第五課中國軍人送藥記

1、小學(xué)六年級漢語下冊第五課 中國軍人送藥記 授課人：熱合曼江·阿卜力孜 班級：6年級2班班 級： 6年級2班授 課 人： 熱合曼江·阿卜力孜科 目： 漢語課 型： 普通課授課 時間： 2013年 3 月 日課 題： 第五課 中國軍送藥人記（第一課時） 教學(xué) 內(nèi)容： 學(xué)習(xí)詞語（1）教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識與技能： 通過本課的學(xué)習(xí)，充分跳動學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的積極性，增強學(xué)生學(xué)習(xí) 漢語 的信心，使學(xué)生能夠正確熟練地朗讀詞語。2.情感態(tài)度與價值觀：通過上本課給學(xué)生了解中國維和部隊的好事，學(xué)習(xí)維和部隊幫助地方人們的優(yōu)異品質(zhì)，保護環(huán)境的教育。 3.過程與方法：自主閱讀，通過查字典，合作等方式認

2、識生字理解詞語，經(jīng)歷認讀，領(lǐng) 讀，齊讀讀等.重點： 使學(xué)生能夠正確熟練地朗讀詞語。難點： 理解詞意并運用教學(xué)內(nèi)容與過程導(dǎo)入新課同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)第五課的詞語。學(xué)習(xí)新知識教師讓學(xué)生認讀詞語教師給學(xué)生范讀詞語教師邊板書邊和學(xué)生一起討論詞意全班一起齊讀詞語認真讀并學(xué)習(xí)詞語1. 不光 bù gang . . 他們不光幫助我，還幫許多人。2.安居樂業(yè) n j lè yè 。3. .嗓子 sng zi 我嗓子有點兒不舒服。4.苦惱 k no 他這件事太苦惱了5. 尾氣 wi qì 工廠排出的尾氣有毒。6.煙塵 yn chén - 。7.丟棄 di

3、qì 我應(yīng)該丟棄這次計劃。8.大量 dà liàng 我公司買了大量的材料。9.化肥 huà féi 農(nóng)民買了大量的化肥。10.制定 zhì dìng 他們指定的制度還可以執(zhí)行。 教具：教科書 教具使用：幫助學(xué)生更好認讀生字，詞語 板書設(shè)計：第五課 中國軍人送藥記1. 不光 bù gang . . 他們不光幫助我，還幫許多人。2.安居樂業(yè) n j lè yè 。3. .嗓子 sng zi 我嗓子有點兒不舒服。 ·······&

4、#183;···················作 業(yè)： 抄寫詞語組長審批：教學(xué)反思：班 級： 6年級2班授 課 人： 熱合曼江·阿卜力孜科 目： 漢語課 型： 普通課授課 時間： 2013年 3 月 日課 題： 第五課 中國軍人送藥記（第二課時）教學(xué) 內(nèi)容： 學(xué)習(xí)詞語（2）教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能： 通過本課的學(xué)習(xí)，充分跳動學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的積極性，增強學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的信心，使學(xué)生能夠正確熟練地朗讀詞

5、語。2.情感態(tài)度與價值觀：通過上本課給學(xué)生了解中國維和部隊的好事，學(xué)習(xí)維和部隊幫助地方人們的優(yōu)異品質(zhì)，保護環(huán)境的教育。 3.過程與方法：自主閱讀，通過查字典，合作等方式認識生字理解詞語，經(jīng)歷認讀，領(lǐng)讀，齊讀讀等。重點： 使學(xué)生能夠正確熟練地朗讀詞語。難點： 理解詞意并運用教學(xué)內(nèi)容與過程導(dǎo)入新課同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)第五課的詞語。學(xué)習(xí)新知識教師讓學(xué)生認讀詞語教師給學(xué)生范讀詞語教師邊板書邊和學(xué)生一起討論詞意全班一起齊讀詞語認真讀并學(xué)習(xí)詞語1.法律 f l 。 2.遭到 zo dào 他們遭到了麻煩。地球被人類遭到破壞。3. .不得安寧 b dé n níng 這里

