英語教學的心得體會范文

1、英語教學的心得體會范文英語教學的心得體會范文的范文，好的范文應該跟 大家分享，為了方便大家的閱讀。篇一：聽英語課心得體會（一）教學收獲1 、導入是一節(jié)課成敗的關鍵課程導入好的老師，能把學生的熱情充分調(diào)動起來，課 堂氣氛非常熱烈，互動效果也很好。引人注目的開場白和活 動設計，集趣味性和啟發(fā)性為一體，不僅能引人入勝，而且 能發(fā)人深思。一個好的導入可以能使學生集中注意力，產(chǎn)生 學習興趣，覺得英語課有趣，減少焦慮和恐懼心理，重塑自 信。譚老師在教學中，就做到了這點。從Free talk 中討論學生最喜歡哪一天開始直接導入問題what are you going todo this weekend?2

2、、教學理念新穎她充分體現(xiàn)新的教學理念，主要表現(xiàn)：一是注重師生情 感交流，有較強的親和力；二是注重學生主體作用的凸顯。 如譚老師放手讓學生 Look and guess ;譚老師讓學生帶著問 題略讀，觀看動畫片和尋讀并回答問題等。三是注重師生之 間學習過程的互動；四是教師是學生學習的指導者，幫助者，而不是灌輸者、傳授者；五是注重教師形象的感召力，微笑、親切的表情讓學生聽不懂也喜歡聽；六是三維目標的完滿體現(xiàn)，尤其是在過程與方法和情感、態(tài)度、價值觀的教學目標 上得以充分體現(xiàn)，讓聽課者覺得新課標、新資源的英語課就 應該是這樣教。3 、教學設計適合學生、貼近生活在教學設計上體現(xiàn)了繼承與發(fā)揚、改革與創(chuàng)新的

3、特點。 主要表現(xiàn)：一是不以講為主，以師生對話為主要學習方式； 二是注重學生活動的設計，讓學生盡可能參與到學習過程之 中、三是課堂教學的重要內(nèi)容。四是貼近學生、貼近社會、 貼近生活；五是學習方法的多樣性， 如看、聽、說、議、練、 讀等；六是創(chuàng)設語言學習環(huán)境，為學生學習英語提供有力支 持；七是教學目標定位準確， 并在教學過程中得到具體落實； 八是教學源于課本又不局限于課本，學生學的有趣和輕松.通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以 及自己與優(yōu)秀教師的差距，同時我對自己也提出了許多問題 去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓孩子喜歡上課？ 怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過自己的不斷努力，一定能

4、拉 近距離，不斷進步！篇二：英語教學心得體會崖灣小學汝梅菊轉眼，第二個學期過去了一半，隆冬即將陪伴著寒風中 讀書的學子和日夜忙碌的園丁。磚頭回顧這一學年的教學， 我欣喜、失落，充滿期望、又無比彷徨；從教這半年多，不 僅有收獲，也有許多困惑，這或許是新教師在自我成長中所 必須經(jīng)歷的吧。在這一學年中，我平常擔任的是英語和數(shù)學 兩門學科。下面我主要談談自己在英語教學方面的一些感受。平時教學中，我以走進課堂，走進學生，運用各種手段， 激發(fā)學生學習興趣為主。托爾斯泰說過：成功教學所需要的 不是強制，而是激發(fā)興趣。這里最為關鍵的是要上好開學第 一課，在第一堂課必須把握好對學生“愛而不溺、嚴而有度” 的標準

5、。因為通過第一堂課，TOP10 0范文排行學生往往會給 老師畫個標準，這會影響以后的教學，太嚴了，課堂互動難 做，時間久了學生會厭倦；太柔了，小學生可能會調(diào)皮搗蛋 不聽話，課堂紀律難維持，教學任務完不成，作業(yè)也不交等 諸多問題。其次，要想讓學生愛上你的課，必須調(diào)動學生自主學習 的積極性?？鬃诱f過：“知之者不如好之者，好之者不如樂 之者?！彼栽诮虒W過程中不僅教學形式要多樣化，要根據(jù) 學生的心理特點，認知水平因材施教，更主要的是教師要以 情感人，誘發(fā)學生的學習興趣和學習積極性。為此，教師要 多與學生溝通，了解學生的喜、怒、哀、樂，做學生的知心 朋友，以教師的人格魅力吸引學生。特別是當他們在學習生

