大班社會教案：感恩的心

1、感恩的心 大班社會綜合課設計意圖：在當今物質(zhì)條件優(yōu)越的時代，孩子們感受著來自家庭及各方面的龐愛，成為“家中的太陽”，凡事以自我為中心，習慣接受別人的關心愛護，不積極主動對待別人，為此，我們要加深孩子對愛的理解，讓孩子知道自己的快樂生活離不開別人的幫助，培養(yǎng)孩子擁有一顆感恩的心。古人云：“滴水之恩，當涌泉相報?！备卸鹘逃龖搹暮⒆幼テ?。作為即將畢業(yè)的大班孩子，想通過此次社會活動：感恩的心，借助口渴的螞蟻這樣一個故事情節(jié)，體驗小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然后在表達交流中，將教學的重心回歸到幼兒的生活，并以制作感恩卡的形式，引導幼兒體會別人對自己的愛，同時，也要教育幼兒學會把自己的愛積極的反饋給別

2、人。希望通過感恩的心這樣一個活動，讓孩子擁有一顆感恩的心。 活動目標： 1、通過故事和談話，體會她人對你的幫助，并運用自己的方式回饋別人對你的愛。 2、初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心。 3、活動重點：讓幼兒通過制作感恩卡等活動表達老師給予他們的愛。 難點：讓幼兒學會感恩，激發(fā)幼兒對周圍事物及人有感恩的心。 活動準備： 1、活動課件。 2、彩色卡紙、水彩筆等。 活動過程： 一、教師講述故事口渴的螞蟻 討論：聽完故事后你的心情怎么樣？為什么？小螞蟻口渴了，誰幫助了它？小女孩遇到了什么困難？小螞蟻又是怎么幫助她的？ 二、遷移經(jīng)驗，說說自己生活中被關心、被幫助的情景。逐一播放圖片，引導幼兒觀察，感受來自生

3、活中的關愛，了解我們要感恩的人。1.圖1：感恩父母，了解養(yǎng)育之苦(圖片內(nèi)容：孩子發(fā)高燒，躺在床上，額頭上敷者毛巾，母親的神情中顯出無比擔心與關愛。)師：“在我們的生活中你的父母是如何關愛你的呢?”1：媽媽天天給我做好吃的，買新衣服。2：爸爸辛苦上班掙錢給我買玩具。3：下雨了，媽媽把雨傘給我，可她卻淋著雨。2.圖2：感恩老師，了解培育之難（圖片內(nèi)容：老師給小朋友上課）師：“在我們生活中，老師還教你干什么呢?”1：老師教我唱歌、畫畫。2：老師和我們一起去找春天。師：“老師教你們學本領，讓你們長大，做自己想做的事?！?.圖3：感恩伙伴，體驗友情之樂(圖片內(nèi)容：兩小朋友一起玩游戲)師：“你和你的小伙伴

4、在一起開心嗎?有哪些開心的事?”1：我們一起做游戲。2：她幫我系扣子。4. 圖4：感恩周圍的人，了解幸福生活的來之不易(圖片內(nèi)容：醫(yī)生、建筑工人、交警我、環(huán)衛(wèi)工人等)師：“在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人?”幼1：醫(yī)生為我們看病，讓我們有一個健康的身體。幼2：建筑工人為我們蓋起了漂亮的房子。還有警察、消防員、環(huán)衛(wèi)工人、廚房阿姨三、探討交流感恩的方法，1.讓幼兒自由發(fā)言，“你最想感謝誰，如何感謝他?”（1）感謝爸爸媽媽，我可以幫他們干活。（2）感謝環(huán)衛(wèi)工人，我們不亂扔法果皮紙屑，一起來保護環(huán)境。5.教師小結(jié)(教師通過圖片引導，讓幼兒說出要感謝的人)師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母

5、把我養(yǎng)大;感謝老師教給我本領;感謝小朋友帶來的歡樂、幫助;感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食那我們可以怎樣感謝他們呢?”在教師的引導下，幼兒說出： 做力所能及的事; 懂得分享，分享快樂與痛苦(幫助他人); 從“謝謝”開始，說一句祝福的話，送一份禮物; 遵守各項規(guī)章制度，保護環(huán)境等。四、情感回歸我們來欣賞一個感恩歌曲感恩的心?！?播放音樂，幼兒隨老師做手語，在音樂中結(jié)束活動)五、活動延伸：制作感恩卡，送給辛勤培育你的老師。（播放感恩的心音樂） 1、制作感恩卡 2、贈送感恩卡。 故事介紹有只螞蟻口渴了。它到處找水喝，可就是找不著。突然，就在螞蟻要渴死的時候，一大滴水落了下來。螞蟻喝了水，得救了。這滴水實際上是一個正在哭泣的年輕姑娘的淚水。螞蟻抬起頭，看見一個年輕姑娘坐在一大堆種子前?！澳銥槭裁催@么傷心??？螞蟻問道?！拔沂且粋€巨人的囚犯，”姑娘告訴螞蟻?！?這大堆種子里夾雜有谷子、大麥和黑麥的種子，我必須把它們分開，撿成三堆，他才肯放我走?！薄斑@需要你一個月的時間呢?！蔽浵伩戳丝催@堆高的像山一樣的種子說道。“我知道，”姑娘哭著說，” 如果我明天還干不完，巨人就會把我當他的晚餐吃掉?！薄安灰蓿蔽浵佌f，” 我和我的朋友會幫助你的。”很快成千上萬