2022年幼兒園老師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、高品質(zhì)文檔2022年幼兒園老師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 師德師風(fēng)的內(nèi)涵簡(jiǎn)潔地來說就是老師的職業(yè)修養(yǎng)及其表現(xiàn)出來的思想和工作作風(fēng).接下來就跟著的腳步一起去看一下關(guān)于幼兒園老師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)吧。 幼兒園老師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇1 我有幸參與了由謝教授主講的師德師風(fēng)講座，真是讓我獲益良多。無論是從老師的職業(yè)素養(yǎng)還是從個(gè)人生活的心態(tài)，面對(duì)壓力時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣面對(duì)等等，感覺自己豁然開朗。 尤其是在老師的職業(yè)心態(tài)上上，她告知了我們作為一名老師要有四心，樂觀心，感恩的心，愛人心，樂觀心。是的，作為老師的我們，愛人心事不行或缺的。只有愛孩子，才能去了解他們，了解他們的愛好愛好，了解他們的年齡特點(diǎn)，理解他們?yōu)槭裁?/p>

2、會(huì)常常有那么多的問題，為什么會(huì)可怕，恐驚等等，才從他們的角度思索問題，從他們動(dòng)身設(shè)計(jì)孩子喜愛的教學(xué)活動(dòng)。只有愛才會(huì)讓你投入其中。樂觀的心，每一個(gè)人都需要，更何況我們?yōu)槿藥煴?，謝老師有一句話，一語點(diǎn)醒夢(mèng)中那個(gè)人以空杯心態(tài)，不斷超越。我們要把自己的水分給孩子，那么首先自己就要不斷的去打水，才能把自己桶里的水裝滿。所以我們需要樂觀的學(xué)習(xí)，思索，只有有了更多的學(xué)問，我們才能教給孩子。感恩的心，感恩的心獲得好心情，感恩提升心里的品質(zhì)。我們的工作有很累的時(shí)候，每一天都要給孩子們斷是非，每一天都要?jiǎng)裎靠摁[的孩子。每一天都要面對(duì)不同類型的家長(zhǎng)，或許會(huì)很累，但是當(dāng)我們覺得自己很累的時(shí)候，何不以一顆感恩的心去想呢

3、!感謝這些孩子給我?guī)沓浞值囊惶欤兄x這些孩子給我?guī)淼臍g聲笑語，感謝那些家長(zhǎng)讓我變得口才越來越好了，呵呵!感恩真的讓人獲得好心情。樂觀心，我們的工作面對(duì)時(shí)無形的壓力，這種壓力不是誰給予的，而是自身賜予的?！鞍眩⒆佑炙恿?哎喲，孩子們又打破頭了!那個(gè)家長(zhǎng)真是太啰嗦了，她會(huì)不會(huì)去投訴我啊!真倒霉等等!”信任這些話語都會(huì)經(jīng)常消失在我們腦海里，可是我會(huì)樂觀，沒關(guān)系，我們下次留意一些，改進(jìn)改進(jìn)不是就好了!以平常的心態(tài)去看待這些事，不是想這些事多倒霉，而是發(fā)覺問題，解決問題，完善工作，積累閱歷。等到有一天我們會(huì)發(fā)覺自己是一個(gè)多么“富有”的人!四心缺一不行，相輔相成。 還有謝教授提到的美國(guó)心理學(xué)家彼

4、得說過的一個(gè)木桶效應(yīng)，也就是我們俗稱的短板效應(yīng)，一個(gè)木桶，有一塊木板較短，而其他的都一樣高，那么這個(gè)桶能裝多少水呢?只能到短板的位置，而我們能做什么?把短板加長(zhǎng)，這樣才能裝更多的水。這無疑是給我指出了一盞明燈，我找出自己的短板，將它加長(zhǎng)，和其他木板一樣長(zhǎng)，裝更多的水!這引起了我的深思，恍然發(fā)覺我有許多的短板，在今后的生活，工作中我要去改善這些短板，改良這個(gè)木桶。 還有對(duì)當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)狀剖析，也是很客觀的。讓我們重新熟悉了這個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)。競(jìng)合時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)與合作并存。 它的特點(diǎn)是1、協(xié)作。2、螞蟻軍團(tuán)。 集體是什么?是一個(gè)集合，是分不開的的。我們需要競(jìng)爭(zhēng)來提高質(zhì)量，同時(shí)我們也需要合作，建設(shè)優(yōu)秀的團(tuán)體，共

