autocad教案()

1、授課日期第7周授課時數(shù)4教學單元（教學章、節(jié)或主題）：第一章AutoCAD2012概述授課方式講授式教學目標（知識目標、能力目標、情感目標）：CAD2012的啟動和退出；CAD2012的工作界面；CAD2012的基本操作；基本繪圖及系統(tǒng)設定。教學重點：CAD2012的基本操作；基本繪圖及系統(tǒng)設定。教學難點：CAD2012系統(tǒng)設定。教 具：計算機教學手段：計算機教學步驟：CAD2012的啟動和退出；CAD2012的工作界面；CAD2012的基本操作：包括圖形文件管理、命令的調用和執(zhí)行方式等基本繪圖及系統(tǒng)設定：包括圖層的設定、狀態(tài)欄各按鈕的設定等教學過程板書或旁注、CAD2012勺啟動方法:1-開

2、始一一程序2、快捷圖標3、windows資源管理器打開二、CAD2012的退出方法：1-文件一一退出2、標題欄右邊關閉按鈕3、windows任務欄圖標，在控制菜單中關閉三、CAD2012的工作界面主要由：標題欄、菜單欄、工具欄、狀態(tài)欄、命令窗口、繪圖區(qū)、用戶坐標系、滾動條等1-背景顏色的設置：工具一一選項一一顯示一一顏色一一應用并關閉。2、面板的打開與關閉：dashboard/工具選項板四、CAD2012的基本操作1、新建圖形文件：new/文件一一新建/標準工具欄圖標/快捷鍵ctrl+ n2、打開已有文件：open/文件一一打開/標準工具欄圖標/快捷鍵ctrl+ o3、多個窗口間的切換：ctr

3、l+tab/ctrl+f64、保存當前文件圖形：save/qsave/標準工具欄圖標/快捷鍵ctrl+ s5、CAD201旋令的調用和執(zhí)行方式利用鍵盤輸入命令名稱或命令縮寫字符單擊下拉菜單或快捷菜單中的選項單擊工具欄中的對應圖標重復執(zhí)行上一次命令回車/空格鍵取消鍵esc五、CAD2012圖形顯示控制1、窗口縮放：zoom/視圖縮放2、平移：pan/p/視圖平移教學過程板書或旁注3、鳥瞰圖：dsviewer/視圖鳥瞰圖六、CAD2012$甫助繪圖工具的設置1、捕捉和柵格2、正交3、極軸和極軸追蹤4、對象捕捉和對象捕捉追蹤5、DYN態(tài)輸入指針輸入設置七、基本繪圖及系統(tǒng)設定1、設置圖紙幅面：limi

4、ts/格式圖形界限2、設te繪圖單位：units/格式單位3、設置圖層：layer或la/格式一一圖層例：圖層的凍結與圖層的鎖定等八、系統(tǒng)的設定工具 選項/options/單擊右鍵 選項作業(yè)與思考題：課后思考與練習題課后分析與小結：通過本節(jié)課學習使學生掌握了 CAD2012的啟動和退出；CAD2012的工作界面；CAD2012勺基本操作：包括圖形文件管理、 命令的調用和執(zhí)行方式等；基本繪圖及系統(tǒng)設定：包括圖層的設定、狀態(tài)欄各按鈕的設定等。授課日期第7周授課時數(shù)4節(jié)教學單兀（教學章、節(jié)或主題）：第一章簡單平面圖形的繪制授課方式講授式教學目標（知識目標、能力目標、情感目標） ：結合簡單平面圖形的繪

5、制實例，分析CAD201麋供的二維繪圖、編輯命令的功能、輸入方式及應用。教學重點：會利用各種繪圖命令進行畫圖教學難點：各種命令快捷方式的記憶教 具：計算機教學手段：計算機教學步驟：首先介紹相關的命令，其次進行圖形的實際畫法訓練教學過程板書或旁注一、基本繪圖命令1、直線命令：l2、圓命令：c3、多線段命令：pl4、移動命令：m5、偏移命令：offset6、復制命令：co/cp7、鏡像命令：mi8、修剪命令：tr9、特性匹配：ma10、圓弧命令：a11、延伸命令：ex12、刪除命令：e13、正多邊形：pol14、打斷命令：br15、矩形命令：rec16、陣列命令：array17、旋轉命令：ro18

