(工作計(jì)劃范文)中學(xué)科研處工作計(jì)劃

1、中學(xué)科研處工作計(jì)劃篇一：重慶市潼南第一中學(xué)?？蒲刑巁年下期工作計(jì)劃_年下期的教學(xué)工作即將拉開序幕，作為科研處，將在學(xué)校黨委行政的領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹 “科研興校，科研促教 ”的辦學(xué)方針，在全校大力營造科研氛圍。通過教育科研促進(jìn)教師的整體、快速的進(jìn)步，特別是促進(jìn)青年教師專業(yè)化成長，從而提高教學(xué)效率，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。促進(jìn)學(xué)生全面健康成長，本著對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，及時(shí)反饋教學(xué)第一線的教科研情況，提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和形象，促進(jìn)我校高效課堂建設(shè)，充分貫徹和落某某縣教委提出的 “打造特色學(xué)校 ”工作思路，現(xiàn)將本期教研工作計(jì)劃擬定如下：一、繼續(xù)落實(shí)好常規(guī)教研活動(dòng)的開展1、“三課 ”開展和研討以教研組為單位的

2、“示范課、匯報(bào)課 ”的開展，要精心組織和落實(shí)好，而且要作為一項(xiàng)長期的基礎(chǔ)教研工作來抓。 “三課 ”要結(jié)合新課改和素質(zhì)教育的要求， “示范課 ”要有引領(lǐng)和示范作用； “匯報(bào)課 ”要求新教師和青年教師認(rèn)真上好， 教研組在研討中要本著幫助年輕老師的發(fā)展角度出發(fā)，提出一些有建設(shè)性的建議和意見，促進(jìn)其提高。 “觀摩課 ”作為教研組的大型教研活動(dòng)， 一定要做好上課教師的推選、召開和研討工作， 各教研組將每次組上活動(dòng)作好考勤登記和活動(dòng)記錄并交學(xué)?？蒲刑巶浒?。2、開展好 “推門聽課活動(dòng) ”。3、定期組織、召開教研組、備課組階段工作研討會(huì)， 并將資料和圖片存檔。4、定期召開課題組研討會(huì)。5、某某縣繼教辦的要求，

3、認(rèn)真完成教師一年一度的繼續(xù)教育的材料登記工作。6、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師隊(duì)伍的教研教改意識。及時(shí)組織學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念。7、激勵(lì)教師積極撰寫論文，參加論文的評比，切實(shí)加強(qiáng)教師理論和實(shí)踐的整合。鼓勵(lì)教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要求每位教師每學(xué)期寫出至少一篇質(zhì)量較高的論文或教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例、教育教學(xué)隨筆，并積極向各級報(bào)刊雜志推薦。本年度力爭有更多的論文在市級以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。二、加強(qiáng)教師的自修和培訓(xùn)工作1、目前正在推行的新課改，對當(dāng)今教師提出了更新更高的要求，不但要求教師要有過硬的專業(yè)知識，還要懂得新時(shí)期的教育教學(xué)理念和教學(xué)手段、方法、策略，如何組織和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，將所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為技能，這就要

4、求教師除了要有淵博的知識，還要有豐富的教學(xué)管理和調(diào)控能力。所以教師也要與時(shí)俱進(jìn)，利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)自修，并寫好讀書筆記及階段的學(xué)習(xí)心得、體會(huì)。本學(xué)年里要求教師每學(xué)期寫一篇讀書心得或教育教學(xué)論文， 在期末交科研處作教師個(gè)人資料存檔。2、根據(jù)學(xué)校和上級有關(guān)部門的安排有計(jì)劃地進(jìn)行教師培訓(xùn)四、具體活動(dòng)時(shí)間安排表：1、制定學(xué)校本學(xué)期教研工作計(jì)劃（_年 8 月）2、與教務(wù)處聯(lián)合召開教研組組長、備課組長工作會(huì)，落實(shí)“三課 ”的開展和學(xué)期工作安排（ _年 9 月）3、備課組活動(dòng)和教研組活動(dòng)的開展。（_年 9 月-_年 1 月）4、召開學(xué)術(shù)委員會(huì)議，了解教師上課情況。（不定期）5、課題組研討會(huì)。（不定期）6、醞釀

