學?？破战逃顒涌偨Y(jié)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上學?？破战逃顒涌偨Y(jié) 【第1篇】學校科普教育活動總結(jié) 為進一步貫徹落實關(guān)于實施科技工作建設(shè)創(chuàng)新型城市的意見、市增強科普工作的實施辦法等相關(guān)文件精神，結(jié)合我?？破战逃虒W工作實際，抓好科普常規(guī)工作的同時，認真落實上級相關(guān)文件精神，圓滿完成市科普教育基地、市科普標兵學校、省科幻繪畫特色教學與創(chuàng)作實驗基地的各項任務(wù)指標，現(xiàn)匯報如下： 一、全員參與、以人為本，搭建科技教育創(chuàng)新智力平臺 為進一步推動學校的科技教育活動，完善科技平臺的建設(shè)工作，學校將科技活動工作納入品牌特色學校的發(fā)展規(guī)劃，同時把它規(guī)劃為校園文化建設(shè)的一部分，提出了學校科技活動的發(fā)展規(guī)劃，在實施過程中做了以下工作：

2、 1領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓落實 我校成立了以巫蔭強校長為組長，各相關(guān)部門負責人及學校骨干教師組成的科普教育領(lǐng)導(dǎo)小組，負責組織協(xié)調(diào)全校的科普教育活動，從組織上保證了各項活動的展開和落實，提升工作效率。充分利用科學課、綜合實踐活動課和第二課堂活動時間組織展開活動；由領(lǐng)導(dǎo)小組制定活動的規(guī)劃，督促活動規(guī)劃的實施，負責活動的管理，由校級科技輔導(dǎo)員負責活動的指導(dǎo)。 2增大培訓(xùn)力度，夯實師資隊伍 當前我校的科技輔導(dǎo)隊伍是以兼職為主，內(nèi)外結(jié)合校內(nèi)為主的科技輔導(dǎo)隊伍。在人員的調(diào)配及師資建設(shè)的問題上，我們選拔一批年紀輕、有朝氣、思想活躍、善于學習和接受新事物的青年教師參加航模、車模、計算機軟件、科技創(chuàng)新、科幻繪畫、服裝設(shè)

3、計等方面的學習培訓(xùn)，逐步把他們培養(yǎng)成學?？萍冀逃ぷ鞯墓歉珊椭袌粤α?。通過走出去的工作方式，組織學?？破战M教師到其他科普教育基地學習、參觀的工作方式，提升我們?？萍冀逃乃仞B(yǎng)。本年度，我校李海明老師、羅秀艷老師、胡敏怡老師先后被評為“鎮(zhèn)青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織工作者”和“鎮(zhèn)優(yōu)秀科普輔導(dǎo)員”。 3經(jīng)費是展開科技活動的有力保障 在經(jīng)費投入方面，學校對展開科技活動同其他經(jīng)常性教育教學活動等同對待，在科幻繪畫教材普及與推廣中，學校還給予了一定水準上的傾斜。當前學校展開的各項科技活動，除必要的直接材料由學生自己負擔外，其他費用一律由學校負擔，并在人員投入和交通工具等方面提供保證。 二、全力以赴，突出重

4、點，打造科普教育基地亮點工程 隨著我校校本課程的展開，順應(yīng)課程的需求，我校結(jié)合人文理念、新美術(shù)概念，通過美術(shù)體現(xiàn)創(chuàng)新理念，探究如何推廣、如何拓展，補充我們的課堂資源，從而開發(fā)教學資源，自主開發(fā)了校本教材少兒科幻繪畫教程，并免費給全校師生使用。我們以科學幻想繪畫的形式，將科學內(nèi)容融入教材，讓科學知識普及到每一個學生。有效地實行科學幻想繪畫創(chuàng)作，是我校最普遍的科學普及形式之一。通過近年來的探索和實踐，我校建立了以提升學生科技素養(yǎng)，實行科學知識教育為導(dǎo)向，以創(chuàng)作訓(xùn)練為手段，以培養(yǎng)學生的審美情趣為核心的教學模式。 （一）因地制宜，挖掘資源，順利展開各項科技活動 結(jié)合學校的課程改革以及良好的學生素質(zhì)，結(jié)