6、、點命令:po19、定數(shù)等分命令：div20、定距等分命令：me21、設置點樣式：ddptype22、倒角命令：cha23、圓角命令：f24、合并命令：j25、樣條曲線：spline26、圖案填充命令：bhatch27、橢圓命令和橢圓弧命令：elipse28、構造線命令：xline29、多線命令：mlstyle30、修訂云線命令：revcloud31、縮放命令：scale32、拉伸命令：stretch授課日期第8周授課時數(shù)4節(jié)教學單元（教學章、節(jié)或主題）：第三章：尺寸標注及尺寸樣式授課方式講授式教學目標（知識目標、能力目標、情感目標）：繪制圖樣時，經(jīng)常要標注文字，如技術要求、尺寸標注、填寫標題

7、欄及 注釋說明等。AutoCAD2012提供了文字注寫功能，用戶通過使用文字可 以標注圖樣中的非圖形信息，標記圖形的各個部分，對其進行說明或注 釋。教學重點：尺寸的標注及尺寸的樣式教學難點：填注標題欄及注釋說明等教 具：計算機教學手段：計算機教學步驟：1、文字樣式及文字標注2 、表格樣式及創(chuàng)建表格3 、尺寸樣式及尺寸標注教學過程板書或旁注一、尺寸的標注1、線性標注：DLI2、對齊標注：Dimaligned3、基線標注：dimbaseline4、連續(xù)標注：dimcontinue5、半徑標注：dimradius6、直徑標注：dimdiameter7、折彎標注： dimjogged8、角度標注：di

8、mangular二、尺寸編輯1、編輯文字：ddedit2、編輯標注：dimedit3、編輯標注文字：dimtedit4、使用夾點調整標注位置5、通過屬性選項板修改選定尺寸三、實例練習授課日期第8周授課時數(shù)4教學單兀（教學章、節(jié)或主題）：平面圖形繪制實例授課方式講授式教學目標（知識目標、能力目標、情感目標）：平白圖形繪制實例中吊鉤平白輪廓圖、三視圖等的繪制教學重點：圖形平面輪廓圖的繪制教學難點：三視圖的繪制教 具：計算機教學手段：計算機教學步驟：根據(jù)所學的各種命令進行圖形的繪制授課日期第9周授課時數(shù)4教學單元（教學章、節(jié)或主題）：圖塊操作與CAD&計中心授課方式講授式教學目標（知識目標、能力目標

9、、情感目標） ：在實際繪圖中，經(jīng)常有大量需要重復繪制的圖形。為了提高繪圖工作效 率，可將這些圖形定義成圖塊，當需要時將對應的圖塊插入即可。用戶 還可定義由多個圖塊構成的圖形庫，繪圖時利用設計中心可以方便地將 圖形插入到當前所繪圖形中。教學重點：建立帶屬性塊教學難點：建立帶屬性塊教 具：計算機教學手段：計算機教學步驟：1、塊的基本概念2、創(chuàng)建和使用塊3、圖塊的屬性4、編輯圖塊的屬性教學過程板書或旁注一、塊的基本概念1 .塊的基本概念：塊是一組對象的總稱，它作為一 個單獨的、完整的對象來操作2 .在AutoCAD中，使用塊的優(yōu)點二、創(chuàng)建和使用塊1 .創(chuàng)建新圖塊：菜單方式：【繪圖】7【塊】“【創(chuàng)建】

