在線考試系統(tǒng)-實(shí)習(xí)報(bào)告

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上遼寧科技學(xué)院實(shí) 習(xí) 報(bào) 告姓 名：白羊?qū)W 號：#系 部：#專 業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)班 級：曙光#指導(dǎo)教師¥¥¥實(shí)習(xí)名稱：畢業(yè)實(shí)習(xí)（1）實(shí)習(xí)時(shí)間：2020.3.22020.4.3實(shí)習(xí)單位：遼 寧 科 技 學(xué) 院 教 務(wù) 處 制專心-專注-專業(yè)1、課程實(shí)踐的目的、意義:畢業(yè)實(shí)習(xí)是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)（大數(shù)據(jù)方向）必修的專業(yè)實(shí)踐課程之一，安排在第7學(xué)期。中科曙光工程師、遼寧科技學(xué)院專任教師共同指導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生掌握大數(shù)據(jù)處理與分析全流程的應(yīng)用技術(shù)及綜合訓(xùn)練項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和實(shí)施。2、課程實(shí)踐的內(nèi)容1. 項(xiàng)目調(diào)研與分析：調(diào)研項(xiàng)目需求，對項(xiàng)目功能、數(shù)據(jù)、業(yè)務(wù)

2、流程、界面等進(jìn)行調(diào)研，形成需求分析報(bào)告。1.1 項(xiàng)目需求調(diào)研計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及和提高而興起了一種現(xiàn)代化教育手段，就是通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫和多媒體相結(jié)合產(chǎn)生的一種嶄新的現(xiàn)代化教學(xué)形式。在傳統(tǒng)考試中,人工組卷，閱卷導(dǎo)致教師工作量大，而且批改考卷時(shí)間比較長。因此開發(fā)基于Web數(shù)據(jù)庫在線考試管理系統(tǒng)成為許多部門的首選。它與傳統(tǒng)考試比較，具有以下優(yōu)點(diǎn)：可以實(shí)現(xiàn)教考分離，為遠(yuǎn)程教育提供技術(shù)支持，提高批卷的公正性，可以減輕教師的勞動(dòng)強(qiáng)度，可以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，而且操作方便，成本低等。同時(shí)相比于傳統(tǒng)的在線考試系統(tǒng)，這里所設(shè)計(jì)的系統(tǒng)可以給學(xué)生提供針對性的練習(xí)，系統(tǒng)監(jiān)測學(xué)生的用戶行為，記

3、錄每一條學(xué)生考試成績，章節(jié)薄弱點(diǎn)等，并由此對學(xué)生對行為進(jìn)行分析然后進(jìn)行個(gè)性化的推薦練習(xí)。滿足不同學(xué)習(xí)狀態(tài)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求，實(shí)現(xiàn)了教育中最重要的“因材施教” 的目的。傳統(tǒng)教育通常只針對全班共性問題進(jìn)行針對練習(xí)，很容易忽略每個(gè)學(xué)生特性的問題，有鑒于此，根據(jù)學(xué)生自身的狀況、學(xué)習(xí)需求以及興趣偏好等，為學(xué)生提供個(gè)性化考試管理系統(tǒng)，從而避免學(xué)生傳統(tǒng)考試的低效率，提高了試題資源的利用率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。這個(gè)階段正處在疫情籠罩的特殊時(shí)期，在線學(xué)習(xí)的出現(xiàn)是救急也是創(chuàng)新，本系統(tǒng)可以盡可能彌補(bǔ)教師在線教育后對學(xué)生的考核手段的不足，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力評測的線上化，解決了老師發(fā)試卷到收卷子再到判卷子的時(shí)間周期，節(jié)省了不必要浪費(fèi)

4、的時(shí)間，同時(shí)本系統(tǒng)可以提供備考學(xué)生額外的課下自我強(qiáng)化練習(xí)訓(xùn)練，并結(jié)合日常成績和機(jī)器學(xué)習(xí)相關(guān)算法對學(xué)生個(gè)性化推薦相關(guān)讀物與強(qiáng)化練習(xí)?？偟膩碚f，通過網(wǎng)上教學(xué)在一定程度上能夠彌補(bǔ)學(xué)生無法到校學(xué)習(xí)的損失，這具有重要的積極意義。在線考試是現(xiàn)階段研究開發(fā)的一個(gè)熱點(diǎn)。它是建立在國際互聯(lián)網(wǎng)上的應(yīng)用系統(tǒng)，客戶端的配置可以極為簡單，使考試不受地域的局限。一個(gè)完備的在線考試系統(tǒng)可以使用戶在網(wǎng)上學(xué)習(xí)過后及時(shí)檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果，已發(fā)現(xiàn)自己的不足，使得學(xué)習(xí)效率得到很大提高。在線考試系統(tǒng)中題目的生成、試卷的提交、成績的批閱等都可以在網(wǎng)絡(luò)上自動(dòng)完成。只要形成一套成熟的題庫就可以實(shí)現(xiàn)考試的自動(dòng)化。這樣一來，教師所要做的只是精心