5、合校區(qū)的配套建設(shè)，充分利用科學探究實驗室、植物園、校園廣播站、綜合實踐室、科技勞作室、客家文化風情實物展覽室、客家文化展覽室和版畫制作室等功能室在科普教育中的功能，我們先后建設(shè)科幻手工制作室、科幻作品成果展覽室。學校還十分注重科技環(huán)境建設(shè)，在教學樓之間開辟了科普畫廊展板向?qū)W生介紹科學的基本知識，使學生們隨時都能受到科學知識的熏陶。在相關(guān)部門的大力支持下，確立了鎮(zhèn)污水處理廠作為我校的科普教育實踐基地，定期組織學生實行水資源的調(diào)查，讓學生們在調(diào)查了解對比中理解科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力的內(nèi)涵。其次，展開了科技制作作品展，內(nèi)容包括模型制作、仿生機器人制作、電子報刊制作等；展開了環(huán)保宣傳，同時積極參加由市鎮(zhèn)

6、科協(xié)部門組織展開的活動。 2.因地制宜，展開好各項興趣小組 我校全面展開的綜合實踐活動課和第二課堂活動課不但內(nèi)容豐富，而且形式多樣：有讀書小組、小發(fā)明制作、科幻繪畫小組、仿生機器人制作組、文學社、電腦小組、車輛模型小組、服裝設(shè)計小組、網(wǎng)頁制作、籃球、乒乓球等項，這些活動我們逢周一、二、三、四都正常展開。其次，堅持展開科普“五個一”活動。閱讀科技書報；觀看科普影視；參觀科教基地；展開科技宣傳；制作科技小作品。在科普“五個一”的基礎(chǔ)上，每班推選優(yōu)秀作品參加學校科技活動。有效拓展了學生活動的空間，提升學生動手水平和實踐水平。 3.利用信息技術(shù)，展開科普教育活動 在教學方面，所有信息技術(shù)課均是在電腦室

7、，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學，主要圍繞電子報刊制作、電腦繪畫、電腦動畫、網(wǎng)頁制作和電腦程序設(shè)計、查閱科普知識等幾方面展開教學，讓學生掌握操作技能為主，并從中培養(yǎng)優(yōu)秀學生參加每年一次的全國中小學生電腦制作比賽，在省、市、鎮(zhèn)級各類競賽中獲得了優(yōu)異的成績。 （二）積極參加各級各類青少年科技活動，圓滿完成了各項工作指標 本年度，積極組織學生參加省、市、鎮(zhèn)科技創(chuàng)新大賽及青少年科技活動節(jié)，20年鎮(zhèn)青少年科技創(chuàng)新大賽活動，我校學生參加服裝設(shè)計大賽，獲得一等獎2人次，二等獎4人次，包攬了前六項獎項；參加機器人拼裝獲得團體二等獎；參加科幻繪畫大賽，獲得一等獎1人次（一等獎只設(shè)1名）、二等獎2人次、三等獎2人次。其次，我校的

8、市科普教育基地場所堅持對外免費開放125天，接待前來參觀學習人數(shù)累計1800人次，讓師生深切的感受到科學知識貫穿于我們生活的方方面面，讓學生體驗科學知識的魅力和樂趣，激發(fā)了他們創(chuàng)新思想及熱情?！镜?篇】學校科普教育活動總結(jié) 知識經(jīng)濟時代的到來充分顯現(xiàn)了科學技術(shù)對經(jīng)濟發(fā)展社會發(fā)展所起的重要作用，職業(yè)教育作為傳播實用性科學技術(shù)，提升廣大勞動者素質(zhì)，尤其是提升廣大勞動者的科學素質(zhì)和動手水平的教育機構(gòu)，始終受到國家和社會的密切注重。職業(yè)教育呼喚教育創(chuàng)新，科技活動以獨有的趣味性、知識性、科學性、實踐性和創(chuàng)造性等特點在職業(yè)教育中所起作用是其它學科無可替代的，因而，我校作為成武縣科技特色示范學校，繼續(xù)以科技

