人教新課標(biāo)版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下第四單元測(cè)試1

1、人教新課標(biāo)版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下第四單元測(cè)試題(80分鐘 100分)第一部分：字詞（共20分）一、讀拼音寫詞語(yǔ)（10分)Liè fèng chú chung pi zu chu y dòng jing（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、劃去括號(hào)里用得不恰當(dāng)?shù)淖帧＃?分）1、面對(duì)這個(gè)（龐 寵）然大物，我真有些驚慌失措。2、他們?cè)谠鹤永镆诲佉诲伒剡M(jìn)行（冶 治）（煉 練）。3、她衣裙上，雙手上，留下了酸（堿 減）的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。4、萬(wàn)戶那種勇于實(shí)踐的探索精神給人們的內(nèi)心深處受到了極大的（震 振）撼和鼓舞。三、同組詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的讀音有一個(gè)不相同，請(qǐng)找出來(lái)把序號(hào)填入

2、括號(hào)內(nèi)。（6分） A、嫦娥奔月 B、奔波 C、投奔 D、奔命 （ ） A、見微知著 B、著名 C、執(zhí)著 D、著作 （ ） A、淡泊 B、停泊 C、湖泊 D、漂泊 （ ） A、糊涂 B、迷糊 C、模糊 D、糊弄 （ ）第二部分：積累與運(yùn)用（共20分）四、選擇（6分）讀句子，體會(huì)破折號(hào)的作用，將序號(hào)填在括號(hào)里。破折號(hào)的作用有四個(gè)：A、表示說(shuō)明、解釋或總結(jié)；B、表示意思的轉(zhuǎn)折或說(shuō)話的中斷；C、表示語(yǔ)音的延長(zhǎng)；D、表示意思的遞進(jìn)。這是一年的最后一天大年夜。（ ）那是一雙很大的拖鞋那么大，一向是她媽媽穿的。（ ）街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜她可忘不了這個(gè)。（ ）五、填空。（1、2、3題每空1分

3、，4、5、6題每空2分，共14分）1、賣火柴的小女孩的作者是 （國(guó)籍）童話大師 ，我們還知道他的童話故事 、 。2、凡卡的作者是 （國(guó)籍）作家 。3、邁哈福茲認(rèn)為正直是 。這是他在 中說(shuō)的。4、哥倫比亞作家馬爾克斯在百年的孤獨(dú)中是這樣描述守信的 。5、英國(guó)作家戈?duì)柖≡谙壨踔羞@樣闡述見解的 。6、只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人， 。第三部分：閱讀理解（共30分）。六、課內(nèi)閱讀（16分）她在墻上又擦著了一根火柴。這一回，火柴把周圍全照亮了。奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛?！澳棠?”小女孩叫起來(lái)，“啊!請(qǐng)把我?guī)ё甙?我知道，火柴一滅，您就會(huì)不見的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹一個(gè)樣就會(huì)不見

4、的!”她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來(lái)，摟在懷里。她倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽(yáng)升起來(lái)了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過(guò)了的火柴梗。她想給自己暖和一下 人們說(shuō)誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西 她曾經(jīng)多么幸福 跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去1、給短文的最后一自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）2、“飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑

5、餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了”是什么意思？（3分）3、文中畫“_”句子中有兩個(gè)“幸福”，你是怎樣理解的？（4分）4、文中寫的所有情景她真的看到了嗎？為什么？（3分）5、選文中哪些話寫的是具體的事物？哪些話是由具體事物引起的想象？請(qǐng)分別用“ ” “_”畫出來(lái)。（4分）七、課外閱讀。（共14分）_天色昏暗，幾名游客驅(qū)車行駛在山中一條鋪滿松針的小道上。茂密的常青樹罩在他們的上空，愈往前去，山中的景色愈加荒涼。突然，在轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)彎后，他們一下子（ ）得喘不過(guò)氣來(lái)。就在前面，就在山頂，就在溝壑（hè）和樹林灌木間，有好大的一片水仙花。各色各樣的水仙花怒放著，從象牙般的淡黃到檸檬般的嫩黃，漫山遍野地燃