6、 活中遇到困難時教師要多鼓勵，多與他們相處，真心幫助他 們，讓學生喜歡上你的英語課，這樣，學生就會積極地投入到英語學習的過程中。古人云：“親其師者信其道?！苯處熢谌粘Ｉ钪袃A注了愛心，以情感人，以智服人，融洽師生間 的關系，這是調(diào)動學生自主學習的前提。在課堂上，我平常 基本以親切的教態(tài)出現(xiàn)在學生面前，使學生對所學的陌生的 英語知識也有“親切感”。再者，注重學用結合，全面培養(yǎng)學生綜合運用語言的能 力，讓他們感知英語在生活中處處存在。教育學指出：學生 所獲得的認識，只有經(jīng)過實際鍛煉，才能變?yōu)樾袨椋覐?體驗中獲得的感受是最深刻的。因此在教學中我采用的方法 是：隨學隨用，即時實踐。范文內(nèi)容地圖如學

7、了水果食物蔬 菜后，我建議學生自己拓展積累生活中常見的這些食物的英 語名稱，每天吃飯玩耍時想想最熟悉的東西英文名稱是什么， 從而擴展自己的詞匯量。同時，我讓學生自己動手收集奇聞 異事，如：圣誕節(jié)，母親節(jié)，父親節(jié)的由來，讓他們在課余 時間有目的地去發(fā)現(xiàn)信息，選擇信息，充分調(diào)動了學生學習 的積極性和主動性，也能間接培養(yǎng)學生的動手能力，思考能 力以及創(chuàng)造性。最后，在課外。第一，必須選好小助手，一個班級的管 理離不開班干部共同的努力。根據(jù)現(xiàn)狀，憑我一人的力量管 好3個班是完全不可能的。于是，我根據(jù)學習情況劃分小 組，用小紅花“看誰贏得多”引入競爭機制，作業(yè)檢查上實 行組長包干制，做到以點帶面。第二，多

8、和家長聯(lián)系，通過 家長會，提高家長對學好英語的認識，將英語學習延伸進家 庭。四十分鐘的英語課堂教學遠遠滿足不了學生的學習欲望， 還需要大量的課外學習和提高。農(nóng)村小學生的家長一般文化 水平不是很高，好多人也不懂英語，熱門思想?yún)R報因此，為 了爭取他們的合作，我只要求家長做一個忠實的聽眾和觀眾， 督促孩子做作業(yè)、聽磁帶、記憶課本內(nèi)容，讓孩子在沒有心 理負擔的家長面前試著大聲開口說英語，以此消除他開口難 的障礙。同時?？措娨晻r每天能督促孩子看一會英文的節(jié)目， 電影，動畫片。贊可夫說：“教學方法一旦觸及學生的情緒和意志領域，觸及學生的心理需要，這種教學就會變得高度 有效?！蔽乙蚕Ｍ业倪@種方法可以讓孩子

9、們在資源有限的 條件下，能夠收獲的知識。篇三：英語教學心得體會本文通過自己參加工作后在工作崗位上的親身體會，得 出做一名高中英語教師的苦與樂。從而更加明白了“教師” 這一光輝職業(yè)的真正含義。教師；學生；骨干；英語；教學時光飛逝，日月如梭。我從 20XX年大學本科畢業(yè)走上 了三尺講臺至今10年了，在這不長也不算短的 10年的時間 里，為了滿足學生求知和自身發(fā)展的需要，我在業(yè)余時間不 斷充實自己，以此來提高自己的業(yè)務水平。7年的教學生涯，我真正體會到了作為一名英語教師的不易，深刻地理解了“太陽底下最光輝的職業(yè)”的真正含義。在我的教學生涯中， 我和我的學生之間演繹了許多生動而永恒的故事。其中有苦 也

