六年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)《數(shù)和數(shù)的運(yùn)算》習(xí)題精選三

1、六年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)?數(shù)和數(shù)的運(yùn)算?習(xí)題精選三這篇六年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)?數(shù)和數(shù)的運(yùn)算?習(xí)題精選三是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)特地為大家整理的，希望對大家有所幫助!一、選擇題1.用三個(gè)0，三個(gè)5組成一個(gè)六位數(shù)，讀這個(gè)六位數(shù)時(shí)只要讀出一個(gè)0的數(shù)是.5050505005055550002.下面各數(shù)中，去掉0后大小不變的數(shù)是.3.043.4030.43.把10.45的小數(shù)點(diǎn)向左挪動(dòng)一位，所得到的數(shù)是原來的.10倍4.1.3除以0.7，商是1.8余數(shù)是.40.40.045.一個(gè)三位小數(shù)，保存兩位小數(shù)所得到的近似值事是3.86，這個(gè)三位小數(shù)最小是.3.8643.8553.8616.下面各分?jǐn)?shù)中，不能化成有限小數(shù)的是.7.分?jǐn)?shù)單

2、位是的所有最簡真分?jǐn)?shù)的和是.18.的分子加上10，要使分?jǐn)?shù)大小不變，分母應(yīng)加上.108169.水果店有蘋果480千克，梨的重量比蘋果多，求梨有多少千克?算式是.4801+4801-4801+二、填空題1.人們在數(shù)物體的時(shí)候，用來表示1、2、3、4的數(shù)叫做數(shù)，一個(gè)物體也沒有，就用表示.2.把整數(shù)1平均分成十份，其中1份是，寫成小數(shù)是，其中3份是，寫成小數(shù)是.把整數(shù)1平均分成100份，其中27份是，寫成小數(shù)是.3.表示把單位1平均分成份，表示這樣的份，的分?jǐn)?shù)單位是，再加上個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就為1.4.表示的數(shù)，叫做百分?jǐn)?shù).5.文藝小學(xué)去年春季共植樹200棵，活了196棵，成活率是6.5噸是8噸的，5

3、噸比8噸上%，8噸比5噸多%.7.最小的兩位數(shù)是，最大的三位數(shù)是.老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。8.40805讀作，4800660讀作.唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；

4、而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒。“助教在古代不僅要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。以上就是由查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為您提供的六年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)?數(shù)和數(shù)的運(yùn)算?習(xí)題精選三，希望給您帶來幫助!死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語