10、圖標方式：單擊繪圖工具欄上的電創(chuàng)建塊按鈕。鍵盤輸入方式：BLOC嗡令格式2 .塊存盤：在命令行輸入 WBLOCK回車，打開“寫塊”對話框3 .插入圖塊：菜單方式：【插入】“【塊】圖標方式：單擊繪圖工具欄上的晅插入塊按鈕。鍵盤輸入方式：INSERT三、圖塊的屬性1 .圖塊屬性的概念：圖塊附加一些可以變化的文本 信息，以增強圖塊的通用性2 .建立帶屬性的塊(1)定義屬性： 菜單方式：【繪圖】“【塊“【定義屬性】。鍵盤輸入方式：ATTDEF教學過程板書或旁注(2)建立帶屬性的塊： 繪制構成圖塊的實體圖形定義屬性將繪制的圖形和屬性一起定義成圖塊(3)插入帶屬性的塊： 打開一個需要插入塊的 圖形文件，單

11、擊繪圖工 具欄上的畫插入塊按 鈕，打開“插入”對話 框單擊對話框中的“瀏覽”，選擇已定義好的帶屬性的圖塊設置插入點、縮放比例和旋轉角度單擊“確定”按鈕，然 后根據(jù)命令行提示， 輸入所需要的文本信 息即可四、編輯圖塊的屬性1.利用“增強屬性編輯器”編輯圖塊屬性：雙擊要編輯屬性的圖塊圖標方式：單擊“修改n”工具條中的啰編輯屬性按鈕菜單方式：選擇菜單【修改】”【對象】“【屬性】一【單個】2 .利用“ATTEDK 編輯圖塊屬性：菜單方式：【修改】-【對象】“【屬性】“【全局】鍵盤輸入方式：ATTEDIT3 .利用“塊屬性管理器”編輯圖塊屬性：圖標方式： 單擊“修改n”工具條中的 區(qū)塊屬性管理器按鈕菜單

12、方式：【修改】-【對象】“【屬性】【塊屬性管理器】作業(yè)與思考題：課堂練習課后分析與小結：屬性是附加在塊對象上的各種文本數(shù)據(jù)，它是一種特殊的文本對象，可包含用戶所需要的各種信息授課日期第9周授課時數(shù)4教學單元（教學章、節(jié)或主題）：機械圖樣的繪制1授課方式實訓式教學目標（知識目標、能力目標、情感目標） ：訓練繪圖的綜合能力教學重點：圖形的分析及命令的正確使用教學難點：圖形的分析及命令的正確使用教 具：計算機教學手段：計算機教學步驟：1、分析圖形2、掌握繪圖需要的命令3、用命令畫圖4、保存圖形教學過程板書或旁注按1: 1比例繪制平面圖形：繪制步驟：1 .新建文件(1)選擇菜單“文件” f “新建”，

13、彈出“AutoCAD 2006”窗口，建立尺寸為150X150mm勺新圖形文 件。(2)選擇菜單“文件”“另存為”，彈出對話框，選擇文件的保存路徑，鍵入文件名“圓角”，選擇文件類型* . dwg類型。2 .設置作圖區(qū)域(1)命令：limits重新設置模型空間界限：指定左下角點或開(ON)/關(OFF)0. 0000,0. 0000指定右上角點 420. 000, 297. 0000： 150, 150命令：/ (重復limits 命令)LIMITS重新設置模型空間界限：教學過程板書或旁注定左下角點或開(ON)/關(OFF)0. 0000,0. 0000： ON (設置越界報警功能)(2)命令：

14、ZOOM圖區(qū)域設置好以后應全屏顯示一次)指定窗口角點，輸入比例因子(nX或nXP),或全部(A) /中心點(C) /動態(tài)(D) /范圍(E) /上-個(P)/比例(S)/窗口(W)(實時)：a3.繪制圖形(1)繪制矩形及中心線，結果如圖4 6所示。命令：rectang指定第一個角點或倒角(C) /標高(E) /圓角(F)/厚度(T) /寬度(W) ： f指定矩形的圓角半徑(0. 0000): 10指定第一個角點或倒角(C) /標高(E) /圓角(F)/厚度(T) /寬度(W):40 , 40指定另一個角點： 80 60命令：line指定第一點：(捕捉矩形上邊水平線中心點)指定卜一點或放棄(U)