5、設(shè)計(jì)題目、維護(hù)題庫，而不是組織考試，從而大大減輕了教師的負(fù)擔(dān)，這表明其經(jīng)濟(jì)性是相當(dāng)可觀的。為了適應(yīng)新形勢的發(fā)展，我進(jìn)行了這一系統(tǒng)的初步設(shè)計(jì)工作，也可以說是做一個(gè)初步的探索，希望它能夠在各類考試中發(fā)揮高效、便捷的作用,把老師從繁重的工作中解脫出來！1.2 可行性分析（1）經(jīng)濟(jì)可行性分析 主要是對項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行評價(jià)，利用計(jì)算機(jī)來實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上測試以成為適應(yīng)當(dāng)今教學(xué)管理的方式。開發(fā)一套能滿足網(wǎng)上測評系統(tǒng)的軟件是十分必要的，實(shí)現(xiàn)試卷管理和試卷生成自動(dòng)化，在減少由于認(rèn)為失誤而造成損失的同時(shí)，也可以使參加測試的人快速的找出自己的薄弱知識點(diǎn)。本系統(tǒng)在經(jīng)濟(jì)上是可以接受的，并且本系統(tǒng)實(shí)施后可以顯著提高測試效率，有

6、助于提高個(gè)人的知識的學(xué)習(xí)。所以本系統(tǒng)在經(jīng)濟(jì)上是可行的。 （2）技術(shù)可行性分析 軟件方面：網(wǎng)絡(luò)化測試只需要一個(gè)web瀏覽器即可，用戶便能通過瀏覽器訪問到測試平臺，在數(shù)據(jù)庫方面有MySQL，它能存儲海量數(shù)據(jù)，并且對數(shù)據(jù)能夠進(jìn)行優(yōu)化，其易用性、靈活性、安全性為數(shù)據(jù)庫的開發(fā)和存儲為開發(fā)創(chuàng)造了比較好的條件，所以在軟件方面完全具有可行性。 硬件方面：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，硬件發(fā)展速度突飛猛進(jìn)，如今的硬件設(shè)備完全能滿足系統(tǒng)在硬件方面的需求。 1.3 系統(tǒng)流程架構(gòu)圖（1）本系統(tǒng)擁有管理員和用戶兩種角色，管理員登錄系統(tǒng)后能夠進(jìn)行用戶信息管理、題庫管理、試卷管理、考試管理；用戶登錄后可以進(jìn)行測試信息管理、成績管理、

7、我的測試管理、個(gè)人信息管理。系統(tǒng)整體結(jié)構(gòu)圖如圖1-1所示。圖1-1系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖（2）管理員登錄系統(tǒng)后，點(diǎn)擊用戶管理系統(tǒng)會查出所有的用戶信息，管理員可以添加用戶，也可以選中一條用戶信息后，對該信息進(jìn)行查看詳情、刪除、修改等操作。用戶信息管理流程圖如圖1-2所示。圖1-2用戶管理流程圖（3）管理員可以對選擇題進(jìn)行添加，管理員添加試題流程圖如圖1-3所示。圖1-3 添加試題流程圖（4）管理員手動(dòng)生成試卷包括很多個(gè)步驟，首先需要填寫試卷的基本信息，然后點(diǎn)擊下一步添加各個(gè)題型的題目，題目需要管理員手動(dòng)添加。管理員添加試卷流程圖如圖1-4所示。圖1-4 添加試卷流程圖（5）用戶登錄系統(tǒng)后，可以選中某一試卷進(jìn)

