小學語文畢業(yè)班模擬試題一

1、 學校班級姓名學號密封線 小學語文畢業(yè)班模擬試題（一）卷首語：同學們，經過一個階段的復習和多方檢測，你一定總結了一些經驗和教訓。相信這次測試中，你不會再犯同樣的錯誤。隨著時間一天一天的過去，你們馬上就要離開小學了，再來一次檢測，為自己留下一份美好的回憶吧！相信自己，冷靜思考，認真答題，成功永遠屬于善于總結的你。 一、語文基礎知識及運用。（25分）1拼音是你學習的好伙伴，請你借助拼音朋友，寫出詞語。（3分）  líng lìw r máo dùn pái huái kng ki

2、 mio shi（） （）（ ）（ ）（ ） （ ）2這句話，你很熟悉。請你拼一拼，認真寫出句子。（1分） suífngqiánrùyè，rùnwùxìwúshng。 _ 3、選擇正確的讀音(在正確的讀音上打“”)。（3分） 膝蓋(x      q)           露骨(lù   &

3、#160;   lòu)         相稱(chèng chèn) 殲滅(qin     jin)        號 叫(háo  hào)            強迫(qi&

4、#225;ng qi4、按查字典方法填空：（3分）    “及”字用音序查字法應先查音序（   ）；用部首查字法應查部首（    ），再查（   ）畫?！凹啊弊衷谧值淅镉幸韵陆忉專?比得上;趕上;到、達到;和、跟。下面三個句子中的“及”各是什么意思，請分別選擇正確解釋的序號填在括號里。   （1）林海：“目之所及，哪里都是綠的”。          

5、0;                 （    ）  （2）贈汪倫：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！?#160;                 （    ）

6、60; （3）我的伯父魯迅先生：拉黃包車的得到了伯父的及時治療。          （    ）  5、在沒有錯別字的一組詞后畫“”,有錯的用“ × ”標出,并依次改正。（4分） （1）自作自受    千均一發(fā)    聚精會神    （     &#

7、160;    ） （2）興高采烈    莫明其妙    絡繹不絕    （          ） （3）高歌曼舞    粉妝玉砌    完璧歸趙    （     &#

8、160;    ） （4）同心脅力    鐘鳴鼎食    自相茅盾    （          ）6、下面的句子有錯誤。不要急，請你用修改符號改病句。它們謝謝你了! （4分） （1）小明不禁忍不住笑出聲來。 （2）暑假快到了，我們已經結束了小學的學習生活。 （3）不親身體驗，怎能獲得真實的感受不是很清楚嗎? （4）我們閱讀課外書

9、籍，可以增長知識和寫作水平。 7、下面的句式變化形式是你熟悉的，請照樣子把句子換個說法，使句意不變。（4分）例：氣候變化無常，人們怎么能不感冒呢? 氣候變化無常，人們會感冒。 （1）面對任何災難，中華民族難道會望而卻步嗎? _ 例：橙黃色的柿子壓彎了樹梢。橙黃色的柿子把樹梢壓彎了。樹梢被橙黃色的柿子壓彎了。（2）武松打死了這只大蟲。_例：姐姐說：“我明天去上海。”姐姐說，她明天去上海。（3）烈士的母親說：“我的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，我不能對組織提出任何要求?！盻 9、選擇關聯(lián)詞語填空。（4分） 不是就是      如果就

10、60; 因為所以   無論都        （1）（     ）天下雨了，你們（     ）不用上操了。 （2）（     ）我們是為人民服務的，（      ）我們不怕別人批評指出缺點。（3）每天早晨，（     ）我先到班里，（

11、0;   ）他先到班里。 （4）（      ）玫瑰還是牡丹，（      ）屬于植物。 二、積累運用。（25.5分） 1、六年語文學習，你已熟記了不少古詩詞。請把下面詩詞補充完整。（4分）（1）待到山花爛漫時，_。 （2）_，誰持彩練當空舞? （3）_，不教胡馬度陰山。 （4）王師北定中原日，_。 2、請你當一次醫(yī)生。（打的打“”，錯的打“×”）（3分）（1）魯迅的拼音應該是L xùn（  &#

12、160; ） （2）“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。運用了夸張的手法。（    ） （3）“天下興亡，匹夫有責”不是一句格言。（    ）（4）我的伯父魯迅先生一文的結束句，點明了全文的中心思想。（    ）（5）“竹簽子是是竹子做的，但是共產黨員的意志是鋼鐵鑄成的”竹簽子與鋼鐵相比，是為了說明共產黨員的意志堅強。  （    ） （6）“千山一碧”這個詞寫出了綠的生命。（  