9、為特色，高起點切入，扎實地展開科普教育活動，也取得了比較顯著的成績。 在努力體現(xiàn)職教辦學特色的基礎(chǔ)上，學校樹立起科技興校的指導(dǎo)思想，進一步增強了科普教育的投入和實踐活動，增強了學生動手動腦和創(chuàng)新水平培養(yǎng)?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下： 一、增強領(lǐng)導(dǎo)，提升理解，創(chuàng)設(shè)科普文化氛圍 科普活動是對學生實行科普教育最直接的途徑，是職業(yè)學校學生實行動手水平鍛煉的有效手段，學校領(lǐng)導(dǎo)非常重視科普活動，成立了以校長為組長，教務(wù)處、實習處人員為成員的科普活動領(lǐng)導(dǎo)小組，各專業(yè)組配合具體落實各項工作，教務(wù)處和實習處督查工作落實情況，保證了活動的有序展開，形成了良好的科普文化氛圍。 學校充分利用廣播、墻報、黑板報等形式實行科普

10、宣傳，讓學生感受科技的重要性，營造學科學、愛科學、講科學、用科學的濃厚氛圍，推動學習型學校建設(shè)，促動全體學生科學素質(zhì)的提升，很受學生歡迎。 為了讓學生自始至終都帶著一種高漲的，激動的情緒參加科普活動，在活動中感到自己的智慧和力量，體驗到創(chuàng)造的歡樂，我們以專業(yè)為主線，挖掘各種蘊涵于專業(yè)教學、生活習慣養(yǎng)成教育中的宣傳陣地，耳濡目染、自然相機地滲透科普教育，使得科普教育看得見，摸得著，不但具有雕塑的代表性而且更有實踐功能。 學生科技創(chuàng)新作品展示櫥窗更是學校創(chuàng)設(shè)科普氛圍的“領(lǐng)銜設(shè)施”，早已成為學校一道亮麗的風景線，時時吸引著學生、家長駐足觀看，嘖嘖贊嘆。一件件科技作品展示了學生持續(xù)更新的科普意識和科技

11、水平，更加激發(fā)學生學科學、用科學、展開科技創(chuàng)新的強烈*。 二、增強師資隊伍和科教園地建設(shè)，確?？破栈顒禹樌归_ 我?，F(xiàn)有一批專業(yè)教師，他們業(yè)務(wù)水平強、素質(zhì)好、熱心科技教育事業(yè)。結(jié)合學校專業(yè)教師隊伍建設(shè)，學校每年暑假選派一批骨干教師參加省級、新技術(shù)培訓(xùn)，每年選派部分教師參加省科協(xié)舉辦的科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)，提升教師理論水平和指導(dǎo)水平，高起點切入科普教育活動。 學校尊重教師的辛勤勞動和創(chuàng)造成果，不但把他們的工作列為評選先進、評定職稱、晉級的業(yè)績考核之一，還對他們在各級各類重大競賽中獲得優(yōu)異成績的輔導(dǎo)老師，按照我校犍為職中獎勵細則的具體規(guī)定給予物質(zhì)獎勵。教師在教學中，從實際出發(fā)，結(jié)合專業(yè)特點強化科技實踐活

12、動，持續(xù)增加科技含量，努力提升青少年學生的創(chuàng)新水平和綜合實踐水平。 學校每年保證投入一定的科普活動經(jīng)費，確?？破战逃突顒拥捻樌归_。結(jié)合專業(yè)建設(shè)，學校組建了局域網(wǎng)、廣播站，增添了大量的科技活動設(shè)備設(shè)施。因為客觀的原因，學校校園場地十分緊張，即使如此，我們?nèi)园芽平虉@地納入學校發(fā)展規(guī)劃，即將動工的綜合實訓(xùn)大樓已規(guī)劃建立科普活動基地。 二、搭建活動舞臺，培養(yǎng)學生實踐水平 學生對科學有著濃厚的興趣，對新生的科技產(chǎn)品有著強烈的好奇心。為調(diào)動學生學科學，用科學的積極性，我們組織了三個層次的科普活動，誘導(dǎo)學生在科普方面的智力和創(chuàng)造力。 第一層面、普及型科學活動 1、組織科普知識講座 一方面，學校定期組織全