5、同完成集體的幻想。人說一根筷子輕輕就折斷，而一把筷子確折不斷，螞蟻軍團(tuán)就是一個(gè)很好的例子。一個(gè)班，一個(gè)幼兒園都是一個(gè)集體，我們需要在良性競(jìng)爭(zhēng)中提高教學(xué)水平，優(yōu)質(zhì)課評(píng)比就是很好的例子，大家都細(xì)心預(yù)備著自己的活動(dòng)，都想競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)質(zhì)課，在這同時(shí)老師在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，幼兒年齡特點(diǎn)的了解不是也有所提高嗎?3、物質(zhì)基礎(chǔ)打算上層建筑。4、人生不行能沒有目標(biāo)，然而人卻永久不行能超越自己的目標(biāo)。這是一個(gè)簡(jiǎn)單產(chǎn)生幻想，并能夠讓幻想變成現(xiàn)實(shí)的時(shí)代。人在不同時(shí)期都會(huì)有不同的目標(biāo)，目標(biāo)一天一天在變，然而我們就要完成一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)。朝著自己的幻想努力，幻想就肯定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。我的目標(biāo)是一個(gè)優(yōu)秀的幼兒老師，我的目標(biāo)是一名優(yōu)秀的班

6、主任，現(xiàn)階段的目標(biāo)就是這樣，我會(huì)連續(xù)努力，以空杯心態(tài)，不斷超越的。一顆感恩的心，感謝這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我的心成熟了，讓我的心安定了!讓我的人生有了方向。 幼兒園老師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇2 古語有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也?！鞭D(zhuǎn)瞬間，走進(jìn)幼兒園工作快一年了，一路走來，有淚水，也有歡樂;有迷茫，也有收獲。剛剛回到離開多年的幼兒園之時(shí)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，教書育人，馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了?！八街梢怨ビ瘛?，因而虛心向有閱歷的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們教書之法，秉持他們的育人之德。一路走來，上進(jìn)許多，成熟許多。我不敢說非?？釔圻@份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用老

7、師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)一般幼兒老師存在的價(jià)值! 今年，我校綻開了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了綻開師德師風(fēng)訓(xùn)練活動(dòng)的重要性。作為一位幼兒老師，要虔誠黨的訓(xùn)練事業(yè)，要有廣博的學(xué)問、更要有高尚師德、良好的師風(fēng)。陶行知先生說過：“學(xué)高為師，德高為范。”說的都是為師者不但要有廣博的學(xué)問，更要有高尚的師德。良好的師德、高尚的師風(fēng)是弄好訓(xùn)練的靈魂。老師是幼兒的一面鏡子，言行舉止，為人處世，穿著穿著都是幼兒私下談?wù)摰脑掝}。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行全都，表里如一，成為幼兒的榜樣。我面對(duì)的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。

8、” 一切師德要求都是基于老師人格，由于師德的魅力主要從人格特點(diǎn)中表現(xiàn)出來。我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投進(jìn)到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長(zhǎng)放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很快樂，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的心情，真誠的對(duì)待每位孩子。排解追趕名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、興奮奮興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。 有一種愛，叫忘我，有一種愛，叫關(guān)懷，有一種愛，刻畫著宏大的靈魂，有一種愛，歌詠著崇高的品質(zhì)。那就是老師對(duì)學(xué)生的愛，簡(jiǎn)稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的庇護(hù)和培育。我有一個(gè)7歲的女兒，作為母親，我傾注了

9、全部的愛心，關(guān)懷著她的成長(zhǎng)，這類情懷是忘我的、投進(jìn)的.每當(dāng)女兒在生活中、學(xué)習(xí)上獲得了一些進(jìn)步，我都會(huì)特別興奮，這類喜悅之情溢于言表，可以消退一天的勞累。每一個(gè)孩子都是母親的珍寶，工作中我也如同對(duì)自己的女兒那樣對(duì)班里全部的孩子。這使我深深體會(huì)到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每一個(gè)孩子，這就是你工作的意義。幼兒身體健康、歡樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會(huì)喜悅，就可以感覺到工作的歡樂。 良好的師德師風(fēng)的構(gòu)成，除在制度束縛的基礎(chǔ)上，還需要我進(jìn)步自律意識(shí)，自覺改正自己生活、工作中的不好習(xí)慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。 我以為要進(jìn)步本身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力進(jìn)步本身的綜合素養(yǎng)。 1、愛崗敬業(yè)。

