如何提高小學(xué)生的英語聽說能力

1、如何提高小學(xué)生的英語聽說能力英語學(xué)習(xí)是一個(gè)反復(fù)積累的過程，在這個(gè)過程中最好的方式就是 讓他們“沉浸在英語環(huán)境中。因而，我們的英語教學(xué)一直堅(jiān)持全英 語授課，這樣就使得學(xué)生逐漸適應(yīng)英語聽說氣氛， 引導(dǎo)他們在真實(shí)的 語境中自然學(xué)得語言知識(shí)和言語能力。教室是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主要活動(dòng)空間， 我們充分利用教室精心布 置英語環(huán)境，如利用早晨小課時(shí)間播放英語歌曲、 歌謠及一些英語故 事；在墻上開辟“英語園地，張貼一些學(xué)生的英語手工畫、英語小 故事等，這樣就讓學(xué)生在不知不覺中感受到英語， 不斷提高學(xué)生的聽 說能力。同時(shí)，我們要開展各種各樣的課外活動(dòng)，給學(xué)生更多的運(yùn)用英語 進(jìn)行交際的時(shí)機(jī)。如：演唱英語歌曲、分角色表

2、演英語對話、英語口 語比賽等。小學(xué)生學(xué)習(xí)英語應(yīng)該養(yǎng)成哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？首先是“開口的習(xí)慣。學(xué)英語，一定要大膽開口，開口讀讀， 開口說說。學(xué)習(xí)語言首先要?jiǎng)涌?，開口習(xí)慣著重表達(dá)在朗讀、背誦和 說英語上。朗讀是學(xué)習(xí)英語的根本功，因?yàn)槔首x可以訓(xùn)練正確的語音 語調(diào)，可以增強(qiáng)語感。語感是對語言的一種直覺，語感一經(jīng)形成，就 不會(huì)輕易丟掉。訓(xùn)練朗讀掌握最正確時(shí)間，一般來說，晨讀和課堂朗 讀最重要。晨讀是自由式朗讀，可以讓自己自由發(fā)揮。學(xué)習(xí)英語，應(yīng) 該提倡背誦。有了背誦的習(xí)慣，就有了開口的根底。我們常說“熟讀 唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟。背誦可幫助我們自然地學(xué)會(huì)單詞、成語和句型的實(shí)際運(yùn)用， 它也是獲得語感的重

3、要方式。 說英語就是要在課內(nèi)外大膽地與老師利用所學(xué)英語進(jìn)行交流。 例如在上課時(shí)， 大膽 用英語與老師交流，“I' m sorry, I don' t know, “Let me try。課后 見到老師、同學(xué)，也盡可能地說英語，“Good morning， “Let' s gohome, “ See you tomorroW 等。第二是“模仿的習(xí)慣。小學(xué)生學(xué)習(xí)英語， “模仿十分重要。 學(xué)音標(biāo)時(shí)，要觀察老師的口形，而后模仿。學(xué)單詞時(shí)，千萬不能* 給單詞注中文幫助讀音。朗讀課文時(shí)，要認(rèn)真聽錄音帶中的范讀，注意 模仿地道的語音語調(diào)。模仿時(shí)，盡可能地學(xué)一句，跟一句。如果開始 跟不

4、上，慢慢來，直到跟上為止。第三是“正確書寫的習(xí)慣，小學(xué)英語以聽說為主，但不能無 視寫的根本功訓(xùn)練。第四是器官并用的習(xí)慣。所謂并用，就是要調(diào)動(dòng)相關(guān)器官的積 極性，做到眼看，耳聽，口讀，手書，腦記。例如記一個(gè)單詞，只 * 默記，很難記住。如果輔以耳聽，口讀，手寫，就記得快，加上運(yùn)用 幾次，就記牢了。這種全面訓(xùn)練貴在堅(jiān)持。一、課堂上應(yīng)養(yǎng)成的好習(xí)慣1、養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣。學(xué)習(xí)英語是從 “聽起步的。 “聽是“說 的前提，沒有“聽 ， 就無從模仿“說。用心地多聽他人說英語，有助于培養(yǎng)對英語的敏 捷反響。 1、養(yǎng)成認(rèn)真聽示范發(fā)音 教師、磁帶、光盤等 ，聽清后再 模仿。要想使學(xué)生能夠說出地道的英語，就必須多聽

5、示范發(fā)音，聽得 多了，自然也就形成潛移默化的語感。 2、聽的時(shí)間可安排在早晨洗 臉、刷牙時(shí)候，一邊洗漱一邊聽，午飯、晚飯前甚至晚上入睡前的零 散時(shí)間，都是聽讀英語的好時(shí)機(jī)。 在具體的教學(xué)中我要求初學(xué)英語的 小學(xué)生每天回家后堅(jiān)持聽讀英語 20 分鐘。為了幫助學(xué)生早日養(yǎng)成這 個(gè)習(xí)慣，學(xué)生的聽讀作業(yè)， 我都要求家長簽字，同時(shí)對于認(rèn)真完成這 項(xiàng)作業(yè)的同學(xué)，我也及時(shí)給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)，形成良好的導(dǎo)向。2、培養(yǎng)學(xué)生說的習(xí)慣。大膽開口說英語、 音量適度、儀表大方。 積極參加語言實(shí)踐活動(dòng)， 大膽開口說英語，是英語學(xué)習(xí)所必需的。課堂上，我一直堅(jiān)持用英語 授課，為了培養(yǎng)學(xué)生大膽說英語，我要求學(xué)生在課上，甚至課下也要

