小學(xué)科普說(shuō)明文閱讀題主要告訴我們

1、小學(xué)科普說(shuō)明文閱讀題,主要告訴我們篇一：科普說(shuō)明文專題訓(xùn)練、答案2021科普說(shuō)明文專題訓(xùn)練 2021.06.01一、閱讀下面的文字，完成文后問(wèn)題。有趣的是，就在 地球上生命起源的時(shí)候，火星的氣候比現(xiàn)在的地球宜人得 多。火星的地 面圖說(shuō)明，該星球上曾經(jīng)有過(guò)有流水的河， 也許還有過(guò)海洋。生命也許起源于火星，通過(guò)落到地球的隕 星而傳播到地球。1965年，水后4號(hào)探測(cè)器拍攝了 22張火星地面照片，火 星上有草原和森林的說(shuō)法遭到否認(rèn)?；鹦桥c月亮一樣，地面 是隕石坑荒原。1976年，海盜號(hào)著陸來(lái)到火星地面，它沒(méi)有發(fā)現(xiàn)令人激 動(dòng)的生命和有機(jī)分子蹤跡。盡管這一使命是科學(xué)與技術(shù)的勝 利，但是火星上沒(méi)有生命的探測(cè)

2、結(jié)果使外星生物學(xué)寂靜了20年。90年代，這一狀況發(fā)生了變化，生物學(xué)家在地球的外星 環(huán)境中發(fā)現(xiàn)了生物體。這激起了人們的興趣，開(kāi)始重新認(rèn)識(shí) 太陽(yáng)系內(nèi)其他星球上的潛在生命。ALH84001火星隕石現(xiàn)在靜靜地躺在休斯頓。這塊 45億年前與火星生命共存的石頭是 在到達(dá)地球13000年之后在南極洲被發(fā)現(xiàn)的。當(dāng)時(shí)美國(guó)航空 航天局NASA的科學(xué)家小組宣布：有 4條證據(jù)可以證實(shí)， 這塊石頭上曾經(jīng)有過(guò)微生物生命。但是科學(xué)界認(rèn)為，這些證 據(jù)還缺乏以說(shuō)明問(wèn)題。例如，看似微生物化石的蟲(chóng)類結(jié)構(gòu)可 能是無(wú)生命礦體滑動(dòng)形成的。與細(xì)菌衍生物相似的一些礦物 在電子顯微鏡下觀看時(shí)，其微型結(jié)構(gòu)是不適合生命存在的極 高溫度下形成的。N

3、ASA于1996年8月7日在華盛頓召開(kāi)了令人難忘的新聞 發(fā)布會(huì)。人們對(duì)這一小小隕石的歷史性發(fā)現(xiàn)沖動(dòng)不已。NASA的丹？戈?duì)柦痣m然對(duì)此表示了謹(jǐn)慎的態(tài)度，但還是抑制不住 沖動(dòng)的心情，他說(shuō)：我們第一次見(jiàn)到了可能存在于之一地球 以外來(lái)自太陽(yáng)系內(nèi)第三星球的生命證據(jù)。NASA小組迅速展示了令人震驚圖片和微生物化石照片，其中有一個(gè)像小蟲(chóng)。但 是，也有人持異議。其實(shí)，NASA的科學(xué)家后來(lái)也不得不成認(rèn)，他們的 4條證 據(jù)也可以解釋為非生物性的。例如，化合物PAH有時(shí)與生命體有關(guān)聯(lián)，但也可以存在于汽車尾氣中。他們發(fā)現(xiàn)了磁鐵礦 顆粒，里面有可能會(huì)產(chǎn)生微生物，但也可能不會(huì)?？茖W(xué)小組 的結(jié)論遭到強(qiáng)烈攻擊。一項(xiàng)破壞研究顯

4、示，有些微生物結(jié)構(gòu) 只不過(guò)是在滑動(dòng)過(guò)程中形成的看似生物體外形的巖石碎片。 研究者們還發(fā)現(xiàn)，隕石有地球的污染物。選自?科學(xué)畫(huà)報(bào)?， 略有改動(dòng)1 .以下不屬于 NASA的科學(xué)家小組宣布的“ 4條 證據(jù)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A . ALH84001火星隕石里含有化合物 PAH而PAH與生命體有關(guān)聯(lián)。B . ALH84001火星隕石里含有磁鐵礦顆粒，里面有可能會(huì)產(chǎn)生微生物。C . ALH84001火星隕石里有一些蟲(chóng)類的微生物化石。D . ALH84001火星隕石里有一些細(xì)菌衍生物。2.以下說(shuō)法與原文意思不相符的一 項(xiàng)是1A .有證據(jù)說(shuō)明，火星上曾經(jīng)有過(guò)有流水的河，也許還有過(guò)海洋。B. 以前曾有科學(xué)家推測(cè)火星上

5、有草原和森林，但水手 4 號(hào)探測(cè)器拍攝的火星地面照片證明了這種說(shuō)法只不過(guò)是無(wú) 稽之談。C . ALH84001火星隕石迄今已有 44.99987億年的歷史， 它于13000年前降落在南極洲，現(xiàn)在珍藏在美國(guó)休斯頓。D.火星是太陽(yáng)系的第三星球，NASAil過(guò)嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)研究，證明了火星上可能存在生命。3 .如果給上文擬一個(gè)標(biāo)題，以下標(biāo)題中最適宜的一個(gè)是A .火星上可能有外星人 B .火星上發(fā)現(xiàn)生命信號(hào) C .并 非證據(jù)確鑿的生命信號(hào) D .尋找外星生命4 .根據(jù)原文所提供的信息，以下推斷正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A .火星的氣候比現(xiàn)在的地球宜人得多，它上面很有可能 產(chǎn)生生命。B.地球上的生命是由落到地球

6、的火星隕石傳播到地球的， 因此地球上的生命起源于火星。C .美國(guó)科學(xué)家在火星隕石 上發(fā)現(xiàn)了磁鐵礦顆粒，而磁鐵礦里面很可能產(chǎn)生微生物，這 是火星上可能產(chǎn)生生命的證據(jù)之一D .由于研究者發(fā)現(xiàn) ALH84001火星隕石中有地球的污染 物，這說(shuō)明：即使隕石中有微生物存在，也并不能證明火星 上曾經(jīng)產(chǎn)生過(guò)生命。二、閱讀下面文字，完成文后問(wèn)題。在地球長(zhǎng)期進(jìn)化過(guò)程中積累起來(lái)的化石能源的有限性向 人們提出一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題：人類未來(lái)的新能源是什么？自從1954年世界上首座試驗(yàn)性質(zhì)的核電站在前蘇聯(lián)投入使用以來(lái)，目前全球正在運(yùn)行的核電站已達(dá)400多個(gè)。它主要是用中子轟擊鈾 235或钚239，使原子核產(chǎn)生裂變，釋放 出大

