教學(xué)管理辦法實施細(xì)則

1、教學(xué)管理辦法實施細(xì)則第一章總則一、為了建立良好的學(xué)校秩序,促進(jìn)教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益,使教學(xué)管理工作制度化、規(guī)范化和科學(xué)化,根據(jù)教育部普通中等專業(yè)學(xué)校管理辦法,并結(jié)我校的實際情制定本辦法。二、教學(xué)管理工作要遵循教育、教學(xué)規(guī)律,堅持科學(xué)管理原則,充分調(diào)動師生的主動性和積極性,通過計劃,實施,檢查與總結(jié),實現(xiàn)教學(xué)管理目標(biāo)。三、教學(xué)管理的根本任務(wù)是貫徹黨和國家的教育方針,主動適應(yīng)現(xiàn)代化鐵路運輸生產(chǎn)和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的需要,使教學(xué)計劃和教學(xué)大綱在教學(xué)過程中的到落實,培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)的直接在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理第一線工作的應(yīng)用型中等專業(yè)人才。第二章教學(xué)組織機構(gòu)四、根據(jù)我校的辦學(xué)

2、規(guī)模和專業(yè)設(shè)置情況,設(shè)立教務(wù)科、教育研究督導(dǎo)科、教研室、實訓(xùn)基地的教學(xué)組織機構(gòu)。五、教研室、電教室,多媒體教室隸屬于教務(wù)科。實驗室、演練場、演練室隸屬于實訓(xùn)基地。六、教務(wù)科是學(xué)校教學(xué)管理組織的職能部門,負(fù)責(zé)檢查教學(xué)工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、組織實施、綜合協(xié)調(diào)和指導(dǎo)檢查。同時,在加強教學(xué)常規(guī)管理的同時,還要加強專業(yè)建設(shè),提高教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化教學(xué)計劃,深化教學(xué)改革。七、教育研究督導(dǎo)科是學(xué)校教育教學(xué)研究的組織機構(gòu), 負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)研究,教學(xué)指導(dǎo),教育教學(xué)評價及改革,教學(xué)改革成果的評選和推廣工作, 以及論文評選工作。八、教務(wù)科,教育研究科,教研室要有明確的職責(zé)范圍和有關(guān)人員的崗位職責(zé)。第三章專業(yè)設(shè)置與學(xué)制九、在

3、辦好鐵路普通中專面向鐵路的特有專業(yè)的同時,學(xué)校根據(jù)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,分析人才市場的供求形勢,在有關(guān)部門批準(zhǔn)的前提下,開設(shè)新專業(yè),要求撤消學(xué)校所開專業(yè)時應(yīng)報主管單位審批。十、按國家有關(guān)文件規(guī)定,我校普通中專招收的初中畢業(yè)生學(xué)制為三年。第四章教學(xué)大綱與教材十一、指導(dǎo)性教學(xué)計劃是由教育部、鐵道部制定的各專業(yè)教學(xué)計劃,它是實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的藍(lán)圖,是學(xué)校組織安排一切教學(xué)活動的重要依據(jù),為了保證培養(yǎng)目標(biāo)和人才的規(guī)格,學(xué)校執(zhí)行計劃時,不得隨意變動。十二、實施性教學(xué)計劃是指導(dǎo)性教學(xué)計劃的實施藍(lán)圖,學(xué)校在根據(jù)指導(dǎo)性教學(xué)計劃制定實施性計劃時,結(jié)合自治區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、企業(yè)需要以及我校的具體情況,做一些必要的調(diào)

4、整,但一定要保證指導(dǎo)性教學(xué)計劃的理論教學(xué),實踐教學(xué)周數(shù)及學(xué)時變動控制在10%以內(nèi)。十三、實施性教學(xué)計劃由教務(wù)科制定,在制定過程中應(yīng)廣泛征求意見,經(jīng)分管副校長批準(zhǔn)后執(zhí)行.實施性教學(xué)計劃應(yīng)在新生入學(xué)前三個月提出并及時報主管部門核準(zhǔn)。實施性教學(xué)計劃經(jīng)批準(zhǔn)執(zhí)行后,要保持它一定的穩(wěn)定性,也可以根據(jù)市場需求做少量的變動。必須變動時,需經(jīng)分管副校長審批,并要有文字記錄備查。十四、教學(xué)大綱是按照指導(dǎo)性教學(xué)計劃的要求,以課程和獨立設(shè)置的實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)為單位,用綱要形式偏寫的指導(dǎo)性教學(xué)文件,它是組織教學(xué)活動選用、編寫教材和檢查教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)。十五、教務(wù)科在制定實施性教學(xué)計劃時,對指導(dǎo)性教學(xué)計劃中學(xué)時數(shù)變動超過1

