2019年成都小升初擇校考試語(yǔ)文模擬題

1、小升初語(yǔ)文模擬測(cè)試卷四姓名 得分一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累運(yùn)用。（共35分）（一）、選擇題1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（A偷卵捉雛（nu）R解躅不前（zh 1 zh u）G木燭夜游（b ing）D屏息凝視（b in）憂心忡沖（chBg）黏稠（ni野見(jiàn)（pi e ） 面面相覷（qu ）2分 狡黠（xi a） 蹂蹣（l in） 的熱（zhu o ） 挫折（cu 6 ）暫時(shí)（z m） 憎恨（z eng） 簇?fù)恚╟u） 坎坷（kTk（2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（）2分A、磕然長(zhǎng)逝 綠樹(shù)成蔭 R魚(yú)貫而出 汲汲可危 G小心翼翼 搬弄是非D心魂俱靜 幕大席地袒露心聲 自作自受 鄭重其事 再接再厲

2、 聲名狼藉 鬼鬼崇崇 起伏奔騰 鬼斧神工3、下列格局中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A席卷全球的金融危機(jī)令各國(guó)政府恐慌不安，紛紛絞盡呵計(jì).出手救市R你盡管放心，你的困難，也就是我的困難，今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇 到什么困難，我一定會(huì)鼎力取*J.的。G登高遠(yuǎn)眺，青山如屏，綠色如帶，令人心曠神怡。D在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們別出心裁.，自編自演了許多新穎、有趣的節(jié)目。4、改寫(xiě)句子A他家的房間很小。2分改成夸張句：B、他在長(zhǎng)長(zhǎng)的塑膠跑道上盡力奔跑的姿勢(shì)吸引了許多同學(xué)贊賞的目光。2分縮句：G誰(shuí)都承認(rèn)他是一位自學(xué)成才的工程師。2分變?yōu)殡p重否定句：D約翰對(duì)左眼失明的弟弟布朗說(shuō)：“剛才我努力瞇

3、緊左眼，很吃力，所以沒(méi)瞄準(zhǔn)。你比我有優(yōu)勢(shì)，因?yàn)樯系厶婺忝缮狭俗笱?，你可以心無(wú)旁警，專心瞄準(zhǔn)目標(biāo)。 ” 2分變?yōu)檗D(zhuǎn)述句：5、用修改符號(hào)修改下列句子：4分A、在這次集體讀書(shū)活動(dòng)中，二班同學(xué)發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助，獲得了校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。R同學(xué)們寫(xiě)作文，要細(xì)心觀察各種事物、各種現(xiàn)象，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。G為防止安全事故不再發(fā)生，我們必須嚴(yán)格遵守校規(guī)校級(jí)。D我這次考試成績(jī)不理想的原因是因?yàn)槲覜](méi)有認(rèn)真審題。6、下面這段文字后的四個(gè)句子依次填入橫線處，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）2分,你盡可流動(dòng)明眸，欣賞白云藍(lán)天，飛流激湍； ,你盡可閉目凝神，傾聽(tīng)鶯歌燕語(yǔ)，春水潺潺； ,你盡可翕動(dòng)鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊

4、的清爽； ,你盡可品評(píng)自?shī)?，把玩深嘗。文學(xué)是一座姓紫嫣紅的百花園文學(xué)是一杯回味無(wú)窮的香茗文學(xué)是一幅意境高遠(yuǎn)的中國(guó)畫(huà)文學(xué)是一首清脆圓潤(rùn)的古曲A、B 、 C 、 D、7、下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是（）2分A、老舍養(yǎng)花的樂(lè)趣是：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有色有香。既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。B、矛與盾揭示了言論或行為互相抵觸的現(xiàn)象，鶴蚌相爭(zhēng)是指為了保護(hù)某方面的利益而失去其他利益。G江畔獨(dú)步尋花中，“滿” “壓”二字直接寫(xiě)出了花的繁盛；“留連” 一詞從側(cè)面寫(xiě)出花 的繁盛，賦予蝴蝶以人的情感，有舍不得離開(kāi)、留戀之意。D四時(shí)田園雜興（其一）贊頌初夏時(shí)節(jié)農(nóng)民休閑自得的勞動(dòng)生活。（其二）描繪了仲夏江南的田園景色，

5、“唯有蜻蜓蝴蝶飛”襯托村中的寂靜，靜中有動(dòng)，顯得更靜。8、請(qǐng)選出全是水滸傳中的人物故事的一項(xiàng)（）2分A、三英戰(zhàn)呂布 轅門射戟B、煮酒論英雄 揮淚斬馬謖G溫灑斬華雄 刮骨療傷D、大鬧五臺(tái)山 拳打鎮(zhèn)關(guān)西9、請(qǐng)猜出下列詩(shī)中涉及的人物。4分A.此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔時(shí)人已沒(méi)，今日水猶寒。B.沅湘流不盡，屈子怨何深。日暮秋風(fēng)起，蕭蕭楓樹(shù)林。C.功蓋三分國(guó)，名成八陣圖。江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳。D.寄書(shū)元有雁，食雪不離羊。施盡風(fēng)霜節(jié)，心懸日月光。A.B.C.D.10、中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有：。1春節(jié) 端午節(jié) 清明節(jié) 重陽(yáng)節(jié) 中秋節(jié) 臘八節(jié) 等， 請(qǐng)將它們按時(shí)間排序,并從中秋節(jié)和重陽(yáng)節(jié)中任選一種，完成填空。 我選