7、量能量。但是，用于核電站發(fā)電的裂變材料也是有限的， 有專家估計(jì)，依照現(xiàn)行的核電站需要，地球上裂變材料用不 到100年，因而許多專家認(rèn)為，人類社會(huì)的未來(lái)能源將主要 是聚變核能。從太陽(yáng)發(fā)出的似乎是無(wú)窮無(wú)盡的光和熱以及氫彈的巨大威力上，我們可以看到氫元素的核聚變反響會(huì)釋 放大量的能量。據(jù)測(cè)算，一升水中所含有的氫的同位素一氘， 發(fā)生核聚變反響所放出的能量相當(dāng)于300升汽油燃燒的能量。這就是說(shuō)，地球現(xiàn)存的氘等聚變材料可供人灰使用億萬(wàn) 年。所謂核聚變反響，就是在兩個(gè)氫原子核充分接近時(shí)，它 們之間的引力將使它們聚合在一起，同時(shí)放出大量能量。但 是要使兩個(gè)氫元素的原子核充分接近，就必須把它們加熱到 上億度的高

8、溫才能克服相互間的靜電斥力。而要使足夠多的原子核有發(fā)生核聚變的時(shí)機(jī)，還必須把一定量的上億度的反 應(yīng)材料約束足夠長(zhǎng)的時(shí)間。這正是受控核聚變研究的難題所 在。從科學(xué)家們認(rèn)識(shí)到核聚變將成為人類社會(huì)有希望的能源 以來(lái)，已有半個(gè)世紀(jì)了。在興旺國(guó)家中，受控核聚變研究已 面臨著科學(xué)上的突破，預(yù)計(jì)下世紀(jì)中示范性的商用核聚變反 應(yīng)堆將會(huì)問(wèn)世。1比擬“核裂變與“核聚變，說(shuō)明錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.核 反響的條件相同 B .核反響的原理不同。C .都通過(guò)原子核反響獲取能量。D .核變材料蘊(yùn)藏量前者少，后者多。2 .認(rèn)真研讀第三段畫(huà)線的一句，選擇對(duì)太陽(yáng)與核聚變關(guān) 系理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A .太陽(yáng)中蘊(yùn)涵著極其豐富的核聚

9、變 原料一氫元素B.太陽(yáng)的極高溫作用于太陽(yáng)內(nèi)部的氫元素產(chǎn)生了核聚變。C. 太陽(yáng)光線的照射是宇宙中氫元素產(chǎn)生巨大核聚變的條件。D. 太陽(yáng)無(wú)窮無(wú)盡的光和熱是太陽(yáng)核聚變釋放出的巨大能量。3.以下不是“受控核聚變反響條件的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A .一定量的核聚變反響材料 B .將反響材料加熱至上億 度高溫C .氫原子充分接近放出的大量能量。D .對(duì)極高溫反響材料的足夠長(zhǎng)時(shí)間的約束4.以下說(shuō)法符合原文意思的一項(xiàng)是()A .人類所以不斷尋求未來(lái)能源是因?yàn)榛茉春秃肆炎?能源的蘊(yùn)藏量極為有限。B.核聚變要真正成為人類社會(huì)未來(lái)的新能源，最關(guān)鍵的問(wèn)題是要實(shí)現(xiàn)規(guī)模性的聚變。C.核聚變?cè)砀嬖V我們：氫原子核之間“引力與“

10、斥力 并存。只是“斥力大于“引力 。D .氫彈已研制成功的 事實(shí)與示范性商用核聚變反響堆下世紀(jì)中將會(huì)問(wèn)世的預(yù)測(cè)， 兩者并不矛盾。三、點(diǎn)球中的科學(xué)足球是許多人都愛(ài)看的體育工程。復(fù)雜多變的戰(zhàn)術(shù)組合， 嫻熟高超的個(gè)人技術(shù)，看得人眼花繚亂，興奮不已。特別是 互罰點(diǎn)球決定勝負(fù)的緊張場(chǎng)面，更是令人難忘。你想過(guò)沒(méi)有，罰點(diǎn)球里面也有不少科學(xué)道理呢。 1998年夏天，在法國(guó)舉行的世界杯足球賽上，英格蘭隊(duì)和阿根廷隊(duì)之間的點(diǎn)球大戰(zhàn)讓所有的現(xiàn)場(chǎng)球迷和電視觀眾都緊張得透不過(guò)氣來(lái)。場(chǎng)上比分 6: 5,阿根廷隊(duì)領(lǐng)先。輪 到英格蘭罰球，如果這個(gè)球進(jìn)不了，英格蘭就輸了。巴蒂主 罰，你相信嗎？就在巴蒂出腳的一剎那，有一個(gè)人就感覺(jué)

11、到 了英格蘭的失??！他不是久經(jīng)賽場(chǎng)的球星，也不是經(jīng)驗(yàn)豐富 的教練，更不是見(jiàn)多識(shí)廣的記者， 而是一個(gè)研究核彈的專家。 他的判斷不是來(lái)自幻覺(jué)，而是來(lái)自科學(xué)。他就是英國(guó)諾貝爾 獎(jiǎng)候選人、核彈專家德里克勞博士。 德里克博士說(shuō)：“從物理學(xué)的角度看，成功率最高的點(diǎn) 球應(yīng)該是貼著地面滾入大門的。而巴蒂卻選擇了一個(gè)成功率 極低的半高球。 其實(shí)，早在德里克博士之前，已經(jīng)有不少科學(xué)家對(duì)罰點(diǎn)球進(jìn)行過(guò)研究。他們經(jīng)過(guò)測(cè)試和分析，得出的結(jié)論簡(jiǎn)直 令人難以置信：點(diǎn)球?qū)嶋H上是撲不到的！因?yàn)楦鶕?jù)測(cè)試，球從罰球點(diǎn)踢出到越過(guò)球門線， 經(jīng)過(guò)的時(shí)間僅為0.2至0.4秒， 而守門員看準(zhǔn)來(lái)球的方向，作出撲球2動(dòng)作，這段時(shí)間最少也要 0.4

