




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、第一節(jié)第一節(jié) 我長(zhǎng)大了我長(zhǎng)大了3材料一材料一:當(dāng)幼鷹長(zhǎng)到足夠大的時(shí)候,鷹媽:當(dāng)幼鷹長(zhǎng)到足夠大的時(shí)候,鷹媽媽便把墊在窩里的軟物扔出去,把幼鷹趕媽便把墊在窩里的軟物扔出去,把幼鷹趕到懸崖邊上,并用翅膀把幼鷹逼下懸崖。到懸崖邊上,并用翅膀把幼鷹逼下懸崖。幼鷹想要活命,不得不拼命扇動(dòng)翅膀向上幼鷹想要活命,不得不拼命扇動(dòng)翅膀向上飛,于是擁有了翱翔藍(lán)天的本領(lǐng)。飛,于是擁有了翱翔藍(lán)天的本領(lǐng)。材料二材料二:小時(shí)候,獅媽媽把最嫩最細(xì)的肉:小時(shí)候,獅媽媽把最嫩最細(xì)的肉撕成碎片給幼獅吃;稍大一點(diǎn),獅媽媽只撕成碎片給幼獅吃;稍大一點(diǎn),獅媽媽只把骨頭扔給幼獅吃;再大一點(diǎn),獅媽媽用把骨頭扔給幼獅吃;再大一點(diǎn),獅媽媽用吼聲
2、把眼巴巴看著自己吃肉的幼獅趕走。吼聲把眼巴巴看著自己吃肉的幼獅趕走。于是,獅子有了捕食獵物的本領(lǐng)。于是,獅子有了捕食獵物的本領(lǐng)。 思考思考:上述材料中,動(dòng)物媽媽們上述材料中,動(dòng)物媽媽們的做法是為了什么?給我們什么啟的做法是為了什么?給我們什么啟示?示?1 1、動(dòng)物媽媽們這樣做是為了培養(yǎng)它們的、動(dòng)物媽媽們這樣做是為了培養(yǎng)它們的孩子學(xué)會(huì)自己捕食,學(xué)會(huì)生存。孩子學(xué)會(huì)自己捕食,學(xué)會(huì)生存。2 2、這樣做可以及早培養(yǎng)孩子們的自理能、這樣做可以及早培養(yǎng)孩子們的自理能力,這樣才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。力,這樣才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。6學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1、體會(huì)長(zhǎng)大的感覺(jué)。、體會(huì)長(zhǎng)大的感覺(jué)。2 2、對(duì)長(zhǎng)大有更深層的理解
3、。、對(duì)長(zhǎng)大有更深層的理解。7自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)1 1 閱讀課本第閱讀課本第1212頁(yè)頁(yè)你已經(jīng)長(zhǎng)大了你已經(jīng)長(zhǎng)大了這篇文章,這篇文章,思考下列問(wèn)題:作者對(duì)思考下列問(wèn)題:作者對(duì)“長(zhǎng)大長(zhǎng)大”有著怎樣的理有著怎樣的理解和認(rèn)識(shí)?(解和認(rèn)識(shí)?(2 2分鐘后請(qǐng)同學(xué)回答)分鐘后請(qǐng)同學(xué)回答) 作者對(duì)作者對(duì)“長(zhǎng)大長(zhǎng)大”的認(rèn)識(shí)的認(rèn)識(shí) 1 1、不再為自己找借口或理由,不要逃避責(zé)任。、不再為自己找借口或理由,不要逃避責(zé)任。 2 2、不懂就去學(xué),不會(huì)就去問(wèn),要學(xué)會(huì)自我教育。、不懂就去學(xué),不會(huì)就去問(wèn),要學(xué)會(huì)自我教育。 3 3、時(shí)刻反思自己,注意自己有沒(méi)有進(jìn)步,、時(shí)刻反思自己,注意自己有沒(méi)有進(jìn)步, 這便是成長(zhǎng)的開(kāi)始。這便是成長(zhǎng)的
4、開(kāi)始。8自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)2 2 每個(gè)人都有成長(zhǎng)的經(jīng)歷,都能說(shuō)出每個(gè)人都有成長(zhǎng)的經(jīng)歷,都能說(shuō)出自己對(duì)長(zhǎng)大的理解,參考課本第自己對(duì)長(zhǎng)大的理解,參考課本第1313頁(yè)最頁(yè)最上邊兩段話。思考:你記得自己在什么上邊兩段話。思考:你記得自己在什么時(shí)候,什么情況下感覺(jué)自己長(zhǎng)大了?為時(shí)候,什么情況下感覺(jué)自己長(zhǎng)大了?為什么說(shuō)自己長(zhǎng)大了呢?什么說(shuō)自己長(zhǎng)大了呢? 9 當(dāng)我遇到困難,敢于克服并戰(zhàn)勝困難當(dāng)我遇到困難,敢于克服并戰(zhàn)勝困難 當(dāng)我年齡增長(zhǎng)個(gè)子長(zhǎng)高的時(shí)候當(dāng)我年齡增長(zhǎng)個(gè)子長(zhǎng)高的時(shí)候 當(dāng)我知道關(guān)心幫助他人的時(shí)候當(dāng)我知道關(guān)心幫助他人的時(shí)候 當(dāng)我第一次學(xué)會(huì)洗衣服做飯的時(shí)候當(dāng)我第一次學(xué)會(huì)洗衣服做飯的時(shí)候 當(dāng)我懂得自我約束當(dāng)