5、并確立下一學(xué)期教研課題，并做好立項(xiàng)、申報(bào)及前期的準(zhǔn)備工作。（ _年 10 月_年 1 月）7、積極組織各級論文評比活動(dòng)，不定期地推薦、選送優(yōu)秀學(xué)生的習(xí)作、優(yōu)秀老師的論文向有關(guān)刊物投稿。（不定期）8、開展好每周一次的備課組活動(dòng)和教研組活動(dòng)，并做好相關(guān)記錄。（不定期）9、各教研組、備課組總結(jié)及資料匯總，檢查教師的聽課記錄、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)筆記并按照任務(wù)要求匯總上交各種材料。（_年 12 月_年 1 月）10、科研處進(jìn)行資料歸檔。（_年 12 月 _年 1 月）篇二：中學(xué)科研室工作計(jì)劃一、工作回顧 :上學(xué)年 ,學(xué)?？蒲泄ぷ鞯闹攸c(diǎn)是:校本教研工作的實(shí)施 ;構(gòu)建體育與健康大課程體系 ,促進(jìn)校內(nèi)外一體化研究

6、的課題結(jié)題工作; “中學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的督導(dǎo)評估管理機(jī)制研究 ”課題的結(jié)題工作。 從這三項(xiàng)工作來看 ,主要存在一下問題 :學(xué)校校本教研基本工作形成四大板塊:展示自我活動(dòng) (教研組為單位 ,主要通過校本研討課為載體實(shí)施 )、幫扶活動(dòng) (師徒間 ,主要通過師徒聽課評課 ,檢查教案來實(shí)施 )、校際交流活動(dòng) (學(xué)校之間 ,主要通過進(jìn)修校的教研活動(dòng)來體現(xiàn))、德育社區(qū)實(shí)踐活動(dòng) (學(xué)校德育處和社區(qū)之間開展的愛國主義教育活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)來體現(xiàn))。但在開展的活動(dòng)中 ,明顯感覺 ,研討課準(zhǔn)備不夠充分 ,上檔次的 ,對教學(xué)產(chǎn)生較大影響的課不多。師徒幫扶活動(dòng) ,青年骨干教師的培養(yǎng) ,想得到 ,做不到 ,青年骨干教師

7、的培養(yǎng)的有效培養(yǎng)機(jī)制沒有真正發(fā)揮預(yù)期作用。校際交流活動(dòng),以研促教的作用不夠強(qiáng) ,對別人學(xué)校的好的東西缺乏內(nèi)化和創(chuàng)新。學(xué)校時(shí)間安排太緊張 ,很多計(jì)劃實(shí)施的東西沒有真正實(shí)施 ,只停留在紙面上。課題管理工作欠規(guī)范,研究人員研究過程比較單薄,所以跟老師的感覺虛假東西太多,成果談不上推廣。二、指導(dǎo)思想 :以區(qū)教育局、進(jìn)修校的科研工作計(jì)劃和學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo) ,本學(xué)期加大科研力度 ,健全制度 ,落實(shí)措施 ,求真務(wù)實(shí) ,開拓創(chuàng)新。深化開展城市、農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本教研活動(dòng)運(yùn)行機(jī)制、模式與行為的策略研究課題研究和學(xué)校校級課題申報(bào)實(shí)施工作。讓每個(gè)老師都參與科研 ,通過科研真正體會(huì)到科研對教學(xué)的幫助 , 真正讓

