名師解讀蘭州中考診斷考試 數(shù)學(xué)要善于總結(jié)

1、名師解讀蘭州中考診斷考試 數(shù)學(xué)要擅長總結(jié)商報訊 正在進(jìn)展的蘭州市中考診斷考試對考生近期一段時間的復(fù)習(xí)起到了診斷的作用，同時也對下一階段的復(fù)習(xí)有一定的導(dǎo)向作用。昨日是蘭州市今年中考診斷考試的第二天，進(jìn)展的數(shù)學(xué)、化學(xué)兩科試題貼近生活、聯(lián)絡(luò)實際，注重學(xué)以致用，淡化了死記硬背知識的考察，這些特點必將是今年新中考的命題趨勢。重視考察學(xué)生的動手才能蘭州十九中高級老師毛生福此次診斷試題構(gòu)造順序是由易到難，難易適中，有利于考生的正常發(fā)揮，沒有出現(xiàn)怪題、偏題。試題注重了對學(xué)生四基知識技能、數(shù)學(xué)方法、問題解決、情感態(tài)度及四能運算才能、抽象思維和推理才能、發(fā)現(xiàn)問題解決問題的才能、創(chuàng)新和理論才能的考察。蘭鐵四中初三數(shù)

2、學(xué)備課組長馬永成試題最大的特點就是貼近生活，例如第3、4、8、24等，使試卷有了現(xiàn)代生活的氣息。并且試題比較重視對根底知識和根本技能的考察，例如解方程，求面積，函數(shù)解析式，以及圓中的相關(guān)計算等。同時，試題還對學(xué)生動手才能的考察也比較重視，這也是如今教育教學(xué)中的重要部分，即學(xué)習(xí)要重視過程的學(xué)習(xí)，不能只看結(jié)果，本次診斷考試對知識綜合應(yīng)用的試題較少，只有第28題比較突出；規(guī)律歸納題那么放在理解答題部分，以往這種題是在選擇或填空題中出現(xiàn)的。試題新出題形式在不斷變化昨天是初三診斷考試的第二天，一天兩門理科的考試讓考生們看起來有點疲倦?！皵?shù)學(xué)總體并不是很難，選擇題比較簡單，但是簡答題中部分函數(shù)題目計算量比

3、較大，解題花費了較長時間。蘭州五中一位考生走出考場后和同學(xué)們議論著數(shù)學(xué)考題，他們表示試題還是比較重視根底，出題的形式比較推陳出新，越來越貼近現(xiàn)實生活和時事熱點。一些考生還表示，化學(xué)試題中很多實驗都是課堂上屢次練習(xí)過的，而且試題題目很新，不少社會熱點都與化學(xué)學(xué)科聯(lián)絡(luò)起來。多動手訓(xùn)練良好的答題習(xí)慣馬永成建議考生在接下來的復(fù)習(xí)過程中要注意經(jīng)常閱讀課本，正確理解和掌握數(shù)學(xué)課本中相應(yīng)的概念，公理等內(nèi)容。要努力進(jìn)步自己解題的根本方法、根本技能，使自己進(jìn)步70%根底題目的得分率。在復(fù)習(xí)過程中要對所有考察知識進(jìn)展系統(tǒng)歸類整理、組塊，弄清內(nèi)部構(gòu)造，加深對知識的理解、結(jié)論的掌握、方法的運用和才能的進(jìn)步；在后期復(fù)習(xí)

4、中重視訓(xùn)練思維，培養(yǎng)動手才能，注重對題型分析，擅長總結(jié)，對每一種題型常見的解法有明確的認(rèn)識，加強對各種題型的針對性練習(xí)以及專題訓(xùn)練。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在

5、學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真

6、，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀

7、察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。毛生?？忌宰罱鼛啄甑闹锌荚囶}為根據(jù)，體會和總結(jié)試題中所蘊含的中學(xué)數(shù)學(xué)中幾種重要的數(shù)學(xué)思想及方法，理解數(shù)學(xué)試題中的通性通法。復(fù)習(xí)過程中特別要注意以下的數(shù)學(xué)思想和方法：函數(shù)