國檢---學(xué)校幫扶殘疾學(xué)生制度

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)幫扶殘疾學(xué)生制度 為了鍛煉殘疾學(xué)生心理品質(zhì)，加強品格修養(yǎng)，以人為本，塑造、健全學(xué)生完美的人格，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，讓每個學(xué)生都能健康成長。我校為殘疾學(xué)生建立了如下幫扶制度。一、工作目標(biāo) 1.積極向上、健康、自信、自立的精神面貌去處理身邊日常生活的大部分事務(wù)，掌握基本的謀生技能，進入社會后能自食其力地生活。 2.培養(yǎng)學(xué)生積極向上、團結(jié)協(xié)作的精神，成長為一名合格的中國公民。3.讓學(xué)生心態(tài)陽光，實現(xiàn)自己的人生夢想。 二、對象：學(xué)校隨班就讀殘疾學(xué)生。三、工作措施  1.建立殘疾學(xué)生特別檔案。班主任全面了解掌握學(xué)生

2、的家庭、學(xué)習(xí)、 生活 情況，關(guān)注學(xué)生成長中遇到的生理、心理問題，注重心理疏導(dǎo)，情感溝通，習(xí)慣 養(yǎng)成。注意他們學(xué)習(xí)、活動、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)，隨時關(guān)注殘疾學(xué)生的動態(tài)。 2.安排適當(dāng)?shù)淖?。安排在光線比較充足，有利于教師輔導(dǎo)、學(xué)生幫助的合適座位（肢殘學(xué)生必須安排在有利于出行和教師輔導(dǎo)的合適座位）。  3. 開展同學(xué)助學(xué)。在班級，要選擇兩位以上優(yōu)秀同學(xué)進行同學(xué)助學(xué)活動，并 明確幫扶學(xué)科。5.學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃， 明確幫扶時間、 內(nèi)容和階段性效果。 殘

3、疾學(xué)生由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手， 教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。  6.生活上優(yōu)先照顧。教師對殘疾學(xué)生要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。 7.作業(yè)要求。根據(jù)特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，作業(yè)盡量做到當(dāng)面批改。 8.進行個別輔導(dǎo)教育。 根據(jù)特殊學(xué)生個性特點， 組織個別化教育和個別輔導(dǎo)， 并做好必要的記錄。 9.爭取家長的支持。為爭取特殊學(xué)生家庭的支持和配合，定期對家長進行交流、訪問，努力辦人民滿意的教育。 10.明顯與正常學(xué)生存在學(xué)習(xí)、生活上的差距，需要家長或志愿者進行陪讀。 11.思想上解惑。老師從情感上貼近他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思 想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持 積極向上的健康心理。  12.開展豐富多彩的文化和娛