8、行測試，測試完成后點(diǎn)擊提交，系統(tǒng)會根據(jù)用戶答題情況來給定分?jǐn)?shù)，系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了簡答題批閱算法，所以用戶測試完一套試卷后是全自動(dòng)化批閱試卷的過程。用戶在線測試流程圖如圖1-5所示。圖1-5在線測試流程圖（6）當(dāng)用戶測試完一套試題后，點(diǎn)擊最新成績查詢，界面上會顯示出用戶最近一次測試的成績，點(diǎn)擊歷史成績查詢會將用戶以前參加的所有試題都羅列出來，用戶也可以選擇某套試卷點(diǎn)擊查看錯(cuò)題，系統(tǒng)會顯示出這套試卷的錯(cuò)題信息給用戶參考。用戶查看成績以及錯(cuò)題流程圖如圖1-7所示。圖1-6查看成績及錯(cuò)題流程圖1.3 系統(tǒng)數(shù)據(jù)分析流程（1）用戶實(shí)體包括用戶Id、用戶名、密碼信息。用戶登陸實(shí)體如圖1-7所示。圖1-7用戶實(shí)體圖（

9、2）單選題實(shí)體包括單選題主鍵、單選題編號、單選題題目、A選項(xiàng)、B選項(xiàng)、C選項(xiàng)、D選項(xiàng)、答案、答案解析。單選題實(shí)體如圖1-8所示。圖1-8單選題實(shí)體圖2. 項(xiàng)目設(shè)計(jì)：針對項(xiàng)目的設(shè)計(jì)流程，論述項(xiàng)目的設(shè)計(jì)方案和實(shí)現(xiàn)技術(shù)、存儲技術(shù)、項(xiàng)目的總體功能及系統(tǒng)各個(gè)模塊功能介紹等。2.1系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)基于B/S結(jié)構(gòu)體系，前臺采用H5+Bootstrap技術(shù)，后臺運(yùn)用目前主流的SSM架構(gòu)，數(shù)據(jù)庫為MySQL，開發(fā)工具是My Eclipse 8.5，服務(wù)器是Tomcat。2.1.1前臺設(shè)計(jì)：本系統(tǒng)可供教師、學(xué)生登錄。他們分別根據(jù)用戶名和密碼以及個(gè)人身份進(jìn)入到不同的界面從而進(jìn)行其他操作。教師帳號均由管理員分配。

10、每個(gè)學(xué)生只能擁有一個(gè)帳號，如果學(xué)生沒有賬號可以進(jìn)行注冊，學(xué)生只有填寫了網(wǎng)站的注冊信息并經(jīng)過管理員認(rèn)證后方可進(jìn)入網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)在線考試功能。學(xué)生端有每個(gè)時(shí)間段教師發(fā)布的考試任務(wù)，考試過程中有倒計(jì)時(shí)功能，交卷后由系統(tǒng)自動(dòng)評分，經(jīng)系統(tǒng)判卷并分組展示到主界面中，并實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)大屏，通過可視化技術(shù)使學(xué)生能夠清楚的看到每次的考試情況。有錯(cuò)題本功能可以自己查缺補(bǔ)漏，和推薦考試功能（核心）前端設(shè)計(jì)可以由H5+Bootstrap框架設(shè)計(jì)，該框架主要功能如下：Bootstrap 提供了一個(gè)帶有網(wǎng)格系統(tǒng)、鏈接樣式、背景的基本結(jié)構(gòu)。CSS：Bootstrap 自帶以下特性：全局的 CSS設(shè)置、定義基本的 HTML 元素樣式、可

11、擴(kuò)展的 class，以及一個(gè)先進(jìn)的網(wǎng)格系統(tǒng)。這將在Bootstrap CSS部分詳細(xì)講解。組件：Bootstrap 包含了十幾個(gè)可重用的組件，用于創(chuàng)建圖像、下拉菜單、導(dǎo)航、警告框、彈出框等等。這將在布局組件部分詳細(xì)講解。JavaScript 插件：Bootstrap包含了十幾個(gè)自定義的jQuery 插件?？梢灾苯影械牟寮?，也可以逐個(gè)包含這些插件。這將在Bootstrap插件部分詳細(xì)講解。定制：可以定制Bootstrap的組件、LESS 變量和jQuery 插件來得到自己的版本。2.1.2 后臺邏輯層設(shè)計(jì)：教師可以從課程，各種題型的數(shù)量等方面對某份試卷提出一定的要求生成試卷規(guī)則。同時(shí)，教師