12、秒以上。所以守門員根本 不能等到看準(zhǔn)來(lái)球再作出反響，只能在罰球的運(yùn)發(fā)動(dòng)起腳的同時(shí)，向著預(yù)感到可能來(lái)球的方向撲過(guò)去，這樣才有撲住點(diǎn)球的一線希望。知道了這一點(diǎn)，您就會(huì)明白為什么常常 看到點(diǎn)球飛進(jìn)球門的這邊，而守門員卻撲向了另一邊.他不 是判斷錯(cuò)誤，只是來(lái)球方向和他預(yù)想的不一致罷了。如果等 到判斷正確，哪怕動(dòng)作再快，也望球莫及了。 為什么還有占一定比例的點(diǎn)球被撲著了呢？瞎貓碰著死耗子吧？不過(guò)，偶然中也包含著某些必然的因素。罰球的 運(yùn)發(fā)動(dòng)經(jīng)過(guò)120分鐘的劇烈對(duì)抗，體力已經(jīng)消耗到了極點(diǎn)。 此外，勝敗在此一腳，球員在心理上要承受巨大的壓力，即 使是大名鼎鼎的世界級(jí)球星踢出的點(diǎn)球也難免或高，或偏，或被對(duì)方守

13、門員“沒(méi)收?，F(xiàn)在不少運(yùn)發(fā)動(dòng)罰點(diǎn)球時(shí)采用“讓 皮球貼著地面滾進(jìn)球門的踢法，也許是接受了德里克博士 的意見(jiàn).老練的守門員那么平時(shí)就注意搜集有關(guān)資料，掌握各 個(gè)球員的射門特點(diǎn)，撲點(diǎn)球時(shí)，向著球最可能飛來(lái)的方向撲 去。這是一場(chǎng)體力、毅力和智慧的較量，也應(yīng)用著科學(xué)方面 的知識(shí)。 足球，蘊(yùn)含著那么多預(yù)料不到的和值得琢磨的東西，所以才如此引人入勝。1、本文所要說(shuō)明的是的道理。2、根據(jù)你對(duì)文中所說(shuō)明的道理的理解，用一句話說(shuō)明“點(diǎn)球?qū)嶋H上是撲不到的原因：3、第段中說(shuō)，點(diǎn)球被守門員撲著是“偶然中也包含著某些必然的因素，請(qǐng)概括說(shuō)明這“必然因素。4、上文段中主要運(yùn)用了 、等說(shuō)明方法，從、等三門科學(xué)角度來(lái)說(shuō)明問(wèn)題的。5

14、、點(diǎn)球有科學(xué)，其它球類運(yùn)動(dòng)也同樣含有科學(xué)道理，請(qǐng) 從其中舉一例，試加以解釋說(shuō)明。答：四、馬航客機(jī)為何會(huì)失聯(lián)馬來(lái)西亞航空公司 MH370航班失聯(lián)事件，以及由此引 發(fā)的全球大搜索行動(dòng)舉世矚目，牽動(dòng)人心。在現(xiàn)代科技條件 下，一架先進(jìn)的客機(jī)為什么會(huì)發(fā)生突然失去聯(lián)系的情況？要了解個(gè)中緣由，那就先要從飛機(jī)是如何與地面保持聯(lián)系的 說(shuō)起。正常情況下，飛時(shí)機(jī)通過(guò)多種無(wú)線電通信系統(tǒng)與地面保持聯(lián)系。以波音 777為例，這種先進(jìn)的客機(jī)上有 3種獨(dú)立 運(yùn)作的無(wú)線電通信系統(tǒng)與地面保持聯(lián)系。其中高頻通信系統(tǒng) 是遠(yuǎn)距離通信系統(tǒng)，通信距離可達(dá)數(shù)千千米。近距離的甚高 頻通信系統(tǒng)最為常用，在高度為300米時(shí)作用距離為74千米。因?yàn)?/p>

15、起飛和降落期間是飛機(jī)和地面聯(lián)系最頻繁的時(shí)間， 也是飛行中最容易發(fā)生事故的時(shí)間，所以為了保證甚高頻通 信系統(tǒng)的高度可靠，民航飛機(jī)上一般都裝有一套以上的無(wú)線 電通信系統(tǒng)。地面管制雷達(dá)也是管制人員獲取飛機(jī)位置信息的途徑之一。管制雷達(dá)分為一次監(jiān)視雷達(dá)與二次監(jiān)視雷達(dá)。一次監(jiān)視雷達(dá)通過(guò)掃描獲得 回波，屏幕上顯示的一個(gè)個(gè)小光點(diǎn)就是空中的飛機(jī)。二次監(jiān) 視雷達(dá)將向空中的飛機(jī)發(fā)射詢問(wèn)脈沖，機(jī)載應(yīng)答機(jī)接收到詢 問(wèn)脈沖后，將應(yīng)答機(jī)代碼及高度、 速度等信息編成應(yīng)答脈沖， 發(fā)回地面。二次雷達(dá)所獲取的信息與一次雷達(dá)獲得的飛機(jī)位 置信息結(jié)合在一起，組成了最終在地面管制人員終端上所顯 示的綜合信息，并通過(guò)該信息與飛機(jī)保持聯(lián)系。

16、飛機(jī)除了通過(guò)無(wú)線電通信系統(tǒng)、地面管制雷達(dá)這兩種 途徑與地面保持聯(lián)系外，還會(huì)通過(guò)ACAR孫統(tǒng)與地面保持聯(lián)系。ACARS系統(tǒng)是地面監(jiān)控飛機(jī)飛行狀態(tài)最重要的手段，地 面控制中心可以隨時(shí)了解飛機(jī)的引擎、高度、航向等數(shù)據(jù)。如果一架飛機(jī)甚高頻無(wú)線電呼叫不到，一次雷達(dá)掃描不到，二次雷達(dá)問(wèn)詢不答復(fù)，甚至ACAR孫統(tǒng)也被關(guān)閉，那么這架飛機(jī)便與地面管制系統(tǒng)徹底失聯(lián)了。從技術(shù)角度來(lái)看，馬航客機(jī)失聯(lián)事件與現(xiàn)有主要依靠 地面雷達(dá)的空管技術(shù)難以掌握飛機(jī)實(shí)際位置有很大關(guān)系。而 被譽(yù)為下一代空管技術(shù)的 ADS-B航空管制技術(shù)其實(shí)早在 10 多年前便已研發(fā)出來(lái)，遲遲未能推廣開(kāi)來(lái)并不是因?yàn)榧夹g(shù)原 因，而是由于需要對(duì)目前所有航空管