6、相關(guān)習(xí)俗：。與此節(jié)日相關(guān)的詩(shī)。（上下兩句）（4分） 11.語(yǔ)言積累（5分）當(dāng)我們回憶起母愛(ài)，要報(bào)答母親的深思時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的游子吟中的詩(shī)句、我們常用“ , ”來(lái)贊美老師的奉獻(xiàn)精神。、觀書(shū)有感這首詩(shī)中用來(lái)比喻不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)才能達(dá)到新境界的兩句詩(shī)是： 、杜甫的哪兩句詩(shī)是形容老師默默無(wú)聞的培育：、古代詩(shī)人寫(xiě)了不少反映兒童生活情趣的詩(shī)句，如12.根據(jù)括號(hào)中的提示填空。（3分） .張奶奶的孫子考上了理想的重點(diǎn)中學(xué)，她的病也好了許多，氣色也逐漸好了起來(lái)，這真是 （填諺語(yǔ)） .在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，有些同學(xué)只顧埋頭苦學(xué)，雖滿腹學(xué)問(wèn)，但不會(huì)表達(dá)，這真是 （歇后語(yǔ)）有的時(shí)候看似壞的事情可以引出好

7、的結(jié)果，有的時(shí)候看似好的事情也可以引出壞的結(jié)果。 正如老子所說(shuō)“ , ”二，閱讀（30分）文言文（9分）王冕僧寺夜讀王冕者,諸暨人。七八歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽(tīng)諸生誦書(shū)；聽(tīng)已，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒撻之。已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽(tīng)其所為？”冕因 去，依僧寺以居。夜?jié)摮鲎鹣ド希瑘?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰 惡可怖，冕小兒，恬若不見(jiàn).安陰韓性聞而異之,錄為弟子，學(xué)遂為通儒。1. 解釋句中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）可入學(xué)舍。 （2） 聽(tīng)己，輒.默記。（3）父怒撻 之 （4）學(xué)遂為通儒2 .翻譯句子。（2分）執(zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。兒癡如此，曷不聽(tīng)其所為？3 .

8、從本文來(lái)看，王冕后來(lái)之所以成為著名的畫(huà)家、詩(shī)人，其根本原因是什么？ （3分）現(xiàn)代文閱讀（21分）輕輕掩門的一聲濤響小時(shí)候臨睡前，父親每每要到我床邊幫我掩好被褥，才熄燈關(guān)門，安心離去。我喜歡 躺在床上，瞇著眼，看著自己臥室的門像一把扇子似的被合起，看著那原先敞開(kāi)的光逐漸被 門縫壓成一條線，漸細(xì)，漸細(xì)，然后消失盡，并在一瞬間發(fā)出極輕的細(xì)響一一是鎖洞含住了 鎖舌。記憶中，父親關(guān)門特別輕，像怕驚擾了我小腦袋下枕著的夢(mèng)，有時(shí)我甚至屏息也聽(tīng)不到 那瞬間的聲響。還記得八九歲的時(shí)候，有一天，父親在午睡，我躡手躡腳地走進(jìn)他的臥房取一本書(shū)，出 來(lái)時(shí)小手攥緊了門把手，希望能像父親一樣，讓鎖洞也輕輕含住鎖舌，莫發(fā)出聲

9、音驚擾他， 誰(shuí)料，關(guān)門瞬間的聲音還是異常響。此后，我便開(kāi)始琢磨關(guān)門時(shí)的力度，左右手的配合。這漸漸成了一種習(xí)慣、癖好，以至 每每有人離開(kāi)房間，我都會(huì)不由自主的豎起耳朵，去留意門被合上那一刻發(fā)出的聲響。我著 迷于此，就像鐘情于品一口茶的余香，錯(cuò)過(guò)了，心里總?cè)粲兴?。漸漸地，我學(xué)會(huì)在那響聲中讀人。有些人，離開(kāi)時(shí)從不關(guān)門，像特意為留在屋內(nèi)的人準(zhǔn)備一顆隱性炸彈，就等一陣亂闖的 風(fēng)撞上。于是，就知道這些人多半欠些細(xì)心、體貼。還有些人，不愿默默離開(kāi)，悄悄不是他 們別離的聲息，他們決意要離開(kāi)得轟動(dòng)些，于是，他們的背影便伴隨一聲“砰”的巨響，久 久回蕩在一雙雙備受驚嚇的眼神中。相比之下，有些人的離開(kāi)則如露滴竹葉