13、60; ） 3、回顧我們學過的課文，回答下面的問題。要細心喲!     （1）將相“不和”的原因是_。“相”認為“將相和”就會_；“將相不和”就會_。 （課文將相和） (1.5分)（2）小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的_，符合小女孩的處境和心理活動，作者寫這些，進一步突出了小女孩生活的_，更引起了人們對她的_。“賣火柴的小女孩”趕緊擦著了一大把火柴，原因是 ，目的是 。（課文賣火柴的小女孩）（2分） (3)她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。 “非這樣做不可”，意思是_。 “心跳得很厲害”，說明_。(課文

14、窮人）（1分）(4)世紀寶鼎底座上飾56條龍，象征（ ）。（0.5分）（5）七步詩中能夠直接抒發(fā)作者內心悲憤的詩句是 。（1分） 學校班級姓名學號密封線（6）、“其人弗能應也?！薄捌淙恕敝傅氖牵?）的人，“弗能應也?！钡脑蚴莀。（1分）（7）燕子去了，（ ）；楊柳枯了，（ ）；桃花謝了，（ ）。（選自匆匆）（1.5分）（8）弈秋，通國之善弈者也。（），其一人專心致志，（）；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，（）。（選自學弈） （1.5分）（9）我們從語文課文的學習中，認識了不少古今中外人物：    （4分） 有三國時期神機妙算的_ ；全心全意為

15、人民服務的八路軍戰(zhàn)士_；忠于革命，堅貞不屈的中國共產黨創(chuàng)始人之一的_ ；全心全意為人民服務的_，長中國人志氣的_，在荒島上生活了幾十年的_ 其中你最佩服的或者最喜歡的，印象最深的是哪一位？請談談你的看法。_（10）（ ），人情練達即文章。（0.5分）（11）雖與之俱學，弗若之矣。（ ）?曰：非然也。（1分）（12） “人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！边@句話最先是（ ）說的，意思是_。請你寫一個死得重于泰山的人的名字_（3分）三、閱讀（19.5分） （一） 在班上，作文和寫字算是我的“強項”了，然而就是這兩門課上，我也受到過申斥。有一次，作文，題目是“記秋游”。在文章的開頭，我說

16、：“星期天的早晨，我和幾個同學在西街外的草場上玩，忽然間聞到一陣花香，我們就一起到棠下村摘桂花去了?！标愊壬喓笤谀┪才恕靶嵊X特長”四個字。我不明白這批語的含義，就去問。先生板著面孔對我說；“棠下村離這有三里路，那里 的桂花你們也聞得見，難道鼻子有這么長嗎？”這話有點刺傷我，不過我還是感到羞愧，因為我確實沒有聞到花香，開頭那幾句是我憑想象編造出來的······· 在我的印象里，只有對一門課，老師的態(tài)度特別寬容，那就是翻譯官上的日語課。即使逃課，老師們也是不管的。從這寬嚴之間，我們這些小學生也領悟到了老師們沒有明說的某種道理

17、。 1、這兩段話選自 。（1分） 2、“強項”指的是_，“申斥”的近義詞是 （分）3、“寬嚴之間”一詞中，“寬”指的是 ，“嚴”指的是 ?！澳撤N道理”指的是 。（3分）4、寫出第一自然斷的主要內容：_。（1.5分）5、這一自然斷，你感受到寫作文應怎樣做？（2分）_6、文中的“我”不明白老師批評的含義就去問，說明作者對待學習的態(tài)度怎么樣？平時你是怎么對待作文批語的？請簡要地寫出來。（2分 ）_ （二）每個人都希望自己快樂。追求快樂是人的本性。什么是快樂，快樂何處尋呢？人有最基本，最原始的快樂。豐盛的筵席飽餐一頓，風味小吃細嚼，固然快樂；打打排球，踢踢足球，或三五成群捉迷藏，盡情盡興，也是快樂。人

18、還有特有的快樂。與朋友共聚談天說地，默契融洽，陶醉于友情之中，固然快樂；與好友消除分歧，重歸于好，不也是快樂嗎？人更需要精神上高層次的快樂。扶盲人過馬路，幫孤寡老人做些事，把儲存的零用錢捐給災區(qū)人民，這該是多么高尚的快樂。 擁有一顆愛心，時刻不忘給周圍的人送去快樂的人，他是快樂的使者，他自己也得到了永久的快樂1、給短文加個題目 （1分）2、作者談最基本、最原始的快樂抓住了（ ）和（ ）兩方面。（1分）（每一個空為一個字）3、聯(lián)系上下文說說詞語的意思。（2分）分歧： 重歸于好： 4、劃“ ”句子在文中起（ ）作用，請你找出與它相同作用的句子，劃上“”（1分）5、 用“”劃出文中前后照應的句子。（2分）6、你一定感受過“高層次的快樂”，請舉例