13、校學生實行科普知識講座。由各教研組輪流推薦業(yè)務(wù)素質(zhì)高，科普意識強的教師，結(jié)合專業(yè)和行業(yè)特色介紹科技發(fā)展歷史、現(xiàn)狀、前景及科技應(yīng)用實例等身邊的科學知識。 另一方面，積極邀請校外輔導(dǎo)員到校實行科普知識、消防安全、禁毒、防疫、法制等講座。本年度，我校積極邀請校外輔導(dǎo)員到校實行了交通安全教育、消防安全演練、禁毒、預(yù)防艾滋病、法制等講座，同學們通過聽講座、觀摩，大大地提升了學科學、用科學、安全防范、遠離毒品的思想意識。 2、組織展開常規(guī)性課外科技活動。 學校每天下午第七節(jié)為常規(guī)性課外興趣小組活動時間，活動指導(dǎo)老師在興趣小組活動時間為學生提供設(shè)計、指導(dǎo)和服務(wù)。 平時的雙休日，學生能夠參加學校組織的科學考察

14、、調(diào)查、參觀等社會實踐活動。 第二層面、技能訓(xùn)練型活動 學科教育滲透科普教育，不但有利于學生增長知識，而且也有利于發(fā)展學生個性。它能夠持續(xù)激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和求異思維，培養(yǎng)學生動手水平和解決實際問題的水平及發(fā)明創(chuàng)造才能。 為讓一些對科學有更多興趣和愛好的學生得到科學方法和科學技能培養(yǎng)的機會，在普及的前提下發(fā)展孩子的個性。我們把科技制作活動與專業(yè)技能訓(xùn)練相結(jié)合，深入展開科技制作活動。我們主要集中專業(yè)優(yōu)勢，在機械、電子、計算機等三個專業(yè)實行創(chuàng)新和開發(fā)，組成課外科技制作活動小組，實行重點指導(dǎo)。每個組都完成了一項項很有創(chuàng)意的科技制作，比如機械專業(yè)制作的趣味七巧板、趣味魯班鎖、金屬工藝畫、電子專業(yè)制作的

15、趣味電路、控制裝置、計算機專業(yè)制作的動漫作品、卡通人物、游戲軟件等都受到師生的廣泛注重，在校園工藝節(jié)上大放異彩。 第三層面、創(chuàng)新作品制作活動 因為前面兩個層面活動的展開，很多學生的科學探究水平得到提升、興趣得到激發(fā)。為讓每一個想做科學研究的孩子都能得到指導(dǎo)，并照顧學生發(fā)展的個別差異，讓對科學有特殊愛好和有才華的孩子能夠得到更大的發(fā)展空間，我們讓學生帶著問題找導(dǎo)師。學生的小課題一旦得到導(dǎo)師的確認，就能夠向?qū)W校提出申請，學校充分尊重學生的勞動成果，并給予時間、空間和經(jīng)費的支持。學生們只要向自己的導(dǎo)師提出申請，就會得到導(dǎo)師的全程指導(dǎo)。導(dǎo)師會鼓勵他們在科學課堂和生活中尋找研究的線索，了解已有的概念和理

16、解，提出各種問題，集中探究的項目。但導(dǎo)師不會給學生直接的指示，而會用問題引導(dǎo)他們參與到研究、制作和改進中去。 以上三個層次的科學實踐活動的展開，在全校掀起一股學科學、做科學、用科學的熱潮，使學生科學素養(yǎng)得到普遍提升，也落實了普及科學的目標，提升了學?？茖W教育的質(zhì)量。 四、讓科技成果遍地開花： 科技競賽的成績是反映一個學?？破战逃闆r的重要指征。近三年，我校參加了各級各類科技比賽，取得了優(yōu)異的成績： “科學是一個個疑惑不解的問號，是一個個耐人尋味的逗號，是一個個駕馭世界的感嘆號。”這是我們科技興校的理念。我們科技特色學校通過一系列科普活動培養(yǎng)出的學生是具有思維特別敏銳，雙手特別靈巧，性格特別執(zhí)著