5、0%的課程,要組織教研室對實施性教學(xué)大綱進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,制定實施性教學(xué)大綱;變動不超過10%的課程,用指導(dǎo)性教學(xué)大綱既可。若無指導(dǎo)性教學(xué)大綱,由教務(wù)科組織編寫,經(jīng)分管副校長審批后試行。任課老師不得隨意改動實施性教學(xué)大綱。若需變動,需教研組提出,教務(wù)科同意可后執(zhí)行。十六、教材是教學(xué)過程的要素之一,是教學(xué)大綱的系統(tǒng)化和具體化,也是教師授課和學(xué)生學(xué)習(xí)的主要依據(jù)。所以要選用教育部和省部委教材審定部門審定的統(tǒng)編教材,無統(tǒng)編教材選用時,可選用基本符合教學(xué)大綱要求的其他材料,對難以選到適用教材的課程,教務(wù)科可組織編寫講義,報教務(wù)科長審批后試用。十七、學(xué)校所用教材由圖書館指派專人負(fù)責(zé)教材征定及管理工作。教材的

6、選定由教研室提出,經(jīng)教務(wù)科審批后組織預(yù)定,預(yù)定教材及新編寫的講義均要保質(zhì)保量,并于開學(xué)時發(fā)到學(xué)生手中(詳見教材管理辦法十八、教務(wù)科、教研室、電教室要注意電化教材的訂購、使用和管理。第五章教學(xué)行政管理十九、教學(xué)工作的計劃管理是教學(xué)行政管理的重要組成部分,是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要手段。教學(xué)工作計劃主要包括學(xué)年和學(xué)期工作計劃,由教務(wù)副校長負(fù)責(zé)擬定提出,經(jīng)校長辦公會議在審定后于新學(xué)期開學(xué)時發(fā)到各部門,在執(zhí)行過程中要定期進(jìn)行檢查,學(xué)期末作好總結(jié)。教務(wù)科、教育研究督導(dǎo)科按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求,于開學(xué)兩周內(nèi)制定出本科的學(xué)期工作計劃,經(jīng)教務(wù)副校長審批后執(zhí)行。二十、教研室根據(jù)教務(wù)科的工作計劃,結(jié)合本室具體情況,

7、在全組教師討論的基礎(chǔ)上,制定出教研室的學(xué)期工作計劃于開學(xué)后兩周內(nèi)交教務(wù)科存查。二十一、上述工作計劃批準(zhǔn)執(zhí)行后,必須認(rèn)真貫徹執(zhí)行。期中,期末各檢查一次,寫出總結(jié)材料。二十二、教學(xué)進(jìn)度表是學(xué)校維護(hù)正常教學(xué)秩序的重要保證,是學(xué)校組織日常教學(xué)工作及其它工作的基本依據(jù)。它是由教務(wù)科根據(jù)實施性教學(xué)計劃和教學(xué)相關(guān)的其它工作(實驗、實習(xí)、公益勞動等編制的學(xué)期教學(xué)進(jìn)程計劃。報教務(wù)副校長審查,經(jīng)校長辦公會議會審后,于學(xué)期結(jié)束前一個月發(fā)到各部門。二十三、教務(wù)科在初擬教學(xué)進(jìn)度表時,要注意征求校內(nèi)各部門的意見,使學(xué)校各部門相互配合,協(xié)調(diào)工作。教學(xué)進(jìn)度表一經(jīng)審定,就得嚴(yán)格執(zhí)行,不得隨意變更,必須變更時需經(jīng)教務(wù)副校長批準(zhǔn)。

8、二十四、教務(wù)科根據(jù)實施性教學(xué)計劃的安排,于放假前一個月向教研室及任課教師下達(dá)授課任務(wù)通知書的初步意見,教研室及有關(guān)教師及時向教務(wù)科提出合理意見,經(jīng)教務(wù)科綜合平衡后正式下達(dá)授課任務(wù)通知書,教務(wù)科在安排教師教學(xué)任務(wù)時應(yīng)注意:1、注意教師工作量的合理分配與班級教師的合理分布。2、優(yōu)先安排骨干教師,盡量避免工作平均攤派。3、要考慮到教師的專業(yè)課程和業(yè)務(wù)能力,教學(xué)經(jīng)驗與水平。對教師的專長課程優(yōu)先考慮,對普通課、技術(shù)基礎(chǔ)課應(yīng)考慮連續(xù)任課較好。4、對不同的教師應(yīng)有不同的要求。對年輕、體弱以及新任課的教師的課時量不宜太重,有豐富經(jīng)驗的老教師要一邊教學(xué),一邊注意總結(jié)經(jīng)驗和培養(yǎng)新教師。二十五、學(xué)期授課計劃是任課教

9、師根據(jù)進(jìn)度表和授課任務(wù)通知書,按教學(xué)大綱和教材要求,編寫的學(xué)期授課的課時進(jìn)度計劃。每位教師均要按學(xué)校統(tǒng)一的格式編寫,一般以兩學(xué)時為一單元,內(nèi)容應(yīng)包含:周次順序、章節(jié)名稱、課時數(shù)、作業(yè)數(shù)量、測驗、實驗、實訓(xùn)等。學(xué)期授課計劃經(jīng)教研室主任查閱簽字后,報教務(wù)科長審查,經(jīng)教務(wù)副校長簽字后執(zhí)行。學(xué)期授課計劃即是教師編寫教案的依據(jù),也是檢查教學(xué)進(jìn)度的重要依據(jù)。因此,經(jīng)審定后的授課計劃,要保持穩(wěn)定。任課教師必須按照學(xué)期授課計劃組織教學(xué),若必須改動時,需要任課教師提出申請,教研室主任簽字意見,教務(wù)科長批準(zhǔn)后執(zhí)行。學(xué)期授課計劃除任課教師留存外,教務(wù)科要存檔備查。二十六、課程表是根據(jù)教學(xué)任務(wù)通知書,將各門課程交錯地

