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1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人:_日 期:_實用學前班工作計劃3篇 學前班工作計劃 篇1 為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作,促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據(jù)幼兒園園務工作計劃,結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的工作計劃。一、班級現(xiàn)有狀況分析:我班現(xiàn)有幼兒36名,大部分孩子是大班直接升上來的,生活習慣與學習能力均發(fā)展不錯,個別幾個是插班生。我班在認知方面:幼兒對四周事物充滿好奇,喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達能力欠缺,不愿意大膽的進行表達,回答題目時也不能用完整的話語表述;部分幼兒不認識10以內(nèi)的加減法。在生活方面:大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。部分幼兒進食

2、的速度比較慢,中午不能很好地午休,晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護,桌面較臟。在社會發(fā)展方面:固然我們是一個新組合的班級,但是大部分幼兒能與同伴友好相處,懂得一些合作的基本原則,互相都很熱情,也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向,因此喜歡獨處,融入集體的意識比較弱。所以我們將會采取集體統(tǒng)一教學與加強個別輔導同步的模式教育好孩子,讓他們能在統(tǒng)一進度的前提下發(fā)揮自己的個性,在入小學的前一年里從身心兩方面作好準備,為入小學打好堅實的基礎。二、常規(guī)訓練與生活、學習習慣的培養(yǎng)1、自理大、小便,整理衣物及便后、餐前洗手,養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。2、能用正確的方法洗臉、

3、漱口,同時養(yǎng)成在家自覺早晚刷牙的習慣3、課堂能自主、自覺地學習、思考,有良好的專注力與規(guī)則意識。4、做力所能及的事情,強化自己收拾玩具物品的習慣,保持環(huán)境整潔。5、輕聲說話,搬拿物品,輕拿輕放。6、喜歡書寫,能用正確的方法讀書、寫字,自控能力強。7、有一定的自我管理能力及組織領導能力,能順利完成老師交給的組織管理任務。三、安全工作1、能熟練說出父母和幼兒園的名字、家庭住址、電話號碼等個人信息。2、在生活、游戲中知道保護自己不受傷害,也注意不傷害他人。3、隨機教育簡單、常見的逃生、自救方法。4、無論是在班級還是在外面都應該遵守規(guī)則和社會公德。四、生活護理與衛(wèi)生消毒1、引導幼兒能根據(jù)天氣的變幻,及

4、時的更換衣服,有不舒服的現(xiàn)象能及時告知老師。2、加強幼兒體能訓練,注重幼兒跳躍、接力、跳繩、攀爬、翻滾等能力的訓練。3、生活教師引導幼兒養(yǎng)成按時、自覺午睡的良好習慣,讓幼兒能自覺睡好覺,不踢被。4、生活教師按時按質做好消毒工作,保證班級物品及幼兒用品衛(wèi)生。五、良好品德習慣的培養(yǎng)1、培養(yǎng)積極主動的與同伴交往,學會分享、謙讓與合作。2、懂得關心他人,愛護周圍環(huán)境,能夠傾聽和理解別人的要求。3、講衛(wèi)生,不隨地亂扔垃圾。4、熱愛勞動,自己的事情自己做。5、每天堅持早睡早起,按時上學,養(yǎng)成良好的作息習慣。6、認真傾聽,積極答題,熱愛學習。7、愛惜糧食不浪費、不挑食。8、積極參加戶外活動,遵守規(guī)則。六、家

5、長工作1、每周根據(jù)教學情況寫好周回顧表向家長反映一周所學內(nèi)容。2、晚間接送時間與家長簡短交流幼兒情況。3、引導幼兒提醒家長每天準備好一條長毛巾,一套衣物放在書包備用。4、不定期對乘車幼兒及特殊幼兒進行電訪,對缺勤幼兒及時電訪。5、周末一定要給孩子剪指甲。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。6、做好榜樣:家長的處事態(tài)度、言行舉止,要成為幼兒的表率,讓幼兒在潛移默化中接受良好的'教育。7、尊重兒童:家長要為幼兒提供愉悅、和諧、寬松的環(huán)境,使他們身心健康成長。8、養(yǎng)成好習慣:對幼兒的要求應適度,持之以恒,使他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。積極配合教師的各項工作。 學前班工作計劃 篇2 XXXX年秋季教學工作開始

