人教版必修一4.2《山地的形成》教學設計

1、.山地的形成教案進賢二中一、課標分析本課時內容在教學過程中應結合實例，分析造成地表形態(tài)變化的內、外力因素。本課時內容是以山地的形成作為典型案例，說明內力作用對地表形態(tài)的影響。教材通過褶皺山、斷塊山和火山等實例，向學生介紹內力作用是如何影響它們的形成和變化的。在教學中一定要嚴密圍繞著課文內容中所列舉出來的一些實例，如板塊構造學說、褶皺山的“背斜成山，向斜成谷;背斜成谷，向斜成山等案例，從而要求學生學會分析內外力以及所學知識在現(xiàn)實生活中的應用。二、教材分析本節(jié)內容很好的承接了上節(jié)內容，學習完營造地表形態(tài)的力量后，將山地作為案例，通過對這個案例分析法，讓學生認識到內力作用在地表形態(tài)的形成過程中所起的

2、作用。同時又是對初中有關地形知識體系的進一步升華。這一節(jié)共包括兩個重點內容：一個是褶皺山的形成；另一個是斷塊山的形成。內容較多，較細致，材首先指出山地的形成和內力作用關系親密，然后對褶皺山、斷塊山的成因、根本形態(tài)特征和規(guī)模進展分析。由于褶皺山和斷塊山是形成于一定的地質構造上的，所以教材在講述這兩種山地的形成時，都先從褶皺和斷層這兩種最根本的地質構造開場講起，并且教材還配以閱讀材料和活動題來幫助學生更好地掌握這部分內容。三、學情分析學習本課內容的學生是高一學生，這一階段的學生具有比較顯著的特點，首先他們已經具有一定的地理知識根底，具有較好的邏輯性思維，能對地理圖形、資料進展一定的分析，歸納，推導

3、。但是由于生活閱歷相對缺乏，知識具有片面性，同時，空間想象力也有待進步。需要在老師的引導下進展學習，拓展思維。本節(jié)中學生對本課時內容已經有所理解，但內力作用對地表形態(tài)的影響是長時間積累的結果，在日常生活中難以親眼看到其形成過程，需要學生運用地理的理性思維，才能正確判斷背斜構造和向斜構造，進而運用到現(xiàn)實生活中，因此學習本節(jié)有一定的難度。學生已具備了一定的自主學習才能，但合作、探究才能還較欠缺，需要加強指導；學生讀圖分析才能一般，仍需恰當?shù)貑l(fā)，適當點拔；學生愿意展示自己的個性和才能，對討論、開展環(huán)節(jié)較感興趣，但得注意引導。四、教學目的一知識與技能 理解褶皺的概念和根本形態(tài)，掌握正確判斷背斜和向斜

4、的方法，理解研究背斜和向斜的 理論意義。（2） 過程與方法 1通過親手演示褶皺所成地貌，加強動手才能。 2通過分析褶皺山成因，培養(yǎng)讀圖、分析問題和解決問題的才能。 3. 通過對地質構造的意義的學習，運用所學知識解決實際問題。（3） 情感、態(tài)度和價值觀 培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、學習身邊科學知識的觀念和事物是運動的唯物主義價值觀。 五、教學重點 正確判斷背斜和向斜的方法，理解褶皺山的概念； 理解向斜、背斜的實際應用； 正確判斷生長邊界和消亡邊界形成的不同地貌。六、教學難點 正確判斷背斜和向斜；生長邊界和消亡邊界形成的不同地貌。7、 教學過程導入通過小華和小明暑假旅游回來,討論自己在旅途中看到的形狀萬千的山,

5、其中有些山綿延千里,山谷相間;有些山有壁立千仞,山體平地拔起格外險峻;還有的千溝萬壑,河谷相間,以 兩小兒辯山 的形式來引起學生們討論這些不同形態(tài)的山的成因是什么? 新課講述【展示圖片】原始的巖層。形成及特點:一層一層堆積起來的,最初的巖層一般是程度的,通常表層巖層比較新,越往下越老。【提問】這些巖層受到擠壓力會怎么樣?【點評】很好。我們一起來演示一下?！狙菔尽繑D壓書本演示褶皺的形成并強調巖層的受力方向?！静シ艌D片】:一幅彎曲的巖層【講解】播放PPT:在地殼運動產生的強大的擠壓作用下,巖層會發(fā)生塑性變形,產生一系列的波狀彎曲,叫做褶皺。褶皺的根本單位是褶曲,即褶皺的一個彎曲。褶曲有兩種根本形態(tài)

6、,就是我們接下來要講的:背斜和向斜。【板書】褶皺山【播放圖片】背斜和向斜【提問】同學們小組討論怎樣判別背斜向斜:巖層形狀，巖層新老關系 ，發(fā)育成的地貌?【評價并補充】:僅這幅圖來看,這位同學的描繪是很正確的,但以開展的目光看,用地貌來判斷背斜向斜是有待商榷的?！静シ艌D片】地形倒置現(xiàn)象【活動】展示地形倒置圖片。并運用割開的多層泡沫來模擬背斜頂部和向斜槽部受到的不同的力,解釋甲地成為山嶺、乙地成為山谷的原因?【講解】背斜頂部受到張力,常被侵蝕成山谷。向斜槽部受到擠壓,不易被侵蝕,反而發(fā)育成山嶺。這就是地形倒置現(xiàn)象?！究偨Y】背斜既可以成山又可以成谷,那我們只能利用巖層的新老關系來判斷背斜向

7、斜。剛剛我們學了有關于褶皺構造的根本形態(tài),那么接下來我們來討論一下褶皺構造在生活中的實際應用,雖然地理學科比較低調,但是她非常有內涵?！緢D片展示】背斜的儲油構造,向斜的儲水構造。、【提問】在什么地方打井開采石油?    【講解】油、氣密度小,上浮,因此分布在背斜;而水的密度大,由高出向地處滲流,因此分布在向斜。我國勞動人民在長期的消費理論中積累了許多經歷,如:背斜巖層儲油好,天然石油跑不了;向斜巖層儲水好,水量豐富容易找。從受力來看,背斜的巖層走向類似于石拱橋,其頂部不易下塌,且能保證正常施工平安,背斜處不利于地下水的儲存,便于施工,所以隧道應選在乙地背斜處。這就是我們研究褶皺地質構造意義。假設在這里修建一條東西向的地下隧道,應該選在甲地還是乙地?為什么?【講解】展示趙州橋的圖片,講解拱形構造的鞏固性。【歸納】列表比較背斜和向斜的特征【過渡】剛剛我們學習了褶皺的根本特征。這些由褶皺巖層所組成的山體稱為褶皺山?！局v解并提問】喜馬拉雅山、阿爾卑斯山、安第斯山等都是褶皺山。為什么堅硬的地殼可以發(fā)生褶皺,形成高達山系呢?【講解】目前科學家們利用板塊構造學說來解釋褶皺山系的形成?！菊故緢D片】地球巖石圈的板塊示意。全球巖石圈可劃分為六大板塊,板塊內部地殼運動比較平緩,板塊的交界處地殼運動比較活潑。假如板塊發(fā)生