10、安排在一周之內(nèi)的授課時間表。課程表由教務(wù)科編排,它分為學(xué)校課程總表,任課教師課表和班級課表。總課表報教務(wù)副校長批準(zhǔn)執(zhí)行。并在學(xué)期開課前下發(fā)任課教師課表和班級課表。編制課程表的基本原則是:1、為保證學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的均衡,一門課的每次授課時間要有適當(dāng)?shù)拈g隔,既不要分散在一周的兩頭,也不要集中在一周的中間,以便學(xué)生有時間復(fù)習(xí)消化和教師有時間就備課。2、對同一門、同一進(jìn)度的課程,一般應(yīng)把老教師的課程排在前頭,以便新教師先聽后講,向老教師學(xué)習(xí)、以利于以老帶新。3、注意全校公用教學(xué)設(shè)施多媒體教室、計算機房、實驗室等的充分使用和合理的調(diào)配。4、不影響上述原則的前題下,可適當(dāng)對年老體弱等特殊情況和家遠(yuǎn)的教師給予

11、照顧。5、教師要嚴(yán)格按照課程表進(jìn)行課堂教學(xué)活動。不論采取何種教學(xué)形式,如講授、實驗、復(fù)習(xí)答疑、測驗考試等,教師都應(yīng)堅守崗位,不得遲到、早退。調(diào)課應(yīng)履行報批手續(xù)。二十九、編程課程表的程序一般是:1.在充分掌握情況的基礎(chǔ)上,進(jìn)行課程總表的初排,先將學(xué)校的統(tǒng)一活動時間空開。2.將教師在時間上有特殊要求的課程,需用專用教室、合班教室及受到教學(xué)設(shè)備或?qū)嶒炇蚁拗频恼n程先排定,再排其它課程。3.一個年級排完再排另一個年級,先排困難較多的年級。4.全面排完后再進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)有排課不合理的或有沖突的課程,再進(jìn)行調(diào)整。為了減少調(diào)課,先下發(fā)初稿征求意見,采納合理的意見調(diào)整定稿。5.從課程表中摘出任課教師課表和班級課

12、表。課程表經(jīng)教務(wù)科審定后印發(fā)執(zhí)行,課表一經(jīng)公布不得輕易變動,以保證教學(xué)循序的穩(wěn)定。在執(zhí)行過程中,因特殊情況確需變動時,必須按調(diào)、代課規(guī)定辦理調(diào)、代課手續(xù),經(jīng)教務(wù)科同意后,下達(dá)調(diào)課通知。全校性的停課,須經(jīng)校長批準(zhǔn)。三十、教室日志或教學(xué)日志是教學(xué)管理的重要資料之一,它是掌握學(xué)生出勤情況,任課教師執(zhí)行學(xué)期授課計劃、進(jìn)行教學(xué)檢查、計算教師工作量的原始依據(jù),教學(xué)日志以班為單位建立、教師必須按要求的項目及時認(rèn)真進(jìn)行填寫。1、教室日志的內(nèi)容,主要有授課日期,授課時數(shù)、節(jié)次、簡明教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生出勤情況。2、教室日志的填寫,是由任課教師完成單元(2學(xué)時課堂教學(xué)后填寫的,要認(rèn)真嚴(yán)肅、實事求是地填寫,簽上任課教師的

13、名字,他人無權(quán)更改。3、教師日志的管理,教師日志由教務(wù)科保管,教師上課前應(yīng)親自到教務(wù)科取教室日志,課后親自送到教務(wù)課便于教務(wù)科隨時檢查,學(xué)期末由教務(wù)科裝訂保存。4、教師日志的檢查,教師日志由教學(xué)管理人員按月進(jìn)行檢查,檢查教師日志的填寫情況,教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度,學(xué)生出勤情況由學(xué)生科檢查統(tǒng)計。三十一、教師工作日志是我校教學(xué)管理的重要資料。教師工作日志每學(xué)期每課每班一冊,由任課教師填寫和保管。教師日志填寫的內(nèi)容:授課日期、授課章節(jié)、時數(shù)和作業(yè)布置情況。學(xué)生計分表部分內(nèi)容包括提問、作業(yè)、小測驗、實驗、大作業(yè),期末考試,考察成績和補考成績。教師日志是教學(xué)管理的主要原始資料。第六章教學(xué)過程管理三十二、教學(xué)過程