6、了,學前班的孩子們又換了一批新面孔,孩子們由幼兒園式的生活學習開始向準小學生轉化了。在這學期四個月左右的時間里,我作為學前班班主任將努力抓好學生的安全工作、德育工作、轉化工作,努力提高學生的思想品德,努力培養(yǎng)良好的學習習慣,為下學期更好地學習和生活鋪墊下良好的基礎。一班級基本情況本班現(xiàn)有學前班兒童44人,有14人是原大二班升上來的孩子,14人是原大三班的孩子,另外16人是從別的園所轉過來的孩子,所以班級孩子情況比較復雜,學習能力,生活能力參差不齊。原大二班小朋友學習程度要比其他孩子強一些。我們班孩子的表達能力較強,有極個別孩子計較內(nèi)向,不愛講話,其他孩子都很活潑,積極向上。但是孩子從大班升入學

7、前班,很多學習常規(guī)還不能銘記,這些我們都會重點強調。二、班級工作目標:1、繼續(xù)抓好一日活動常規(guī),培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。形成有序的生活、學習、游戲的氛圍。2、加強一日教學活動,3、圍繞本班子專題,做好戶外體育活動。4、環(huán)境創(chuàng)設,豐富主題墻內(nèi)容。5、確保幼兒安全,優(yōu)化班級一日生活。6、加強家園聯(lián)系,做好與家長之間的溝通,體現(xiàn)互動精神。7、加強自身的學習,提高自身的業(yè)務素質。三、工作要點1、常規(guī)教育學前班是有效銜接的重要環(huán)節(jié),但是很多孩子,包括家長都無法一時間轉變思想和概念,依然按照中班大班的思想來帶孩子。所以有許多孩子在暑期一個月的時間還沒有養(yǎng)成良好的上學上課習慣。隨便下位,隨便講話,

8、坐不住等情況時有發(fā)生。根據(jù)此特點,作為班主任,我每天早晨先講常規(guī)。早晨來了讓自己自己交作業(yè),自己搬椅子,安靜的等待吃早飯,吃飯不講話,飯后自己整理桌子,不浪費糧食。訓練孩子離開自己的座位時把椅子推進桌子下邊,這樣比較安全。訓練孩子有序的端飯,有序的搭椅子,講話之前先舉手。上樓睡覺要排隊上下樓。進入睡室不講話等。常規(guī)教育有助于日后教學工作的開展。孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后,也會適應幼兒園生活,并且產(chǎn)生安全感。2、學生工作關注孩子的舉動,心里變化,身體狀況,即使做好溝通,與孩子親近,讓孩子熱愛老師,依賴老師,同時又聽從老師安排。3、家長工作每天發(fā)校信通,告知家長當天所學內(nèi)容以及當日作業(yè)。

9、以便家長在家對孩子進行輔導。每日在早晨和放學的時間與家長溝通。給孩子一個客觀評價。有個別孩子的突出行為,要與家長進行深入溝通。做好保育工作,認真上課,讓家長對幼兒園放心。4、班級管理營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風。避免孩子形成攀比心里,形成不比吃不比穿,只比學習的好風氣。5、狠抓安全教育和安全管理。學前班孩子年齡偏大,好動是其特點。無論男生女生,都是活潑好動。因其性格特點差異,孩子之間不可避免的會發(fā)生摩擦。我們班到處是課桌板凳,活動空間幾乎為零,安全隱患比比皆是,一不留神就會造成嚴重后果,所以,安全教育要天天講,時時講,并且告知家長,讓他們在家也跟孩子經(jīng)常強調。上下樓梯有老師監(jiān)