8、科研走入教師教學(xué)實(shí)踐中。三、工作目標(biāo) :提高校本教研的實(shí)效性。簡化理論要求、步驟,使每個(gè)教師科研工作可操作。減少老師對科研的神秘感。四、本期科研室主要內(nèi)容:1.結(jié)合發(fā)現(xiàn)的問題 ,對陳家橋中學(xué)校本教研制度作出修改和宣傳。對校長、主任校本教研工作制度進(jìn)行探索、 實(shí)踐嘗試。對我?；拘纬傻男１窘萄?,四大板塊進(jìn)行必要完善補(bǔ)充。2.結(jié)合學(xué)校校情 ,自選課題進(jìn)行小課題研究,以鍛煉學(xué)?？蒲辛α?。3.對年級組、教研組、備課組通過例會(huì)和檢查 ,進(jìn)一步提高科研水平。設(shè)想?yún)f(xié)助學(xué)校各科室 ,通過校級骨干教師的評選、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)方案 (橫向、縱向比較),和三年級中考獎(jiǎng)勵(lì)方案。 把老師的心思吸引到教學(xué)上來。 真正體

9、現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬。鼓勵(lì)大家成名師。4.加強(qiáng)處室協(xié)調(diào)工作 ,科研室、教導(dǎo)處、德育處密切對教學(xué)秩序的常規(guī)管理加強(qiáng)過程檢查 ,真正發(fā)揮過程管理的作用 ,特別是平行班的教育、教學(xué)發(fā)現(xiàn)的老問題不停留在口頭上 ,拿出具體的整改措施。 邊實(shí)踐邊整改。 初一年級由藍(lán)正國負(fù)責(zé)教學(xué)管理 ,初二由王明全負(fù)責(zé)教學(xué)管理 ,初三由彭興負(fù)責(zé)教學(xué)管理。各年級圍繞各自工作重點(diǎn)實(shí)施具體工作。5.簡化過程 ,強(qiáng)調(diào)實(shí)效 ,制作陳家橋中學(xué)校本教研工作手冊 個(gè)人研修計(jì)劃、 研討課教學(xué)設(shè)計(jì)、 課堂片段實(shí)錄、 教學(xué)反思評價(jià) _(一條最值得借鑒的優(yōu)點(diǎn)、 兩條突出問題、提出三條建設(shè)性意見、 一條大家共同研討的問題 )教學(xué)研討中心發(fā)言人發(fā)言稿、半期、月

10、考、期末質(zhì)量分析、校際交流活動(dòng)記錄和反思、幫扶、校本教研總結(jié)6.規(guī)范課題過程管理。制作陳家橋中學(xué)課題工作手冊,使課題管理逐漸有序。7.做好信息技術(shù)與學(xué)科整和的結(jié)題工作。8.繼續(xù)開展教研組為單位,問題為中心的教學(xué)研究活動(dòng)。9.協(xié)調(diào)進(jìn)修校學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng),做某某鎮(zhèn)的校本教研輻射工作。每周、每月具體工作見周工作計(jì)劃表。篇三：廣豐實(shí)驗(yàn)中學(xué) _-_學(xué)年第一學(xué)期科研處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和 “三個(gè)代表 ”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，按照推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、 和諧發(fā)展的要求，堅(jiān)持素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，推進(jìn)各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，齊心協(xié)力，克難攻堅(jiān)，為書寫實(shí)驗(yàn)教育

11、新篇章而奮斗，讓和諧的實(shí)驗(yàn)教育個(gè)性飛揚(yáng)。二、工作目標(biāo)和重點(diǎn)：1、以 “教師教學(xué)風(fēng)采展示 ”為主題，讓教研活動(dòng)以課堂教學(xué)為依托，為提高課堂教學(xué)效果服務(wù)，開展校內(nèi)教師互相聽課、互相評課活動(dòng)，取長補(bǔ)短，鼓勵(lì)教師尤其是青年教師根據(jù)自身特點(diǎn)，盡快形成讓學(xué)生喜歡、對教育教學(xué)有益的教學(xué)風(fēng)格。2、認(rèn)真組織參加基本課型展示大賽，以賽促交流，促提高。3、要面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，但絕不能忽視有獨(dú)特能力的特長生培養(yǎng)。要繼續(xù)開展科技創(chuàng)新活動(dòng)，計(jì)算機(jī)奧賽活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，輸送人才。鼓勵(lì)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展，弘揚(yáng)學(xué)生獨(dú)特能力。4、強(qiáng)化教師綜合素質(zhì)， 扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校規(guī)范管理， 狠抓常規(guī)建設(shè)，落實(shí)教學(xué) “六認(rèn)真 ”，進(jìn)

