2016年信息技術(shù)能力提升工程總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)_

1、合山市東礦小學(xué)2016 年教師信息技術(shù)能力提升工程項(xiàng)目研修總結(jié)簡(jiǎn)報(bào)主編：李秀琳一、 培訓(xùn)寄語(yǔ)當(dāng)夜深人靜，整個(gè)城市由喧囂轉(zhuǎn)入安靜時(shí)，我校27 名參加信息技術(shù)能力提升工程項(xiàng)目的參訓(xùn)教師們?nèi)栽谠谘行蘧W(wǎng)辛勤采擷并汲取營(yíng)養(yǎng)。當(dāng)人們留戀繁華街頭，漫步觀賞街邊風(fēng)景時(shí)，參訓(xùn)學(xué)員還在研修網(wǎng)耕耘。兩個(gè)月來(lái)，我們每位參訓(xùn)學(xué)員都在忙忙碌碌的工作著、生活著、學(xué)習(xí)著，回望來(lái)路，或喜或憂，或苦或累，都在瞬間轉(zhuǎn)為充實(shí)和快樂(lè)！與研修網(wǎng)相伴的日子里總能感覺收獲多多。隨著時(shí)間流逝，不經(jīng)意間，總會(huì)感到喜悅與激動(dòng)。因?yàn)椋覀冃枰行?，研修已成為我們生活不可或缺的一部分。親愛的參訓(xùn)教師們，為了我們的教育夢(mèng)，為了中國(guó)夢(mèng)，讓我們快樂(lè)研修、融

2、合課堂，把夢(mèng)想之船駛向勝利的彼岸！二、學(xué)情通報(bào)在坊員的努力下，27 名學(xué)員順利完成本次中學(xué)教師信息技術(shù)提升工程項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)研修任務(wù)，參訓(xùn)教師參訓(xùn)率、學(xué)習(xí)率、合格率均達(dá)100%， 坊平均成績(jī)：99.98 公告： 3 個(gè) 簡(jiǎn)報(bào)： 4個(gè)三、成果薈萃線上學(xué)情匯總:排名姓名總成績(jī)貢獻(xiàn)積分活躍積分魅力積分看課程得分合計(jì)得分1莫國(guó)100362383454222譚榮輝10002420453873蒙星璇100721096453324蘇吉珍100261515453275韋瑤珠100241325453066蒙祖玉1008672452227李作英1004606452158蔣相娟1008591452139潘華梅100446

3、14519610蘭曉蕓10004804519311蒙漢廣10023914518712劉冬花10004204518713林姿10004014518614周存玲10004304518515周玲10004004518516卓成強(qiáng)10003714518317廖瑞林10003264518318盤祖權(quán)10003304517819樊韋微10022804517520寧富才10022324517221曾廣連10002604517122黃英彬10002414517023梁榮珍10041804516724韋克超10002024516725江育群10001804516326周春能10001014515627蔣永武10

4、009045154四、研修總結(jié):2016年11月28日，我校27名教師參加了 “中國(guó)教師研修網(wǎng)”廣西教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程項(xiàng)目的培訓(xùn)啟動(dòng)會(huì)。本次培訓(xùn)由李秀琳科研主任擔(dān)任學(xué)校管理員，建立了合山市東礦小學(xué)工作 坊。蒙漢廣辦公室主任勇挑重?fù)?dān)，既是學(xué)員又任坊主，認(rèn)真督促坊員 研修，按照研修要求統(tǒng)籌策劃，耐心指導(dǎo)坊員進(jìn)行研修。學(xué)習(xí)前期，我們結(jié)合本校實(shí)際與項(xiàng)目要求，制定學(xué)校項(xiàng)目實(shí)施 計(jì)劃，全部學(xué)員參加培訓(xùn)，坊主帶頭學(xué)習(xí)，以點(diǎn)帶面，全員參與研修。 管理員利用教師例會(huì)時(shí)間解讀計(jì)劃， 用簡(jiǎn)報(bào)形式讓學(xué)員閱讀計(jì)劃，接 著成立管理機(jī)構(gòu)，設(shè)計(jì)并組織教師開展研修活動(dòng)，積極參與研修網(wǎng)組 織的學(xué)情通報(bào)會(huì)，及時(shí)了解項(xiàng)目情

5、況，對(duì)存在問(wèn)題提出解決措施；用 公告的形式督促學(xué)員按階段完成聽課任務(wù)。坊主負(fù)責(zé)引領(lǐng)學(xué)員看課、 寫作業(yè)、互動(dòng)交流，參加研修活動(dòng)等。為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期效果，學(xué)習(xí)前學(xué)校利用電腦室組織學(xué)員進(jìn)行 訓(xùn)前操作培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓大家明白此次培訓(xùn)任務(wù)、計(jì)劃、步驟。學(xué)習(xí)中, 每?jī)芍芗幸淮?，匯報(bào)成果，提出問(wèn)題，共同解決疑問(wèn)，同時(shí)根據(jù)制 定的計(jì)劃開展線下活動(dòng)并學(xué)以致用，老師們運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)到的信息技術(shù) 教學(xué)方法帶到課堂中，受到了學(xué)生的喜愛和同仁的好評(píng)。經(jīng)過(guò)二個(gè)月的研修，希望我們的老師在此次培訓(xùn)中都能認(rèn)真的思 考，我學(xué)到了什么？我提升了什么？我今后的工作會(huì)有哪些想法？會(huì) 有哪些行動(dòng)？每一次的出發(fā)都是為了下一次的整裝待發(fā)， 不是嗎？結(jié) 束了此次培訓(xùn)，我們的教學(xué)工作就又重新踏上了征程， 愿我們所有的 教師都能在今后的工作中，少一些抱怨，多一些思考；少一些重復(fù)， 多一些智慧。送一句話與大家共勉：一個(gè)有理想的教師，應(yīng)該是個(gè)天 生不安分，永遠(yuǎn)會(huì)做夢(mèng)的人。教育的每一天都是新的，每一天的內(nèi)涵 與主題都不同。教師只有具有強(qiáng)烈的沖動(dòng)、愿望、使命感，才能提出 問(wèn)題，才會(huì)自找“麻煩”，也才能擁有詩(shī)意的教育生活。五、結(jié)束語(yǔ)修路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。網(wǎng)絡(luò)研修臨近階段性結(jié)束， 但研修學(xué)習(xí)之路依然在我們的腳下直至遠(yuǎn)方。與君共勉業(yè)精于勤，荒于嬉。行成于思，毀于隨。噴泉之所以漂亮是因?yàn)樗辛藟毫?；瀑布之所以壯觀是因?yàn)樗龥](méi)有了退路;水