一年級浙教版語文下學期古詩閱讀假期專項練習題VIP

1、一年級浙教版語文下學期古詩閱讀假期專項練習題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 讀兒歌，做練習。尾巴作用大金魚尾巴左右擺，游來游去多自在。牛的尾巴來回擺，蒼蠅蚊子不敢來。小猴尾巴卷樹枝，倒著身子往下掛。燕子尾巴像剪刀，飛行方向把握好。（1）兒歌中寫到了哪幾種動物？_（2）根據(jù)兒歌連一連。金魚尾巴 倒掛身子牛尾巴 把握方向小猴尾巴 左右擺動燕子尾巴 趕走蒼蠅蚊子2. 讀古詩，回答問題。春曉春眠不（ ）曉，處處聞啼（ ）。（ ）來風雨聲，（ ）落知多少。1把上面的詩句補充完整。這首詩描寫的是_季的景色。2這首詩的作者是（ ）A.孟浩然  B

2、.李白3題目的意思是（ ）A.春天的夜晚  B.春天的早晨4“聞”的意思是（ ）A.聽到  B.消息3. 我讀兒歌顯本領。喂雞啦一二三四五六七，院里跑來七只雞。媽媽喂雞一把米，大雞小雞笑嘻嘻。（1）兒歌里的整體認讀音節(jié)的字有_（2）讀兒歌我又認識了幾個生字寶寶，把它們圈出來。4. 把古詩補充完整，再完成練習。春曉唐孟浩然春眠_覺曉，處處聞啼_。夜來_聲，花落知_。1把古詩補充完整。2從“春曉”這個題目中，我們可以知道詩人描寫的是_（季節(jié)）的情景。5. 閱讀詩歌，回答問題靜夜思床前明_，疑是地上霜。舉頭望_，低頭思_。（1）把詩句補充完整。床前明 

3、;  ，疑是地上霜。舉頭望   ，低頭思   。（2）詩中劃線字“疑”的意思是   。（3）這首詩表達了作者對   的思念之情。6. 快樂閱讀。 我的小窗口我的小窗口，好像是畫框，春夏到秋冬，四季變花樣。春天桃花開，夏天麥穗黃，秋天大雁向南飛，冬天大雪白茫茫，一年四季好風光。（1）我的小窗口像什么？_（2）讀兒歌，連一連。 春天      麥穗黃夏天  桃花開秋天&#

4、160;     大雪白茫茫冬天      大雁向南飛（3）我的小窗口美嗎？為什么？_7. 讀一讀,回答問題。樹真好樹真好,樹真好。擋住大風,不讓沙跑;留下雨水,留住肥料;留下香花,留下綠草。樹真好,樹真好。春來花滿樹,夏來綠蔭罩，秋來一樹紅,冬來穿白袍。樹真好,樹真好,有樹的山河最美妙!（1）大樹有哪些作用?用波浪線畫出來。（2）樹在四季中有哪些美景?用“_”畫出來。（3）樹還有哪些好?請你也來說一說。_8. 讀古詩,再完成練習。江南江南可采蓮,蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉西。

5、魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北。（1）蓮葉何田田”中“田田”的意思是（ ）A.蓮葉像一塊塊的水田,一片又一片 B.蓮葉挺立水面,飽滿勁秀的樣子（2）魚在(   )間做游戲。A.蓮花 B.蓮葉（3）用“'圈出詩中的方位詞。古詩用這些詞語描繪了一幅(   )的畫面。A.采蓮人捉魚 B.魚兒圍繞荷葉四面游動9. 閱讀下面的文段，完成問題?；剜l(xiāng)偶書賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時？（1）兩首詩中的“客”和“君”各指的是誰？_（2）

6、兩首詩各表達了作者什么樣的情懷？有何異同？_（3）“兒童相見不相識，笑問客從何處來”描繪了一幅什么畫面？_（4）“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”描繪了怎樣的情景？_（5）你最喜歡兩首詩中的哪一句？說明理由。_10. 讀一讀，回答問題。我在小小的船里坐，只看見閃閃的_藍藍的_（1）選一選，把選文補充完整。(填序號)船 星星 天（2）“我”在船里看到了什么?用橫線在文中畫出來。（3）我還會說：閃閃的    藍藍的   11. 閱讀下面的唐詩，然后回答問題。雨 晴王駕雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。蛺蝶飛來過墻去，卻疑

7、春色在鄰家。注蛺蝶 (jiádié), 蛺蝶科的一種蝴蝶。詩的前兩句描寫了怎樣的景象，表達了詩人怎樣的情思？_（2）結合全詩賞析“卻疑”二字的表達效果。 _12. 讀一讀，回答問題。 小書包媽媽送我個小書包，背在身上多神氣，打開心愛的小書包，一樣一樣看仔細：鉛筆、橡皮、轉筆刀，越看心里越歡喜。文具住在書包里，整理書包靠自己。（1）“我”背上媽媽送的小書包，感到很_。（2）書包里有哪些文具?請你從在文中找出來。_（3）你會整理書包嗎?給下面的物品分分類吧!  書本：_ 文具：_13. 閱讀理解。村居草長鶯飛（ ）月天，（ ）堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來（ ），忙（ ）東風放紙鳶。1補全古詩中所缺的字。2給下列字注音。（ ）（ ）（ ）長   散   鳶3填空。這首詩的作者是（_）朝的（_）。14. 閱讀短文，完成練習。傘公路邊的大楊樹，是小喜鵲的傘；水塘里的大荷葉，是小青蛙的傘；山坡上的大蘑菇，是小螞蟻的傘；下雨了大家都有一把傘。1選擇填空，只填序號。小青蛙