小學語文一年級下冊第品德與生活教學預(yù)案

1、小學語文一年級下冊第品德與生活教學預(yù)案10他們需要關(guān)愛活動目標要求：1、情感與態(tài)度：引導學生認識到殘疾人在生活上有許多困難，了解殘疾人身殘志堅的事跡，教育學生尊敬而不是歧視殘疾人使學生燃起對殘疾人的同情和關(guān)愛之情，并力所能及地幫助他們，培養(yǎng)學生的愛心。2、行為與習慣：能尊重殘疾人，設(shè)身處地地為殘疾人著想，熱情幫助他們解決困難。3、知識與技能：幫助學生了解社會對殘疾人的關(guān)心與幫助，培養(yǎng)搜集資料、獲取信息的能力。活動過程與方法：通過換位體驗、故事交流、資料搜集、小組討論和知識小競賽等活動，引導學生體會到殘疾人在生活上有許多困難，幫助殘疾人是每個公民的責任?；顒訒r間：兩課時?；顒釉O(shè)計：第一課時活動一

2、：1、談話：小朋友們，那么個個是健康、活潑的孩子，得到老師精心的培養(yǎng)，父母的疼愛，多么幸福??！可是在我們的社會中還生活著許多殘疾人。小朋友們那么知道什么樣的人叫殘疾人嗎？（眼睛看不到的人，沒有手的人，嘴巴不會說話的人等）2、小朋友們說得對，由于先天或后天的意外，而使身體器官或功能有了缺陷的人，我們稱他們?yōu)闅埣踩?。殘疾人又是怎樣學習、生活的呢？下面就讓我們戀愛體驗體驗吧！活動二：1、體驗游戲一：小朋友們，我們來扮演盲人。請每個人拿出一條大方巾，站在自己的座位前，蒙住自己的雙眼，順著桌子右邊慢慢走，盡量不要碰同學，碰桌子。邊走邊體會。游戲畢，學生談體會。2、體驗游戲二：請小朋友們把書包里的書本全部

3、拿出放在桌子上，右手握拳頭放在胸前，用左手整理書包。規(guī)則：在整理的過程中右手不能幫忙。游戲畢，學生談體會?；顒尤?、在短短的幾分種里，小朋友們就感到了許多不方便，而殘疾人卻天天如此，年年如此，多么不容易?？伤麄儜?zhàn)勝了生活的困難，克服了自身的殘疾，用自立自強譜寫了一篇篇感人的故事。誰愿意走進我們的故事屋，把你收集到的殘疾人自強不息的感人故事講給大家聽。身堅志強故事會現(xiàn)在開始。學生分別上臺講故事。2、老師也收集到了一些感人的故事，講的是江蘇啟東腦癱瘓龔李倩以608分考入大學。電視臺對她進行了專訪，我們一起來聽聽她的故事。學生聽后談感想。3、他們克服了常人難以想象的困難，取得了輝煌的成功，是我們學

4、習的榜樣。同時，我們更應(yīng)該多方面地了解他們，關(guān)心幫助他們。第二課時活動一：1、“愛心助殘知識小競賽”現(xiàn)在開始，請小主持人上場。主持人宣布競賽的規(guī)則：分四個小組開展競賽，分搶答題和必答題兩大類，搶答題必須在我讀完題目后說“開始”后再搶答，違者以棄權(quán)處理。2、知識競賽題：A、搶答題：（1）被稱為中國當代“保爾”的是誰？（2）馬路上的人行橫道有沒有專門為盲人設(shè)置的“盲道”？（3）“國際盲人節(jié)”是哪一天？（4）人民幣上有沒有為盲人提供的識別標（5）志？（6）中國有沒有保障殘疾人權(quán)利的法規(guī)？（7）中國的助殘日是每年的幾月的第幾個星期日？（8）公共汽車上有沒有為殘疾人提供的座位？（9）中國有多少殘疾人？（