17、制系統(tǒng)的地面和空中設(shè) 備進(jìn)行更新，所有航空管制員和飛行員都需要重新培訓(xùn)，難 度可想而知。不知此次馬航失聯(lián)事件，可否成為新一代空管 技術(shù)走上前臺(tái)的助推劑。29.選文第段有什么作用？ 3分30.第段劃線句子“以波音777為例，這種先進(jìn)的客機(jī)上有 3種獨(dú)立運(yùn)作的無(wú) 線電通信系統(tǒng)與地面保持聯(lián)系。運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？作 用是什么？ 4分31. 第段加點(diǎn)詞語(yǔ)“之一能否刪掉？為什么？ 3分32. 閱讀選文第段，找出飛機(jī)與地面保持聯(lián)系的三種途徑。3分33. 請(qǐng)結(jié)合選文第段內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)此次馬航失聯(lián)事件，可否成為新一代空管技術(shù)走上前臺(tái)的助推劑？2分33.言之成理，語(yǔ)言通順即可。2分一參考答案1 . D第四條證據(jù)應(yīng)是

18、“ ALH84001火星隕石里有一絲與 細(xì)菌衍生物相似的一些礦物，并非“細(xì)菌衍生物2. C時(shí)間有誤，ALH84001火星隕石迄今已有 45億年的 歷史，它與火星“同壽。33. CA項(xiàng)：原文并沒(méi)有提及火星上可能有外星人，即使提及，也不是原文的中心意思；B項(xiàng)：表達(dá)不準(zhǔn)確，不符合原文意思，原文并沒(méi)有肯定“火星上發(fā)現(xiàn)生命信號(hào)；D項(xiàng)：題目太空泛。4 . DA項(xiàng)：“火星的氣候比現(xiàn)在的地球宜人得多是在“地球上生命起源的時(shí)候，并非指現(xiàn)在，應(yīng)改成“火星的 氣候曾經(jīng)比現(xiàn)在的地球宜人得多才妥；B項(xiàng)：原文第一段提到類似的意思，但加了限定詞“也許，只不過(guò)是推測(cè)，并非確指；C項(xiàng)：原文最后一段提到“磁鐵礦里有可能產(chǎn)生 微生

19、物，“但也可能不會(huì)，因此不能以此作為“火星上可 能產(chǎn)生生命的證據(jù)之一 。D項(xiàng)的推斷合情合理，正確。參 考答案二二、1.A 核反響的條件不相同，因?yàn)樵恼f(shuō)“它主要是 用中子轟擊鈾235或钚239，使原子核產(chǎn)生裂變，釋放出大 量能量說(shuō)明核裂變的條件是“轟擊；“所謂核聚變反響， 就是在兩個(gè)氫原子核充分接近時(shí)，就必須把它們加熱到上億 度的高溫才能克服相互間的靜電斥力，可見(jiàn)，核聚變的條件是“加熱2. C “太陽(yáng)光線的照射是宇宙中氫元素產(chǎn)生巨大核聚變的條件在文中沒(méi)有根據(jù)3.C C說(shuō)的“氫原子充分接近放出的大量能量是受核聚變反響的結(jié)果，不是條件4. D A中“核裂變能源的蘊(yùn)藏量極為有限是無(wú)中生有；B中的“關(guān)

20、鍵的問(wèn)題是要實(shí)現(xiàn)規(guī)模性的聚變 錯(cuò)，問(wèn)題是“把 一定量的上億度的反映材料約束足夠長(zhǎng)的時(shí)間 ；C中“斥力 大于引力沒(méi)有根據(jù)三、點(diǎn)球中的科學(xué)答案1 、足球也應(yīng)用著科學(xué)方面的知識(shí)2、點(diǎn)球踢出的速度比？查看完整說(shuō)明文閱讀訓(xùn)練參考答 案？學(xué) 信息學(xué)5、如鉛球運(yùn)用到物理中的拋物線原理四、馬航客機(jī)為何會(huì)失聯(lián) 答案29.激發(fā)讀者的閱讀興趣；1分 引出或交代本文的說(shuō)明對(duì)象；1分引出下文的說(shuō)明內(nèi) 容。1分30.舉例子、列數(shù)字。2分具體準(zhǔn)確地說(shuō) 明了正常情況下，飛時(shí)機(jī)通過(guò)多種無(wú)線電通信系統(tǒng)與地面保 持聯(lián)系。2分31 .不能刪去。1分“之一起限制作 用，說(shuō)明了地面管制雷達(dá)是管制人員獲取飛機(jī)位置信息的一 種途徑，不是唯一

21、的途徑，1分刪去后不符合實(shí)際，該詞 表達(dá)了說(shuō)明文語(yǔ)言的科學(xué)性、準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。1分32. 無(wú)線電通信系統(tǒng)，地面管制雷達(dá)，ACARS系統(tǒng)。3分33. 例如一：不能，因?yàn)樾乱淮展芗夹g(shù)的推廣需要對(duì) 目前所有航空管制系統(tǒng)的地面和空中設(shè)備進(jìn)行更新，所有航 空管制員和飛行員都需要重新培訓(xùn)，難度可想而知。例如二：能，新一代空管技術(shù)早在10多年前便已研發(fā)出 來(lái)，雖然它的推廣遇到困難，但此次馬航失聯(lián)事件一定會(huì)促 使人們警醒，使新一代空管技術(shù)走上前臺(tái)。篇二：小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀理解題小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀理解題班級(jí)姓名一閱讀下面文章，完成第1-6題。什么是智力？有人說(shuō)，智力的涵義包括聰穎、預(yù)見(jiàn)、速 度，能