17、的科學發(fā)展新一代。我校將進一步增大科技投入和管理力度，建立健全各項相關(guān)的規(guī)章制度，規(guī)劃著新一輪的科技教育藍圖，相信不久將會綻放出更加絢麗多彩的科技之花。【第3篇】學?？破战逃顒涌偨Y(jié) 市商業(yè)學校在體現(xiàn)職教辦學特色的基礎(chǔ)上，全面貫徹全國、全省青少年科普教育工作會議精神，樹立起科技興校的指導(dǎo)思想，進一走增強科普教育的經(jīng)費投入和實踐活動，增強了學生動手動腦和創(chuàng)新水平的培養(yǎng)。在省科協(xié)、市教育局、市科協(xié)的指導(dǎo)下，展開了豐富多彩、形式多樣的科普教育活動，培養(yǎng)學生熱愛科學、大膽實踐和勇于創(chuàng)新的精神，取得了較好的成效。學校于20年被評為市首批科普特色學校，20年及20年，學校的科普特色項目“無線電測向系列活動

18、”被批準為市科普活動資助項目?，F(xiàn)將學校在20年度的科普教育活動工作總結(jié)如下： 一、全員參與，展開豐富多彩的科普教育活動 學校從實際出發(fā)，多形式、多渠道地展開內(nèi)容豐富多彩的科普活動，培養(yǎng)學生的科技素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實踐水平。引導(dǎo)學生注重生活中的科學，身邊科學，使學生形成強烈的科普意識，通過科普教育，全面提升學科教育的質(zhì)量和水平。全校師生人人參與到科普活動中去，使每一個學生通過活動受到教育，逐漸培養(yǎng)學生具有科技意識和科學精神。我校展開的普及科普活動主要有： 1、學校在每周的第二課堂（選修課）中展開豐富多彩的科普活動選修項目，兩個校區(qū)每學期開設(shè)項目共1多項，科普類的有20多個項目，如科技創(chuàng)新作品制作、

19、無線電測向、家電維修知識、航空模型競賽、影視制作與編輯、FLASH應(yīng)用、信息學競賽輔導(dǎo)等。 2、每學期舉辦一屆技能節(jié)，每年舉辦一屆藝術(shù)節(jié)，展開各種科技活動及競賽活動，兩個校區(qū)每屆展開的項目有0多項，科普類的有20多項，如各學科的手抄報或環(huán)保漫畫、趣味電子電路設(shè)計競賽、水火箭的制作及比賽、電腦繪畫作品展、環(huán)保作品制作展、科技作品制作、信息學競賽、環(huán)保與科技創(chuàng)作大賽、創(chuàng)意設(shè)計大賽、七巧板拼圖比賽、環(huán)保知識手抄報、電子報比賽、航模比賽等。 3、學校成立多個與科普活動相關(guān)的社團及興趣小組，如計算機協(xié)會、攝影協(xié)會、學生電視臺、學生廣播站、棋社、動漫社、無線電測向小組、家電維修隊、航模小組、科技創(chuàng)新制作小

20、組、環(huán)保小組、絲網(wǎng)畫小組、藝術(shù)團等，有專業(yè)的教師兼任輔導(dǎo)，定期展開活動，并于每學期的技能節(jié)期間向全校師生匯報展示。 4、開設(shè)科普之窗。在校園櫥窗中，有一個“科普之窗”專欄，共有0多塊宣傳畫框，通過這個專欄向?qū)W生介紹科學家、科學發(fā)明的故事，介紹學校科技活動內(nèi)容、獲獎信息等，每學期更新一次。 5、展開讀科普書活動。學校通過朝陽讀書活動的展開及講座的形式介紹同學閱讀身邊的各類書、報、雜志。通過“三全育人”組織學生讀書、讀報、剪輯資料、編寫專欄等方式，充分讓學生遨游科普知識的海洋,從中汲取的精神食糧。 6、組織學生參觀省市科技館，組織學生參觀科普展覽圖片，增強青少年科普知識的宣傳與教育。 7、學校充分

21、利用廣播、電視、電影、墻報、黑板報等形式實行科普宣傳，每天晚上半小時新聞，每月一次的電影，讓學生感受科技的重要性，促動全體學生科學素質(zhì)的提升。 8、各個班級定期通過主題班會實行科普知識的教育，例如結(jié)合火箭升空實行航天知識教育，結(jié)合參觀科技館實行新科技新技術(shù)教育等。 9、組織科普知識講座，積極邀請校外專家及各類輔導(dǎo)員到校實行科普知識、消防安全知識及演練、禁毒、防疫、法制等講座。 、積極參加各類科技、科普競賽活動，組織學生參加全國、省、市科技創(chuàng)新大賽及無線電測向等競賽，均取得了優(yōu)異的成績。 二、科普教育活動經(jīng)費有保障 學校的科普獎勵資金及資助經(jīng)費由學校財會統(tǒng)一管理，每次使用都要經(jīng)過校長審批，做到專