12、一步提升辦學(xué)質(zhì)量，夯實(shí)學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ)。5、做好科研指導(dǎo)和服務(wù)工作，著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。三、教學(xué)工作 :繼續(xù)抓住教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生群體的培養(yǎng)兩個(gè)重點(diǎn)， 科學(xué)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)相結(jié)合，文化素養(yǎng)與身心健康并重，使學(xué)生基礎(chǔ)知識、創(chuàng)新精神以及實(shí)踐能力齊頭并進(jìn)。（一）教學(xué)常規(guī)管理：1教師要深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。新教師，要有詳細(xì)教案。2教師要善于利用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段進(jìn)行教學(xué)。3教師必須認(rèn)真參加本校和本教研組的教研活動(dòng)。（二）積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革：1教師講授知識，要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，深入淺出，要讓學(xué)生在每個(gè)45 分鐘里有所得。2重基礎(chǔ)，求發(fā)展。重視基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，已經(jīng)是近年的發(fā)

13、展趨勢，只有把學(xué)生的基礎(chǔ)知識打牢了，而后才談得上發(fā)展和創(chuàng)新，也才能使學(xué)生的發(fā)展出現(xiàn)質(zhì)的飛躍。3多形式，多交流，多渠道，多反饋。課堂教學(xué)要面向每一個(gè)學(xué)生，要承認(rèn)學(xué)生間的個(gè)體差異，要嘗試進(jìn)行常態(tài)編班下的分層教學(xué)，多與學(xué)生交流，使每一個(gè)學(xué)生都有所得，有所進(jìn)步。要利用多種形式、多種渠道反饋各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不斷修正教學(xué)方法，按新課標(biāo)要求把課堂教學(xué)改革引向深入。4從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，教師不片面追求教學(xué)進(jìn)度和課堂容量，要改善教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能。四、教研工作要點(diǎn)：1.加強(qiáng)教科研工作 ,充分發(fā)揮教科研工作對教育教學(xué)引領(lǐng)作用。2.組織好教師積極參加教育部門舉辦的各種教育教

14、研比賽及教學(xué)案例、教研成果評選活動(dòng)。3.抓好新課的學(xué)習(xí)研究與培訓(xùn)工作。4.以集體備課組為單位，完成本冊教科書的教案、 課件及單元測試題的編排，并上傳到學(xué)校網(wǎng)上去。篇四：靈溪十一中二 一一學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)科研處工作計(jì)劃根據(jù)某某縣教育局教研室_年下半年教研工作計(jì)劃的通知精神和靈溪學(xué)區(qū)_年下半年教研工作行事歷 的要求，以全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針 ,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀 ,深化教育教學(xué)改革 ,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo)思想 ,加大教學(xué)研究力度，突出 “提高教育教學(xué)質(zhì)量 ”和“提高教師業(yè)務(wù)水平 ”兩大重點(diǎn)，結(jié)合本校的教科研工作實(shí)際，確定本學(xué)期的工作重點(diǎn)如下：一、認(rèn)真做好普教工作，繼續(xù)鞏固提高“兩基 ”成果1、進(jìn)一

15、步健全落實(shí)我校鞏生工作責(zé)任制，確保年鞏固率達(dá)到99.9。2、扎實(shí)開展 “普九 ”檔案的基礎(chǔ)工程建設(shè)，根據(jù)浙江省高校準(zhǔn)高質(zhì)量普及九年制義務(wù)教育要求及實(shí)施辦法（試行），完善規(guī)范“普九 ”檔案。并全面推行學(xué)籍和義教檔案電子化管理，使之規(guī)范化。3、加強(qiáng)教育法規(guī)宣傳教育，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，強(qiáng)化師德建設(shè)，重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，做好防流控輟工作，鞏固提高 “兩基 ”成果，某某縣高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量 “普九 ” 檢查。認(rèn)真執(zhí)行浙江省義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理辦法、浙江省中小學(xué)和幼兒園學(xué)生電子學(xué)籍系統(tǒng)管理辦法（試行）的通知和浙江省教育廳關(guān)于全面實(shí)施中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍電子化管理的意見，規(guī)范我校學(xué)籍管理。二、加強(qiáng)教科研工作管理，提高教