10、有樂。1 英語，我的最愛剛從師范學院畢業(yè)那年，我?guī)е鴿M腔的熱情與興奮，來 到綏德縣第一中學，我暗自在心里說：“我一定要做一名合格的教師，心得體會做一名學生認可的英語老師！”我?guī)У牡谝粚脤W生大部分是從農(nóng)村的學校來的，他們的英語底子薄， 興趣不濃，于是我特別注重學生英語學習興趣的培養(yǎng)。在教 學中，用最親切的眼神和欣賞的眼光面對學生，發(fā)掘?qū)W生的 閃光點，我相信每個孩子都是潛在的天才，讓每一位學生都 因自己的閃光點而驕傲，積極地發(fā)展自己的特長、展現(xiàn)自己 的才華。課堂，應給每位學生施展才能的機會。在教學中， 圖畫配合英語教學，我就讓有繪畫特長的，但英語基礎不太 好的張浪同學根據(jù)地理知識，在上課的時候，讓

11、他畫出七大 行星離地球的位置從近到遠的順序畫出來。他看到自己的特 長被運用到英語教學中，感到無比自豪，信心倍增。當時20XX 年時間的訓練，他在課堂上不僅活潑、發(fā)言踴躍，而且英語 閱讀水平大幅度提高。后來成為英語學科方面的佼佼者。2 多關愛學生最全面的寫作站愛是推動學生進步的動力，為人母，我愛我的孩子；為人師，我更愛我的學生。關愛學生在細節(jié)。在日常生活中， 學生生病在家，功課無疑會落下，返校之后抽空給補補；學 生犯了錯誤，推心置腹地耐心勸導；學生進步了，和學生一 起高興。學生生活上碰到了困難， 想辦法幫他們解決，于是， 我們之間融合著的是一股朋友深情。讓他們感受生活的溫暖 和愛，是我日常工作的

12、重要內(nèi)容。馬強偉是05屆5班的學生，家境貧寒，但是學習上除了英語之外其它科目遙遙領先， 可是不管他怎么努力，英語成績總是不理想，有時甚至灰心 喪氣，情緒低落到極點。其實我的心里也很著急，我想我絕 不能讓學生僅僅因為我所教的這一科而在高考中栽了跟頭。 我分析這應該是學習方法上出了問題，于是我耐心開導他， 鼓勵他，讓他樹立信心，同時在周末給他無償?shù)妮o導。他感 動了，他以飽滿的熱情，投入到總復習中去，英語以及其它 各科成績直線上升，個人簡歷最終以優(yōu)異的成績考取了他理 想的大學，現(xiàn)在正在西安上大學。記得去年暑假他還專門來 看我，向我講述了他的大學生活，以及未來的夢想。3 幫助學生放飛青春的夢想夸美紐斯

13、曾說過：”教師良好的品質(zhì)是一顆種子，它一 旦撒在學生的心里，就會綻開燦爛的花朵，對學生的一生都 可能產(chǎn)生深刻的影響。”短短的教育生涯使我確信這一點。 在教育教學實踐中，我感受到有了愛，有了彼此的信任為基 礎，篇四：英語教學培訓心得體會康縣大南峪學校英語教師張瑛20XX 年11月25 26日為期2天的英語培訓已落下帷幕， 在這緊張、充實而又快樂的日子里，我感受到了很多，也學 到了很多。這次培訓使我受益匪淺，雖然時間很短，但是培 訓的內(nèi)容給了我教學上很大的幫助，聽了來自挪威的阿斯媂 老師的理論指導，也觀看了一些教學實例，親身體驗了一些 活動，讓理論聯(lián)系了實際，使得我更深刻、更透徹的領會了 老師所講

14、的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會：一、重新認識了自我通過學習使我的思想有了一個新的轉變，作為一位英語 教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的 思維品質(zhì)，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳 授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費 在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的 成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語 的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。二、對英語課堂教學有了新的認識通過聽阿斯媂老師講授的一些教學技能及她對英語課 堂教學的一些經(jīng)驗和感悟范文寫作，我對英語課堂教學也有 了一個新的認識，讓我感受最深的是英語課堂應以興趣為主?！芭d趣

