小雞小雞來排隊（教案）

1、活動名稱：小雞小雞來排隊活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒觀察小雞的不同特征，嘗試按一定的規(guī)律進(jìn)行排序。 2、在游戲情境中，激發(fā)幼兒對數(shù)活動的興趣?；顒訙?zhǔn)備： 獨(dú)木橋 圖片小雞 操作卡 活動過程：一、 唱小雞：上次我們學(xué)了一首新的兒歌<小雞小雞來排隊>，你們還記得嗎？我們一起來念一遍。（一二三四五六七，媽媽孵了七只雞，我給小雞起名字，小一小七，小雞小雞來排隊，1234567，7654321）二、 數(shù)小雞：今天，雞媽媽說要帶她的雞寶寶們出去玩呢，看看雞媽媽帶了幾只小雞？（出示小雞）你是怎么知道的？驗證：那我們一起來數(shù)一數(shù)。這些小雞有什么不一樣？三、 我給小雞來排隊：演示教具1、雞媽媽帶著她的雞寶

2、寶們出門咯！今天的天氣真不錯，陽光照在身上暖暖的，雞寶寶們拍拍翅膀，理理羽毛，她們走啊走啊，咦！前面有座獨(dú)木橋。雞媽媽說，過橋的時候不要推，不要擠，一個跟著一個走，雞媽媽給雞寶寶們排好隊。（邊說邊給小雞排好隊）這時候，雞寶寶們叫了起來：“我不要這樣排！我不要這樣排！”雞寶寶們你一句我一句吵起來啦。這可怎么辦呢？2、雞媽媽是怎么給雞寶寶排隊的？（一大一?。?、原來雞媽媽是按照一大一小的規(guī)律來排的。4、可是雞寶寶們不同意啊，我們小朋友來想想辦法，還可以怎么排？（請幾個幼兒說說）5、那這樣吧，我們分成兩組，（穿藍(lán)色校服的和穿紅色校服的）給兩組小雞排排隊，看看你們有什么更好的排法。排好后每組請一位幼兒

3、說說是怎么排的，并把結(jié)果展示在黑板上。6、我們來問問小雞，現(xiàn)在她們滿意了哇？幼兒一起問：“小雞小雞，你滿意了哇？”教師做聽狀：哦，小雞說了，就只有這兩種方法嗎！7、你還有其他的排法嗎？那我給你們每個人一份，把你不一樣的方法排在上面。（幼兒第一次個別探索）驗證幼兒的排法。（把新的方法展示出來）8、現(xiàn)在我們來問問小雞滿意了哇？幼兒一起問：“小雞小雞，你滿意了哇？”教師做聽狀：哦，小雞說了，就沒有其他的排法了嗎！哎呀，這些小雞真別扭，這樣排不好，那樣排也不好。你還有更好的排法嗎？（幼兒第二次個別探索，教師給兩位幼兒提供環(huán)形的材料：你能把小雞排成這樣的隊形嗎？）驗證。（把新的方法展示出來）9、我們再來問問小雞滿意了嗎？幼兒一起問：“小雞小雞，這回你該滿意了吧？”教師做聽狀：哦，小雞說，滿意了滿意了，謝謝中三班的小朋友。10、雞媽媽帶著雞寶寶們過了獨(dú)木橋，來到草地上。一個雞寶寶說：“媽媽，媽媽，我們來做切西瓜的游戲吧?！贝蠹叶颊f：“好哦，我們玩切西瓜的游戲咯?！笨墒请u寶寶們又犯愁了，大家排成一橫排可怎么切西瓜呀？切西瓜應(yīng)該排成什么樣的隊伍呢？（圓形）剛才有沒有小朋友排的隊伍是圓形的？（幼兒拿上來）原來還可以排成圓形的隊伍呢！這下小雞們可以高高興興得