滬教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)閱讀校外專項(xiàng)練習(xí)

1、滬教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)閱讀校外專項(xiàng)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 課內(nèi)精彩閱讀。望廬山瀑布_生紫煙，遙看瀑布_。_，疑是銀河_。1將古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者是_代的_。3詩(shī)中加點(diǎn)字的含義是（   ）（填序號(hào)）A.懷疑。 B.好像。2. 閱讀下面的短文，再完成練習(xí)。風(fēng)（節(jié)選）媽媽把洗好的衣服晾在繩子上，蜻蜓來(lái)看看就走了，蝴蝶來(lái)看看就走了，白云來(lái)看看也走了。只有風(fēng)最為神奇了悄悄地試穿著爸爸的上衣跟褲子，媽媽的襯衫跟裙子，弟弟的校服跟鞋子。1填空。（_）的衣服 （_）的白云  （_）的風(fēng)2文中把四個(gè)事物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，請(qǐng)用“ ”畫(huà)出

2、來(lái)。3請(qǐng)找出文中把風(fēng)當(dāng)作人寫(xiě)的句子，抄寫(xiě)在下面橫線上。_4寫(xiě)蜻蜓、蝴蝶、白云是為了突出風(fēng)的（ ）。（填序號(hào)）A. 有趣 B. 好奇3. 重點(diǎn)段落品析。  望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺， 。(1)把詩(shī)句補(bǔ)充完整，寫(xiě)在橫線上。  飛流直下三千尺，_。(2)根據(jù)意思寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的詩(shī)句：香爐峰在陽(yáng)光的照射下生起紫色煙霞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)瀑布似白色絹綢懸掛在山前。(3)這首詩(shī)中最后兩句運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法？表達(dá)了詩(shī)人什么樣的感情？4. 課內(nèi)閱讀。震落了清晨滿披著的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷。放下飽食

3、過(guò)稻香的鐮刀，用背簍來(lái)裝竹籬間肥碩的瓜果。秋天棲息在農(nóng)家里。（1）這節(jié)詩(shī)從多種感官角度出發(fā)，描寫(xiě)秋景?！胺ツ韭暥《〉仫h出幽谷”一句是從   角度，寫(xiě)出了幽谷   的特點(diǎn)。“稻香”從   角度，暗示稻子成熟，展示豐收的圖畫(huà)。（2）“秋天棲息在農(nóng)家里”一句運(yùn)用了   的修辭手法。（3）如果把“棲息”字換成“停留”或其他的動(dòng)詞，好不好？為什么？（4）這一節(jié)詩(shī)歌所描寫(xiě)的畫(huà)面可以用一個(gè)什么詞來(lái)概括？它由哪兩個(gè)場(chǎng)景組成？5. 古詩(shī)閱讀。梅花宋王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪, 唯

4、有暗香來(lái)。1詩(shī)句中的“數(shù)”的讀音是()A. sh B. shù2這首詩(shī)寫(xiě)出了梅花()的特點(diǎn)。(可多選)A. 潔白如雪 B. 不怕嚴(yán)寒 C. 數(shù)量多6. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。我真希望我真希望煙囪里噴出來(lái)的不是黑，而是輕盈潔白的云彩；我真希望煙囪里吐出來(lái)的不是濃煙，而是清澈晶瑩的泉水；我真希望煙囪里飄出來(lái)的不是難聞的氣味，而是沁人心脾的芬芳；我真希望啊，我真希望我們居住的地球上，樹(shù)更綠，花更紅，小鳥(niǎo)的歌聲更動(dòng)聽(tīng)悠揚(yáng)（1）作者看到煙囪里噴出   ，吐出  