6、用英語跟我交流?，F(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生羞于開口，不敢開口，這樣就制約 了英語學(xué)習(xí)效果，不利于提高。要改變這種局面，我們首先要樹立同 學(xué)們信心，克服害羞思想，其次要大膽地說，不要怕說錯(cuò)。幫助這些 學(xué)生克服思想和心理障礙， 要多給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)， 不要急于一步到位， 讓他們在口語訓(xùn)練中有所得， 感受到成功和歡樂， 以增強(qiáng)其說英語的 自信心，激起其說英語的內(nèi)心欲望。在答復(fù)老師提問時(shí)，要做到聲音 宏亮，語速適中。另外，課后要利用所學(xué)的知識(shí)，跟同學(xué)或教師進(jìn)行 簡單的交際和問候， 如借東西、 打招呼、問路等，既增加了說的時(shí)機(jī)， 又鍛煉了說的能力，同時(shí)也加深了同學(xué)之間、師生之間的感情溝通， 做到了學(xué)以致用。3、培養(yǎng)學(xué)

7、生良好的讀的習(xí)慣。說英語不僅僅能培養(yǎng)學(xué)生的良好語感， 它同時(shí)也是聽懂英語的基 礎(chǔ)。在培養(yǎng)學(xué)生讀的習(xí)慣的時(shí)候，養(yǎng)成大膽開口講英語的習(xí)慣。授課 前，教師最好先自身整音，盡量與標(biāo)準(zhǔn)音帶取得一致。在自身或音 帶范讀、領(lǐng)讀時(shí)，教師可配以手勢以示升調(diào)、降調(diào)、重讀等，加深 學(xué)生的理解。一般來說，新課之時(shí)，不宜請學(xué)生領(lǐng)讀課文，以免一個(gè) 錯(cuò)，錯(cuò)一片，給糾正增添麻煩。在朗讀語言材料時(shí)，須要求學(xué)生切勿 操之過急，拿來便朗讀， 要先通閱，了解內(nèi)容，理解含義，揣摩音調(diào)， 然后再朗讀。 這樣，朗讀效果好。與此同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生泛讀的 習(xí)慣。除了所學(xué)課本之外，向?qū)W生推薦一些有教育意義的英文讀物。 可以采用如下方法來對學(xué)生良

8、好的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)： 1、分角色朗讀 2、跟錄音機(jī)讀 3、配節(jié)奏朗讀 4、培養(yǎng)領(lǐng)讀小朋友，促全面開展。4、培養(yǎng)良好的寫的習(xí)慣。 “寫對小學(xué)生來說，有兩方面的含義：首先是指“書寫 ，書 寫姿勢、方法正確， 書寫標(biāo)準(zhǔn)，大小寫、筆順、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和格式正確。 在書寫教學(xué)一開始， 學(xué)寫字母時(shí)， 教師就必須十分重視培養(yǎng)學(xué)生按照 標(biāo)準(zhǔn)筆順書寫，在四線三格中位置正確。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)展，教師要繼 續(xù)堅(jiān)持不懈地抓好單詞、 句子、段、篇的書寫及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用， 切實(shí)做到英文書寫標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫的習(xí)慣。二、課外應(yīng)養(yǎng)成的好習(xí)慣。學(xué)好英語需要大量實(shí)踐， 僅靠課堂上四十分鐘是絕對不夠的， 必 須從課堂延伸到課外。1

9、、自覺預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣?！胺彩骂A(yù)那么立，不預(yù)那么廢 。學(xué)習(xí)也不例外。所謂預(yù)習(xí)，是在老 師講課之前，先自己閱讀新課的內(nèi)容，做到初步了解，并做好學(xué)習(xí)新 知識(shí)的準(zhǔn)備工作。預(yù)習(xí)將直接影響聽課的效果。孔子曰： “溫故而知 新。 復(fù)習(xí)是對以前學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過程，其主要作用是： 通過復(fù)習(xí)把以前學(xué)過內(nèi)容的漏洞和缺欠補(bǔ)上， 使知識(shí)更加完整； 通過 復(fù)習(xí)使所學(xué)內(nèi)容融會(huì)貫穿，使知識(shí)系統(tǒng)化，對問題的理解更深刻。2、動(dòng)手的習(xí)慣?！扒趧诘碾p手賦予人智慧的頭腦 。通過動(dòng)手活動(dòng)，使學(xué)生心靈 手巧，眼熟口誦。 因此，教師在平時(shí)的教學(xué)中要注重培養(yǎng)他們自己動(dòng) 手主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。1.制作英語標(biāo)志、圖書、漫畫等2.學(xué)會(huì)查字典，利用工具書釋疑。3、良好的做作業(yè)習(xí)慣。教師除要求學(xué)生書寫標(biāo)準(zhǔn)， 字體端正外， 最主要是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立 完成作業(yè)和按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。 在操作時(shí)， 可以針對不同層次的學(xué) 生，采用不同的教學(xué)要求。布置作業(yè)一定要明確要求，一定要適量， 每次作業(yè)完成后都要家長認(rèn)可簽名， 對那些學(xué)習(xí)困難生可適當(dāng)放低要 求，降低難度， 不可急于求成，當(dāng)然這就要求老師要有足夠