6、建了一些工廠人民就不得安寧。4.廢墟 fèi x 森林里的樹都砍光了，變成了廢墟。5. 攜 xié () 同學(xué)們我們攜起手來共同進步。6.軍人 jn rén 他爸爸媽媽都是軍人。7. 破爛不堪 pò làn bù kn 它們都是破爛不堪的東西。 8. 邊遠 bin yun 他在我國的邊遠工作。9. 平民 píng mín 他們都是邊遠的村來的平民。 10. 駐 zhù 縣教育局駐我們鄉(xiāng)的領(lǐng)導(dǎo)來到我校。 教具：教科書 教具使用：幫助學(xué)生更好認讀生字，詞語 板書設(shè)計： 第五課 中國軍人送藥記1.法律 f l

7、。 2.遭到 zo dào 他們遭到了麻煩。地球被人類遭到破壞。3.不得安寧 b dé n níng 這里建了一些工廠人民就不得安寧。4.廢墟 fèi x 森林里的樹都砍光了，變成了廢墟。 作 業(yè)： 抄寫詞語組長審批：教學(xué)反思：班 級： 6年級2班授 課 人： 熱合曼江·阿卜力孜科 目： 漢語課 型： 普通課授課 時間： 2013年 月 日課 題： 第五課 中國軍人送藥記（第三課時）教學(xué) 內(nèi)容： 學(xué)習(xí)詞語（3）教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能： 通過本課的學(xué)習(xí)，充分跳動學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的積極性，增強學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的信心，使學(xué)生能夠正確熟練地朗讀詞語。2.情感

8、態(tài)度與價值觀：通過上本課給學(xué)生了解中國維和部隊的好事，學(xué)習(xí)維和部隊幫助地方人們的優(yōu)異品質(zhì)，保護環(huán)境教育。 3.過程與方法：自主閱讀，通過查字典，合作等方式認識生字理解詞語，經(jīng)歷認讀，領(lǐng)讀，齊讀讀等。重點： 使學(xué)生能夠正確熟練地朗讀詞語。難點： 理解詞意并運用教學(xué)內(nèi)容與過程導(dǎo)入新課同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)第五課的詞語。學(xué)習(xí)新知識教師讓學(xué)生認讀詞語教師給學(xué)生范讀詞語教師邊板書邊和學(xué)生一起討論詞意全班一起齊讀詞語認真讀并學(xué)習(xí)詞語1.曾經(jīng) céng jng 曾經(jīng)他還是小孩子，現(xiàn)在這么快長大了。 2.捐贈 jun zèng 電網(wǎng)公司領(lǐng)導(dǎo)讓我們捐贈了電腦。3.批（量詞） p 他們送的

9、一批貨我們收到了。 4.制造 zhì zào 他們制造的這些產(chǎn)品質(zhì)量好。 5.藥品 yào pn 你去藥店買點兒藥品。6.一無所有 y wú su yu 非洲的人們非常窮一無所有的 。7.老大爺 zo rì 老大爺你趕快回家 8.情緣 qíng yuán 9.州長 zhu zhng 10.長存 cháng cún 教具：教科書 教具使用：幫助學(xué)生更好認讀生字，詞語 板書設(shè)計： 第五課 中國軍人送藥記1.曾經(jīng) céng jng 曾經(jīng)他還是小孩子，現(xiàn)在這么快長大了。 2.捐贈 jun zè

10、ng 電網(wǎng)公司領(lǐng)導(dǎo)讓我們捐贈了電腦。3.批（量詞） p 他們送的一批貨我們收到了。 4.制造 zhì zào 他們制造的這些產(chǎn)品質(zhì)量好。 ···························作 業(yè)： 抄寫詞語組長審批：教學(xué)反思：班 級： 6年級2班授 課 人： 熱合曼江·阿卜力孜科 目： 漢語課