14、管理的基本任務(wù)是促進(jìn)學(xué)生的知識積累,技能掌握和智力開發(fā),增進(jìn)學(xué)生的思想品德和身心健康,實現(xiàn)德、智、體全面發(fā)展,達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。在教學(xué)過程中要重視學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用,充分調(diào)動師生雙方在教學(xué)過程中的主動性和積極性,具體做法為:1.對教學(xué)各環(huán)節(jié)提出規(guī)范化要求,開展教學(xué)檢查,獲取教學(xué)信息;2.規(guī)定任課教師和教學(xué)組織在教學(xué)過程中的任務(wù)和要求,明確各自崗位責(zé)任和職責(zé)范圍,使教學(xué)工作有章可循;3.組織學(xué)習(xí)教育理論,開展教學(xué)研究;4.推廣和交流教學(xué)經(jīng)驗。三十三、備課是教學(xué)過程的首要環(huán)節(jié),是上好課,保證教學(xué)質(zhì)量的前提。對備課的一般要求為:1、要緊緊把握培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)大綱要求,了解該課程在專業(yè)的作用

15、和任務(wù),熟悉教材內(nèi)容;2、了解學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力及思想狀況,準(zhǔn)確把握內(nèi)容深度,優(yōu)選教學(xué)方法,因材施教;3、備課必須寫出教案,教案內(nèi)容包括:授課日期、班級、課題、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、復(fù)習(xí)舊課、重點難點及解決措施、課后小結(jié)及課外布置作業(yè)等項目。教案的首頁要認(rèn)真填寫,規(guī)范整齊,一般情況下,每一個教學(xué)單元(2學(xué)時寫一個教案;4、教案必須在上課的兩周之前填寫好,并由教研室主任或副主任審閱后在首頁上簽注姓名、日期和蓋章;5、教師備課以個人為主,集體備課為輔,教研室主任和副主任對同一年級同一門課可組織必要集體備課,集思廣益,交流經(jīng)驗。三十四、課堂教學(xué)是講授知識理論,培訓(xùn)技能,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律與道德的

16、重要教學(xué)環(huán)節(jié)。1.教師不準(zhǔn)無教案上課,也不得沿用舊教案上課;2.課堂上要求充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,注意師生的雙向交流,注重能力培養(yǎng)。恰當(dāng)?shù)倪\用各種現(xiàn)代化教學(xué)手段和方法,重視教學(xué)效果的反饋與矯正;3.上課要做到目的明確,內(nèi)容、觀點正確,理論聯(lián)系實際,條理清晰,層次分明,重點突出,語言準(zhǔn)確深動,板書簡明工整。提高學(xué)生對知識的理解、運用和鞏固的能力,加強解決實際問題能力的訓(xùn)練;4.任課教師要按時完成教案內(nèi)容,從而保證學(xué)期授課計劃的實施;5.課堂組織嚴(yán)謹(jǐn),時間分配合理,氣氛活躍,秩序井然有序;6.教師上課不遲到、不早退、不壓堂、認(rèn)真做好學(xué)生考勤。舉止文明,教態(tài)端莊為人師表。三

17、十五、給學(xué)生布置適量的作業(yè),是提高教學(xué)質(zhì)量的必要手段和有力措施。學(xué)生對新學(xué)知識的理解、運用和鞏固,以及解決實際問題能力的訓(xùn)練,往往是通過獨立完成作業(yè)來實現(xiàn)的。1、教師應(yīng)認(rèn)真布置課外作業(yè),作業(yè)要緊扣教學(xué)內(nèi)容的重點和難點,以鞏固所學(xué)知識與技能和行成能力為目的。作業(yè)次數(shù)和分量要適當(dāng);2、教師應(yīng)認(rèn)真及時批改作業(yè),并進(jìn)行必要的修改、批語,評分,作為平時成績。對作業(yè)中普遍存在的問題,應(yīng)進(jìn)行講評。矯正要及時,要有啟發(fā)和激勵作用,不合格的作業(yè)應(yīng)退回重做。要求學(xué)生獨立完成作業(yè);3、教師要從批改作業(yè)中掌握教和學(xué)的信息,了解存在的問題和教學(xué)效果,并據(jù)此改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)工作質(zhì)量;4、教師對作業(yè)的批改量每次不少于

18、全班人數(shù)的二分之一,并交替進(jìn)行,對差下生應(yīng)盡量次次批改。三十六、課外輔導(dǎo)是教學(xué)過程不可缺少的環(huán)節(jié),是教師上課的延續(xù)和補充,可以解決課堂教學(xué)中未能解決的問題,對提高教學(xué)質(zhì)量起著重要的作用。1、任課教師必須認(rèn)真進(jìn)行課外輔導(dǎo),做到熱情主動,形式多樣,即有一般性輔導(dǎo),又有針對性輔導(dǎo),做到因材施教;2、輔導(dǎo)中注意對學(xué)生學(xué)習(xí)中的較難問題,學(xué)習(xí)方法,獨立研究能力,主動創(chuàng)新精神進(jìn)行有效的指導(dǎo),同時要幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,增強學(xué)習(xí)動力,做到教書育人;3、教務(wù)科要建立輔導(dǎo)制度,編排好晚自習(xí)輔導(dǎo)日程表。教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)做好輔導(dǎo)。教務(wù)科要嚴(yán)格考勤,檢查輔導(dǎo)情況,作為教師考核資料;4、課外輔導(dǎo)的方式有集體輔