22、同時(shí)應(yīng)付很多事件。有人把智力定義為學(xué)習(xí)、作判斷 的能力和想象力。在現(xiàn)代文獻(xiàn)中，智力常常指的是抽象思維 的能力、推理的能力和整理信息的能力。還有人把智力表達(dá) 得更簡(jiǎn)潔，說(shuō)智力是作猜想，是發(fā)現(xiàn)一些新的內(nèi)在秩序的 "出色的猜想".對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，就是你不知怎么 辦時(shí)，無(wú)計(jì)可 施時(shí)，慣常的做法不奏效時(shí)，所需要的創(chuàng)新 能力。那么人的智力是否高于其他動(dòng)物呢？這取決于腦的興旺 程度，腦只有外面那一層一一大腦皮層一一明顯地與形成 "新的聯(lián)想"有關(guān)。而人的大腦皮層甚至比甜橙皮 還薄，大約只有2毫米，僅相當(dāng)于一枚一角硬幣的厚度。人 的大腦皮層布滿了皺褶，但是如果把它剝離下來(lái)并

23、將它展 開(kāi)，它的面積大約相當(dāng)于 4張打印紙。黑猩猩的大腦皮層只 有1張打印紙那么大；猴子的像明信片那么大；老鼠的只有 郵票那么大。因此，人的智力比動(dòng)物的智力高很多。節(jié)選自?大腦如何思維?，有刪改，作者威廉?？栁?. 選文的說(shuō)明對(duì)象是.2. 選 文 的 說(shuō) 明 順 序 是3. 第二段選文運(yùn)用的說(shuō)明方法4.第二段選文中兩次用到"大約" 詞，這體現(xiàn)了選文語(yǔ)言的什么特點(diǎn)？5. 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容6.選文對(duì)"智力"作了五種解釋。請(qǐng)說(shuō)出你最 贊同其中的哪一種，結(jié)合實(shí)例說(shuō)明為什么。 答：二閱讀下面文章，完成第1-4題。生命必定要死亡嗎？不，有兩個(gè)事實(shí)可以

24、證明：第一，任何生物的生殖細(xì)胞就是永生不死的。它們已經(jīng)不斷分裂、不斷生存了幾千萬(wàn)年以上，而且還在繼續(xù)生存下去。沒(méi)有生 殖細(xì)胞的永生，也就沒(méi)有物種的延續(xù)。第二，癌細(xì)胞不會(huì)自 動(dòng)死亡，也是永生的。海拉細(xì)胞，這是多年前從一位叫海拉 的女子身上收集到的子宮頸癌細(xì)胞。它一直在全世界各個(gè)實(shí) 驗(yàn)室里分裂繁殖，每 24小時(shí)倍增一次，生長(zhǎng)分裂極其旺盛， 至今已傳了上千代，仍沒(méi)有死亡的征象。海拉早已死亡多年， 而她的癌細(xì)胞卻能永生。這里的奧秘何在呢？美國(guó)細(xì)胞學(xué)家 海弗利克發(fā)現(xiàn)，人體細(xì)胞從第 1次分裂開(kāi)始算起，畢生只能 分裂50次左右，此后便衰老死亡。為什么癌細(xì)胞與生殖細(xì) 胞可無(wú)止境地分裂下去？海弗利克認(rèn)為，這是因

25、為正常體細(xì) 胞之間緊密聯(lián)結(jié)，閉關(guān)自守，缺乏遺傳信息的交換，而癌細(xì) 胞恰恰相反，它能與病毒或其他生命物質(zhì)發(fā)生信息交換，從 而使自身生命不息。這也許是永生的奧秘吧。如果我們將癌細(xì)胞或生殖細(xì)胞永生的機(jī)理弄清楚，并應(yīng) 用于人類，豈不是也可讓我們的體細(xì)胞獲得永生嗎？如果體 細(xì)胞也與外界進(jìn)行遺傳信息交換，是否也可無(wú)限期分裂而長(zhǎng) 生不老呢？有一位細(xì)胞學(xué)家，利用遺傳工程學(xué)將哺乳動(dòng)物 的神經(jīng)細(xì)胞移植到金魚(yú)卵細(xì)胞中體細(xì)胞與生殖細(xì)胞結(jié)合 促進(jìn)了遺傳信息的交換，使神經(jīng)細(xì)胞分裂了 100次尚未衰老， 依然生機(jī)蓬勃。1. 簡(jiǎn)要概括上文第一段的內(nèi)容2.從文中介紹看，癌細(xì)胞為什么能夠"永生" ?3. 上文

26、第二段運(yùn)用的主要說(shuō)明方法是，第三段運(yùn)用的主要說(shuō)明方法是4.第二段未尾一句為什么要用"也許" 一詞?三閱讀下面文章，完成第1-5題。黔靈公園位于市區(qū)西北面，距市中心僅1.5公里，占地426公頃，是國(guó)內(nèi)少有的城區(qū)大型公園。園內(nèi)黔靈山古 樹(shù)濃蔭，黔靈湖碧波蕩漾，九曲徑蜿蜒曲折，七星池荷茂魚(yú) 歡。九曲徑上摩崖古跡甚多，其中清人趙德昌于咸豐十年 所書(shū)"虎"字崖刻，高約6.2米，寬約3.7米，筆 力遒勁，弓I人注目。更令人叫絕的是，園內(nèi)生息繁衍300余只野生獼猴，建有野生獼猴欣賞園，在此可體驗(yàn)到捧腹的 猴趣。如此規(guī)模的野生獼猴群，國(guó)內(nèi)大中城市的城區(qū)公園里，惟貴陽(yáng)獨(dú)有

27、?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，著名愛(ài)國(guó)將領(lǐng)張學(xué)良、楊虎 城曾被囚禁在園內(nèi)麒麟洞旁的"水月庵"中，其舊址現(xiàn)已辟為陳列室。1. 語(yǔ)段在結(jié)構(gòu)上可分為兩個(gè)層次，請(qǐng)用& quot;丨|"在下面句子序號(hào)間標(biāo)明。 2. 語(yǔ) 段說(shuō) 明 的 對(duì) 象 是：3. 第句從哪個(gè)方面進(jìn)行了說(shuō)明？從以下答案中選出正 確的一項(xiàng)。A.人文景觀B.自然景觀C.主要特征D.歷史典故答： 4. 第句運(yùn)用的兩種說(shuō)明方法是： 和5. 用一句話介紹你家鄉(xiāng)的一處風(fēng)景名勝。介紹時(shí)應(yīng)有名稱、特點(diǎn)兩個(gè)內(nèi)容。20字左右四閱讀下面文章，完成第1-3題。人的皮膚由表皮、真皮和皮下組織三局部組成。指 紋就是表皮上突起的紋線。由于人的遺傳特