22、款專用?？破摘剟钯Y金使用項目有：每學期科普選修項目的開設(shè)、每學期技能節(jié)科普項目比賽、科普興趣小組活動經(jīng)費、每年更換科普之窗、組織科普知識講座及觀看科普電影、市級、省級、的各類科普活動比賽（無線電測向活動、科技創(chuàng)新活動、文明風采競賽、計算機技能等競賽活動）等。 三、參加市級以上競賽的科技活動及成果。 科技競賽的成績是反映一個學校科普教育的情況。20年，我校參加了各級各類科技比賽，取得了優(yōu)異的成績： 1、科技創(chuàng)新活動 為了持續(xù)提升我校學生的創(chuàng)新水平和綜合實踐水平，培養(yǎng)學生熱愛科學，崇尚科學的精神。我校成立有科技創(chuàng)新制作興趣小組，學生創(chuàng)作的作品參加了第27屆廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽及20年市青少年科

23、技創(chuàng)新大賽，并取得了較好的成績。其中林英樹同學的作品幼兒園接送車兒童防遺漏報警和自救器獲20年廣東省第27屆青少年科技創(chuàng)新大賽科技創(chuàng)新成果二等獎，獲省專利資助，申請國家專利。鄧浩聰、陳灼寧同學的作品空調(diào)小助手（空調(diào)居室空氣智能交換機）獲20年廣東省第27屆青少年科技創(chuàng)新大賽科技創(chuàng)新成果三等獎，獲省專利資助，申請國家專利。陳美平老師的科教方案使用任務(wù)引領(lǐng)項目教學法，提升中職生電子科教效果獲20年廣東省第27屆青少年科技創(chuàng)新大賽科科技輔導(dǎo)員創(chuàng)新二等獎。林英樹同學的作品直升機斜面安全降落架-直升機不平面安全降落獲20年市青少年科技創(chuàng)新大賽科技創(chuàng)新成果（發(fā)明創(chuàng)造）一等獎。*成、張俊超同學的作品簡易嬰幼

24、兒發(fā)燒應(yīng)急報警與降溫輔助裝置獲20年市青少年科技創(chuàng)新大賽科技創(chuàng)新成果（發(fā)明創(chuàng)造）一等獎。張俊升、梁桂燊同學的作品汽車防水浸與自燃智能逃生裝置獲20年市青少年科技創(chuàng)新大賽科技創(chuàng)新成果（發(fā)明創(chuàng)造）二等獎。李渝老師的作品直觀演示水高水壓與傳感器應(yīng)用的組合教具獲20年市青少年科技創(chuàng)新大賽科技輔導(dǎo)員項目（科教制作）一等獎。陳美平、雷曉懋老師的項目做中學，我快樂商校展開PVC線槽機器人的探索和實踐活動獲20年市青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技實踐活動三等獎。市商業(yè)學校獲20年市青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織一等獎。 2、無線電測向活動 無線電測向活動作為學校每學期的技能節(jié)競賽項目，舉行班際競賽活動；每年都組隊參加市

25、無線電測向比賽、廣東省無線電測向錦標賽及全國青少年無線電測向錦標賽80米和2米波段短距離測向競賽，均取得了優(yōu)異的成績。在20年廣東省無線電測向錦標賽中，獲測向機制作一等獎6人，二等獎2人，三等獎3人；袁煥林獲得3.5MHz短距離測向男子甲組個人一等獎、袁燦波獲得3.5MHz短距離測向男子甲組個人二等獎、袁翠芬獲得4MHz短距離測向女子甲組個人二等獎、袁燦波獲得4MHz短距離測向男子甲組個人三等獎、袁煥林獲得4MHz短距離測向男子甲組個人三等獎；袁煥林、袁燦波、鐘志華、劉帥謙、羅煒榮、謝灼榮獲得4MHz短距離測向男子甲組團體第三名。在20年全國青少年無線電測向錦標賽中，獲測向機制作二等獎2人，三