5、60;，飄出   ，所以產(chǎn)生了美好的希望。（2）第四小節(jié)中，“我”希望什么？找出相關(guān)句子。（3）詩(shī)歌表達(dá)的主題是（ ）A.保護(hù)環(huán)境B.愛(ài)護(hù)樹(shù)木C.保護(hù)小鳥(niǎo)7. 把下面的古詩(shī)補(bǔ)充完整,并完成練習(xí)。小兒垂釣唐胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙,不應(yīng)人。(1)這首詩(shī)描寫(xiě)了小兒()的情景。放風(fēng)箏河中洗澡釣魚(yú)(2)小兒“不應(yīng)人”是因?yàn)?)他不想和陌生人說(shuō)話他怕聲音大會(huì)將魚(yú)嚇跑8. 課外閱讀。雷鋒叔叔，你離開(kāi)我們已很久很久，但是你的故事像星星一樣多，你背伙伴過(guò)河，你扶大娘上火車。你冒雨送大娘和孩子回家，你到工地去干活，你打掃車站為旅客服務(wù)。啊，雷鋒叔叔，你的故事

6、講也講不完。1讀完詩(shī)后，你知道雷鋒叔叔都做了哪些好事？_2從詩(shī)中畫(huà)線句，我體會(huì)到了_。9. 將二十四節(jié)氣歌補(bǔ)全，并填空。_驚春_，_芒夏_。秋處露秋_，_小大寒。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2二十四節(jié)氣中，屬于夏天的節(jié)氣有_、_、_、_、_、_。3“春雨驚春清谷天”中的“春”分別指的是（）A.立春、春分 B.立春 C.春分10. 課內(nèi)閱讀。九月九日憶山東兄弟獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。填空。九月九日憶山東兄弟這首詩(shī)的作者是（_），他是（_）代著名的詩(shī)人?！蔼?dú)”的意思是（_）。“憶”的意思是（_）。九月九日是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日（_），古人在重陽(yáng)節(jié)（_）、

7、佩帶茱萸、（_）的習(xí)俗。11. 課外拓展閱讀。浣溪沙山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。（1）詞的上闋描寫(xiě)了“蘭芽浸溪”、“沙路無(wú)泥”、“暮雨規(guī)啼”三幅畫(huà)面。請(qǐng)你展開(kāi)想象，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述一下其中的一幅圖畫(huà)。（2）詞的下闋由寫(xiě)景轉(zhuǎn)入抒懷，請(qǐng)結(jié)合全詞內(nèi)容，試從句意、哲理、作者情感等方面的一點(diǎn)，談?wù)勀愕睦斫狻＃?）從所積累的古詩(shī)曲的名句中，找出與“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西”一句句意相反的來(lái)，寫(xiě)在下面。_12. 課內(nèi)閱讀。要是你在野外迷了路（節(jié)選）太陽(yáng)是個(gè)忠實(shí)的向?qū)谔炜战o你指點(diǎn)方向。中午的時(shí)候它在南邊，地上的樹(shù)影正指著北方。北極星

8、是盞指路燈，它永遠(yuǎn)高掛在北方。要是你能認(rèn)出它，就不會(huì)在黑夜里亂闖。要是碰上陰雨天，大樹(shù)也會(huì)來(lái)幫忙。枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方。1太陽(yáng)中午的時(shí)候在_，地上的樹(shù)影指著_。北極星高掛在_。2陰雨天，大樹(shù)枝葉稠的一面是_，枝葉稀的一面_。3你知道哪些是天然的指南針，在文中用“   ”畫(huà)出來(lái)。4假如你在野外迷了路，你會(huì)找到大自然中的天然指南針嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)明。_13. 閱讀下面的詩(shī)歌，完成練習(xí)。春天來(lái)了嗎？春天來(lái)了嗎？去問(wèn)桃樹(shù)上的（桃  跳）花。春天來(lái)了嗎？去問(wèn)柳枝上的嫩芽春天來(lái)了嗎？去問(wèn)池塘里的花鴨。春天來(lái)了嗎？去問(wèn)屋檐下的（雁  燕）子?jì)寢?用“/”畫(huà)去括號(hào)內(nèi)不正確的字。2“春天來(lái)了嗎？”作者都去問(wèn)了誰(shuí)？用“”在詩(shī)歌中畫(huà)出來(lái)。3“春天來(lái)了嗎？還可以去問(wèn)誰(shuí)？仿照詩(shī)歌中的句