《項脊軒志》課件

1、 看山看山看山看山看山看山山，看水山，看水山，看水山，看水山，看水山，看水水水水水水水 項脊軒志項脊軒志項脊軒志項脊軒志項脊軒志項脊軒志歸有光歸有光葛洲壩中學葛洲壩中學 曹詩芹曹詩芹“余讀余讀歸震川歸震川文之為女婦者，文之為女婦者，一一往情深，每以一二細事見之往情深，每以一二細事見之，使人欲涕。使人欲涕?！?黃宗羲黃宗羲寓深情于瑣事寓深情于瑣事初讀文本初讀文本整體感知整體感知 此文作于不同時期，寫妻子的此文作于不同時期，寫妻子的部分乃是補敘。根據(jù)部分乃是補敘。根據(jù)寫作時間的不寫作時間的不同同，將文章分為兩部分來解讀。，將文章分為兩部分來解讀。研讀文本研讀文本體味情感體味情感研讀研讀1818歲所

2、寫部分歲所寫部分探究：探究：青年時代青年時代的歸有光在項的歸有光在項脊軒中有過怎樣的脊軒中有過怎樣的感情體驗感情體驗？( (自由誦讀自由誦讀1-31-3段段，說說能讓你感悟到，說說能讓你感悟到作者或喜或悲情感的作者或喜或悲情感的句子句子或或細節(jié)細節(jié)。 ) ) 又雜植蘭桂竹木于庭，舊時又雜植蘭桂竹木于庭，舊時欄欄楯楯，亦遂增勝。，亦遂增勝。 借書滿架，偃仰嘯歌，冥借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲。然兀坐，萬籟有聲。 庭階寂寂，小鳥時來啄食，庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。三五之夜，明月半人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風移影動，珊墻，桂影斑駁，風移影動，珊珊可愛。珊可愛。 東犬西

3、吠東犬西吠，客逾庖而宴，客逾庖而宴，雞棲于廳雞棲于廳。庭中始為庭中始為籬籬，已為，已為墻墻，凡再變矣。，凡再變矣。 娘以指娘以指扣扣門扉曰：門扉曰：“兒寒乎？欲食兒寒乎？欲食乎？乎？” ” 大母大母過過余曰：余曰：“吾兒，吾兒，久不見久不見若影，若影，何竟日默默在此，大類女郎也？何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，比去，以手闔門以手闔門，自語曰：，自語曰：“吾家讀書久不效，吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎兒之成，則可待乎？” ” 瑣細之中見真情瑣細之中見真情研讀文本研讀文本體味情感體味情感研讀補敘妻子的部分研讀補敘妻子的部分探究：探究：你從你從哪些句子哪些句子讀出了作者讀出了作者怎怎樣的情感樣

4、的情感？從余問古事，或憑幾學書從余問古事，或憑幾學書述諸小妹語曰：述諸小妹語曰：“聞姊家有閣聞姊家有閣子，且何謂閣子也？子，且何謂閣子也？”室壞不修室壞不修今已亭亭如蓋矣今已亭亭如蓋矣 問古事學書問古事學書述諸小妹語述諸小妹語室壞不修室壞不修亭亭如蓋亭亭如蓋 偃仰嘯歌偃仰嘯歌珊珊可愛珊珊可愛余泣余泣長號不自禁長號不自禁深入探究深入探究感悟心路感悟心路探究問題：探究問題：1.1.作者在回憶母親時，情感表現(xiàn)是作者在回憶母親時，情感表現(xiàn)是“泣泣”，而而回憶大母時，卻是回憶大母時，卻是“長號長號不自禁不自禁”，為什么？，為什么？2.2.作者由回憶母親之作者由回憶母親之“泣泣”，到思念祖母之，到思念祖母

5、之“長號長號”，情感抒發(fā)已經(jīng)層層疊加，漸次濃郁，情感抒發(fā)已經(jīng)層層疊加，漸次濃郁，而在寫到妻子時，情感轉(zhuǎn)為平淡描述，只說而在寫到妻子時，情感轉(zhuǎn)為平淡描述，只說“亭亭如蓋亭亭如蓋”，何也？，何也？ 譯文：巴蜀地方有個名叫清的寡婦，她繼承譯文：巴蜀地方有個名叫清的寡婦，她繼承了丈夫留下的朱砂礦，采礦獲利為天下第一，后來秦了丈夫留下的朱砂礦，采礦獲利為天下第一，后來秦始皇筑始皇筑“女懷清臺女懷清臺”紀念她。劉備與曹操爭奪天下，紀念她。劉備與曹操爭奪天下，諸葛亮由務(wù)農(nóng)出身而建立勛業(yè)。當這兩個人還待在不諸葛亮由務(wù)農(nóng)出身而建立勛業(yè)。當這兩個人還待在不為人所知的偏僻角落時，世人又怎么能知道他們呢？為人所知的偏

6、僻角落時，世人又怎么能知道他們呢？我今天居住在這破舊的小屋里，卻自得其樂，以為有我今天居住在這破舊的小屋里，卻自得其樂，以為有奇景異致。如果有知道我這種境遇的人，恐怕會把我奇景異致。如果有知道我這種境遇的人，恐怕會把我看作目光短淺的井底之蛙吧！看作目光短淺的井底之蛙吧！ 歸有光簡歷1506年（年（1歲）歲） 生于江蘇昆山生于江蘇昆山1510年（年（5歲）歲） 開始讀書開始讀書1513年（年（8歲）歲） 喪母喪母1526年（年（20歲）歲） 中秀才中秀才1528年（年（23歲）歲） 娶妻魏氏娶妻魏氏1533年（年（28歲）歲） 喪妻喪妻15351535年（年（3030歲）歲） 女兒如蘭死女兒如蘭死1540年（年（35歲）歲） 中舉人。徙居嘉定讀書、講學中舉人。徙居嘉定讀書、講學1565年（年（60歲）歲） 中進士。任湖州府長興縣令中進士。任湖州府長興縣令1571年（年（66歲）歲） 去世去世 歸有光歸有光（15061571） 用仿句的形式，概括用仿句的形式，概括項脊軒志項脊軒志的內(nèi)容，的內(nèi)容，鼓勵有創(chuàng)意的表達。鼓勵有創(chuàng)意的表達。示例：示例： 醉翁之亭歐陽醉翁之亭歐陽 山水相