16、科研工作效益1、牢固樹立教學(xué)中心意識、教學(xué)質(zhì)量意識、教學(xué)管理服務(wù)意識，使學(xué)校教務(wù)科研管理工作為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，從而促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高，教師專業(yè)成長，學(xué)生全面和諧的發(fā)展。2、增強(qiáng)課程計(jì)劃意識，根據(jù)溫州市課程改革實(shí)驗(yàn)義務(wù)教育階段課程設(shè)置及課時(shí)安排表和蒼教發(fā)（ _）19 號文件精神，開齊課程，上足課時(shí)，保證教學(xué)時(shí)間，不隨意刪減課時(shí)，不亂增課時(shí)和隨意增加學(xué)生作業(yè)量。本學(xué)期，我校擬召集人手，搜集資料，充分發(fā)某某鎮(zhèn)豐富的鄉(xiāng)土教學(xué)資源，著手開發(fā)校本課程并實(shí)施教學(xué)。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹落實(shí)市、縣教育局關(guān)于加強(qiáng)規(guī)范化管理的有關(guān)文件，深入實(shí)施四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)方案，以該項(xiàng)活動(dòng)為教學(xué)規(guī)范管理的重頭戲

17、，結(jié)合本校實(shí)際，加大力度對教學(xué)過程的監(jiān)控與管理，即認(rèn)真抓好備課、上課、作業(yè)批改、考試評價(jià)等各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)落實(shí)，力求規(guī)范，講究實(shí)效，鼓勵(lì)創(chuàng)新，樹立典型。認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校 “教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo) ”的有效做法，及時(shí)反饋分析達(dá)標(biāo)活動(dòng)中存在的問題，推進(jìn)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)工作的有效落實(shí)；同時(shí)，鼓勵(lì)教師積極參加農(nóng)村教師專項(xiàng)評比，提升我校教師的素質(zhì)，努力地提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。4、深化新課程的培訓(xùn)，積極參加新課程的各種培訓(xùn)活動(dòng)，如備課會(huì)、研討會(huì)等，把培訓(xùn)重點(diǎn)放在學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材體系的學(xué)習(xí)以及如何將新課程理念落實(shí)到課堂教學(xué)實(shí)踐中去的實(shí)施、 研究與管理，繼續(xù)組織教師認(rèn)真研讀各學(xué)科 新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，把握新課程內(nèi)容、理解、

18、內(nèi)化新課程理念，對照、結(jié)合新課程實(shí)驗(yàn)教材實(shí)施，積極探索符合新課程理念的教學(xué)方式和方法，嘗試初中學(xué)科“教法、學(xué)法和考法 ”的研究，尤其是要加強(qiáng)初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試的研究，組織九年級教師參加有關(guān)部門舉辦的初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試分析會(huì)和研討會(huì)， 積極探索高效的復(fù)習(xí)模式，幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，提高知識遷移能力和運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力，努力爭取今年學(xué)生畢業(yè)學(xué)業(yè)考試再創(chuàng)佳績；重視反思新課程實(shí)施中存在的問題，研究探討解決問題的對策， 總結(jié)歸納典型經(jīng)驗(yàn)，積極促進(jìn)新課程改革科學(xué)、健康地發(fā)展，確保新課程實(shí)施后教學(xué)質(zhì)量的提高。5、深化校本教研，逐步形成與新課程相適應(yīng)的 “以校為本 ”的教學(xué)研究制度。本學(xué)期我校的校本教研以