28、征，雖然指紋 人人皆有，但各不相同。伸出你的手，仔細(xì)觀察，就可以 發(fā)現(xiàn)小小的指紋也分好幾種類型。有同心圓或螺旋形紋 線，看上去像水中旋渦的，叫斗形紋；有的紋線是一邊開(kāi)口 的，就像簸箕似的，叫箕形紋；有的紋線像弓一樣，叫弓形紋。各 人的指紋除了形狀不同之外，紋線的多少、長(zhǎng)短、粗細(xì)等也 有差異。即使是父子、母女、孿生兄弟或姐妹，即使他們 的相貌極為相似，但指紋也有明顯不同。據(jù)說(shuō)，全世界的 50多億人中，還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)指紋完全相同的人呢。更有趣的是，指紋是胎兒從第三四個(gè)月便開(kāi)始產(chǎn)生，到六個(gè)月 左右就形成了。當(dāng)嬰兒長(zhǎng)大成人，指紋只不過(guò)長(zhǎng)大增粗，它的形狀特征卻固定不變。1、 本文第句采用 、的說(shuō)明方法

29、，介紹了 ;第句采用舉例子、 的說(shuō)明方法，更具體地闡釋 .2、歌劇?白毛女?中，黃世仁強(qiáng)迫楊白勞把指紋當(dāng)作 "圖章"印在賣女兒的"文書(shū)"上的做法，可說(shuō) 明指紋具有的特征。3.這段說(shuō)明文字簡(jiǎn)要地揭示了指紋的奧秘。如果讓你接著寫(xiě)下去，介紹指紋的用途，你打算從哪些方面展開(kāi)說(shuō)明？五閱讀下面文章，答復(fù)第1-4題。燕子善飛，婦孺皆知。其飛行速度每小時(shí)可達(dá) 120公里，堪稱是鳥(niǎo)類大家庭 中最善于飛翔的成員之一。燕子又具有高超的飛行特技：它 們一會(huì)兒像箭一樣貼墻飛行，一會(huì)兒又垂直地沖向云天；它 們能夠倏忽間來(lái)個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎，或者翼不掠，翅不搖，干脆在空中滑翔幾分鐘。燕

30、子老是在飛，似乎它們永不感到疲倦，可是誰(shuí)都知道，這是它們自身的弱點(diǎn)造成的。燕子有 兩只很小很小的小腳，瘦小的腳難以支撐燕子的身軀，使它 們?cè)诘厣险玖r(shí)不能夠靈活地保持平衡。因此，它們學(xué)會(huì)了一切都在飛行中解決的本領(lǐng)：在飛 行中吞食獵獲物，在飛行中飲水，甚至在喂自己的孩子吃飯 時(shí)，也不是蹲坐在巢沿上，而是撲楞著翅膀，像直升飛機(jī)那 樣停留在巢前的空中，將食物喂給孩子們。那么，燕子為什么會(huì)有如此高強(qiáng)的飛行本領(lǐng)呢？原來(lái)，燕子的身軀成流線型，兩只翅膀既窄又長(zhǎng)，每秒鐘可以振動(dòng)20次，它們的尾巴幾乎是整個(gè)身軀長(zhǎng)度的三分之一， 這些對(duì) 飛行是特別重要的。 燕子的身軀特別靈巧， 平均重量?jī)H為20 克，堪稱是最輕量

31、級(jí)的 飛行員。1. 燕子形體上的弱點(diǎn)是什么？形體上的優(yōu)點(diǎn)有哪些？答案不得超出方格答：燕子形體上的弱點(diǎn)是：優(yōu)點(diǎn)是：2. 文中畫(huà)直線的句子的表達(dá)方式是 3. 說(shuō)出畫(huà)浪線的兩個(gè)句子所用的說(shuō)明方法。4. 燕子為了戰(zhàn)勝自身的弱點(diǎn)，"學(xué)會(huì)了一切都在飛行中解決的本領(lǐng)".這些本領(lǐng)有(六) 刺猬英國(guó)理查德杰弗(f u )里斯小刺猬是可愛(ài)的小東西，它們蜷 (qu d n)成一團(tuán)，但是它 們不能完全封閉縮頭的部位的空隙(xi)。雖然在陽(yáng)光下刺猬躲藏得那么小心，你極難找到，但等 露水開(kāi)始在草上大量出現(xiàn)，陰影漸濃。它們就出來(lái)了，只要你耐心地守在旁邊不動(dòng)。我 常常守候在一條干壕(h d 0)溝內(nèi)，看著

32、一只刺猬稍(sh a o) 微帶點(diǎn)沙沙聲沿溝底走過(guò)來(lái)-一直走到我靴(xu e )子跟前。然后它會(huì)爬上斜坡，走進(jìn)草叢里，獵食甲蟲(chóng)或爬行動(dòng)物，這 是它最愛(ài)吃的。在有些地方它們數(shù)目眾多；自耕地旁的一兩片農(nóng)場(chǎng)牧草 地是它們最喜歡出沒(méi)的地方。人可以看見(jiàn)它們五六只一起在 近距離內(nèi)覓食。如果一切是靜悄悄的，它們便快速地穿過(guò)草 地一一跑得可快啦，比它們顯得笨拙的樣子能行動(dòng)得快多 了。倘(t a ng)假設(shè)犁地的小伙子發(fā)現(xiàn)一只刺猬，往往把它送往 池塘，他們知道只有水才會(huì)使它自動(dòng)伸開(kāi)一一敲打腳踢都沒(méi) 用；只要它一碰水準(zhǔn)靈。1 .寫(xiě)出帶點(diǎn)字的讀醬。躲藏牧草笨拙覓食露水) 2 .照樣子組詞。糖躲借溝塘躺獵鉤3 .寫(xiě)出