12、還可以對庫中已有的試卷進(jìn)行修改和刪除，添加新試卷等?？梢詫︻}庫中的試題進(jìn)行三種基本操作：添加新的考題、刪除舊有考題、修改原有考題，其中試題類型包括判斷題、填空題、選擇題、多選題?？梢圆榭纯忌目荚嚦煽儯⑨槍Σ煌恼n程進(jìn)行成績統(tǒng)計(jì)，包括考試人數(shù)、最高分、最低分、平均分以及各分?jǐn)?shù)段得分人數(shù)等。SSM技術(shù)介紹如下：SSM（Spring+SpringMVC+MyBatis）框架集由Spring、MyBatis兩個(gè)開源框架整合而成（SpringMVC是Spring中的部分內(nèi)容）。常作為數(shù)據(jù)源較簡單的web項(xiàng)目的框架。Spring就像是整個(gè)項(xiàng)目中裝配bean的大工廠，在配置文件中可以指定使用特定的參數(shù)去

13、調(diào)用實(shí)體類的構(gòu)造方法來實(shí)例化對象。也可以稱之為項(xiàng)目中的粘合劑。Spring的核心思想是IoC（控制反轉(zhuǎn)），即不再需要程序員去顯式地new一個(gè)對象，而是讓Spring框架幫你來完成這一切。SpringMVC在項(xiàng)目中攔截用戶請求，它的核心Servlet即DispatcherServlet承擔(dān)中介或是前臺這樣的職責(zé)，將用戶請求通過HandlerMapping去匹配Controller，Controller就是具體對應(yīng)請求所執(zhí)行的操作。SpringMVC相當(dāng)于SSH框架中struts。mybatis是對jdbc的封裝，它讓數(shù)據(jù)庫底層操作變的透明。mybatis的操作都是圍繞一個(gè)sqlSessionFa

14、ctory實(shí)例展開的。mybatis通過配置文件關(guān)聯(lián)到各實(shí)體類的Mapper文件，Mapper文件中配置了每個(gè)類對數(shù)據(jù)庫所需進(jìn)行的sql語句映射。在每次與數(shù)據(jù)庫交互時(shí)，通過sqlSessionFactory拿到一個(gè)sqlSession，再執(zhí)行sql命令。2.1.3數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)：數(shù)據(jù)的存儲本系統(tǒng)采用的是Mysql。原因如下： Mysql數(shù)據(jù)庫: 是一種的關(guān)系型系統(tǒng)（RDBMS），使用最常用的數(shù)據(jù)庫管理語言-（SQL）進(jìn)行數(shù)據(jù)庫管理。MySQL是開放源代碼的，因此任何人都可以在General Public License的許可下下載并根據(jù)個(gè)性化的對其進(jìn)行修改。MySQL因?yàn)槠渌俣?、可靠性和適應(yīng)性而備

15、受關(guān)注。大多數(shù)人都認(rèn)為在不需要化處理的情況下，MySQL是管理內(nèi)容最好的選擇。2.2 系統(tǒng)模塊實(shí)現(xiàn) 本系統(tǒng)對用戶來說需要先注冊，然后才能登錄系統(tǒng)在線測試。而對于管理員來說可以直接登錄系統(tǒng)進(jìn)行一系列的管理和操作。注冊頁面如圖2-1所示。圖2-1用戶注冊頁面 管理員輸入正確用戶名和密碼登錄成功后，顯示主頁面如圖2-2所示。圖2-2管理員操作主頁面 管理員登錄成功后，可以對用戶進(jìn)行管理，主要包括分頁查看所有用戶信息、對某一用戶進(jìn)行修改操作、刪除選中用戶、查看某一用戶詳細(xì)信息。分頁查看所有用戶信息，刪除選中用戶頁面如圖2-3所示。圖2-3用戶操作主頁面 對某一用戶進(jìn)行修改操作頁面如圖2-4所示。圖2-

16、4用戶修改頁面 管理員登錄系統(tǒng)后，可以往題庫中添加不同題型的題目，題型包括選擇題、多選題、判斷題、填空題、簡答題。系統(tǒng)將五種題型的添加頁面集成到一個(gè)主頁面，使得題型添加時(shí)更加清晰、直觀，主頁面如圖2-5所示。圖2-5多種題型添加主頁面 查看某一具體題目詳細(xì)信息如圖2-6所示。圖2-6查看題目詳情頁面 管理員在系統(tǒng)中可以自動(dòng)生成試卷也可以手動(dòng)添加試卷，試卷添加分為六個(gè)步驟，第一個(gè)步驟是試卷的基本信息添加，主要包括試卷的名稱、測試時(shí)間、題型分配情況等一些基本信息，剩下步驟為試卷各種題型題目選擇性的添加，題目來源于系統(tǒng)題庫中，試卷添加第一個(gè)步驟如圖2-7所示。圖2-7試卷添加步驟一頁面 當(dāng)試卷基本信