5、10）中國殘疾人的組織稱作什么？B、必答題：小組討論：當你在馬路上、家門口、社區(qū)里遇到殘疾人你會怎么做呢？3、宣布“愛心助殘知識小競賽”各隊的得分情況?；顒佣焊簮鄣姆瞰I11 小手拉小手活動目標要求：1、情感與態(tài)度：通過指導學生遇到問題學會求助及互相幫助，培養(yǎng)兒童愛同學、愛集體的思想感情。2、行為與習慣：了解并學會求助時要用文明用語，培養(yǎng)與同學團結(jié)友愛的謹慎，養(yǎng)成樂于助人的良好習慣。3、知識與技能：通過兒歌學習和小品表演，使學生初步了解向人求助和幫助他人的基本知識和技能?；顒舆^程與方法：引導學生嘗試運用不同發(fā)方法開展與同學的互助古活動，探究在學習與生活中遇到問題時的解決方法?；顒訒r間：兩課

6、時?；顒釉O(shè)計：第一課時活動一：1、小品引入：盼盼的杯子忘帶了2、同學們，看完了這個小品表演，你有什么想法？你想說些什么？你多表演有什么意見？你能按自己的想法對這個小品作不同的表演嗎？3、同學們想一想，在你遇到困難的時候，你是如何求助的？同學是怎樣幫助你的？活動二：1、同學們 都喜歡表演小品，請同學們看書，書中介紹的都是小朋友遇到困難時大家如何處理的。請大家分組編排表演，看誰表演得最好。2、教師說明表演要求：自定角色和情節(jié)。對“一把雨傘”的表演可以創(chuàng)設(shè)幾種不同的做法與結(jié)局，看看哪組的創(chuàng)意好。分小組排練。小組排練完畢后在全班進行表演。3、教師點評每小組的表演，評出“優(yōu)秀表演獎”。 第二課時活動一：

7、1、啟發(fā)談話：同學們在日常的生活中，都幫助過別人，也多被別人幫助過。剛才又進行了小品表演。經(jīng)過這些體驗之后，你一定有很多想法和感受。請同學們先和同桌同學交流一下。2、誰愿意自告奮勇地把自己的感受說出來。提示：（1）要求學生先說出真實的事例，再談感受。 （2）要引導學生說出幫助人后的快樂和被人幫助的幸福?；顒佣?、聽故事：同學之間（見參考資料）2、伸出友誼的手，溫暖伙伴的心！讓我們共同伸出自己的手，拉在一起圍成圓圈，來唱一支兒歌小手拉小手，好嗎？（1）編隊形，分組進行演唱。（2）老師帶領(lǐng)全班同學邊唱邊表演。3、小結(jié)：頭骨今天的交流，我們小朋友之間的情誼更加深厚了，老師希望你們都能伸出自己的友誼

8、的手，在遇到困難的時候，讓我們一起小手拉小手，共同成長，一同進步！12 別把花草弄疼了活動目標要求：1、情感與態(tài)度：通過了解花草樹木對人類生存的作用，培養(yǎng)兒童熱愛自然的情感和珍愛花草樹木的態(tài)度。2、行為與習慣：通過活動初步了解花草樹木也需要呵護，自覺養(yǎng)成保護環(huán)境的文明行為和習慣。3、知識與技能：初步了解自然常識，建立生態(tài)意識，學會種植花草的基本知識與技能。活動過程與方法：讓學生通過調(diào)查，了解在花木種養(yǎng)的過程中出現(xiàn)的一些問題，并嘗試用不同的方法進行養(yǎng)護的探究?；顒訒r間：兩課時?；顒釉O(shè)計：第一課時活動一：1、小朋友們，我們生活在這個大地球上，每天都要呼出大量的二氧化碳，吸入許多的氧氣，那么，你們知

9、道這些氧氣是怎么來的嗎？2、教師介紹科學知識空氣的組成，說明氧氣對人類的重要性。3、你知道花草樹木都有哪些作用嗎？4、分小組交流，然后全班小朋友進行交流?；顒佣?、花草樹木那么美，對人類的貢獻這么大，我們怎樣愛護它們呢？2、我們一起來學習一首兒歌吧！3、拍手念兒歌愛護花草樹木?；顒尤?、我們身邊的花草樹木，給生活帶來了活力，增添了綠色；但是，也有不少的小朋友不愛護花草樹木，做出一些損傷花草樹木的事情。2、那么，下面我們就請大家四人一組，分別扮演花、草、樹木，來進行一個角色扮演游戲活動。3、老師說明演出的:要求借助自己的生活經(jīng)驗，小組交流，說明花草樹木 的作用，同時表達出花草樹木對小朋友的要