33、近義詞。倘假設(shè)一笨拙一空隙一快速一()4 .形近字組詞。閉蜷稍底靴梨閑圈梢低鞭犁5 .照樣子寫(xiě)擬聲詞。沙沙：6 .照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)ABB。靜悄悄：7 .解釋詞語(yǔ)。倘假設(shè)：8 .如果你碰到一只蜷成一團(tuán)的刺猬，怎樣能讓它伸開(kāi)身 體？9.請(qǐng)你正確選擇破折號(hào)的作用。1如果一切是靜悄悄的，它們便快速地穿過(guò)草地一 跑得可快啦，比它們顯得笨拙的樣子能行動(dòng)得快多了。2倘假設(shè)犁地的小伙子發(fā)現(xiàn)一只刺猬，往往把它送往池塘，他們知道只有水才會(huì)使它自動(dòng)伸開(kāi)一一敲打腳踢都沒(méi)用；只要它一碰水準(zhǔn)靈。A.用于行文中解釋說(shuō)明的局部。B .用于話題突然轉(zhuǎn)變。c.用于聲音延長(zhǎng)的擬聲詞后面。D .用于事項(xiàng)列舉分承的各項(xiàng)之前。一1、智力。2

34、、邏輯順序。3、作比擬；打比方；列數(shù)字。4、準(zhǔn)確性；嚴(yán)密性。5、介紹了對(duì)智力的多種解釋；并通過(guò)人和動(dòng)物大腦皮層 的比擬，說(shuō)明了人的智力比動(dòng)物的智力高很多。6、是開(kāi)放性試題，沒(méi)有唯一答案。1、 介紹兩種永生的細(xì)胞?；颍赫f(shuō)明兩種細(xì)胞可以& quot; 永生 ".2、因?yàn)樗芘c病毒或其它生命物質(zhì)發(fā)生信息交換，從而使自身生命不息。3、作比較、舉例子。4、因?yàn)樽髡哒J(rèn)為海弗利克的研究結(jié)果是否真正揭示了永生的奧秘，還不十分肯定。三1、丨。2、黔靈公園。3、A.4、列數(shù)字、作比擬。5、略介紹風(fēng)景優(yōu)美的地方、古跡、革命紀(jì)念地都符合 要求。介紹時(shí)應(yīng)該有名稱、特點(diǎn)兩個(gè)內(nèi)容，寫(xiě)出一個(gè)內(nèi)容得1分。四1、 分類

35、別、打比方。指紋的類型或形狀。列數(shù)字 指紋的特征。2、人人皆有，但各不相同而且固定不變。3、此題為開(kāi)放性試題，只要緊扣題目，答出兩個(gè)以上的 用途，如指紋破案、指紋診病、指紋鎖、指紋藝術(shù)、指紋檔 案、指紋譜學(xué)、指紋仿生，等等，均可得分。如有創(chuàng)見(jiàn)和奇思妙想可加1分。五1、腳瘦小，難以支撐身軀；身軀成流線型，翅膀窄 又長(zhǎng)，尾巴長(zhǎng)，身軀輕巧。答出三點(diǎn)即可。2、描寫(xiě)。3、列數(shù)字；舉例子、打比方。4、 在飛行中吞食獵獲物，飲水，喂孩子吃飯。篇三：小學(xué)語(yǔ)文科普說(shuō)明文閱讀理解中國(guó)領(lǐng)先的個(gè)性化教育品牌精銳教育學(xué)科教師輔導(dǎo)講義中國(guó)領(lǐng)先的個(gè)性化教育品牌的知識(shí)。3、辨析說(shuō)明的方式：科普文常借助一些說(shuō)明方法，運(yùn)用 這些

36、方法來(lái)表達(dá)要說(shuō)明的事物特點(diǎn)或介紹的科學(xué)知識(shí)，為了 適合小學(xué)生的閱讀，有些科普文還采用了童話、擬人等形象 生動(dòng)的手法。閱讀時(shí)體會(huì)這種表達(dá)方式，對(duì)我們?nèi)媪私馐?物、提高寫(xiě)作水平都有幫助二.科普說(shuō)明文的閱讀方法1. 注意標(biāo)題科普說(shuō)明文的標(biāo)題多種多樣，不拘一格，總體特點(diǎn)是： 第一，以文章介紹的知識(shí)對(duì)象為標(biāo)題的中心依據(jù)，換句 話說(shuō)，就是讓人一看標(biāo)題就知道文章是介紹什么科學(xué)知識(shí) 的。如果含混朦朧，不知所云，很有可能失去對(duì)讀者的吸引 力。第二，語(yǔ)言簡(jiǎn)要。標(biāo)題只點(diǎn)明所介紹的知識(shí)對(duì)象，有時(shí) 也可兼及它的特點(diǎn)、作用、意義、價(jià)值等，但不詳細(xì)展開(kāi)知 識(shí)介紹。標(biāo)題通常只有幾個(gè)字，一般沒(méi)有副標(biāo)題。2. 結(jié)構(gòu)跟所有的文章

37、一樣，科普說(shuō)明文也是由三大局部組成： 開(kāi)頭、主體、結(jié)尾。開(kāi)頭是總體介紹，先提出說(shuō)明對(duì)象，然后概括介紹它的 特征、作用、意義、價(jià)值。主體篇幅最長(zhǎng)，是科普說(shuō)明文的 核心局部，有關(guān)說(shuō)明對(duì)象的各種知識(shí)就是在這一局部充分展 開(kāi)表達(dá)的。這局部在結(jié)構(gòu)上有這樣的原那么：分為假設(shè)干層次依 次表達(dá)，層次與層次之間或并列，或遞進(jìn)，或分總，要呈現(xiàn) 出清晰的邏輯秩序。結(jié)尾或指出當(dāng)前存在問(wèn)題，如賈祖璋介紹丹頂鶴的文章 在結(jié)尾處就提出了丹頂鶴保護(hù)的嚴(yán)重問(wèn)題；或展望未來(lái)的發(fā) 展前景，如某篇介紹基因工程的文章就預(yù)測(cè)基因工程的應(yīng)用 前景；或提醒人們注意吸收新的知識(shí)，如在結(jié)尾處告訴讀者 相關(guān)知識(shí)還有很多可注意閱讀。3.表達(dá)方式科普

