學雷鋒樹新風20143

1、學雷鋒精神 創(chuàng)校園新風主題隊會 南通市沿河橋小學六（ 1）中隊 活動目的：1通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意 為人民服務的一生，從而激發(fā)學生自覺地向雷鋒叔叔學習。2利用各種表現(xiàn)形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花 結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中?；顒舆^程：一、報告人數(shù)二、出旗、敬禮三、唱隊歌四、宣布活動開始（一）主持人導出隊會主題合：尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，下午好！ 學雷鋒精神 創(chuàng)校園 新風主題隊會現(xiàn)在開始！甲：三月，陽光明媚。乙：三月，萬物復蘇。甲：三月，春風送暖。乙：三月，大地換新顏。甲：同學們，三月，是什

2、么日子呢？ 全班答：學雷鋒活動月。乙：對了。合：“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍， 我們要做新時期的共產(chǎn)主義接 班人。乙：是啊，共產(chǎn)主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)。（二）讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士1. 甲：同學們，下面就讓我們來了解雷鋒，一個自強不息、全心全意為人民 服務的好戰(zhàn)士！乙：雷鋒 1940 年出生在湖南望城縣人一個貧苦的農(nóng)民家庭里， 7 歲就失去 了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍 戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。 為此，他多次立功。 1962年 8月 15 日雪鋒因公

3、犧牲時，年僅 22歲。1963年 1 月 7 日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班” 。同年 3 月 5 日毛澤東親筆題詞 “向雷鋒同志學習”。甲：雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中2. 乙：請聽雷鋒故事聯(lián)播故事（一）助人為樂 一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客 很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。 他看到列車員很忙， 就又動手幫著掃 地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位， 幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他： ”同志，看你累得滿頭大 汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。故事

4、（二）可敬的 " 傻子"一九六 0年八月,撫順發(fā)洪水 ,運輸連接到了抗洪搶險命令， 雷鋒忍著剛剛參 加救火被燒傷的手的疼痛又和戰(zhàn)友們在水庫大壩連續(xù)奮戰(zhàn)了七天七夜, 被記了一次二等功。望花區(qū)召開了大生產(chǎn)號召動員大會 , 雷鋒上街辦事正好看到這個場面 , 他取出存折上在工廠和部隊攢的 200元錢（存折上共有 203元） 跑到黨委辦公室要 捐獻出來 ,接侍他的同志實在無法拒絕他的這份情誼 ,只好收下一半。另 100元在 遼陽遭受百年不遇洪水的時候捐獻給了遼陽人民。 在我國受到嚴重的自然災害的 情況下 , 他為國家建設 , 為災區(qū)捐獻出自已的全部積蓄 , 卻舍不得喝一瓶汽水。有 人

5、說他傻 ,他卻說: 我甘愿做這樣的“傻子” 。甲：同學們，雷鋒的故事， 當然不止這些！雷鋒的故事，向我們展示了什 么是全心全意為人民服務！乙：說起雷鋒，我們就不忘提起雷鋒日記！雷鋒在數(shù)百篇日記里，記錄了他 成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。3甲：請聽格言朗誦 人的生命是有限的， 可是為人民服務是無限的， 我要把有限的生命， 投入 到無限的為人民服務中去 一滴水只有放進大海才永遠不干， 一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合 在一起的時候，才能有力量。 一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁， 一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。

6、我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。 青春啊， 永遠是美好的， 可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人， 永遠 忘我勞動的人，永遠謙虛的人。 對待同志要像春天般的溫暖， 對待工作要像夏天一樣火熱， 對待個人主義 要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。乙：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。甲：就是這樣，雷鋒一個共產(chǎn)主義的新戰(zhàn)士， 短短20幾年的人生旅途，在歷史的長河中留下了永不磨滅的精神印記。接下來請聽詩朗誦雷鋒頌 。（三）使學生明白“雷鋒精神”在現(xiàn)實生活中仍然存在，以點帶面，促進更多 的同學向雷鋒學習乙：說到這里故事還沒有結束， 現(xiàn)在雷鋒已不在人世， 不少人

7、都說學雷鋒過 時了，你們是否也這樣想呢？全班答：不是。如果不是，那同學們，在現(xiàn)實生活 當中，你又該怎么做呢？甲：下面我們進行搶答， 說一說這幾個小朋友的做法對嗎， 你碰到這種情況 應該怎么辦。乙：冬冬和明明在操場上踢球，把旁邊的小弟弟撞倒。小弟弟哭了，可他們 倆還在踢球。（錯，我會立刻把小弟弟扶起來，并說： “對不起”） 甲：星期天，寧寧接了一個電話要出去。媽媽問他去哪兒，他什么也沒說， 一溜煙跑了。（錯，我會跟媽媽說明去哪兒干什么，經(jīng)媽媽同意后再走） 乙：小芬把小紅的鉛筆盒碰掉了，兩人你一句我一句地吵起來。（錯。我會立即把小紅的鉛筆盒撿起來，并向他道歉） 甲：中午，小剛趁小強不在，亂翻他的課

8、桌、書包。（錯。我會當面向他借東西，不會趁人家不在亂翻東西） 乙：上車的乘客很多，小軍搶到座位后，讓給了一個抱孩子的婦女坐。（對，雖然他開始搶座位不對，但后來主動讓座值得我們學習） 甲：剛才大家說得很好。 乙：是??！我們少先隊員就應該時時講禮貌，事事講文明，請聽文明禮貌詞 接龍。甲：雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃 耀在校園的每一個角落。那么，我們應該如何學雷鋒呢？ 乙：別急，看了小品學習雷鋒你就會知道了。甲：我們學習雷鋒就是要學習他的無私奉獻的精神， 并落實到自己的行動中 去?，F(xiàn)在，在社會上，在我們同學當中也涌現(xiàn)出許多活雷鋒，他們勤奮學習、刻 苦耐勞、助人為樂！

9、甲：榜樣的力量是無窮的，下面就讓我們一起來說一說我身邊的活雷鋒吧！ 學生發(fā)言。乙：同學們的發(fā)言讓我們深切地感受到： 雷鋒其實哪兒也沒去， 就在我們 的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精神的表現(xiàn)形式有了改變， 但這并不代表我們 的社會不再需要雷鋒。 實際上， 雷鋒精神的內(nèi)涵奉獻， 依然存在我們的生活 中，并被千千萬萬的人所學習與繼承， 以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與 美，感受到如三月和風般的溫暖與舒適。甲：在這次學雷鋒活動月中，我們班評出“學雷鋒先進分子” ，他（她）們 是讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀。乙：學習雷鋒要真正體會“雷鋒精神” ，并在學習、生活中實踐，讓我們以 實際行動做雷鋒式的好少年！請欣賞表演唱我們要做雷鋒式的好少年 甲：學雷鋒精神，樹校園新風，讓我們行動起來吧，把雷鋒精神發(fā)揚廣大。 請欣賞三句半唱雷鋒 。乙：今天的學雷鋒主題隊會雖然很快就要結束了，但希望我們感受美，創(chuàng)造美 的行動并不因此而結束， 希望我們每個同學都能以自己的實際行動不斷創(chuàng)造更多 的美，創(chuàng)設更團結互助的班集體， 讓雷鋒精神得以延續(xù)， 下面就讓我們以這首 學 習雷鋒