19、導(dǎo)課、答疑、指導(dǎo)課外閱讀和實踐活動等多種形式。三十七、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié),重視和加強實踐性教學(xué)是職業(yè)教育的最重要的特征,也是當(dāng)前深化教育改革的必由之路。實踐性教育環(huán)節(jié)主要有:實驗、實習(xí)、實訓(xùn)、大作業(yè)、專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)實踐、畢業(yè)論文或?qū)ｎ}報告等。1、實驗:實驗是驗證理論知識,培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)技能的環(huán)節(jié),必須按教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的要求,開出各門課所確定的實驗項目;任課教師按學(xué)期授課計劃中排定的實驗項目,提前一周與實驗室聯(lián)系,確定實驗日期;實驗課應(yīng)有實驗指導(dǎo)書,其內(nèi)容包括實驗?zāi)康?、要求、原理、實驗步驟、方法及實驗報告的具體要求等;任課教師要認(rèn)真準(zhǔn)備實驗,進(jìn)行試做,實驗前要做好實驗儀器的準(zhǔn)備

20、工作;為了提高實驗質(zhì)量,增加學(xué)生動手機會,要盡可能增加實驗組數(shù),一般以2人一組;實驗前要組織學(xué)生預(yù)習(xí)實驗報告,實習(xí)結(jié)束時,要審核實驗數(shù)據(jù)及結(jié)果,驗收儀器設(shè)備和其它物品;學(xué)生完成實驗報告后,教師要認(rèn)真批改,評定實驗成績。2.實習(xí)與實訓(xùn):實習(xí)與實訓(xùn)是培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能的環(huán)節(jié),實習(xí)分為教學(xué)實習(xí),畢業(yè)實習(xí),教學(xué)實習(xí)在學(xué)校實習(xí)基地進(jìn)行,畢業(yè)實習(xí)在校外實習(xí)基地進(jìn)行,對實習(xí)與實訓(xùn)的要求有:積極爭取企業(yè)參與,建立產(chǎn)教結(jié)合機制,走產(chǎn)教結(jié)合道路,提高實習(xí)質(zhì)量;有關(guān)教研室要按照教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的要求,編寫切實可行的實習(xí)、實訓(xùn)計劃;實習(xí)計劃要有明確的目的、內(nèi)容、進(jìn)度、工作態(tài)度、安全等方面的要求;實訓(xùn)計劃要明確使用的資

21、料、工具、材料、設(shè)備、場所等方面的要求以及實習(xí)演練考核標(biāo)準(zhǔn)及成績評定等;實習(xí)、實訓(xùn)計劃應(yīng)于實習(xí)、實訓(xùn)兩周前報教務(wù)科審檢,報主管副校長批準(zhǔn)后執(zhí)行;教師按實習(xí)、實訓(xùn)計劃認(rèn)真組織指導(dǎo),嚴(yán)格管理,確保安全,順利完成實習(xí)、實訓(xùn)任務(wù);實習(xí)、實訓(xùn)要充分發(fā)揮工程技術(shù)人員和技術(shù)工人的指導(dǎo)作用;注意調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,要求學(xué)生獨立操作,反復(fù)實踐,達(dá)到技能考核標(biāo)準(zhǔn)的要求;要充分利用企業(yè)環(huán)境,對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德、組織紀(jì)律、勞動、安全教育和愛國主義教育;學(xué)生在實習(xí)、實訓(xùn)期間要認(rèn)真寫好實習(xí)、實訓(xùn)日記。實習(xí)、實訓(xùn)結(jié)束后要寫出實習(xí)、實訓(xùn)報告,教師要查閱學(xué)生日記,批改報告;實習(xí)、實訓(xùn)的考核以技能為主,按照技能鑒定和現(xiàn)場技術(shù)標(biāo)

22、準(zhǔn)進(jìn)行考核,考核工作要由實訓(xùn)指導(dǎo)教師參與進(jìn)行,最后綜合評定成績;每次實習(xí)、實訓(xùn)結(jié)束,實習(xí)、實訓(xùn)指導(dǎo)教師要針對本次實習(xí)、實訓(xùn)寫出總結(jié),報送教務(wù)科。逐步提高業(yè)務(wù)水平,并作為教師考核的依據(jù)。3.大作業(yè):它是培養(yǎng)學(xué)生智力技能的環(huán)節(jié),要按下列要求進(jìn)行:選題要緊扣教學(xué)大綱的要求,力求典型、實用、結(jié)合生產(chǎn)實際;指導(dǎo)教師以任課教師為主,可配其他教師協(xié)助;教師應(yīng)編寫大作業(yè)的任務(wù)書和指導(dǎo)書,明確目標(biāo)、題目、內(nèi)容以及原始參數(shù)、要求、方法、步驟、進(jìn)度、技術(shù)資料的使用等;任務(wù)書和指導(dǎo)書需經(jīng)教研室討論,教務(wù)科審核后執(zhí)行.若與教學(xué)大綱要求變動較大,需經(jīng)教務(wù)副校長批準(zhǔn)后執(zhí)行;負(fù)責(zé)課程設(shè)計的任課教師需予先進(jìn)行試做;在課程設(shè)計過