11、型： 普通課授課 時間： 2013年 3 月 日課 題： 第五課 中國軍人送藥記 （第四課時）教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文一并理解文意教學(xué)目標(biāo)：1、 知識與技能：通過本課的學(xué)習(xí)，能夠正確流利地朗讀課文，讀準字音，理解課文的內(nèi)容。2、 情感態(tài)度與價值觀：通過上本課給學(xué)生了解中國維和部隊的好事，學(xué)習(xí)維和部隊幫助地方人們的優(yōu)異品質(zhì)。學(xué)會人類與環(huán)境的關(guān)系。3、 過程與方法：經(jīng)歷領(lǐng)讀，齊讀，分角色朗讀的方法，來體探討交流合作的學(xué)習(xí) 方法。重點：能夠熟練的朗讀課文，理解文意難點：對課文的理解與運用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會寬容關(guān)心別人的意識。教學(xué)內(nèi)容與過程：1、 復(fù)習(xí)：（聽寫詞語）（老師課文中的某個詞語朗讀，學(xué)生聽寫）二、學(xué)習(xí)

12、課文：1、新課導(dǎo)入：有人遇到困難時我們應(yīng)該怎么做？這篇課文中有關(guān)這個問題的小故事，你們想聽嗎？ 來我們一起學(xué)習(xí)這篇課文。2、教師范讀課文；3、教師領(lǐng)讀課文；4、請學(xué)生起來分角色朗讀課文；5、教師概括課文的主要內(nèi)容：課文一阿提拉老師：同學(xué)們，今天我們來說一說，環(huán)境跟我們的生活有關(guān)系嗎？李 麗：當(dāng)然有關(guān)系了。阿提拉老師：那你說說，有什么關(guān)系。李 麗：好的環(huán)境，不光山清水秀，鳥語花香，而且人們安居樂業(yè);被污染的地方，不光樹木枯死，還影響人們的身體健康。熱 孜 婭：就是。我剛從農(nóng)村到城里來上學(xué)，開學(xué)沒幾天，我就感到嗓子不舒服。吾 麥 爾：是的，這里的水也不好喝。迪利 亞爾：這的確令人苦惱。你們想過造成

13、這種情況的原因嗎？熱 孜 婭：我知道，空氣污染主要是汽車排放的尾氣，還有工廠排放的煙塵。李 麗：水污染主要是工廠，城市排放的污水，進入河流湖泊造成的。吾 麥 爾：丟棄的垃圾，再加上大量使用的化肥農(nóng)藥，污染了土壤。 .回答問題：1. 班會上他們談?wù)摰氖鞘裁磫栴}？2. 我們的生活與環(huán)境有什么關(guān)系？3. 森林的樹木砍光是發(fā)生怎樣的問題？4. 空氣污染的原因是什么？5. 戰(zhàn)爭會破壞環(huán)境嗎？6. 國家的發(fā)展需要什么？我們應(yīng)該怎么做？教具：字卡，課文插圖教具使用：幫助學(xué)生更加生動的理解課文內(nèi)容板書設(shè)計： 第五課 中國軍人送藥記 根據(jù)課文內(nèi)容分析文意，并回答問題：1. 班會上他們談?wù)摰氖鞘裁磫栴}？2. 我們

14、的生活與環(huán)境有什么關(guān)系？3. 森林的樹木砍光是發(fā)生怎樣的問題？4. 空氣污染的原因是什么？5. 戰(zhàn)爭會破壞環(huán)境嗎？6.國家的發(fā)展需要什么？我們應(yīng)該怎么做？作業(yè)：1、熟練的朗讀課文； 2、完成課后練習(xí)題。組長審批： 班 級： 6年級2班授 課 人： 熱合曼江·阿卜力孜科 目： 漢語課 型： 普通課授課 時間： 2013年 月 日課 題： 第五課 中國軍人送藥記（第五課時）教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文二并理解文意教學(xué)目標(biāo)：1、 知識與技能：通過本課的學(xué)習(xí)，能夠正確流利地朗讀課文，讀準字音，理解課文的內(nèi)容。2.情感態(tài)度與價值觀：通過上本課給學(xué)生了解中國維和部隊的好事，學(xué)習(xí)維和部隊幫助地方人們的優(yōu)異品