10、求。4、小組編排，并在全班進行交流表演。第二課時活動一：1、課前，我們到學校、街道、社區(qū)等地方，對花草樹木種養(yǎng)的情況進行了調(diào)查，找到種花養(yǎng)草植樹護理的方法和知識。下面請大家來匯報調(diào)查的情況。2、小組先回顧活動的經(jīng)過，推選代表來匯報。3、小組代表在全班進行交流。4、展示自己小組畫的圖，介紹養(yǎng)護花草樹木的方法?；顒佣?、我們還有哪些方法來養(yǎng)護花草樹木呢？（1）觀察圖片：爺爺為小樹苗做了哪些事？（2）你知道為什么要這樣做嗎？（3）冬天，人們養(yǎng)護花草樹木還有其他方法嗎？（4）學習兒歌爺爺和小樹，并自編動作表演。2、平時，在校園里，同學們是怎樣愛護樹木、花草的？（1）給花草澆水。（2）安插“愛護花草樹

11、木”的標識牌。3、你和同學還那為校園里的花草樹木做些什么呢？（1）小組討論。（2）交流匯報：A、做花草樹木有關(guān)知識的介紹標識。B、定期為花草樹木澆水。C、經(jīng)常為花壇、草坪撿紙和葉子。4、總結(jié)：花草樹木功勞大，是我們的好朋友，我們要積極投入到愛護花草樹木的行動中去，為愛護它們做出自己的貢獻。教學后記：13 雷雨來了活動目標要求：1、情感與態(tài)度：通過觀察人們從扇子、電扇、空調(diào)等避暑方法的變化，感知生活質(zhì)量的變化和提高。從認識夏天各種各樣的昆蟲，了解生物的多樣性，激勵兒童熱愛自然，熱愛科學。電閃、雷鳴、洪水；霉變、中暑、溺水等，這些經(jīng)常發(fā)生在夏季的事情，啟導兒童珍愛生命，警鐘長鳴。2、行為與習慣：通

12、過日常生活中對夏季天氣特征的了解，組織學生對事物、食品和居家環(huán)境等的觀察，以及學生在平時生活實踐中的親自經(jīng)歷，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習慣，增強得環(huán)境、資源、生命的保護意識和能力。3、知識與技能：了解夏天常見的自然現(xiàn)象和生活中的自然常識、生活常識，了解昆蟲的一些基本知識。指導學生在日常生活中隨時隨地地和有組織、有針對性地觀察，在觀察活動中增強實驗?zāi)芰蛻?yīng)用能力?；顒舆^程與方法：組織探討、觀察、捕捉、飼養(yǎng)活動，指導學生學會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，在探討問題中嘗試采用多種的方式方法?；顒訒r間：兩課時?；顒釉O(shè)計：第一課時活動一：1、夏天已經(jīng)悄悄地來到我們的身邊。夏天是一個火熱和多變的季節(jié)，你能找出夏

13、天的變化嗎？2、一場雷雨把我們帶進了炎熱的夏天，你有什么樣的感受呢？活動二：1、自由看圖學文，分組討論。2、分組進行下品表演雷雨的形成。推選兩組上臺表演。3、小小討論會：（1）老師扮演創(chuàng)創(chuàng)鼠：現(xiàn)在是“你知道嗎”節(jié)目實際時間，我是主持人創(chuàng)創(chuàng)鼠。我們今天討論的主要話題是“你知道雷雨是怎樣形成的嗎？”（2）小朋友根據(jù)小品表演和已有的常識，討論雷雨的形成。（3）創(chuàng)創(chuàng)鼠總結(jié)發(fā)言。（書上方框內(nèi)的內(nèi)容）活動三：1、觀察插圖，錯誤大搜索：盼盼和圓圓有哪些地方做錯了呢？2、談?wù)勎业慕?jīng)驗：夏季是雷雨多偶發(fā)季節(jié)，我們這里也經(jīng)常會碰到雷雨。說說自己有過的雷雨天的經(jīng)歷和怎樣躲避雷雨的經(jīng)驗和方法。3、小結(jié)：雷雨并不可怕，