6、燒著，像一塊美麗的燃燒著的地毯。是不是太陽(yáng)不小心跌倒了，如小溪般將金子漏在山坡上？在這令人迷醉的黃色正中，是一片紫色的風(fēng)信子，如瀑布傾瀉其中；一條小徑穿越花海小徑兩旁是成珊瑚色的郁金香；仿佛這一切還不夠美麗似的，倏忽有一兩只藍(lán)鳥掠過(guò)花叢或在花叢間嬉戲，它們的紅色胸脯和寶藍(lán)色的翅膀就像閃動(dòng)的寶石。是誰(shuí)創(chuàng)造了這么美麗的景色？是誰(shuí)創(chuàng)造了這樣一座完美的花園？在這個(gè)荒無(wú)人煙的地帶，這座花園是怎樣建成的？無(wú)數(shù)的問(wèn)號(hào)在游客的腦海里跳躍，他們下車走入園中。在花園的中心。有一棟小木屋，上面有一行字：我知道您想知道什么，這有你要的答案。第一個(gè)答案是：一位老婦人兩只手、兩只腳和一點(diǎn)點(diǎn)看法；第二個(gè)答案是：一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間；

7、第三個(gè)答案是：開始于1958年。面對(duì)簡(jiǎn)潔的文字，游客們（ ）。他們都在想_。1、給短文加一個(gè)合適的題目。（2分）2、填空：在作者眼中，成片的水仙花像_，又像_，一片風(fēng)信子像_； 藍(lán)鳥的胸脯和翅膀像_。（2分）3、“吃驚、震驚、欣喜若狂、默默無(wú)言”你覺得哪個(gè)詞用在文中最恰當(dāng)，請(qǐng)?zhí)钊胛闹欣ㄌ?hào)里。 （2分）4、在短文的最后一句的橫線上，寫上“想”的內(nèi)容。（2分）5、怎樣理解小木屋上的三個(gè)答案？請(qǐng)你選一個(gè)淡一談。（4分）6、在我們心中，成功是一個(gè)了不起的字眼兒，就如遠(yuǎn)方的一座雄偉的山峰，可望而難以企 及。讀完這篇文章，你對(duì)成功有了什么新的理解？（2分）第四部分：習(xí)作（共30分）學(xué)習(xí)了魯濱孫漂流記你一定

8、有很多感想，一定對(duì)他生存的本領(lǐng)感到震驚，本次習(xí)作我們就從“學(xué)會(huì)生存”的角度談?wù)勛约航?jīng)歷的或聽到的自我保護(hù)的事情，也可以寫一寫魯濱孫漂流記的讀后感。參考答案第一部分一、讀拼音寫詞語(yǔ)答案依次是裂縫、櫥窗、撇嘴、抽噎、凍僵二、正確的字依次是1、龐2、冶 煉3、堿4、震三、 B、奔波讀音為bn 其余選項(xiàng)讀bèn C、執(zhí)著讀音為zhuó，其余選項(xiàng)讀zhù C、湖泊讀音為“p”其余選項(xiàng)讀bó D糊弄讀音為hù，區(qū)域選項(xiàng)讀作hú第二部分四、選擇A D B五、填空。（1、2、3題每空1分，4、5、6題每空2分，共14分）1、賣火柴的小女孩的作者是丹麥

9、（國(guó)籍）童話大師 安徒生 ，我們還知道他的童話故事丑小鴨 、 拇指姑娘 。2、凡卡的作者是俄國(guó)（國(guó)籍）作家 契訶夫 。3、邁哈福茲認(rèn)為正直是 道德之本 。這是他在平民史詩(shī)中說(shuō)的。4、哥倫比亞作家馬爾克斯在百年的孤獨(dú)中是這樣描述守信的 守信是一項(xiàng)財(cái)寶，不應(yīng)該隨意虛擲 。5、英國(guó)作家戈?duì)柖≡谙壨踔羞@樣闡述見解的 最偉大的見解是最樸實(shí)的。6只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明 。第三部分六、課內(nèi)閱讀1、“ ?！?。，。2、小女孩死了，她離開了這個(gè)寒冷、饑餓和痛苦的世界。（意思對(duì)即可）3、第一個(gè)“幸福”指小女孩幾次擦火柴看到的美麗的情景。第二個(gè)“幸?！敝感∨⑺懒耍蜎](méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，沒(méi)有痛苦了，也就是幸福了。5、她并沒(méi)有真的看到。她從火柴的亮光中看到了種種幻象，說(shuō)明小女孩長(zhǎng)時(shí)間受凍挨餓，已神志不清，才會(huì)出現(xiàn)幻覺。6、具體事物：第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽(yáng)升起來(lái)了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還