17、息和各種題型題目添加完成后，會請求后臺程序，此時(shí)后臺需要將試卷的基本信息、試卷題型題目信息、試卷標(biāo)準(zhǔn)答案錄入到數(shù)據(jù)庫表中，這涉及到試卷表、試卷信息表、標(biāo)準(zhǔn)答案表這三張表，在試卷表中需要將各種題型的題目存入數(shù)據(jù)庫中，這就需要將單個(gè)題型的題目編號集以某種規(guī)則存入數(shù)據(jù)庫表中，當(dāng)程序讀取這些數(shù)據(jù)時(shí)，也需要按照同樣的規(guī)則進(jìn)行解碼，將特殊字符串轉(zhuǎn)換成某種題型題目的編號集。 管理員可以對試卷進(jìn)行管理，主要包括分頁查詢所有試卷、查看詳細(xì)信息、刪除等操作，試卷分頁查詢和刪除頁面如圖2-8所示。圖2-8試卷信息管理主頁面 查看頁面詳細(xì)信息如圖2-9所示。圖2-9試卷詳細(xì)信息頁面 當(dāng)用戶點(diǎn)擊我的測試模塊中在線測試，

18、會展示所有可以進(jìn)行測試的試題，當(dāng)然同一個(gè)人只能測試某套試卷一遍，當(dāng)再次操作時(shí)，會提示不能對試卷進(jìn)行重復(fù)測試，在線測試試題列表如圖2-10所示。圖2-10用戶在線測試列表頁面 3. 數(shù)據(jù)分析：針對項(xiàng)目所要求的大數(shù)據(jù)平臺、數(shù)據(jù)預(yù)處理、數(shù)據(jù)存儲、應(yīng)用開發(fā)、數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)可視化等對項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì)。3.1數(shù)據(jù)爬?。罕局軐ε老x進(jìn)行了學(xué)習(xí)，起初想要爬取組卷網(wǎng)的數(shù)據(jù)，但是組卷網(wǎng)的css反爬蟲機(jī)制比較難破解。后來進(jìn)行的是21世紀(jì)教育在線題庫的數(shù)據(jù)爬取?？偣才廊×?387條的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)包含以下內(nèi)容：1.題目 2.選項(xiàng) 3.答案 4.試題解析 5.考點(diǎn) 等內(nèi)容保存到txt文本里方便過后的數(shù)據(jù)預(yù)處理，數(shù)據(jù)如圖3-1。圖

19、3-1 世紀(jì)教育題庫數(shù)據(jù)爬取3.2 數(shù)據(jù)預(yù)處理與存儲：將獲取文本進(jìn)行正則表達(dá)式的匹配，得到想要的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，最后存儲到數(shù)據(jù)庫為以后系統(tǒng)做準(zhǔn)備，開始的預(yù)處理算法處理之后發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫里面大多數(shù)都是滿足要求的，但是有一部分?jǐn)?shù)據(jù)出現(xiàn)選項(xiàng)與解析對不上數(shù)據(jù)庫指定列，后來發(fā)現(xiàn)原來是使用正則表達(dá)式的時(shí)候沒有分清A.跟A的區(qū)別，導(dǎo)致有一部分?jǐn)?shù)據(jù)匹配的時(shí)候出現(xiàn)選項(xiàng)與解析錯(cuò)位等問題，改進(jìn)算法之后，并導(dǎo)入數(shù)據(jù)庫，如圖3-2。圖3-2 數(shù)據(jù)保存數(shù)據(jù)庫3、課程實(shí)踐總結(jié) 在這次系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)中我遇到了很多問題，像需求不是很明確、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)出現(xiàn)問題、軟件后臺開發(fā)框架不能熟練的運(yùn)用、爬蟲算法設(shè)計(jì)等，每一個(gè)問題都給我?guī)砹司薮蟮睦Щ?，起初需求不是很明確，當(dāng)按照任務(wù)書上功能模塊進(jìn)行開發(fā)時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)以前寫的功能模塊完全沒有辦法實(shí)現(xiàn)，原因是沒有好好的理解需求和認(rèn)真深入分