19、 “有效教學(xué) ”研究為主題，以新理念為指導(dǎo)，以課堂為舞臺，以學(xué)校教研組為單位， 提高學(xué)校教研組工作的針對性和實(shí)效性， 從而打造 “有效教研 ”；加強(qiáng)教師之間的教研合作，努力形成民主、開放、有效的教研機(jī)制，保證新課程的順利實(shí)施。 本學(xué)期我校校本教研活動(dòng)將繼續(xù)發(fā)揮學(xué)科教研組的教研龍頭作用，圍繞 “四學(xué)、八課、五會(huì) ”開展系列有選擇的多形式、多層次的崗位練兵活動(dòng)，以此保持教師的專業(yè)與教學(xué)的先進(jìn)性；繼續(xù)探索健全集體備課的制度，充分發(fā)揮集體備課的作用，堅(jiān)持理論與實(shí)踐結(jié)合，嘗試與創(chuàng)新結(jié)合，倡導(dǎo) “做中學(xué)”，在活動(dòng)中注重教師的首創(chuàng)精神，充分激發(fā)廣大教師學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐的主動(dòng)性創(chuàng)造性。理論學(xué)習(xí)嘗試采取全校性集

20、中統(tǒng)一分組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定負(fù)責(zé)人、定主題以保證理論學(xué)習(xí)能有效地促進(jìn)教師理論素養(yǎng)的提高。同時(shí)從學(xué)校實(shí)際出發(fā)努力構(gòu)建提高師資素質(zhì)的平臺，優(yōu)化教師成長環(huán)境。在校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，盡可能多的 “走出去、請進(jìn)來 ”。繼續(xù)加強(qiáng)同我校支教結(jié)對學(xué)校瑞安町田一中和溫州實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教育教學(xué)交流與學(xué)習(xí)，借力登高，提高校本教研的效益。6、繼續(xù)加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)、管理和使用工作，發(fā)揮他們在教育教學(xué)改革中的引領(lǐng)示范作用，鼓勵(lì)教師著書立說，鼓勵(lì)教師實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。以四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)的開展為契機(jī)，鼓勵(lì)廣大教職員工積極某某縣第十四屆優(yōu)質(zhì)課評比、 “三壇”評某某縣局教研室組織的教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂實(shí)錄評比、各類論文案例評比

21、等活動(dòng)，積極報(bào)名某某縣級骨干教師研修班學(xué)習(xí)，鍛煉提高教師的專業(yè)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。7、積極探索和推進(jìn)評價(jià)改革。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）中提出的評價(jià)改革目標(biāo)，樹立正確的人才觀、教育觀和評價(jià)觀，積極探索完善靈溪十一中教師教學(xué)工作評價(jià)細(xì)則，逐步建立有利于教師職業(yè)道德和專業(yè)水平提高的評價(jià)體系， 并在新課程實(shí)施過程中逐步推進(jìn)畢業(yè)班學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)改革，逐步實(shí)施學(xué)生成長記錄冊評價(jià)制度，探索建立以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)的評價(jià)體系，認(rèn)真做期中期末考試及學(xué)生畢業(yè)學(xué)業(yè)考試的評價(jià)分析工作。8、積極推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，引導(dǎo)學(xué)生嘗試?yán)矛F(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

22、、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革。9、繼續(xù)加大教育科研工作力度。堅(jiān)持教科研立足教學(xué)，服從教學(xué)、服務(wù)教學(xué)的宗旨，堅(jiān)持實(shí)用，有效導(dǎo)向原則開展教科研活動(dòng)，做到課題研究與教學(xué)研究相結(jié)合，教學(xué)研究與師資培訓(xùn)相結(jié)合，讓課題研究具有現(xiàn)實(shí)意義，為教學(xué)工作服務(wù)。10、加強(qiáng)電教、實(shí)驗(yàn)教學(xué)和后勤管理， 為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。 嚴(yán)格音像教材、電教儀器的出借、使用、回收、賠償、報(bào)廢等制度，相關(guān)的工作人員要及時(shí)做好清理，維護(hù)工作，并做到帳物相符。篇五： _-_學(xué)年第一學(xué)期連云港中等專業(yè)學(xué)?？蒲刑幑ぷ饔?jì)劃一、構(gòu)建具有鮮明職教特色的校園文化新校區(qū)有美麗的校舍、高標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)場以及配置優(yōu)良的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室。這些物質(zhì)的文化載體，還需