15、質(zhì)。 3.過程與方法：經(jīng)歷領(lǐng)讀，齊讀，分角色朗讀的方法，來體探討交流合作的學(xué)習(xí)方法。重點：能夠熟練的朗讀課文，理解文意難點：對課文的理解與運用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會寬容關(guān)心別人的意識。教學(xué)內(nèi)容與過程：2、 復(fù)習(xí)：（聽寫詞語）（老師課文中的某個詞語朗讀，學(xué)生聽寫）二、學(xué)習(xí)課文：1、新課導(dǎo)入：生活中我們犯了錯誤時被人發(fā)現(xiàn)，讓我們批評時我會怎么態(tài)度？這篇課文中有關(guān)這個問題的小故事，你們想聽嗎？ 來我們一起學(xué)習(xí)這篇課文。2、教師范讀課文；3、教師領(lǐng)讀課文；4、請學(xué)生起來分角色朗讀課文；5、教師概括課文的主要內(nèi)容：課文二中國軍人送藥記在一個破爛不堪大院子內(nèi)，到處是臨時搭的草棚，不少人在這里等著看病。這就是蘇丹一

16、個邊緣的 平民醫(yī)院。在醫(yī)院的一角，有一座保存得非常好的小樓。他的墻上，掛著一副30多年前中國醫(yī)療隊在這里照片，格外引人注目 。這天上午，聯(lián)合國駐蘇丹維和部隊中國醫(yī)療隊特意來到這里，為這所醫(yī)院捐贈了一批中國制造的藥品，獻上了一份中國人民的情誼。 .1. 破爛不堪的醫(yī)院在哪兒？2. 醫(yī)院的一角有什么？3. 中國醫(yī)療隊捐贈了什么？教具：字卡，課文插圖教具使用：幫助學(xué)生更加生動的理解課文內(nèi)容板書設(shè)計： 第五課 中國軍人送藥記 根據(jù)課文內(nèi)容分析文意，并回答問題：1. 破爛不堪的醫(yī)院在哪兒？2. 醫(yī)院的一角有什么？3. 中國醫(yī)療隊捐贈了什么？作業(yè)：1、熟練的朗讀課文； 2、完成課后練習(xí)題。組長審批：班 級

17、： 6年級2班授 課 人： 熱合曼江·阿卜力孜科 目： 漢語課 型： 普通課授課 時間： 2013年 月 日課 題： 第五課 中國軍人送藥記（第六課時）教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文二并理解文意教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：通過本課的學(xué)習(xí)，能夠正確流利地朗讀課文，讀準字音，理解課文的內(nèi)容。2.情感態(tài)度與價值觀：通過上本課給學(xué)生了解中國維和部隊的好事，學(xué)習(xí)維和部隊幫助地方人們的優(yōu)異品質(zhì)。 。3.過程與方法：經(jīng)歷領(lǐng)讀，齊讀，分角色朗讀的方法，來體探討交流合作的學(xué)習(xí)方法。重點：能夠熟練的朗讀課文，理解文意難點：對課文的理解與運用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會寬容關(guān)心別人的意識。教學(xué)內(nèi)容與過程：3、 復(fù)習(xí)：（聽寫詞語）（老

18、師課文中的某個詞語朗讀，學(xué)生聽寫）二、學(xué)習(xí)課文：1、新課導(dǎo)入：生活中我們犯了錯誤時被人發(fā)現(xiàn)，讓我們批評時我會怎么態(tài)度？這篇課文中有關(guān)這個問題的小故事，你們想聽嗎？ 來我們一起學(xué)習(xí)這篇課文2、教師范讀課文；3、教師領(lǐng)讀課文；4、請學(xué)生起來分角色朗讀課文；5、教師概括課文的主要內(nèi)容：課文二中國軍人送藥記看到一箱箱急需的藥品，巴赫特醫(yī)生的臉上笑開了花。他用流利的漢語說：“我曾在中國的上海醫(yī)學(xué)院讀過六年書，還在上海工作過多年。戰(zhàn)爭使我的國家一無所有，我們太需要這些藥品。一位當(dāng)年曾和中國醫(yī)療隊一起工作過的老大爺激動地說：“我們這所醫(yī)院與中國有著很深的情緣。30年前，17名中國醫(yī)生增在這里工作和生活了5年

