幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《恐龍的影子》_第1頁
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幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《恐龍的影子》_第3頁
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1、小班數(shù)學(xué)活動(dòng)恐龍的影子活動(dòng)目標(biāo)：1、觀察動(dòng)物的形狀特征并找出對(duì)應(yīng)關(guān)系。2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和思維能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、本活動(dòng)選在陽光充足的時(shí)候進(jìn)行。2、彩筆若干?；顒?dòng)過程：一、手影游戲1、教師和幼兒一起到戶外做手影游戲，教師用手影表現(xiàn)某個(gè)物體，讓幼兒猜一猜是什么。2、啟發(fā)幼兒說出是怎樣知道的，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)影子和手形的關(guān)系。3、教師用手影分別表示同一種動(dòng)物的不同姿態(tài)，鼓勵(lì)幼兒說出該動(dòng)物在做什么。二、變一變1、幼兒自由做手影游戲，并說出所做的手影是什么。2、教師說出某個(gè)物品，鼓勵(lì)幼兒用手影表現(xiàn)其明顯的特征。3、在幼兒做出某個(gè)手影的基礎(chǔ)上，教師啟發(fā)幼兒再動(dòng)一動(dòng)手指，看一看影子會(huì)有什么變化。三、觀察畫

2、冊(cè)恐龍的影子1、數(shù)一數(shù)，不同顏色的恐龍各有幾只？2、找一找，各是哪只恐龍的影子？3、連一連，請(qǐng)幼兒找出每個(gè)恐龍對(duì)應(yīng)的影子，并用線連起來。日常生活教育及區(qū)域活動(dòng)投放材料：1、在晴朗的天氣里，教師帶幼兒到戶外玩“找影子“的游戲，先引導(dǎo)幼兒做各種動(dòng)作，再說出影子看起來像什么。2、手指游戲“五個(gè)小手指“。玩法：幼兒雙手握拳，一邊念兒歌五個(gè)小手指，一邊做手指動(dòng)作。隨兒歌內(nèi)容，從大拇指開始依次伸出五個(gè)小手指，并演示內(nèi)容，最后一句，幼兒自由發(fā)揮。家園共育：家長(zhǎng)可以用彩筆把孩子在生活中使用的物品畫成小貼片（如畫出衣服、玩具等），并將其貼在相應(yīng)的位置，當(dāng)孩子在整理物品時(shí)，可按照貼片將其歸類，以此培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。附：兒歌五個(gè)小手指一個(gè)手指太孤單，二個(gè)手指握筆桿，

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