10、護。孩子上廁所,喝水,睡覺都有老師看護。力求安全第一。6、建立起健全的學生信息網(wǎng)隨時調控學生的心理健康和思想行為。力爭與家長達成共識,對學生保持一致的要求,按時與他們交換了解學生校內(nèi)外表現(xiàn),配合學校教育好孩子。四、工作措施1、認真制訂好適合本學前班的計劃,提前兩周細致計劃,并認真組織實施;2、準備好學生基本情況多用表,認真填寫,力求完備;3、了解學前班學生在家生活情況,教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣;4、安全教育常抓不懈,每天強調;5、堅持衛(wèi)生工作,堅持每天查,詳細記。五、具體安排1、周一早晨檢查個人衛(wèi)生(洗澡、剪指甲)、強調安全教育;2、周二陽光活動;3、周三作業(yè)檢查;4、周

11、四家庭關系;5、周五班會總結。6、保證兒童人身安全,學生每天由家長接送,接送學生時老師必須和家長見面。家長忘接學生時,老師主動電話聯(lián)系,聯(lián)系不上的或等或送,直至學生與家長見面。杜絕陌生人領走學生或學生自己回家的現(xiàn)象發(fā)生。六、教學計劃學前班是與小學接軌,我們班里的孩子都是準小學生,所以課程學業(yè)也會比較繁忙。本學期我們有語言、拼音、寫字、數(shù)學、英語、綜合、藝術等課程。孩子每日按照課程計劃有序的進行學習。 學前班工作計劃 篇3 都說“一年之計在于春”,所以,隨著新學期的來臨,我也認真做好了下學期教學工作的計劃。由于本班是學前班,年齡均在5"6歲,且9月份就要上小學,處在這個年齡階段的幼兒,

12、他們在語言、心理、性格、興趣等各個方面還需要良好的教育來啟發(fā)和引導。因此我就本學期的工作制定了個人計劃,具體方案如下:一、思想政治工作幼兒園教育的主要目標是:促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展,增強體質,培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。在學習中發(fā)展孩子們的智力,使其不斷成長。因此,幼兒園一切教育活動及其評價,都應以教育目標為導向,密切聯(lián)系幼兒的實際發(fā)展水平和生活經(jīng)驗來確定教育內(nèi)容、方法和過程。二、教育教學工作由于本人任職英文老師,而本班又是學前英文班,固教學重點都放在英語方面,本學期我們繼續(xù)采用劍橋兒童英語2主要的特點是寓教于樂,讓孩子在愉快的游戲中習得英語,培養(yǎng)孩子們學習

13、的興趣。第二級教材不僅幫助孩子系統(tǒng)地復習在第一級中掌握的知識和技能,而且強調發(fā)展孩子在聽說技能中的語言能力。在教師的正確指導下,學習外語能夠幫助孩子們在學習過程中掌握適當?shù)膶W習方法,并對他們的認知發(fā)展起著積極的作用。另外,期末還需鼓勵幼兒參加等級考試,因此要為考試打下良好的基礎,不斷的進步與成長,爭取取得優(yōu)異的成績。日常生活常規(guī)教學方面,通過一個學期的觀察,同時針對本班在上學期所存在的問題。我們發(fā)現(xiàn)對幼兒的常規(guī)教育是非常重要的。常規(guī)教學的松緊將是必影響到正常教學質量的好壞。即使課程設計的再好,沒有好的紀律、好的習慣來做鋪墊,一切都會是紙上談兵。從這個學期一開始,我們的重點就是把原來遺留下來的壞習慣慢慢糾正過來。正所謂“無規(guī)不成方圓”,班上老師要齊心協(xié)力,達成一致,讓百分之九十五的孩子能自覺遵守紀律,注意班上常規(guī)。老師不僅在課堂上說一下,在日常生活中也可以教育

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