26、等獎3人；劉帥謙獲4MHz短距離測向青年男子組個人一等獎、袁燦波獲3.5MHz短距離測向青年男子組個人三等獎、袁煥林獲4MHz短距離測向青年男子組個人三等獎；袁煥林、袁燦波、鄧浩聰獲4MHz短距離測向接力賽青年男子組第六名，羅煒榮、謝灼榮、劉帥謙獲4MHz短距離測向接力賽青年男子組（測試組）第六名。 3、計算機技能、電子技能等競賽活動 在20年市第八屆讀書節(jié)“電信杯”網(wǎng)上FLASH動漫設(shè)計大賽（高中組）中，葉志華同學的作品農(nóng)藥也瘋狂獲一等獎，歐永樂同學的作品蜜蜂王國獲二等獎，袁銘偉同學的作品天上不會掉餡餅獲二等獎，張潤發(fā)同學的作品正道獲三等獎。在20年市信息學競賽（中等職業(yè)組），錢錦培、陳熾均

27、同學獲一等獎，吳旭全同學獲二等獎，劉俊杰、林家華同學獲三等獎。在20年市中等職業(yè)學校學生計算機應(yīng)用技術(shù)競賽中，我校學生代表隊取得了優(yōu)異的成績：歐永樂同學獲FLASH技術(shù)應(yīng)用一等獎，葉志華同學獲FLASH技術(shù)應(yīng)用二等獎；張俏儀同學獲廣告設(shè)計與制作二等獎，張佩珊同學獲廣告設(shè)計與制作三等獎；庾煥章同學獲圖形圖像處理三等獎；謝灼榮、葉玉婷、謝劍明同學獲網(wǎng)絡(luò)綜合布線三等獎。在20年市中等職業(yè)學校教師計算機應(yīng)用技術(shù)競賽中，我校教師任國鋼、丁剛強的工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計獲二等獎。在20年市廣告設(shè)計師職業(yè)技能競賽（圖形圖像）中，鐘智輝、張佩珊獲三等獎，鐘嘉麗、劉翠瑩獲優(yōu)秀獎。在20年市中職學生“用友杯”會計信息化技能競

28、賽中，我校學生謝雪映、李彩君同學分別獲一等獎，梁錦濱同學獲三等獎。在20年市中職教師“用友杯”會計信息化技能競賽中，何曉瑩、莊義鑫教師分別獲一等獎。在20年市中職學校學生電子技能競賽中，林英樹獲一等獎，鄧浩聰、羅煒榮分別獲二等獎。在20年廣東省中等職業(yè)學校技能大賽“亞龍杯”電工電子類電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試技能競賽中，林英樹同學獲二等獎。在20年第九屆全國中等職業(yè)學?！拔拿黠L采”競賽中，張潤發(fā)同學的作品21獲Flash動漫設(shè)計類比賽二等獎，黃國斌同學的作品生存危機獲Flash動漫設(shè)計類比賽二等獎，李映桃、曾滿東同學的作品肇事逃逸不可為獲Flash動漫設(shè)計類比賽三等獎。在20年全國職業(yè)院校學生技能作品展洽會中，袁雯賓同學的作品漆畫展示獲優(yōu)秀學生技能作品（項目）一等獎，謝自強同學的學生現(xiàn)場演示三維雕刻、4D影視效果展示及羅慧婷同學的動漫COSPLAY表演獲優(yōu)秀學生技能作品（項目）二等獎，袁偉鋒同學的動漫2、3維作品展示、黃利成同學的像素粒子玩具現(xiàn)場DIY、袁志鋒同學的蜜蜂王國動漫衍生、賴嘉聲同學的絲網(wǎng)畫展示及現(xiàn)場制作、袁漢君同學的嶺南醒獅獲優(yōu)秀學生技能作品（項目）三等獎，劉建聰同學的手工街系列衍生品展示、田沖同學的現(xiàn)場三維掃描演示、劉建聰同學的迪士尼衍生品展示獲優(yōu)秀學生技能作品（項目）優(yōu)秀獎。 另外，我校的陳美平、黃陳華、李渝老師因輔導(dǎo)學生參加比賽取得優(yōu)異