23、程中,教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生查閱有關(guān)資料,審查學(xué)生擬訂的方案,分階段掌握學(xué)生的工作進(jìn)度,幫助學(xué)生解決疑難問題,注重進(jìn)行方法的指導(dǎo);學(xué)生編制的說明書、設(shè)計計算、圖紙等任課教師要認(rèn)真進(jìn)行批閱,并評定成績;大作業(yè)的成績,單獨列入學(xué)生成績冊。4.畢業(yè)實習(xí):畢業(yè)實習(xí)是畢業(yè)前的綜合性生產(chǎn)實踐。對不同的專業(yè),不同的結(jié)業(yè)方式,畢業(yè)實習(xí)的內(nèi)容應(yīng)有所不同;學(xué)生在專業(yè)教師的指導(dǎo)下,按結(jié)業(yè)方式和教學(xué)大綱的要求,完成一項較完整的專業(yè)實踐活動,受到一次從事本專業(yè)實際工作和解決實際問題的基本訓(xùn)練;實習(xí)結(jié)束后,學(xué)生要寫出實習(xí)報告,并評定實習(xí)成績,畢業(yè)實習(xí)成績單列。三十八、成績考核;見烏鐵運?！俺煽兛己嗽u定實施辦法”。三十九、體育教學(xué)

24、管理:體育課是重要的必修課,是學(xué)校教育工作的重要組成部分,學(xué)校要加強體育工作的領(lǐng)導(dǎo),把體育工作納入全校工作計劃。1.學(xué)校體育工作由校長主管:成立校體育運動協(xié)會,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校體育工作的開展、指導(dǎo)與檢查;2.校體育運動協(xié)會由校黨政工團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、各科室負(fù)責(zé)人組成。學(xué)生會文體部和各班體育委員要積極組織好學(xué)生的體育活動;3.健全管理制度,保證體育工作規(guī)范化,做到各項體育工作有序進(jìn)行。體育工作制度應(yīng)包括:校體育工作條例;體育工作獎勵和檢查評比制度;兩操課外活動的規(guī)定和要求;體育設(shè)施、器材的保管、保養(yǎng)、維修、借用和賠償?shù)戎贫?4.體育教師要按體育教學(xué)大綱的要求講授一定比例的理論知識,并引導(dǎo)學(xué)生將知識廣泛地應(yīng)用到

25、鍛煉身體,提高運動技能和參與體育競技中;5.體育課應(yīng)與課外體育活動緊密配合,要積極推行“國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn),組織好早操、課間操、課外活動、各種體育比賽和學(xué)生運動隊的集訓(xùn),以增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)率;6.體育成績考核應(yīng)包括學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤情況、達(dá)標(biāo)測定的成績,理論知識和規(guī)定動作掌握的程度等。各方面均有一定考慮,綜合平時測驗成績,評定成績。第七章教學(xué)質(zhì)量管理四十、教學(xué)質(zhì)量管理的任務(wù)是:根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求安排的教學(xué)活動的質(zhì)量控制與評價,它是采用科學(xué)的方法,對教學(xué)過程進(jìn)行設(shè)計,組織檢查、制定措施、以保證能夠達(dá)到各項教學(xué)要求和實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的一種管理方法。教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)管理的核心。四十一、

26、提高教學(xué)質(zhì)量的措施1.加強教學(xué)管理隊伍建設(shè),這是加強學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理的一項重要組織保證,應(yīng)有計劃的培養(yǎng)現(xiàn)有教學(xué)質(zhì)量管理人員,提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。2.必須培養(yǎng)和建立一支高水平的教師隊伍。要培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生,必須有高水平的教師隊伍。要采取切實有效的措施,不斷提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,不斷更新和豐富知識,這是辦好學(xué)校的戰(zhàn)略措施,也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。3.做好學(xué)生工作,首先是做好招生工作,保證錄取的新生有較好的素質(zhì),其次是對學(xué)生加強政治思想教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。4.在做好教學(xué)計劃管理的前提下,必須做好教學(xué)運行過程中各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量控制,這個質(zhì)量控制對于提高教學(xué)質(zhì)量具有更大的

27、現(xiàn)實性。5.做好質(zhì)量信息工作。教學(xué)質(zhì)量信息是教學(xué)質(zhì)量管理的耳目,它能及時反映教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)活動的動態(tài)。因此,必須做好教學(xué)質(zhì)量信息的搜集,儲存,分析和處理。包括以下幾方面工作:建立健全教學(xué)質(zhì)量檢查制度(見烏鐵運校教學(xué)檢查實施辦法。做好學(xué)生的成績分析。對期終考試集中進(jìn)行分析,通過分析可以使校領(lǐng)導(dǎo)了解和掌握教與學(xué)的情況。對教師來說,根據(jù)情況改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法。做好畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查。畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查是學(xué)校教育質(zhì)量反饋的重要環(huán)節(jié),用人單位對畢業(yè)生質(zhì)量的鑒定,是衡量學(xué)校教育工作質(zhì)量最有權(quán)威的材料。學(xué)校要有計劃的每2-3年結(jié)合本校各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),制定調(diào)查項目、設(shè)計調(diào)查表對畢業(yè)生進(jìn)行調(diào)查,對獲得的信息進(jìn)行

