用孝道喚醒沉睡的心靈

1、用孝道喚醒沉睡的心靈摘要：在幾乎一切都商品化和貨幣化的今天，作為一名教育者，應(yīng)認識到在當今信息爆炸的時代，外在的知識量不斷猛增,知識是傳授不完的，最應(yīng)喚醒的是孩子沉睡的求真，求善，向上的靈魂。本文中，筆者結(jié)合一節(jié)口語交際課，就如何用孝道喚醒孩子沉睡的心靈談幾點做法。關(guān)鍵詞：孝道；喚醒；心靈前蘇聯(lián)著名的教育家蘇霍姆林斯基主張：喚醒做人的良知要從喚醒學(xué)生熱愛自己的母親開始,他認為：不可想象，一個對父母、同學(xué)、朋友都漠不關(guān)心的孩子，會成為一個真正的心地善良的人。“百善孝為先”由此可見，教育者首先 應(yīng)該喚醒的是沉睡于學(xué)生心中對父母的愛。記得上學(xué)期小學(xué)六年級期末語文試卷中有一篇閱讀文章孝心無價，要求學(xué)生

2、讀后說說對“父母走了，帶著對我們深深的掛念，父母走了，留給我們永無償還的心情，你就永遠無以言孝。”的理解，再寫幾句有關(guān)孝的名言。在批閱孩子的試卷時我愣住了，學(xué)生對句子的理解令人啼笑皆非，他們根本不懂得人世間有些東西是無法彌補的，“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”的悔恨，同時對孝的名言也只寫了一句。為了使學(xué)生們更好的懂得孝敬父母，學(xué)會愛，結(jié)合感恩活動月“母親節(jié)”的到來，我決定對學(xué)生進行一次實實在在的孝道教育。于是，設(shè)計了一節(jié)走近父母的口語交際訓(xùn)練課。這節(jié)課我采用開放式的課堂教學(xué)，請家長也來參力口，希望通過本節(jié)課使孩子能感受愛，享受愛，同時能表達愛，傳遞愛，與父母之間架起一座愛的橋梁。課堂上為了幫

3、助學(xué)生打開記憶的閘門，播放多媒體課件的同時，我動情地講訴了血色母愛的故事，當講到文中的母親為了給兒子省錢，捂著肚子上滲著鮮血的傷口步行幾十里的山路，最后連腸子都流出來了。她為了兒子連命都可以舍棄，這就是母親。講到這里，孩子們眼中閃著晶瑩的淚光，不時有嗚咽聲在教室響起。這時，我不失時機地問道：“那么生活中你的父母是怎樣照顧你的呢？從父母每天的勞碌中你又感受到了什么？請大家說說吧。孩子們紛紛講述著來自于父母的愛。當一個孩子講起自己生病時，母親為了照顧自己幾天幾夜沒合眼竟昏倒在地時，哽咽得說不下去了，其他孩子也都哭了。我又請家長也來講講自己是怎樣呵護照顧子女的，母親那細心周到的呵護字字句句印入心中，

4、動情的話語直接傳遞給孩子，孩子們早已泣不成聲。后來，一位家長唱起了時間都去那了，望著她額上的皺紋，兩鬢的白發(fā)，聽著“還沒好好看看眼睛就花了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿眼都是孩子哭了，笑了一一”此時，在場所有的人都在悄悄擦淚，我也忍不住背過身去。孩子們的心靈在這樣的交流中被深深震撼著，愛父母的良知被喚醒了，有的為自己以往對父母的抱怨、冷漠而后悔；有的為自己話語的頂撞不孝而慚愧；有的真誠的向媽媽道歉，母子相互擁抱在一起這情景，我對孩子說“學(xué)會愛吧，可敬天下父母心。高爾基說過，世界上的一切光榮和驕傲都來自于父母。父母永遠是你一生中最愛的人。現(xiàn)在，誰能說出幾句“孝”的名言？”這時，好多孩子都搶著說起來：百善孝

5、為先；誰言寸草心，報得三春暉；老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼；慈孝之心，人皆有之沉睡于孩子們心中對父母的愛已被喚醒，我相信孩子們已懂得今后該如何去孝敬父母了。正如德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯所說：教育意味者一棵樹撼動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。事后，我紛紛接到家長打來的電話，他們向我訴說孩子的變化，感謝我對孩子進行的孝道教育。如今，我深刻領(lǐng)悟至U：教育者也是引航者，只要我們善于抓住每一次教育契機，喚醒學(xué)生天性中最優(yōu)美,最靈性的東西。讓孩子們懂得人世間不僅僅是父母關(guān)心子女，作為子女更有義務(wù)去關(guān)心孝敬父母，千萬不要等“子欲養(yǎng)而親不待”時后悔。更希望孩子們?nèi)巳硕寄苡幸活w恬靜懂愛、感恩的心，在懂得關(guān)愛父母的同時學(xué)會關(guān)愛他人，用自身的熱情感化周圍的人。正所謂“眾心