15、:(捕捉矩形下邊水平線中心點)指定卜一點或放棄(U) : /命令：/教學過程板書或旁注LINE指定第一點：一nod于（捕捉矩形左邊垂直線中心點）指定下一點或放棄（U）:（捕捉矩形右邊垂直線中心點）指定下一點或放棄（U） : /命令：lengthen選擇對象或增量（DE） /百分數(shù)（P） /全部（T） /動態(tài)（DY） : dy選擇要修改的對象或放棄（U）:（選擇水平中心線的一端）指定新端點：（拉長中心線到合適長度）選擇要修改的對象或放棄（U）:（選擇水平中心線的另一端）指定新端點：（拉長中心線到合適長度）重復上述操作，將垂直中心線調整到合適的長度。（2）繪制圓20,10及其中心線，結果如圖 47

16、 所示。命令：circle指定圓的圓心或三點（3P）/兩點（2P） /相切、相切、半徑（T）:（捕捉中心線交點）指定圓的半徑或直徑（D） : d指定圓的直徑：20命令：offset指定偏移距離或通過（T）（1 0000）： 20選擇要偏移的對象或（退出）：（選擇水平中心線）指定點以確定偏移所在一側：（在選擇的水平中心線上方指定一點）選擇要偏移的對象或退出）：/教學過程板書或旁注命令：/ （重復偏移命令）OFFSET指定偏移距離或通過（T）20 . 0000）: 30選擇要偏移的對象或（退出）：（選擇垂直中心線）指定點以確定偏移所在一側：（在選擇的垂直中心線左邊指定一點）選擇要偏移的對象或退出）

17、：/命令：circle指定圓的圓心或三點（3P）/兩點（2P） /相切、相切、半徑（T）：（捕捉左上角兩條中心線交點）指定圓的半徑或直徑（D）（10 . 0000）: d指定圓的直徑20 . 0000） : 10命令：lengthen選擇對象或增量（DE） /百分數(shù)（P） /全部（T） /動態(tài)（DY） : dy選擇要修改的對象或放棄（U）:（選擇10圓中水平中心線的一端）指定新端點：（拉長中心線到合適長度）選擇要修改的對象或放弁（U）:（選擇水平中心線的另一端）指定新端點：（拉長中心線到合適長度）重復上述操作，將垂直中心線調整到合適的長度。教學過程板書或旁注(3)用矩形陣列畫出其他三個 10圓

18、及其中心線， 繪制結果如圖所示。單擊“修改”工具欄中“陣列”命令，彈出“陣 歹對話框，選中矩形陣列單選按鈕，進入“矩 形陣列選項卡，設置如下：行為 2,列為2, 行偏移為一 40,列偏移為60,陣列角度為00 設置完畢后單擊“選擇對象”按鈕，對話框消失， 返回繪圖窗口，用窗口選擇方式選中 10圓及 其中心線，回車結束選擇后，對話框重新出現(xiàn)， 單擊“確定”按鈕，則繪出其余三個小圓及其中 心線，如圖3 15所示圖形。4.保存圖形選擇“文件”菜單中“保存”命令，保存圖形。作業(yè)與思考題：課堂練習課后分析與小結：本次課通過上機，需掌握平面圖形的繪制步驟，繪圖和編輯工具的使用授課日期第10周授課時數(shù)4教學

19、單元（教學章、節(jié)或主題）：機械圖樣繪制2授課方式實訓式教學目標（知識目標、能力目標、情感目標）：熟練掌握AUTOCAD面繪圖和編輯命令教學重點：圖形分析教學難點：圖形分析教 具：計算機教學手段：計算機教學步驟：1、分析圖形2、掌握繪圖需要的命令3、用命令畫圖4、保存圖形教學過程板書或旁注繪制手柄圖形繪制步驟1.用公制默認設置創(chuàng)建圖形文件(1)單擊常用工具欄上【新建】按鈕 聲,或菜單欄【文件】【新建】；出現(xiàn)【autocad2006】菜單，選擇【創(chuàng)建圖形】選項卡中【默認設置】|【公制】；(2)從下拉菜單中選擇【格式】|【單位】，將單位 精度設為0.00 ,從下拉菜單中選擇【格式】|【圖形界限】，設