28、統(tǒng)計分析,提出分析意見。四十二、開展教學(xué)研究。提倡開展教學(xué)研究,探索教學(xué)規(guī)律,提高教師的教學(xué)水平。有計劃的組織引導(dǎo)教研組開展教研活動,定期評選優(yōu)秀教學(xué)成果,組織評定、交流和獎勵教學(xué)和科研成果,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高(見教學(xué)及研究實施辦法。第八章教學(xué)檔案管理四十三、建立健全教學(xué)檔案,是教學(xué)行政管理的重要內(nèi)容之一,做好教學(xué)檔案管理工作,是搞好教學(xué)管理、提高教學(xué)管理水平、進(jìn)行教學(xué)改革、制定教學(xué)計劃、總結(jié)工作和進(jìn)行教學(xué)檢查、評估的重要依據(jù)。一教學(xué)檔案的內(nèi)容:1.教學(xué)檔案一般可按教學(xué)文件、教學(xué)資料和教師業(yè)務(wù)檔案分類管理。教育部、勞動和社會保障部、鐵道部教衛(wèi)司、自治區(qū)教委、自治區(qū)勞動廳頒發(fā)的教學(xué)文件,教學(xué)管理

29、、學(xué)籍管理規(guī)定等。學(xué)校制定的教學(xué)文件。教學(xué)計劃、教學(xué)大綱;各類實驗、實習(xí)大綱;專業(yè)演練計劃和大綱,演練指導(dǎo)書;各類實習(xí)計劃、實習(xí)指導(dǎo)書、實習(xí)總結(jié);大作業(yè)任務(wù)書、指導(dǎo)書;畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書指導(dǎo)書;實驗報告和實驗指導(dǎo)書。學(xué)校制定的各種規(guī)章制度。2.教學(xué)資料.各學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度表(校歷,作息時間表及課程表.。每學(xué)期教師授課任務(wù)單。每學(xué)期的教師學(xué)期授課計劃。每個學(xué)期的教師日志。歷年學(xué)校、教務(wù)科的工作計劃和總結(jié)。各班各課程的學(xué)生成績登記表、考試、考查成績報告表。學(xué)籍(成績處理,升、留級、退學(xué)報批表.歷年教學(xué)質(zhì)量控制資料、教學(xué)檢查評估資料、總結(jié)、教學(xué)常規(guī)檢查及總結(jié)、期末考試分析等材料。3.教師業(yè)務(wù)檔案教師業(yè)務(wù)檔

30、案反映教師的基本情況,是了解教師情況,培養(yǎng)晉升評選的主要參考資料。教師業(yè)務(wù)檔案以教師個人材料為立檔單元,材料必須實事求是,認(rèn)真填寫,起到真實反映教師的業(yè)務(wù)能力,學(xué)術(shù)水平與貢獻(xiàn)大小的作用。教師業(yè)務(wù)檔案主要包括:本人簡歷、學(xué)歷、教學(xué)情況、教學(xué)成果。編寫教材或教學(xué)文件,參加各類學(xué)術(shù)活動組織的職務(wù),班主任工作情況等(附教師業(yè)務(wù)檔案表格。教學(xué)檔案的管理辦法1.教務(wù)科指定派專人做好教學(xué)檔案的管理工作。2.把各種文件、資料檔案分類,再將類別分成若干科目,按照類別、科目分別進(jìn)行保管,以實現(xiàn)教學(xué)檔案管理的系統(tǒng)化和規(guī)范化。3.對文件、資料等要按科目順序分別整理歸檔,裝訂成冊并加以署名,內(nèi)容要編目登記,以便查用。4

31、.教學(xué)檔案該入檔案庫的材料交校檔案室保存。5.檔案輸入計算機的要做好備份,以便隨時提取使用。第九章教學(xué)規(guī)章制度管理辦法四十四、教學(xué)規(guī)章制度是教學(xué)行政管理的一種有效手段和重要措施。為了做好教學(xué)管理工作,除按照教學(xué)計劃和有關(guān)文件、規(guī)定辦學(xué)之外,還必須建立一套嚴(yán)格的規(guī)章制度,使教學(xué)管理工作有序進(jìn)行。四十五、教學(xué)規(guī)章制度不僅是管理上的依據(jù),也是社會主義道德觀念和是非標(biāo)準(zhǔn)的具體化,是全校師生和教學(xué)管理人員共同遵守的行為規(guī)范。因為,必須深入貫徹,嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度,培養(yǎng)學(xué)生成為時代要求的有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的接班人。四十六、制定規(guī)章制度的基本原則:1.每項規(guī)章制度應(yīng)有明確的目的和要求,解決具體問題

