初中教育教學(xué)調(diào)查報(bào)告

1、2019 年初中教育教學(xué)調(diào)查報(bào)告百年大計(jì)，教育為本。我國(guó)的人口80%是農(nóng)民，這使我們農(nóng)村的教育尤其重要。農(nóng)民的素質(zhì)整體提高了，國(guó)民的素養(yǎng)也就增強(qiáng)了。我從事農(nóng)村教育工作十多年了，每學(xué)期都要到學(xué)生家家訪，因?yàn)檗r(nóng)村中學(xué)的學(xué)生流失率很大。今年我?guī)е髠涓刹颗嘤?xùn)班布置的作業(yè)，通過調(diào)查問卷、走訪和詢問的方式，針對(duì)農(nóng)村中學(xué)的教育教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，并進(jìn)行總結(jié)。一、主要問題：1 、生源問題我校地處龍?zhí)秴^(qū)金珠鄉(xiāng)，周邊三十多個(gè)村屯的學(xué)生都在我校學(xué)區(qū)內(nèi)，4 月末，我與部分教師到學(xué)校東部的村屯進(jìn)行走訪，招生的同時(shí)進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)面對(duì)面的溝通、交流。家庭對(duì)教育的看法決定著他們孩子未來的命運(yùn)。不同的家長(zhǎng)對(duì)子女讀書的看法不盡

2、相同：有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值很高，望子成龍、望女成鳳，在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，將孩子送到市內(nèi)較好的學(xué)校讀書; 有的家長(zhǎng)認(rèn)為只要孩子是讀書的料，在哪個(gè)學(xué)校念都一樣，就選擇了我校; 也有極個(gè)別的學(xué)生因?yàn)榧彝ダщy就輟學(xué)了還有一些家長(zhǎng)對(duì)孩子念書的態(tài)度不夠明朗，讓孩子自己拿主意 ; 也有一部分家長(zhǎng)則直接表示孩子讀書沒有出路，即使考上大學(xué)也得自己找工作，對(duì)孩子的讀書情況不聞不問。這就使得學(xué)生流失率居高不下，比如7 年級(jí)入學(xué)200 人左右，到9 年級(jí)畢業(yè)時(shí)也就90 人左右，一多半的學(xué)生流失了，保證不了人人受到九年義務(wù)教育。2 、學(xué)校的辦學(xué)條件目前，地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)村的中學(xué)教學(xué)條件普遍不好，多年的資金投入不足，造

3、成學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施比較落后。從校舍看，大部分都是平房，冬天要靠火爐取暖，學(xué)校沒有宿舍，家遠(yuǎn)的學(xué)生只能暫住在校外的農(nóng)戶家，存在安全隱患，時(shí)有事故發(fā)生，并且有些學(xué)校還存在著危房無力維修。教學(xué)配套設(shè)施也相對(duì)滯后，不少學(xué)校沒有語(yǔ)音教室，沒有多媒體等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施和設(shè)備，圖書室的圖書無法完成更新?lián)Q代，幾乎是擺設(shè)，也難得對(duì)學(xué)生開放。理化生實(shí)驗(yàn)室由于長(zhǎng)年沒有填置實(shí)驗(yàn)備品，教學(xué)器材種類不全，數(shù)量少，現(xiàn)有器材完好率不高，無錢維修，造成教學(xué)實(shí)驗(yàn)開出率不高，學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)開出率不達(dá)標(biāo)。3 、學(xué)校的師資情況近年來，隨著我國(guó)農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展，農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)取得了一定的成績(jī)，但長(zhǎng)期困擾農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的一些問題依然存在，有

4、些情況甚至進(jìn)一步惡化。其主要表現(xiàn)在：一是有相當(dāng)一部分農(nóng)村教師教育觀念陳舊、知識(shí)老化、方法落后，難以適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要。目前，對(duì)農(nóng)村教師片面強(qiáng)調(diào)學(xué)歷教育，忽視非學(xué)歷教育。規(guī)定中學(xué)教師必須具有大專以上學(xué)歷，90%以上的教師達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)?？蓪W(xué)生還是說老師沒水平，許多被指責(zé)者甚至是具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。一個(gè)至關(guān)重要的原因是教師沒有養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。即使教育局組織大家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，可真正學(xué)習(xí)的沒有幾人，都只是留于形式，強(qiáng)迫命令，不得不學(xué)。二是優(yōu)秀教師流失較多，特別是年青的骨干教師，培養(yǎng)一個(gè)走一個(gè)，只我校到目前為止，已走7 名教師，其中英語(yǔ)學(xué)科2人、數(shù)學(xué) 1、語(yǔ)文 1 人、歷史1 人、物理1