14、我們要掌握正確的避雨方法，增強保護意識，學會自我保護。第二課時活動一：1、夏天，我們一不小心就會發(fā)生一些常見的病，你有過這樣的煩惱嗎？2、學生說說自己的煩惱?；顒佣?、俗話說“病從口入”。而在夏天，又那么容易得病，你們有什么疑問嗎？2、學生提出疑問，教師幫助解決：（1）為什么時間長了，蛋糕上會有小黑點？（2）蛋糕上的小黑點是什么東西？（3）為什么時間長了，吃剩的飯菜有一股酸味？（4）桃子為什么容易腐爛？（5）為什么牛奶上會有一層綠毛？（6）3、組織討論：（1）為什么發(fā)霉的東西不能吃了？（2）變質(zhì)的東西丟掉是浪費嗎？為什么？活動三：1、過渡：我們應(yīng)該怎樣注意飲食衛(wèi)生和安全呢？2、學生分組討論

15、，談?wù)勛约旱娘嬍沉晳T，有重點地討論怎樣注意飲食安全和衛(wèi)生。教學后記：14 夏天的小蟲活動目標要求：1、情感與態(tài)度：通過發(fā)現(xiàn)和觀察夏天的蟲子，感受千姿百態(tài)的昆蟲世界。培養(yǎng)學生熱愛自然、熱愛科學，喜歡探索大自然奧秘的情趣。2、行為與習慣：通過學生在課外捕捉和觀察昆蟲，課上展示和交流昆蟲這些活動，培養(yǎng)學生動手動腦，合作學習的行為和習慣，在認識昆蟲多樣性的過程中，增強保護益蟲，珍愛小生命是意識。3、知識與技能：增長學生對昆蟲種類、特征、習性等方面的自然常識，知道蒼蠅、蚊子的危害和消滅蚊蠅的方法。學習捕捉和觀察昆蟲的初步方法?；顒舆^程與方法：通過觀察、繪畫、交流介紹等活動，培養(yǎng)學生在實踐過程中學習知識，

16、能嘗試使用不同的方法進行比較和探究，體會成功?；顒訒r間：兩課時?；顒釉O(shè)計：第一課時活動一：1、指導學生分小組布置所收集到的各種昆蟲的圖片和資料（如：實體、標本、照片、郵票等）2、每組選派“講解員”介紹本組展示的資料。讓學生有組織地參觀“小小昆蟲博覽會”，欣賞自己的“杰作”。3、畫一畫：選擇自己喜歡的一種或幾種昆蟲，那它或它們畫下來。活動二：1、利用插圖來幫助學生認識“蟬”這種昆蟲的構(gòu)造。2、采用競賽的方法指導學生記住蟬的主要形態(tài)和特征。3、出示蒼蠅和蚊子的圖片：（1）指導學生用同樣的方法初步認識蒼蠅和蚊子的主要形態(tài)和特征。（2）考考你：A、怎樣防止蚊蟲的叮咬？B、怎樣消滅蒼蠅和蚊子？（3）動腦

17、筋：蒼蠅和蚊子是害蟲，它們對人類還有沒有可利用的地方呢？介紹仿生學：對蒼蠅復(fù)眼的研究和利用。第二課時活動一：1、昆蟲世界是奧妙無窮的。經(jīng)驗交流：A、你是怎樣捕捉昆蟲或收集昆蟲資料的？B、你在捕捉昆蟲、飼養(yǎng)昆蟲的過程中，遇到了什么問題？C、你又是怎樣解決的？2、我的新發(fā)現(xiàn) ：A、你還有什么新發(fā)現(xiàn)嗎？B、你是怎樣發(fā)現(xiàn)的？C、你還有什么問題，可以提出來，大家一起來探討?；顒佣?、觀察圖片：雨過天晴，彩虹高掛，蝴蝶、蜻蜓飛舞的夏日美景。2、學生圍成圈，模仿郊游，邊拍手邊朗誦兒歌小蜻蜓3、小結(jié)：火熱的夏天給我們帶來了豐富的知識，也帶來了無窮的樂趣。愿小朋友們更加熱愛自然，熱愛科學，用你們的敏銳去發(fā)現(xiàn)問

