大班十二月花開教案

1、大班十二月花開教案篇一：大班兒歌教案? 花開歌?】大班兒歌教案? 花開歌?活動目標：1. 學念兒歌，了解各季節(jié)常開的花，對植物開花的現(xiàn)象比擬感興趣。2. 大膽說出自己喜歡的花的特征，嘗試用比擬恰當?shù)恼Z言對花進行 描述豐富詞匯 活動準備：常見各季的花的圖片活動過程：一、談話導入回憶看到過的花。1 、你知道什么花？它們是什么樣子的？2 、說一說四季的花，啟發(fā)幼兒回憶：在春季、夏季、秋季、冬季， 各有什么樣子的花開放？二、學念兒歌，了解各個季節(jié)開的花。1. 出示春天的花的圖片和名稱，請小朋友來貼一貼，落實詩句2. 出示月份貼一貼，落實完整的詩句3. 游戲，我來指你來念5. 出示夏天、三、活動后請小朋

2、友看的相關花的圖片，玩游戲 老師報月份，幼兒說出花花開歌一月水仙清水養(yǎng)；二月杏花伸出墻；三月桃花紅艷艷；四月杜鵑滿 山崗；五月牡丹笑盈盈；六月梔子帶頭上；七月荷花浮水面；八月 桂花腌蜜糖；九月菊花迎秋風；十月芙蓉斗寒霜；十一月山茶初開 放；十二月臘梅雪里香！篇二：大班 12 月份教案 2】散文詩?四個太陽?活動目標 :1、引導幼兒感受詩歌的內(nèi)容 ,理解 “清涼 、 “香甜、“溫暖 等詞匯。2 、幼兒能用優(yōu)美的聲音朗誦散文詩。3 、在理解詩歌內(nèi)容的根底上 ,能夠表現(xiàn)出藝術作品的美。 活動重點 : 幼兒能夠理解、感受詩歌的內(nèi)容。活動難點 : 幼兒能用優(yōu)美的聲音朗誦詩歌 ,表現(xiàn)出藝術作品的美。 活

3、動準備 :圖片、伴奏音樂等活動過程 :1 、教師用 “謎語 引出課題 有位老公公 ,一副圓面孔 ,有朝一日不見他 滿天烏云黑蒙蒙。謎底 :太陽 。2、教師邊展示圖片 ,邊用富有感情和韻律的聲音朗誦散文詩。問 :這是四個什么顏色的太陽 ? 這四個太陽分別送給了哪個季節(jié) ? 四個不同 顏色的太陽給四季里的人們帶來了什么 ?3、教師再次朗誦詩歌 ,引導幼兒理解、感受詩歌的內(nèi)容。 問 :綠色的 太陽會給夏天里的人們帶來什么 ?幫助幼兒理解 “清涼。 金色的太陽 會給秋天里的人們帶來什么 ?幫助幼兒理解 “香甜。 紅紅的太陽會給寒冬里的人們帶來什么 ?幫助幼兒理解 “溫暖 。 為什么春天的太陽要 畫彩色

4、的 ? 彩色的太陽會把春天打扮成什么樣子 ?4、教師配樂朗誦散文詩 , 進一步幫助幼兒熟悉詩歌內(nèi)容 ,初步學會朗 誦散文詩。5 、幼兒集體、分組配樂朗誦詩歌 ,體驗詩歌的美 , 重點引導幼兒能用 優(yōu)美的聲音朗誦詩歌 ,表現(xiàn)出藝術作品的美。6、激發(fā)幼兒想象 ,為表征活動做好鋪墊。 問:你想畫個什么顏色的太 陽 ? 你畫的太陽會給人類和自然界帶來哪些好處 ?五、 活動延伸 : 幼兒進行表征 :引導和鼓勵幼兒根據(jù)自己的想象自由 表征。 仿編詩歌、詩配畫等 。舞龍【活動目標】1 、通過多人配合創(chuàng)編各種舞龍的方法，培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。2 、通過活動培養(yǎng)幼兒對民間舞龍活動的興趣，體驗舞龍的快樂。 【活

