一年級(jí)語(yǔ)文版語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)閱讀實(shí)驗(yàn)學(xué)校習(xí)題

1、一年級(jí)語(yǔ)文版語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)閱讀實(shí)驗(yàn)學(xué)校習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀理解。小牧童清清山坡下，碧綠小池塘。荷花朵朵開，牧童趕牛來(lái)。粗心小牧童，不久睡著了。夕陽(yáng)下山坡，睜眼忙找牛。剛才有五頭，現(xiàn)在不見了。著急沒有用，只怪不專心，啪啪踩草聲，黃牛回來(lái)了。以后記住了，做事要專心。想一想，小牧童為什么會(huì)丟了牛？2. 閱讀兒歌，回答問題。搬雞蛋小老鼠，搬雞蛋，雞蛋太大怎么辦？一只老鼠地上躺，緊緊抱住大雞蛋。一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。1找一找兒歌中的翹舌音節(jié)，用“”圈起來(lái)。（重復(fù)的音節(jié)只圈一次）2兒歌中一共寫了幾只老鼠？（ ）A.1只 B.2只3老鼠在搬什么？（ 

2、;）A.尾巴 B.雞蛋3. 讀課文,再完成練習(xí)。下雨了,雨點(diǎn)淅瀝淅瀝,沙啦啦。青蛙說(shuō):“我要寫詩(shī)啦！小蝌蚪游過(guò)來(lái)說(shuō):“我要給你當(dāng)小逗號(hào)。'池塘里的水泡泡說(shuō):“我能當(dāng)個(gè)小句號(hào)。'荷葉上的一串水珠說(shuō):“我們可以當(dāng)省略號(hào)。'（1）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）小蝌蚪游過(guò)來(lái)說(shuō)：“我要_當(dāng)小_。”（2）池塘里的_說(shuō)：“我能當(dāng)個(gè)_?！保?）荷葉上的_說(shuō)：“我們可以當(dāng)省略號(hào)?！保?）課文中青蛙說(shuō)：“我要寫詩(shī)啦”是（  ）A.喜歡下雨 B.不喜愛下雨4. 讀詩(shī)歌，完成練習(xí)。公路邊的大楊樹，是小喜鵲的傘；水塘里的大荷葉，是小青蛙的傘；山坡上的大蘑菇，是小

3、螞蟻的傘；下雨了，大家都有一把傘。1連一連。公路邊   大荷葉   小螞蟻的傘水塘里   大蘑菇   小青蛙的傘山坡上   大楊樹   小喜鵲的傘2仿照詩(shī)歌寫一寫。（_）的（_），是（_）的傘。5. 讀兒歌，做習(xí)題。夏天的荷花塘荷花塘，荷花香，魚兒歡跳捉迷藏。小青蛙，呱呱唱，坐上荷葉乘風(fēng)涼?；唑眩瑏?lái)拍照，拍了很多真漂亮。（1）兒歌描寫了_（季）的景象。（2）兒歌中描寫了哪幾種小動(dòng)物？用“ ”畫出來(lái)。（3）

4、魚兒、小青蛙、花蜻蜓在干什么呢？連一連。魚兒   青蛙  蜻蜓 拍照  捉迷藏  乘涼6. 讀古詩(shī),再完成練習(xí)。江南江南可采蓮,蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉西。魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北。（1）蓮葉何田田”中“田田”的意思是（ ）A.蓮葉像一塊塊的水田,一片又一片 B.蓮葉挺立水面,飽滿勁秀的樣子（2）魚在(   )間做游戲。A.蓮花 B.蓮葉（3）用“'圈出詩(shī)中的方位詞。古詩(shī)用這些詞語(yǔ)描繪了一幅(   )的畫面。A.采蓮人捉魚 B.魚兒圍繞荷葉

5、四面游動(dòng)7. 閱讀樂園。我家小院一幅畫紅磚樓，綠籬笆，滿院開鮮花。紅的是牡丹，黃的是菊花。白的是薔薇，紫的是蘭花風(fēng)吹花兒香噴噴，我家小院一幅畫。1在文中用“_”畫出表示顏色的詞語(yǔ)。2你認(rèn)為小院美嗎？為什么？_8. 課內(nèi)閱讀。 詩(shī)一小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。詩(shī)二泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹蔭照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早蜻蜓立上頭。1第一首詩(shī)的題目是   ，作者是   ；第二首詩(shī)的題目是   ，作者是   。 小池   池上&

6、#160;  白居易    楊萬(wàn)里2這兩首詩(shī)都是寫  的。A. 春天    B. 夏天    C. 秋天    D. 冬天9. 我會(huì)背，也會(huì)填。遠(yuǎn)看（   ）有色，近聽（   ）（   ）聲。春（   ）（   ）還在，（   ）（   ）鳥（   ）驚。1我能把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2畫中有_、_、_、_四種景物。3寫出詩(shī)中的反義詞。（_）（_

7、）   （_）（_）   （_）（_）4人來(lái)為什么鳥不驚呢？因?yàn)檫@是一幅（_）。10. 讀詩(shī)歌村居，回答問題。村居草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。（1）解釋下列詞語(yǔ)的意思。紙鳶：_東風(fēng)：_（2）村居描寫出了一幅 _（季節(jié)）孩子們?cè)诖迮缘姆疾莸厣蟔的圖畫，勾畫出一幅生機(jī)勃勃的“樂春圖”，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天來(lái)臨的喜悅和贊美。11. 讀古詩(shī),再完成練習(xí)。草芽尖尖，他對(duì)小鳥說(shuō)：“我是春天。”荷葉圓圓，他對(duì)青蛙說(shuō)：“我是夏天?！惫人霃潖?，他鞠著躬說(shuō)：“我是秋天。”雪人大肚子一挺，他頑皮地說(shuō)：“我就是冬天。

8、”（1）這首兒歌描寫了春天的_、夏天的_、秋天的_、冬天的_。（2）谷穗“鞠著躬”，可以看出谷穗（ ）。A.很謙虛 B.很驕傲（3）雪人大肚子一挺，讓我們感受到雪人（  ）A.很頑皮、很可愛 B.沒有禮貌（4）仿照原文，寫句子。西瓜_，他對(duì)_說(shuō)：“我是夏天?！睏魅~_，他對(duì)_說(shuō)：“我是秋天。”12. 填一填，做一做。遠(yuǎn)看 ( ) ( )色，近聽水無(wú)聲。春去花還 ( )， ( )來(lái)鳥不驚。(1) ，： ( ) ( )  ( ) ( )  (

9、 ) ( )(2) ( )。A山村   B風(fēng)   C畫13. 課內(nèi)練習(xí)。影子影子在前，影子在后，影子常常跟著我，就像一條小黑狗。影子在左，影子在右，影子常常陪著我，它是我的好朋友。（1）“朋”是（_）結(jié)構(gòu)的字，我能給它組詞：（_）、（_）。（2）給音節(jié)加韻母。y（_） h （_） z（_） h（_）影  好    左    后（3）組詞影（_）（_） 黑（_）（_）狗（_）（_） 友（_）（_）14. 讀課文,再完成練習(xí)。翻過(guò)來(lái)唉睡不著那地方的海,真的像老師說(shuō)的，那么多種顏色嗎?（1）“睡不著”中“著”的讀音是（_）（2）寫出劃加點(diǎn)字的反義詞：來(lái)（_）。（3）選文寫出了即將遠(yuǎn)足的孩子(   )的心情A.痛苦、