18、題，用你們的智慧去解決問題，學習到更多的科學知識。15 怎樣才涼快活動目標要求：1、情感與態(tài)度：通過不同的生活環(huán)境和納涼方法的變化，感受優(yōu)良的生態(tài)環(huán)境、自然環(huán)境對生活質(zhì)量的優(yōu)化，感受人們生活的日益提高，激發(fā)熱愛自然、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。根據(jù)夏季活動中需要注意健康和安全，引導學生珍愛生命，保護自我。2、行為與習慣：指導學生在夏季能科學合理地開展游泳消暑和其他戶外活動，重視安全，學會保護自己，培養(yǎng)良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣。增強學生在夏天節(jié)約歲電，愛惜資源的意識。3、知識與技能：了解在日常生活中的自然常識和科學生活的技巧，初步學會防暑降溫的方法，知道游泳的安全衛(wèi)生常識?；顒舆^程與方法：通過生活

19、中的觀察、比較和體驗，指導學生探索怎樣才涼快的方法。嘗試會用不同的方法來解決生活中遇到的具體問題。活動時間：兩課時?；顒釉O(shè)計：第一課時活動一：1、小品表演：康康熊和樂樂猴的對話。康康熊：夏天到，夏天到，火辣辣的太陽當頭照。東處藏，西處躲，熱浪滾滾吃不消?？纯纯?，我的皮膚都曬黑了。哎！我可最討厭夏天了！樂樂猴：夏天到，夏天到，樹陰底下睡大覺。吃西瓜，喝冷飲，泡在水里樂陶陶。看看看，我的肚子都吃圓了。哈！我可最喜歡夏天了！2、夏天已經(jīng)來到了，小朋友們，康康熊和樂樂猴，一個討厭夏天，一個喜歡夏天，你們呢？3、夏天確實很炎熱，但是，我們還是能發(fā)現(xiàn)有的地方比較涼快。小朋友們，你發(fā)現(xiàn)哪些地方比較熱，哪些地

20、方比較涼快嗎？想一想，為什么不一樣呢？活動二：1、面對火熱的夏天，人們想出了許多獲得涼快的好方法，你在生活中了解和觀察到哪些呢？你自己又有哪些好的生活經(jīng)驗?zāi)兀啃〗M交流。2、各組匯報：消暑納涼，辦法多多。3、情境大考場：有時，當你在這樣一個特定的場合，你該怎么辦？（1）在野外和山上。 （2）家里，可停電了。（3）在馬路上。 （4）在汽車上。學生即興表演?；顒尤?、觀看小品表演：盼盼中暑了2、有什么辦法救她呢？教師小結(jié)：大家應(yīng)該掌握這些基本的方法：敷冷毛巾，喝涼開水，抬到通風陰涼的地方。3、盼盼醒來了，你這時最想對她說些什么呢？4、聽了同學的勸告，盼盼，你想說些什么呢？第二課時活動一：1、小朋友

21、們，通過調(diào)查，你們了解了家庭防暑降溫的手段有什么變化嗎？2、學生交流：如蒲扇電扇空調(diào)活動二：1、聽故事：樂樂猴圖涼快2、互問互答：（1）聽完這個故事，你有什么問題嗎？ （2）誰來回答這個問題，說出你的道理?；顒尤?、找一找：盼盼出門時忘做了什么？2、想一想：你發(fā)現(xiàn)自己平時在出門時有沒有浪費水電的現(xiàn)象？3、找一找；在我們周圍，有哪些浪費水電的現(xiàn)象？怎樣做才能做得更好？4、小結(jié)：節(jié)約水電，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，培養(yǎng)良好的生活習慣。活動四：1、小朋友們，夏天里游泳要注意安全、衛(wèi)生，你對這方面的知識了解多少呢？2、小組交流討論（做好充分準備后要進行知識競賽）3、分組進行競賽：以搶答題和小組互相出題、回答兩種形式進行。如：（1）為什么兒童必須和大人一起去游泳？（2）為什么游泳前必須做準備活動？（3）是不是任何地方都能下水去游泳？1