19、。他們不光為我們看病，建房子，還為我們做了許多事。今天，我們有收到了中國軍人送來的藥品，真是不知說什么好??！”在捐贈儀式上，州長感慨地說：“感謝中國人民的禮物！多年來，中國人民一直真誠和無私地幫助我們。你們是我們最好的朋友，希望我們之間的友誼長存?；卮饐栴}1. 巴赫特醫(yī)生看到捐贈的藥品怎么了？2. 巴赫特醫(yī)生以前在哪兒讀書的？3. 在捐贈儀式上，州長的一席話說哦明了什么？板書設(shè)計： 第五課 中國軍人送藥記 根據(jù)課文內(nèi)容分析文意，并回答問題：1. 巴赫特醫(yī)生看到捐贈的藥品怎么了？2. 巴赫特醫(yī)生以前在哪兒讀書的？3. 在捐贈儀式上，州長的一席話說哦明了什么？作業(yè)：1、熟練的朗讀課文； 2、完成課

20、后練習(xí)題。組長審批：班 級： 6年級2班授 課 人： 熱合曼江·阿卜力孜科 目： 漢語課 型： 普通課授課 時間： 2013年 月 日課 題： 第五課 中國軍人送藥記（第七課時）教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)重點詞語，重點句型教學(xué)目標(biāo)：1知識與技能：通過本課的充學(xué)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的積極性，學(xué)習(xí)漢語的信心幫助學(xué)生掌握重點詞語及重點句型，并指導(dǎo)學(xué)生會做練習(xí)。2.情感態(tài)度與價值觀：通過上本課給學(xué)生了解中國維和部隊的好事，學(xué)習(xí)維和部隊幫助地方人們的優(yōu)異品質(zhì)。3.過程與方法：齊讀，探討交流合作的學(xué)習(xí)方法。重點：重點詞語及重點句型掌握難點：重點句型的運用教學(xué)內(nèi)容與過程：一、 復(fù)習(xí)： 1. 誰來讀課文二？

21、二、 新知識：重點詞語苦惱他最近幾天總是牙疼，為此他很是苦惱。玉山江因為這件事苦惱了好幾天。大量我們?yōu)檫@次演出做了大量的準備工作。 地震發(fā)生后不久大量的救災(zāi)物資就運到了災(zāi)區(qū)。制定國家制定了新的法律法規(guī)。雙語教學(xué)規(guī)劃的制定，對自治區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展意義重大。遭到他的提議遭到了大家的反對。這個村莊遭到了沙塵暴的侵襲。曾經(jīng)他曾經(jīng)是一名鄉(xiāng)村醫(yī)生。我曾經(jīng)去過風(fēng)景優(yōu)美的那拉提草原。批災(zāi)后不久，一大批生活及需要用品就送到群眾手中。超市新進了一批干鮮的瓜果。 重點句型 我被污染的地方，不光樹木枯死，還影響人們的身體健康。 他不光是班里的學(xué)習(xí)委員，還是學(xué)校學(xué)生會的成員。 今天古爾邦節(jié)，再加上風(fēng)和日麗街上自然是熱鬧非凡 烤羊肉串時，放一點鹽，再加上一些孜然，味道就得到了板書設(shè)計： 第五課 中國軍人送藥記重點詞語苦惱他最近幾天總是牙疼，為此他很是苦惱。玉山江因為這件事苦惱了好幾天。大量我們?yōu)檫@次演出做了大量的準備工作。 地震發(fā)生后不久大量的救災(zāi)物資就運到了災(zāi)區(qū)。制定 作業(yè)：1、熟練的朗讀課文； 2、