人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末考試卷

1、人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末考試卷一、首先我們要進(jìn)展的是填空題，請(qǐng)用心考慮，正確填寫。1. 今年是2019年，共有 天，這個(gè)月是6月，有 天2. 早晨，面對(duì)太陽(yáng)時(shí)，你的前面是 方，你的后面是 方， 左面是 方，右面是 方。3. 875除以7，商是 位數(shù)；875除以9，商是 位數(shù)。4. 一列火車上午7:30從南昌出發(fā)，當(dāng)天下午3:30到達(dá)杭州，途中用去 小時(shí)。5. 一臺(tái)彩電售價(jià)2019元，買3臺(tái)大約要花 元。6. 3平方米 平方分米500平方厘米 平方分米7. 把下面的數(shù)按從小到大的順序排起來(lái)。6.5、 6.05、 6.65、 6.568. 在 里填上適宜的單位。學(xué)校操場(chǎng)面積為900 小青的身高13

2、2 一塊橡皮一個(gè)面的面積為6 黑板的周長(zhǎng)為9 9. 三年級(jí)1班的5位班干部，暑假期間每2人通一次 ，一共要通 次 ，假如每2個(gè)人互寄一封信，一共要寄 封信。10一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是4分米，它的周長(zhǎng)是 分米，面積是 平方分米。11. 在一道有余數(shù)的除法里，除數(shù)是6，那么余數(shù)最大是 ，假如余數(shù)是6，那么除數(shù)最小是 。二、仔細(xì)推敲，判斷對(duì)錯(cuò)。1. 邊長(zhǎng)為4厘米的正方形，周長(zhǎng)和面積相等。 2. 小林的媽媽9月31日從北京回來(lái)了。 3. 公歷年份是4的倍數(shù)，這一年不一定是閏年。 4. 小明家客廳面積是30平方分米。 5. 1000千克的大米和一噸的面粉一樣重。 6. 三1班同學(xué)的平均體重是35千克，三1班

3、不可能有體重低于32千克的同學(xué)。 三、選擇題。把正確的字母填在括號(hào)里。1、12580的積的末尾有 個(gè)0。A、1B、2C、3D、42、在一個(gè)除法算式中，除數(shù)是9，商和余數(shù)相等，那么被除數(shù)最大是 A.80B.90C.1003、明明看一本327頁(yè)的故事書，每天看8頁(yè)， 天可以看完。A.30B.40C.414、時(shí)針走一圈，分針要走 圈。A60B24C 12四、注意審題，細(xì)心計(jì)算。1、直接寫出得數(shù)。32342021204165040047208603090341135389398541292、列豎式計(jì)算。4872263512.5+50.468.6-14.350433、列式計(jì)算。 一個(gè)數(shù)除以7的商是6，余

4、數(shù)是4，這個(gè)數(shù)是多少？ 803的7倍與23的和是多少？五、聯(lián)絡(luò)實(shí)際，解決問題。1、4個(gè)小隊(duì)的少先隊(duì)員去摘黃瓜，每個(gè)小隊(duì)有12人，平均每人摘8千克。一共摘了多少千克？2、一個(gè)杯子4元，一個(gè)熱水瓶18元，50元錢能買1個(gè)熱水瓶和幾個(gè)杯子？3、一輛汽車1430從甲城出發(fā)，1730到達(dá)乙城，兩城相距360千米，汽車平均每小時(shí)行多少千米？一般說來(lái)，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變其“師長(zhǎng)當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長(zhǎng)可稱

5、為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實(shí)的“老師，因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問?示侄孫伯安?詩(shī)云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時(shí)期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)?？梢?，“老師一說是比較晚的事了。如今體會(huì)，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。4、一個(gè)長(zhǎng)方形的花壇，長(zhǎng)12米，寬9米，這個(gè)花壇的面積是多少？在花壇的四周圍一圈欄桿，欄桿的長(zhǎng)是多少？死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所