10、首先，要酷愛幼兒訓(xùn)練事業(yè)，要對(duì)幼兒訓(xùn)練事業(yè)盡心盡力。選擇了幼兒訓(xùn)練事業(yè)，我對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，樂觀進(jìn)取，努力創(chuàng)新。仔細(xì)設(shè)計(jì)每節(jié)課，乃至一個(gè)小小的動(dòng)作。不求最好，但求更好。只有這樣幼兒才能接受老師的訓(xùn)練而情愿學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。 2、敬重每個(gè)幼兒。每幼兒都渴看得到老師的愛和敬重。要與幼兒同等相待，不能把幼兒當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的敬重，他們才會(huì)敬重老師喜愛老師，情愿學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種學(xué)問。 3、努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的學(xué)問，不斷進(jìn)步本身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好幼兒。假如本身渙散，怎能要求幼兒仔細(xì)。要進(jìn)步本身的素養(yǎng)，

11、這要求自己不斷的學(xué)習(xí)，樂觀探究，不斷開拓新的教法。 4、以身作則。老師的言行對(duì)幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，幼兒均喜愛仿照，這將給幼兒成長(zhǎng)帶來一生的影響。因此，老師肯定要時(shí)時(shí)刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。 因此，師德不是簡(jiǎn)潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培育，需要訓(xùn)練，更需要的是每位老師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻(xiàn)在我酷愛的工作崗位上，我愿我的愛能感化每個(gè)我教過的孩子。在我的人生中，不需要大張旗鼓，只要將作為老師的美德連續(xù)下往，讓自己在不斷自我剖析、自我進(jìn)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的

12、人生價(jià)值! 幼兒園老師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇3 從事幼兒訓(xùn)練工作半年多，經(jīng)受了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，熬煉了自己各方面的力量，培育自己成為細(xì)心，注意細(xì)節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是孩子，每一個(gè)瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康、平安、成長(zhǎng)和歡樂!這半年多來，我面對(duì)著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、慌張、焦慮也有寵愛和成就感帶來的歡樂?？偟膩碚f，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導(dǎo)自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的專業(yè)理論學(xué)問，才能真正使孩子一生受益。 來到了萬豐幼兒園已有一個(gè)多

13、月，在這里面對(duì)新的挑戰(zhàn)，一切從零開頭，難免感到吃力。但是幼兒園的文化豐富多彩，這不，我們幼兒園近期開展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)，我不但更愛孩子，而且更懂得如何去愛。原來，老師的語言、動(dòng)作、態(tài)度和科學(xué)的訓(xùn)練方法是體現(xiàn)真正的師德師風(fēng)的精神風(fēng)貌。 作為一名幼教工，面對(duì)的是一群天真無邪、年齡尚小的幼兒，他們不諳世事，生理、心理都不成熟、不穩(wěn)定，因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系，更是一種和諧、融洽的師幼關(guān)系。 一、以愛為本，敬重理解幼兒 霍姆林斯基說過：“喜愛孩子是老師生活中最主要的東西?！本粗睾⒆邮墙⒐?、友好、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。敬重幼兒人格，允許他們?cè)谒枷?、感情或行為中有自己的?dú)特性，

14、并為他們供應(yīng)更大的、獨(dú)立的生活空間。 二、老師的文明動(dòng)作行為影響孩子的行為因素 孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境打算的。老師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動(dòng)作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之，孩子也會(huì)形成文明的行為規(guī)范。讓孩子得到四周人的敬重和寵愛，從而增加孩子的自信念。假如每個(gè)孩子都能夠做到這一點(diǎn)，那么老師的這一舉動(dòng)可以說為社會(huì)制造了和諧。 三、老師的語言對(duì)孩子的影響特別大 許多孩子在幼兒期特別喜愛仿照，假如老師的語言不文明，孩子也會(huì)跟風(fēng)，有些孩子也會(huì)把不文明的語言帶回家，勢(shì)必讓家長(zhǎng)覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對(duì)我們老師的印象大打折扣;老師批判孩子的語氣和方式也很重要，假如過重，可能會(huì)打算孩子一生的命運(yùn)和歡樂，因?yàn)楹⒆蛹偃缃邮懿划?dāng)?shù)呐?，?huì)形成自卑感，沒有自信念，想想后果多么嚴(yán)峻。 四、營(yíng)造公平民主氛圍，促進(jìn)師幼互動(dòng) 老師要擅長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)寬松、平安、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得歡樂。作為一名骨干老師，我關(guān)注孩子的行為、力量、情感、態(tài)度的激發(fā)與培育，注意幼兒與環(huán)境材料的互動(dòng)，真正學(xué)會(huì)關(guān)注孩子進(jìn)展的尋常時(shí)刻、傾聽孩子的心聲，從而最大程度地滿意和順應(yīng)身邊每一個(gè)孩子的進(jìn)展要求，促進(jìn)孩子的和諧、全面進(jìn)展，體現(xiàn)以孩子為本的訓(xùn)練理念。作為一名黨員老師，我要做好群眾與