38、說(shuō)明文當(dāng)然要大量運(yùn)用“說(shuō)明這種表達(dá)方式，有 時(shí)兼及表達(dá)、描寫(xiě)、抒情、議論。就“說(shuō)明表達(dá)方式內(nèi)部 來(lái)說(shuō)，還有舉例子、下定義、作詮釋、分類別、作比擬、打 比方、列圖表等多種技巧。課堂練習(xí)書(shū)籍面臨的危機(jī)書(shū)籍面臨著危機(jī)。據(jù)估計(jì)，美國(guó)各圖書(shū)館中有近二分之 一圖書(shū)的紙張已嚴(yán)重老化。美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館普通類和法律類 的1200萬(wàn)卷藏書(shū)中有近四分之一的書(shū)籍已脆到不能翻閱。 1850年后出版的書(shū)籍，平均保存壽命為50至100年，有些書(shū)籍只能保存 25年便化為塵土。已經(jīng)查明造成這一惡果的 主要原因并非時(shí)間，而在于現(xiàn)代造紙過(guò)程中所添加的化學(xué)物質(zhì)。當(dāng)今，造紙主要取自木質(zhì)原料，要使木塊分解成纖漿， 再將其漂白、濃縮，必須添

39、加一些酸性劑。這種酸性劑殘留 在紙張上，在外界環(huán)境的作用下起著“焚書(shū)的作用。目前 雖已生產(chǎn)出一些無(wú)酸紙，但由于產(chǎn)量低、價(jià)格貴，經(jīng)濟(jì)上并 不可取。電子存儲(chǔ)技術(shù)的問(wèn)世和化學(xué)技術(shù)的革新給人們提供了解 決這一問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)途徑。美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館已研制出一種“抗 酸化流程，將書(shū)籍放在真空室進(jìn)行千燥處理后，再將該室 充以汽化乙鋅，這樣處理 4至5天，書(shū)籍的保存壽命便可從 100年延長(zhǎng)到 500至600年。電子存儲(chǔ)技術(shù)的開(kāi)展提供了保存書(shū)籍內(nèi)容的新途徑。一個(gè)數(shù)字激光存儲(chǔ)器可存儲(chǔ)相當(dāng)于兩萬(wàn)中國(guó)領(lǐng)先的個(gè)性化教育品牌頁(yè)的文字內(nèi)容。一旦讀者需要時(shí)那么可借助計(jì)算機(jī)來(lái)進(jìn) 行閱讀。人們相信，隨著技術(shù)革命的開(kāi)展，更加合理的保 護(hù)書(shū)

40、籍的新途徑一定會(huì)找到。1 .書(shū)籍面臨著什么危機(jī)？從第一段文章中找出恰當(dāng)詞 語(yǔ)，答復(fù)不起過(guò)8個(gè)字2 .用一句話概括第二段文章的主要說(shuō)明內(nèi)容。3 .本文介紹了哪兩項(xiàng)保護(hù)書(shū)籍的新技術(shù)？用簡(jiǎn)明的話回 答。4.這兩項(xiàng)新技術(shù)有什么不同作用？分別用一句話概括答5 .文中劃線的語(yǔ)句用了哪兩種說(shuō)明方法？這兩種說(shuō)明方 法在這里有什么共同的作用?6 .第四段文章原有 5個(gè)句子，按照合理的順序，“這在 經(jīng)濟(jì)上遠(yuǎn)較微縮膠卷合算，而且使用也較靈便。 一句應(yīng)補(bǔ) 回在何處？參考答案1、紙張嚴(yán)重老化或書(shū)籍化為塵土等，意思相符，不超過(guò)字?jǐn)?shù)即可。2、主要說(shuō)明造成書(shū)籍危機(jī)的原因。3、電子存儲(chǔ)技術(shù)；“抗酸化流程。4、 電子存儲(chǔ)技術(shù)提供

41、了保存書(shū)籍內(nèi)容的新途徑。“抗 酸化流程可延長(zhǎng)書(shū)籍的保存壽命。5、舉例子、列數(shù)字。具體說(shuō)明圖書(shū)紙張老化的嚴(yán)重程度。6、句和句之間。指紋的奧秘人的皮膚由表皮、真皮和皮下組織三局部組成。指紋就是表皮上凸起的紋線。 A.人的遺傳特性，B. 指紋人人皆有， C.各不相同。伸出你的手仔細(xì)觀察，就可以發(fā)現(xiàn)指紋也分好幾種類型：有同心 圓或螺旋形紋線，看上去像水中旋渦的，叫斗形紋；有的紋 線是一邊開(kāi)口的，就像簸箕似的，叫箕型紋；有的絞像弓一樣，叫弓型紋。據(jù)說(shuō)，全世界50多億人，還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)指紋完全相同的呢。正因?yàn)橹讣y的這一特征，它很早就引起了人們的興趣。 在古代，人們把指紋當(dāng)作“圖章，印在公文上。據(jù)說(shuō)，在一

42、百多年前，警察就開(kāi)始借助指紋破案。近年來(lái)，指紋又和 電腦成了好朋友。科學(xué)家己研制出一種“指紋鎖，這種鎖的鑰匙就是指紋。當(dāng)人們開(kāi)門時(shí)，只要用手按一下設(shè)在門上 的電腦開(kāi)關(guān)，電腦就能很快識(shí)別開(kāi)門的人是不是主人，如果 是的話，門馬上就會(huì)自動(dòng)翻開(kāi)了。小小的指紋將來(lái)究竟還會(huì)有哪些新的用途？新的迷宮等 著我們?nèi)ヌ剿?、去尋求? .仔細(xì)閱讀第一段文字，在文中空白處依次應(yīng)填入恰當(dāng) 的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)A . B . C . 中國(guó)領(lǐng)先的個(gè)性化教育品牌2. 請(qǐng)指出文中劃線的句子運(yùn)用了哪三種說(shuō)明方法？答：;3 .第二段中的“這一特性和“它在文中分別指代什么？答： “這一特性指代 ：4 .請(qǐng)分別指出第一段和第二段的中心句。答： 第一段的中心句是：第 二 段 的 中 心 句 是：5 .根據(jù)文中的介紹，請(qǐng)用簡(jiǎn)略的語(yǔ)言談一談指紋有哪些 用途。參考答案1、由于，雖然，但。2、作詮釋，分類別，打比方。3、 “這一特性：指紋人人皆有，但各不相同?！八?指 紋。4、第一段：雖然指紋人人皆有，但各不相同。第二段； 正因?yàn)橹讣y的這一特性，它很早就引起了人們的興趣。5、 當(dāng)圖章；借助指紋破案；研制出“指紋鎖。登陸火星俄羅斯太空科學(xué)研究所負(fù)責(zé)人格里戈旦耶夫日前