10、，那清響著實(shí)令人回味。那輕輕的一合，就像為 一首短詩(shī)畫(huà)下了一個(gè)清脆的句點(diǎn)，言盡而意無(wú)窮。于是我暗自揣度，這樣的人該有怎樣一顆 細(xì)密而飽滿的心啊。記得讀大學(xué)時(shí)的一天，我閉門在寢室里自習(xí)。有人在門外輕扣兩聲，停約幾秒，再推門 而入?，F(xiàn)在想來(lái)，那兩聲提醒的輕叩真是妙不可言，因?yàn)槟切⌒牡奶嵝呀o出了一段時(shí)間，讓 門里門外的兩個(gè)人避免了措手不及的尷尬。許多時(shí)候，人跟人之間的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷與溫暖，就在 于如此不經(jīng)意的掩門、叩門之間。前些日子回家，看父親坐在椅子上聽(tīng)著音樂(lè)睡著了，我輕輕地關(guān)上門，毫無(wú)聲響。那感 覺(jué)，就像是完成了一個(gè)多年的夙愿。1、第段劃線語(yǔ)句手法多樣，情感豐富，例如“ ”這個(gè)動(dòng)詞以及“”這個(gè)比喻就形

11、象地表現(xiàn)了父親掩門的輕柔， 從中既可以感受到父親對(duì) 孩子的 , 也可以感受到孩子對(duì)父親 的。（4分）2第段中說(shuō)“我學(xué)會(huì)在那響聲中讀人”，請(qǐng)從文中概括出作者所“讀” 的內(nèi)容。（2分）3、請(qǐng)聯(lián)系上文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)第段劃線語(yǔ)句的理解。（2分）4文中段劃線的句子寫(xiě)得很好，試品味其妙處。（2分）5試簡(jiǎn)要概括本文第段的主要內(nèi)容。（2分）6 .雖然關(guān)門、叩門是一件很平常的小事，但從中能窺見(jiàn)一個(gè)人的人品，了解一個(gè)人的性格。從如下幾種關(guān)門情形中我們可以看出他們各是怎樣的一種人？ （3分）（1）離開(kāi)時(shí)將門輕輕一合，發(fā)出一聲清響： （2）離開(kāi)時(shí)從不關(guān)門，等一陣亂闖的風(fēng)撞上： （3）離開(kāi)時(shí)“砰”地一聲關(guān)上，發(fā)出巨響：

12、 7 .本文反映了父子之間濃濃的親情，作者選取了不同時(shí)期的哪幾件事來(lái)表現(xiàn)這種情感？ （3分）8 .有人認(rèn)為本文主要的筆墨是寫(xiě)“關(guān)門”， 而第段卻寫(xiě)“叩門”，有離題之嫌，是多余的 你贊同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法和理由。（3分）四、作文（30分）“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”；“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”；“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”；“每逢佳節(jié)倍思親”；“橫看成嶺側(cè)成峰， 遠(yuǎn)近高低各不同”；“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”；“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”.對(duì)于這樣的古詩(shī)名句，也許你的感觸很深，因?yàn)槟阋苍?jīng)有過(guò)這樣的經(jīng)歷和體會(huì)。要求：1、請(qǐng)選擇一個(gè)自己感受最深的古詩(shī)名句，結(jié)合自己親身經(jīng)歷的

13、一件事，把自己真 實(shí)的感受寫(xiě)下來(lái)。2、題目自擬。3、注意做到內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，情感真摯，文章不少于500字4、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。一 1 C 2 D 3 B 6 C 7D 8D 9.A荊軻 B 屈原 C 諸葛亮 D 蘇武 10 （ 132546）重陽(yáng)節(jié)登高遙知兄弟登高處遍插茱萸少一人二1偷偷的，就，抽打，終于2 （王冕）拿著書(shū)借著（佛寺里的）長(zhǎng)明燈的光誦讀，一直到天亮。兒子既然如此癡迷于此，為什么不任他自己去干他想干的事呢？3刻苦勤奮三1 含住，臥室的門像一把扇子似的被合起，關(guān)愛(ài)、體貼，敬佩和贊賞2 從不關(guān)門和大聲關(guān)門的行為中“讀”出了粗心、魯莽、自私的性格。（2分）從小心關(guān)門和輕聲叩門的行為中“讀”到了細(xì)心、體貼、關(guān)懷的心靈3這句話是對(duì)第段內(nèi)容的照應(yīng)，（1分）作者心中對(duì)當(dāng)年小心關(guān)門仍發(fā)出聲響一直留有遺 憾，現(xiàn)在終于能為父親無(wú)聲關(guān)門，了卻了夙愿。（1分）這個(gè)感受表明作者學(xué)會(huì)了通過(guò)細(xì)枝末 節(jié)傳遞對(duì)他人的關(guān)懷、尊重。（1分）4采用比喻的修辭手法（用短詩(shī)中的清脆的句點(diǎn)來(lái)作比），形象而生動(dòng)地寫(xiě)出了那輕輕一合 的消響的美妙好，著實(shí)令人回味。5漸漸地，我學(xué)會(huì)在那響聲中讀人。6細(xì)心，體貼（或：有一顆細(xì)密而飽滿的心，有禮貌）（1分）（2）粗心，不太體貼 （或：欠些細(xì)心、體貼）（1分）（3）粗魯，不顧他人感受（2分。