15、是最好的老師”，有興趣才能把課本教活、教好。有 了愛好，學生才能想學、樂學。外教老師的英語課靈活多樣， 輕松自然，以語言為對象，強調(diào)以任務入手，放眼看周圍世 界，培養(yǎng)學生的英語能力，在教學總體目標上注意興趣，體 驗成功和培養(yǎng)自信；在課程實施上注重創(chuàng)造學習環(huán)境和提高 學習效率；在教學模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展； 在語言教學的目標上，注重培養(yǎng)語感和交際能力；在教學評 價上，注重運用激勵機制和多元評價。 英語教師應具備的聽、 說、讀、寫、譯的教學技能，給英語教師指明的努力的方向， 明確了作為一名合格英語教師應具備的基本素質(zhì)。三、英語基礎知識和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍 這次基礎知識專業(yè)的培訓對

16、我來說，無疑是一個莫大的 收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很 大的促進。尤其是阿斯媂老師的語音課，由原來不知如何正 確發(fā)音到現(xiàn)在基本標準，且較清楚地了解如何教學生的英語 發(fā)音，真是大有收獲。語言學習只有在有意義和有目的的活 動中才會發(fā)生。通過專家教師的精心講解，讓我了解了如何 較好的進行英語的聽、說、讀、寫的教學，我們的英語教學 法讓學生有較沉重的壓力，而不會感到學習的快樂，事實上 每一項能力的教學都可以教得非常有趣。工作總結優(yōu)秀教師 的做法讓我很受啟發(fā)。我希望接下來的實踐中要把所學到的 知識，牢牢掌握并運用到教學中和生活中，對以后的教學有所啟迪，教給學生有用的知識，開拓學生

17、的視野，充實自己的教學20XX 年12月2日篇五：英語教學心得體會閱讀能力是一種綜合性積極思維活動，它要求讀者積極主動地從作者提供的書面材料去尋求理解的線索，它是一種潛在的信息交流，它是培養(yǎng)學生自學能力的重要手段；同時 是培養(yǎng)學生接受信息能力的重要途徑。要培養(yǎng)學生具有較高的閱讀能力，教師應幫助學生逐漸 掌握正確的閱讀方法和策略。掌握正確的科學的策略，往往 會事半功倍，迅速而準確的抓住要點，策略不正確，則常常 如墜入云里霧里，對所讀的東西不知所云，因此，需要學生 掌握科學的、正確的閱讀策略。一、擴大詞匯量，并學會猜測詞義和語義。我們不但要求學生通過閱讀熟記新課標中的詞匯， 還要求學生通過大量的課

18、外閱讀，在有一定的故事情景上下 文的情況下擴大詞匯量。為有效閱讀打下堅實的基礎，在此 基礎上培養(yǎng)學生猜測詞義和語義。初次見到生詞時，可根據(jù) 它的構詞形式，上下文關系和情景關系對它的可能含義作假 設，如可以利用詞的結構 詞根、前綴、后綴進行推測， 詞根-logy是，（學科，科學）的含義，下面的單詞在有上下 文情 況下就 容易猜 測了，for example: zoology （動物 學）.biology（生物學）。一般說來，詞綴可以提供語法意義，如ness是名詞，full是形容詞，ly是副詞。上下文可提供詞匯意義的線索，如：children like such creaturesas dogs

19、and monkeys. 從后面列舉的 dogs 和 monkeys 可以 猜出，creatures在這里可能是“動物”的意思。二、培養(yǎng)良好的閱讀習慣。閱讀習慣的好壞直接影響閱讀的效率。教師要經(jīng)常提醒學生閱讀，利用空余時間讀一些短篇讀物，英語雜志，英語 作品等，可以選擇具有較強時代性和實用性的，內(nèi)容豐富多 彩的報紙，如二十一世紀報、英語輔導報、英語周報， 學生可以從中了解語言的變化以及當今世界政治、經(jīng)濟、和 文化等動態(tài)，還可以做一些相應的練習，鞏固課堂上所學的 英語知識。閱讀可以是隨意的、無特殊指向的、零星的，但 必須是持續(xù)的。三、運用整體閱讀法，提高閱讀能力。在閱讀教學中，采用提問式、談話式、討論式教學法， 將課堂教學引向激發(fā)創(chuàng)造性模式。閱讀文章時，對所學文章要點，教師提出