32、,以便在貫徹執(zhí)行中發(fā)揮良好的教育作用。2.制定的規(guī)章制度必須符合國家的教育方針、教學(xué)計劃。有關(guān)文件和普通中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定精神。3.制度的制定要根據(jù)教學(xué)工作需要,從實際情況出發(fā),并考慮學(xué)生的年齡特征,體現(xiàn)學(xué)校的特色和傳統(tǒng)作風(fēng),使學(xué)校各方面的工作均得到妥善安排和管理。4.規(guī)章制度的文字力求簡練準(zhǔn)確,內(nèi)容明確具體。5.教學(xué)規(guī)章制度制定時,要充分研究討論,做到切實可行。要履行審批手續(xù)。四十七、教學(xué)管理規(guī)章制度的內(nèi)容,主要有:1.教務(wù)科教研室的職責(zé)范圍和工作細(xì)則,各級教學(xué)管理人員、教師、實驗員的崗位責(zé)任制及職業(yè)道德規(guī)范。實習(xí)、實驗規(guī)則等。2.教師管理辦法,教師工作量管理辦法,學(xué)生實習(xí)管理辦法

33、等。3.有關(guān)教學(xué)工作計劃、教學(xué)文件制定、審批和檢查制度;考試、考查、升留級及畢業(yè)管理辦法;編制課程表的原則;調(diào)、代課管理辦法;聽課制度;考場規(guī)則;監(jiān)考規(guī)則;教學(xué)檢查評估辦法;教學(xué)檔案管理;教材管理制度;教學(xué)實施管理制度;學(xué)校體育工作條列等。四十八、教學(xué)規(guī)章制度的貫徹進(jìn)行1、制定規(guī)章制度是為了實現(xiàn)管理目的,因此規(guī)章制度的實現(xiàn)責(zé)在執(zhí)行,規(guī)章制度一經(jīng)公布和執(zhí)行后,全體教職員工要嚴(yán)格遵守和執(zhí)行。執(zhí)法如山,按章辦事,公正處理問題.2、教學(xué)規(guī)章制度在執(zhí)行過程中,有一個了解、熟悉、形成統(tǒng)一作風(fēng)的過程,各項制度一經(jīng)實施就需要經(jīng)歷一個相當(dāng)時間的實踐,在實踐中不斷總結(jié)檢驗,不斷改進(jìn),使之日臻完善。3、規(guī)章制度只要

34、合理,符合實際需要,就不得輕易變動,否則將失去制度的權(quán)威和依賴性,有時還可能引起教學(xué)秩序不穩(wěn)定。4、制度制定后,要在一定范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳教育,使大家了解、啟發(fā)執(zhí)行規(guī)章制度的自覺性,養(yǎng)成遵章守紀(jì)的良好風(fēng)氣。5、要認(rèn)真督促檢查規(guī)章制度的執(zhí)行情況,加強教育管理,使各項規(guī)章制度真正落到實處,為完成教學(xué)任務(wù)創(chuàng)造良好的條件。第十章教學(xué)設(shè)施管理四十九、教學(xué)設(shè)施主要指、實訓(xùn)室、校內(nèi)實訓(xùn)基地、多媒體教室、體育場地等各種為教學(xué)需要而建立起來的機構(gòu)、設(shè)備、建筑等。教學(xué)設(shè)施是教學(xué)活動賴以進(jìn)行的物質(zhì)基礎(chǔ),是完成教學(xué)任務(wù),發(fā)展學(xué)生智力,訓(xùn)練學(xué)生職業(yè)技能,培養(yǎng)職業(yè)紀(jì)律與道德的必要條件。五十、校內(nèi)實驗室及實訓(xùn)場所管理實驗室與實

35、訓(xùn)場所是實踐性教學(xué)的重要基地。學(xué)校應(yīng)根據(jù)各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)統(tǒng)籌安排建立相應(yīng)的實驗室、實訓(xùn)室。實訓(xùn)室的建設(shè)規(guī)劃和設(shè)備購置應(yīng)根據(jù)辦學(xué)規(guī)模確定。主要實訓(xùn)設(shè)備和實訓(xùn)開出率均應(yīng)達(dá)到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。實訓(xùn)場所的建設(shè)與管理要模擬畢業(yè)后工作崗位的條件與環(huán)境,并配備相應(yīng)的教學(xué)手段。1.行政管理實訓(xùn)基地運用學(xué)校的行政職能,對實驗室、實訓(xùn)場所實施的管理。對實驗室和實訓(xùn)場所的各種活動有指導(dǎo)、監(jiān)督和規(guī)范作用。其主要管理內(nèi)容有。實驗室及實訓(xùn)場所的安全及操作規(guī)范等規(guī)定,制定管理辦法,提出建設(shè)計劃與實施步驟,技術(shù)隊伍的管理以及實驗室、實訓(xùn)場所的檢查考核。2.技術(shù)管理指對實驗室及實訓(xùn)場所有關(guān)技術(shù)、質(zhì)量和性能方面的管理。其主要內(nèi)容有:設(shè)備的技術(shù)管理,如儀器設(shè)備的驗收、技術(shù)安全、維修、改造、功能開發(fā)及設(shè)備技術(shù)文件的保管等等;實驗、