20、置模型空間的界限為(297.00, 210.00);2 .如前用【圖層】命令設置圖層，創(chuàng)建【中心線】、【輪廓線】兩個圖層，并編輯圖層特性。3 .畫圖操作步驟1)將【輪廓線】層設為當前層，用【矩形】命 令繪制矩形；2)將【中心線】層設為當前層，使用【直線】 、 【捕捉】中點命令配合繪制出圖形的中心線；3)將【輪廓線】層設為當前層，單擊繪圖工具 欄上【圓】按鈕 O,將鼠標移到兩直線交點 處，出現(xiàn)捕捉光標時單擊畫圓，在命令行中直徑(D)后面輸入5,并回車。同樣的方法在其他二個直線交點處畫圓 R15。如圖1所示教學過程板書或旁注4）單擊修改工具欄上【偏移】按鈕 ，在出現(xiàn) 的命令行中“指定偏移距離或通過

21、（T）”后面輸入15,并回車。用鼠標分 別選取中心線，并分別在中心線上、下側單 擊，出現(xiàn)兩條中心線偏移后的直線；5）選中矩形并單擊修改工具欄上【打散】按鈕將矩形分解，單擊修改工具欄上【偏移】 按鈕叁在出現(xiàn)的命令行中“指定偏移距離或通過（T） ”后面輸入65,并回 車。用鼠標分別選取矩形右邊直線，在此直 線右邊單擊，繪制輔助線和圓；6）用【圓】按鈕 0,依據(jù)輔助線繪制兩個相切 圓。7）用【修剪】和【刪除】命令，編輯圖形并刪 除輔助線；4.保存退出單擊【文件】|【保存】，或單擊常用工具欄上 【保存】 按鈕圖，在【圖形另存為】對話框中，選擇文件夾【my document） |【autocad練習題】

22、；弁在【文件名】中 輸入 ”練習題3.dwg，單擊【保存】按鈕。保存圖 形文件。作業(yè)與思考題：課后習題課后分析與小結：通過實訓掌握平面圖形的繪制技能授課日期第11周授課時數(shù)4教學單元（教學章、節(jié)或主題）：三維圖形的繪制授課方式實訓式教學目標（知識目標、能力目標、情感目標）：通過上機掌握實體建立的方法以及對組合體的操作教學重點：三維實體編輯教學難點：三維實體編輯教 具：計算機教學手段：計算機教學步驟：1、分析圖形2、掌握繪圖需要的命令3、用命令畫圖4、保存圖形教學過程板書或旁注上機實訓指導繪制如圖所示的組合體1 .命令：Vpoint當前視圖方向：VIEWDIR=0.0000,0.0000,1.0

23、000指定視點或旋轉(R) 顯示坐標球和三軸架:(回車)圖1教學過程板書或旁注此時出現(xiàn)羅盤圖形和三維坐標，如圖1所示。拖 動鼠標到所需方位，單擊鼠標左鍵，建立一用戶 視點方向。命令：Grid指定柵格間距（X）或開（ON）/關（OFF）/捕捉 （S）/ 縱橫向間距（A） : on2 .作出第一個實體，如圖 2所示。命令：Box指定長方體角點或中心點（CE） :（回 車）指定角點或立方體（C）/長度（L） : L指定長度：200指定寬度：150指定高度：30作出第二個實體，如圖3所示。命令：UCS圖3圖4當前UCS名稱：*沒有名稱*輸入選項新建(N)/移動(M)/正交(G)/上一個(P)/恢復 (