5、我懂得自我約束 當(dāng)我能夠?qū)ψ约旱难孕胸?fù)責(zé)的時(shí)候當(dāng)我能夠?qū)ψ约旱难孕胸?fù)責(zé)的時(shí)候 因?yàn)槲覀冸S著年齡的增長(zhǎng),懂得了自己的因?yàn)槲覀冸S著年齡的增長(zhǎng),懂得了自己的事情自己做,能夠獨(dú)立生活,并能承擔(dān)更事情自己做,能夠獨(dú)立生活,并能承擔(dān)更多的責(zé)任。多的責(zé)任。10自律:自律: 是指以一定的是指以一定的標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)和和行為規(guī)范行為規(guī)范指導(dǎo)指導(dǎo)自己的自己的言行言行。能夠做到。能夠做到自己自己監(jiān)督監(jiān)督自己自己自己自己約束約束自己自己自己自己規(guī)范規(guī)范自己自己自己自己要求要求自己自己11當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂訓(xùn)練 1 1、很多同學(xué)在不同時(shí)間和不同情況下都說(shuō)過(guò)很多同學(xué)在不同時(shí)間和不同情況下都說(shuō)過(guò)“我我長(zhǎng)大了長(zhǎng)大了”或與此類似的話,你認(rèn)為
6、下列同學(xué)中說(shuō)或與此類似的話,你認(rèn)為下列同學(xué)中說(shuō)法正確的是法正確的是 ( )A.A.小杰沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,當(dāng)父母勸解他時(shí),他大聲小杰沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,當(dāng)父母勸解他時(shí),他大聲說(shuō):說(shuō):“我長(zhǎng)大了,不要你們管我長(zhǎng)大了,不要你們管”. .B.B.小輝上自習(xí)與同桌說(shuō)閑話,當(dāng)班長(zhǎng)勸阻他時(shí),他小輝上自習(xí)與同桌說(shuō)閑話,當(dāng)班長(zhǎng)勸阻他時(shí),他振振有詞:振振有詞:“我長(zhǎng)大了,會(huì)自己安排學(xué)習(xí)時(shí)間我長(zhǎng)大了,會(huì)自己安排學(xué)習(xí)時(shí)間”。C.C.父母堅(jiān)持接送小麗上下學(xué)時(shí),她告訴父母:父母堅(jiān)持接送小麗上下學(xué)時(shí),她告訴父母:“我我長(zhǎng)大了能自己管好自己長(zhǎng)大了能自己管好自己”。D.D.小欣為了顯示自己的個(gè)性把頭發(fā)理成小欣為了顯示自己的個(gè)性把頭發(fā)理成“爆炸式爆炸式”當(dāng)學(xué)校政教老師批評(píng)他時(shí),她不屑的說(shuō):當(dāng)學(xué)校政教老師批評(píng)他時(shí),她不屑的說(shuō):“我長(zhǎng)我長(zhǎng)大了,有權(quán)利選擇自己喜歡的發(fā)型大了,有權(quán)利選擇自己喜歡的發(fā)型”。 c12當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂訓(xùn)練2、周六,小明正在家做著作業(yè),雖然電視預(yù)告這天、周六,小明正在家做著作業(yè),雖然電視預(yù)告這天有他喜歡看的足球比賽,但他仍然堅(jiān)持做完作業(yè)看足有他喜歡看的足球比賽,但他仍然堅(jiān)持做完作業(yè)看足球比賽。說(shuō)明他(球比賽。說(shuō)明他( )具有自我控制能力具有自我控制能力具有自我約束能力具有
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 稅務(wù)籌劃項(xiàng)目經(jīng)理崗位面試問(wèn)題及答案
- 數(shù)據(jù)治理工程師崗位面試問(wèn)題及答案
- 上海市松江區(qū)統(tǒng)考2025年化學(xué)高二下期末經(jīng)典模擬試題含解析
- 安徽師大附中2025年高二化學(xué)第二學(xué)期期末綜合測(cè)試模擬試題含解析
- 冰雪項(xiàng)目培訓(xùn)管理辦法
- 丹葛多酚生物轉(zhuǎn)化-洞察及研究
- 沈陽(yáng)集中供暖管理辦法
- 數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)咨詢體系-洞察及研究
- 兒童友好型社區(qū)戶外活動(dòng)空間的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 決策運(yùn)行體系管理辦法
- 商戶安全生產(chǎn)培訓(xùn)課件
- 電信防詐騙培訓(xùn)課件
- SL631水利水電工程單元工程施工質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)第1部分:土石方工程
- 健康教育與健康促進(jìn)試題及參考答案
- 安全風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控和隱患排查治理雙重預(yù)防機(jī)制實(shí)施細(xì)則
- -06-領(lǐng)軍人才選拔試題答案
- 交通導(dǎo)行方案樣稿
- 學(xué)校中層干部選拔考試教育教學(xué)管理知識(shí)試題題庫(kù)(包含:名詞解釋、簡(jiǎn)答題、論述題、案例分析)
- 消防安裝工程監(jiān)理細(xì)則樣本
- GA/T 966-2011物證的封裝要求
- FZ/T 64078-2019熔噴法非織造布
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論