5、人、生物1 人，都是市級(jí)骨干教師?？傊處熽?duì)伍老齡化，教師總量偏高，但真正能勝任教學(xué)工作的人數(shù)太少，師資使用效益不高。二、解決辦法1 、控輟、控流，堅(jiān)持一個(gè)都不能少的原則張藝謀的電影 一個(gè)都不能少，我看后很受感動(dòng)，一個(gè)農(nóng)村代課教師在那樣艱苦的條件下，都能保證學(xué)生一個(gè)不少的回到課堂上，條件相對(duì)來說較優(yōu)越的我們，已沒有理由讓學(xué)生的流失率總是居高不下。我們可以根據(jù)學(xué)生流失的情況制定相應(yīng)的措施。(1) 如果是經(jīng)濟(jì)原因，可以實(shí)行教師包保制度，一對(duì)一幫扶救助，每年教師捐款，幫助經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)。同時(shí)學(xué)校聯(lián)系上級(jí)部門，爭(zhēng)取捐助者對(duì)他們進(jìn)行捐助。(2) 如果是學(xué)困、厭學(xué)的原因，那么找出相應(yīng)的對(duì)策來解決

6、。人先天的智力因素是不同的，有些學(xué)生確實(shí)想學(xué)，就是學(xué)不會(huì)，對(duì)于這樣的學(xué)生，教師要細(xì)心教、認(rèn)真導(dǎo)，要有足夠的耐心和細(xì)心; 對(duì)于厭學(xué)的學(xué)生，就要和家長(zhǎng)常聯(lián)系，多做學(xué)生的思想工作，不放棄，另外，結(jié)合本校實(shí)際，開一些校本課程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。例如：開設(shè)水稻栽培、葡萄種植、養(yǎng)鹿等課程，教給學(xué)生將來畢業(yè)后的農(nóng)業(yè)技能。再者，也可將弟子規(guī)作為校本課程的內(nèi)容，教給學(xué)生禮儀，學(xué)會(huì)與人相處，提高學(xué)生的2 、加大財(cái)政投入，改善辦學(xué)條件政府要增加對(duì)學(xué)校辦學(xué)的財(cái)政投入力度，改善校舍，增加教學(xué)輔助設(shè)施的配備，強(qiáng)化多媒體的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的運(yùn)用。3 、制定合理標(biāo)準(zhǔn)，任用優(yōu)秀教師人才。根據(jù)農(nóng)村中學(xué)教育現(xiàn)狀，制定嚴(yán)

7、格的考試考核辦法，吸引農(nóng)村中具備中學(xué)教師資格的人員受聘，對(duì)于考核不合格的教師，組織學(xué)習(xí)，單獨(dú)培訓(xùn)，限期提高，最后實(shí)在不行者予以堅(jiān)決清除，以打開被擠占的編制空間，增加政策導(dǎo)向，使更多的優(yōu)秀人才流向基層，為農(nóng)村教育注入新的血液。近幾年，我校的骨干教師向外遷移的比較多，多次?教學(xué)不能等，學(xué)生不能等，自己想辦法。我?，F(xiàn)在非常缺少數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史教師。53 歲的數(shù)學(xué)女教師身體不好，還在上課；英語(yǔ)課時(shí)安排得看英語(yǔ)教師教幾個(gè)年級(jí)&bd&bd我們就從學(xué)校內(nèi)部挑選有素質(zhì)的、有進(jìn)取心的年輕教師, 由老教師幫、帶著培養(yǎng)，手把手的教，三年一個(gè)循環(huán)之后就是成手了。今年我們中小學(xué)面臨合校，對(duì)中學(xué)來說是個(gè)好事，我們可以從小學(xué)聘一些教師進(jìn)入中學(xué)來，為我們中學(xué)的教學(xué)增添活力。三、小結(jié)通過走訪、調(diào)查，目前農(nóng)村家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)還是很