24、R)/保存(S)/刪除(D)/應用(A)/?/世界(W):n指定新USC的原點或Z 軸(ZA)/三點(3)/對象(OB)/面(F)/ 視圖(V)/X/Y/Z :0,150,30命令：Box指定長方體的角點或中心點(CE) 指定角點或立方體(C)/長度(L) : L指定長度：200指定寬度：-20指定高度：1204 .合并二個實體為一個實體。命令：_Union選擇對象：選擇第一個實體選擇對象：選擇第二個實體(回車)5 .挖臺階孔，如圖3與圖4所示。命令：UCS輸入選項新建(N)/移動(M)/正交(G)/上一個(P)/恢復 (R)/保存(S)/刪除(D)/應用(A)/?/世界(W)教學過程板書或旁

25、注世界：W命令：Circle指定圓的圓心或三點（3P）/兩點（2P）/相切、相 切、半徑（T） : 100,75指定圓的半徑或直徑（D） : 20命令：Isolines輸入Isolines 的新值 ： 10命令：_Extrude當前線框密度：Isolines=10選擇對象：（選擇半徑為20的圓）指定拉伸高度或路徑（P）: 15指定拉伸的傾斜角度 :（回車）命令：UCS當前UCS名稱：*世界*輸入選項新建（N）/移動（M）/正交（G）/上一個（P）/恢復 （R）/保存（S）/刪除（D）/應用（A）/?/世界（W）:n指定新UCS的原點或Z軸（ZA）/三點（3）/對象 （OB）/面（F）/ 視圖（

26、V）/X/Y/Z : 100, 75,15命令：Circle指定圓的圓心或三點（3P）/兩點（2P）/相切、相 切、半徑（T）：（回車）指定圓的半徑或直徑（D） : 30 （如 圖5所示）教學過程板書或旁注命令：Extrude當前線框密度：Isolines =10選擇對象：（選擇半徑為30的圓）（回車）指定拉伸高度或路徑（P） : 15指定拉伸的傾斜角度0 :（回車）（如圖6所示）6 .做差集運算。命令：.Subtract選擇要從中減去的實體或面域選擇對象：（選擇立方實體）找到1個選擇對象：選擇要減去的實體或面域.選擇對象：（選擇半徑為20的實體圓柱）選擇對象：（選擇半徑為30的實體圓柱）總計

27、2 個（回車）7 .消隱，如圖7所示。命令：Hide8 .切開，如圖7所示。命令：Slice選擇對象：（選擇要切開的實體）找到1個選擇對象：（回車）指定切面上的第一個點，依照 對象（O）/Z軸 （Z）/視圖（V）/XY平面（XY）/YZ平面（YZ）/ZX平面 （ZX）/三點（3） 三點 ：（捕捉實體上圓柱軸線上任一點）指定平面上的第二個點：（捕捉實體立方體上任 一側垂棱線的中點）指定平面上的第三個點：（捕捉實體立方體上另一側垂棱線的中點）在要保留的一側指定點或保留兩側（B）:（用鼠標在實體右側任點一點）9 .剖面（可只顯示剖面的形狀）。命令：Section選擇對象：（選擇要切開的實體）找到 1

28、個 選擇對象：（回車）指定截面上的第一個點，依照對象（O）/Z軸（Z）/ 視圖（V）/XY 平面（XY）/YZ 平面（YZ）/ZX 平 面（ZX）/三點（3） 三點,：（捕捉實體上圓柱軸 線上任一點）指定平面上的第二個點：（捕捉實體立方體上任 一側垂棱線的中點）指定平面上的第三個點：（捕捉實體立方體上另 一側垂棱線的中點）（結果如圖8所示）9命令：Move選擇對象：（選擇剖開實體的剖面）選擇對象：（回車）指定基點或位移：（用鼠標點取一點）指定位移的第二點或 :（用鼠 標點取所要放置的位置）（結果如圖9所示）10.填充剖面命令：UCS當前UCS名稱：*沒有名稱*輸入選項新建（N）/移動（M）/正交（G）/上一個（P）/恢復（R）/保存（S）/刪除（D）/應用（A）/?/世 界（W） :n指定新UCS的原點或Z 軸（ZA）/三點（3）/對 象（OB）/面（F）/ 視圖（V）/X/Y/Z :（點選剖面圖的左下角）（結果如圖10所示）教學過程板書或旁注命令：UC