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1、( 探究案例三 ) 探究方法指導(dǎo)設(shè)問試錯植物的光合作用是在哪里進行的?是在葉片中進行的嗎?問題引導(dǎo)仙人掌的葉變成了刺, 它的光合作用可能是在葉刺里進行的嗎?還有可能在哪里進行呢?可參考:資料 1.doc【20 世紀 30 年代末 40 年代初,英國植物生理學(xué)家 R.希爾曾經(jīng)研磨植物的葉,并過濾去除渣子, 做成含有大量葉綠體的葉子勻漿。 然后把它們放到光照下,發(fā)現(xiàn)仍然有氣泡產(chǎn)生?!坑懻撓柕膶嶒灒瑢τ诠夂献饔玫木唧w場所,你有什么猜想?確定課題驗證光合作用進行的場所是葉綠體。制定探究計劃要證明光合作用的場所是葉綠體而不是葉片, 可以采用逆向思維的方法, 即證明不含葉綠體的葉片是不能進行光合作用的。
2、有不含葉綠體的葉片嗎?不含葉綠體的葉片應(yīng)該有什么特點呢?哪些植物的葉片是不含葉綠體的呢?可參考:參考答案 1 .doc【我們知道, 葉片之所以呈綠色是因為含有葉綠體。 因此我們可以通過葉色來判斷葉片中是否有葉綠體。】如何知道葉片是否進行了光合作用呢?我們依然可以運用 “綠葉在光下制造有機物”實驗中的檢驗方法。提示:可以參看探究活動一。討論:選擇什么樣的葉片作為實驗材料呢?提供給你的選擇有兩種: 一種實驗方案是選擇兩片葉子, 一片白色、一片綠色做對照實驗;另一種實驗方案是選擇花斑葉子做實驗材料。你認為哪種方案更合理?為什么?可參考:參考答案 2 .doc【應(yīng)該選擇花斑葉子做實驗材料。 這樣在同一
3、片葉子上花斑部分和綠色部分相互對照,保證對照組和實驗組其它生理條件完全相同, 使對照的效果更有說服力?!靠蓞⒖迹航疬叺跆m .jpg 彩葉草 2 .jpg 銀邊天竺葵 .jpg 金邊吊蘭彩葉草銀邊天竺葵請你運用以下實驗材料,參考“綠葉在光下制造有機物”的實驗,制定具體的實驗步驟。材料用具:彩葉草或銀邊天竺葵等斑葉植物、酒精、碘液、小燒杯、大燒杯、培養(yǎng)皿、酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、鑷子、火柴、清水??蓞⒖迹翰嗜~草 .doc可參考:探究案例三實驗的方法步驟.doc【方法步驟】1從彩葉草植株上摘取一片葉子,放到盛有酒精的小燒杯中, 隔水加熱。2待葉片變成黃白色時,取出葉片,用清水漂洗,然后把葉片放到培養(yǎng)
4、皿里,向葉片滴加碘液。3稍停片刻,用清水將葉片上的碘液沖洗掉,觀察彩葉草原來的綠色部位和紅色部位分別發(fā)生了什么變化。滴加碘液前滴加碘液后4將彩葉草中變藍的部分切下一小塊,制作成臨時裝片,用顯微鏡觀察葉肉細胞中哪部分結(jié)構(gòu)變成了藍色?實施現(xiàn)象:交流與討論:討論:1是什么原因造成彩葉草的綠色部分和紅色部分顏色的不同?2加入碘液后,葉片中變藍的部分原來是什么顏色?另一部分為什么沒變藍?3分析實驗結(jié)果,你得出的結(jié)論是:光合作用進行的場所是在中。擴展延伸:還有什么方法可以證明光合作用是在葉綠體中進行的嗎?讓我們來欣賞科學(xué)家更巧妙的實驗設(shè)計 :可參考:恩格爾曼的實驗.doc可參考:恩格爾曼的實驗.swf如果
5、條件允許, 你可以將銀邊天竺葵做成臨時裝片, 在顯微鏡下觀察葉綠體的分布情況。以此進一步驗證光合作用必須在葉綠體中進行。拓展材料1. 彩葉草 .doc【彩葉草的葉和花頗似紫蘇, 又因它由國外引進, 故又名洋紫蘇。 也因其葉色五彩斑斕如錦繡,又名錦紫蘇。為唇形科鞘蕊花屬,多年生常綠草本植物。原產(chǎn)印尼爪哇島,現(xiàn)我國各地均有種植。彩葉草高可達 90cm,少分枝,葉對生、卵形,葉面有綠、紅、黃、紫等各色斑紋,異彩紛呈,葉色迷人,因此稱為彩葉草。圓錐花序,頂生;花小,淡黃或帶白色;花期為夏秋;小堅果平滑?!?. 恩格爾曼的實驗 .doc【1880 年,美國科學(xué)家恩格爾曼 G.Engerlmann用水綿進
6、行了光合作用的實驗鏈接圖:恩格爾曼的實驗示意圖:把載有水綿的好氧細菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境里, 然后用極細的光束照射水綿。 通過顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn),好氧細菌只集中在葉綠體被光束照射到的部位附近; 如果上述臨時裝片完全暴露在光下,好氧細菌那么集中在葉綠體所有受光部位的周圍。恩格爾曼實驗證明:氧是由葉綠體釋放出來的,葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所?!?. 資料 2.doc【雖然光合作用的部位早就被認為是葉綠體, 但真正用實驗加以證實那么在 20 世紀 30 年代末 40 年代初。英國植物生理學(xué)家 R.希爾用離體葉綠體作實驗,測到放氧反應(yīng), 這是綠色植物進行光合作用的標志。 但是否代表光合作用未能肯定。希爾稱它為葉綠體的放氧作用, 亦被稱為 “希氏反應(yīng)” 。這一工作直到 1951 年才被證實是光合
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