5、動重點】能夠跟隨音樂熟悉舞龍動作?！净顒与y點】龍頭、龍身、龍尾在跑動的過程中動作協(xié)調(diào)一致 【活動準備】人手一面做操紅旗、舞龍視頻、自制成龍一條?！净顒舆^程】一、創(chuàng)設情境，激趣導入 出示舞龍的視頻畫面，引起幼兒的興趣。 他們在干什么？我們在過年的時候，總會在電視里看到好多人興 高采烈舞龍、舞獅，今天我們也來學學舞龍。進行熱身活動，活動一下。二、學習舞龍，主動合作1 、小朋友自己學一學舞龍的動作幼兒自由練習2 、教師示范：舞龍有很多種，今天我們就來學一下“蟠龍出海 。教師先做一遍。講解動作，手上動作：雙手伸平，先向左，左手在 上向上伸直，換右手在上伸直，向右伸平。幼兒自由練習，教師巡視糾正動作。幼

6、兒說說自己的感受。3 、幼兒人手一面做操紅旗，手拿紅旗自由組隊進行練習。教師巡 回指導，幫助幼兒糾正動作。4 、教師小結(jié)幼兒剛剛舞龍情況，并請各組舞給老師看。三、激發(fā)思維，開拓創(chuàng)新：小朋友想到的舞龍動作還有那些 ? 幼兒積極表演，師幼共同總結(jié) 搖頭擺尾 左右擺臂、上下抖動、后面的人緊跟著龍頭做動作彩龍 旋轉(zhuǎn)靈龍戲珠 龍頭跟著彩球靈活運動，后面的人跟著龍頭運動 首尾 合一 龍頭與龍尾連接在一起圍成圓圈狀 等等四、穩(wěn)固練習，不斷提高1 、師幼第二次舞龍，要求是聽著?金蛇狂舞?的背景音樂舞。2 、師幼第三次舞龍，手拿成龍舞，教師拿彩球，帶著幼兒聽著歌曲 ?金蛇狂舞?表演數(shù)次。五、活動結(jié)束，幼兒做放松

7、運動設計邀請卡活動目標：1 幼兒可以用完整的普通話進行交流。2 通過活動，使幼兒初步了解賀卡的內(nèi)容，作用，并嘗試自己制作 賀卡。3 通過幼兒相互交換賀卡，培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這 份友情。教學準備：一環(huán)境創(chuàng)設：在教室中布置有關新年的墻飾 二知識準備：學習歌曲新年好 三物質(zhì)準備：已經(jīng)剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的 桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書、 彩繩、鈴鐺等教學過程一音樂導入，激發(fā)幼兒興趣 在?新年好?音樂中孩子進入活動室，提問 “你聽到了什么歌曲？ 愉快的音樂使孩子明白此次活動與過年有關。這時候教師引出課題 “新年就要到了，人們會互相贈送賀年卡迎

8、接這個節(jié)日。 二幼兒自己挑選喜歡的賀卡，探究制作方法并進行操作。1 、欣賞賀年卡“今天老師準備了許多漂亮的賀卡，請你們挑一張自己喜歡的賀卡， 然后做到椅子上欣賞欣賞。 將成品賀卡和沒有任何裝飾的賀卡放在 一起，幼兒在挑選過程中自然就能發(fā)現(xiàn)它們的不同，便于下一環(huán)節(jié) 的進行。2、觀察比擬賀卡的不同、激發(fā)幼兒學習興趣老師手里的賀卡也很漂亮，你們?yōu)槭裁床贿x它，它和你們的賀卡 有什么不同？沒有裝飾，沒有完成引導幼兒交流賀卡的制作方法 “仔細看看你手里的賀卡怎樣做成 的？這一環(huán)節(jié)滿足幼兒說的欲望，表達操作在先、學習在后的現(xiàn)代教育 理念。a 鏤空式賀卡 注意鏤空處貼上圖片b 音樂賀卡 里面有帶音樂的芯片、電池，翻開有電了響，關上沒電 了就不響。芯片市面上買不到，所以自己不能做。c 吊掛式賀卡 里面有一根線，兩面對準粘貼，下面系上鈴鐺。d立體式賀卡 用剪刀剪直線f折f推進去f粘上圖片以上四種賀卡孩子們手中都有，鏤空式賀卡和吊掛式賀卡的制作最為簡單請個別孩子講述一下，音樂賀卡芯片市面上買不到也只是說 明一下，立體式賀卡的制作相對復雜一些所以邀請一個孩子根據(jù)自 己的想法具體操作，此環(huán)節(jié)表達了幼兒的主體性，改變教室灌輸式 的傳統(tǒng)教學，變?yōu)榛踊W的方法，也突破了活動的難點。e 電子賀卡 利用多媒體展示幼兒所不熟悉的電子賀卡。有動畫有聲 音是電腦制作的