23、要深層次的文化內(nèi)涵使其靈動(dòng)，令其豐富。需要突出職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn)，彰顯職教的固有文化因素。（一）打造職教氣息濃厚校園引導(dǎo)良好和諧奮進(jìn)氛圍在校園中設(shè)置能彰顯職業(yè)學(xué)校特色的名言警句、文化展板和溫馨提示，讓教師和學(xué)生置身其中能感受到職教的氣息撲面而來。 同時(shí)也能讓師生對學(xué)校有種歸屬感和親近感。（二）組織開展教學(xué)研究活動(dòng)提升新學(xué)校的文化品味科研處將會(huì)同（或建議）相關(guān)部門建設(shè)連云港中等專業(yè)學(xué)校校史館，延伸學(xué)校職教發(fā)展的眼界；組織師生教學(xué)評比、教學(xué)展示；開展個(gè)性化閱讀、交流等，建設(shè)具有明顯職教特征的校園文化。（三）倡導(dǎo)開發(fā)特色校本教材，促進(jìn)學(xué)校師生共同提高組織相關(guān)教師圍繞衣、食、住、行、職業(yè)興趣，開發(fā)符合學(xué)生

24、年齡特點(diǎn)、學(xué)歷層次、專業(yè)類別的各種校本教材，通過校本教材培養(yǎng)學(xué)生道德素養(yǎng)，良好生活習(xí)慣和敬業(yè)精神、專業(yè)能力。（四）邀請省內(nèi)職教專家講座發(fā)揮學(xué)校的領(lǐng)頭羊作用“請進(jìn)來，走出去 ”是從事教科研工作的必要途徑，可以幫助教師拓寬視野，打開思路。本學(xué)期計(jì)劃邀請省內(nèi)職教專家就職業(yè)教育的內(nèi)涵發(fā)展開設(shè)講座。屆時(shí)將與市職社處聯(lián)合組織實(shí)施，發(fā)揮學(xué)校在本市的輻射功能。二、引導(dǎo)教師開展課堂教學(xué)有效性的研究原來的三校均存在課堂教學(xué)效益低下的困境， 恰是這種困境極大地影響著學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展，為此，推進(jìn)有效性課堂教學(xué)將成為當(dāng)前教育、科研工作的重點(diǎn)內(nèi)容。（一）推進(jìn)理實(shí)一體化教學(xué)改革專業(yè)課教學(xué)專業(yè)課重在培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和崗位適應(yīng)能力， 我們提倡專業(yè)課應(yīng)堅(jiān)持項(xiàng)目任務(wù)引領(lǐng)、市場導(dǎo)向和典型教學(xué)兼具、典型的企業(yè)任務(wù)與適當(dāng)虛擬教學(xué)方式并舉，使學(xué)生在實(shí)踐學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)理論，體現(xiàn) “做中教，做中學(xué) ”的理念。（二）倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)促進(jìn)文化課教學(xué)文化課旨在培養(yǎng)學(xué)生基本的文化素養(yǎng)和人文素質(zhì)， 我們要強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，教師主導(dǎo)，倡導(dǎo) “自主、合作、探究 ”的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，克服厭學(xué)情緒，提高課堂效益。（三）以創(chuàng)建示范校為契機(jī)營造教學(xué)研究氛圍學(xué)校即將面臨國家示范校的驗(yàn)收和品牌專業(yè)、特色專業(yè)的創(chuàng)建。借此契機(jī)，通過在相關(guān)專業(yè)進(jìn)行課程改革研究試點(diǎn)， 對一個(gè)或幾個(gè)專業(yè)的課程設(shè)置切實(shí)進(jìn)行行業(yè)化對接研究，并打造一至兩門精品課程。