2020高考備考沖刺生物全真模擬卷(附答案解析)

1、備戰(zhàn)2020 高考全真模擬卷生物（考試時(shí)間： 45 分鐘試卷滿分： 90 分）注意事項(xiàng)：1 .本試卷分第i卷（選擇題）和第n卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、 準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2 .回答第I卷時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫在本試卷上無效。3 .回答第n卷時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4 考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第I卷一、選擇題：本題共6 個(gè)小題，每小題 6 分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1 下列關(guān)于線粒體與葉綠體的敘述,正確的是A.

2、線粒體內(nèi)膜上的蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值小于外膜B. 通常利用甲基綠對(duì)線粒體進(jìn)行染色觀察C. 葉綠體類囊體薄膜屬于生物膜D. 葉綠體產(chǎn)生的 ATP 主要用于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)冗^程2 下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)方法的敘述,錯(cuò)誤的是A. 探究酵母菌的呼吸方式 對(duì)比實(shí)驗(yàn)法B. 人鼠細(xì)胞融合證明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性 同位素標(biāo)記法C. 孟德爾提出遺傳規(guī)律 假說演繹法D. 薩頓推測基因位于染色體上 類比推理法3 下列有關(guān)人體細(xì)胞生命歷程的敘述正確的是A. 細(xì)胞癌變過程中,多個(gè)基因發(fā)生突變,細(xì)胞膜上的糖蛋白減少B. 細(xì)胞生長過程中 ,體積增大 ,物質(zhì)交換的效率顯著增強(qiáng)C. 細(xì)胞凋亡過程中 ,酶活性均下降,但有利于個(gè)體的生長發(fā)育D. 細(xì)胞分化

3、后,核遺傳物質(zhì)保持不變,但全能性更高4 下列關(guān)于育種的說法正確的是A.多倍體育種和單倍體育種的最終目的分別是得到多倍體和單倍體B.單倍體育種相對(duì)雜交育種的優(yōu)勢是更易獲得隱性純合子C.三倍體無子西瓜培育時(shí)使用的秋水仙素作用于細(xì)胞有絲分裂的過程D.自然狀態(tài)下基因突變是不定向的，而誘變育種時(shí)基因突變是定向的5.下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述正確的是A.生殖隔離是物種形成的必要條件，突變決定了生物進(jìn)化的方向B.如果環(huán)境條件保持穩(wěn)定，種群就不會(huì)發(fā)生進(jìn)化C.殺蟲劑的長期使用導(dǎo)致害蟲抗藥性變異的產(chǎn)生D.物種都不是單獨(dú)進(jìn)化的，共同進(jìn)化在自然界普遍存在6.由于農(nóng)田的存在，某種松鼠被分隔在若干森林斑塊中。人工生態(tài)通道可以

4、起到將森林斑塊彼此連接起來的作用。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.農(nóng)田的存在，減少了松鼠的活動(dòng)空間B .生態(tài)通道有利于保護(hù)該種松鼠遺傳多樣性C.不同森林斑塊中的松鼠屬于不同種群D.林木密度相同的不同斑塊中松鼠的種群密度相同第口卷二、非選擇題：本卷包括必考題和選考題兩部分。第2932題為必考題，每個(gè)試題考生都必須作答。第3738題為選考題，考生根據(jù)要求作答。（一）必考題（共 39分）29. （10分）下圖為甲、乙兩種植物CO2吸收量隨光照強(qiáng)度變化的曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）甲、乙兩種植物細(xì)胞呼吸較強(qiáng)的是 植物。在A、C點(diǎn)時(shí)，植物細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有 。當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到 E點(diǎn)后，限制甲植物

5、光合作用的主要環(huán)境因素有 。如果在圖中F點(diǎn)突然停止光照，短期內(nèi)葉綠體中 C3化合物的含量將 ,其主要原因是發(fā) 生在 停止，使 減少，影響 ; 同時(shí)過程仍繼續(xù)進(jìn)行。當(dāng)平均光照強(qiáng)度在 B和D之間，光照和黑暗的時(shí)間各為12 h。實(shí)驗(yàn)前后，甲植物中有機(jī)物總量將,乙植物中有機(jī)物總量將 。(2) 30.(2)(4)31 .(2)，原因電流計(jì)按照甲乙圖所示的方法連接 ，（填 能”或 不能”測出該神經(jīng)纖維的靜息電位甲乙圖最主要的區(qū)別是 。若h=k,同時(shí)在甲、乙圖中a、c處給予一個(gè)刺激，觀察指針偏轉(zhuǎn)，指針反應(yīng)時(shí)間落后的是 圖, 原因是。神經(jīng)纖維受刺激時(shí)，刺激部位的電位變化情況是： 。如果在甲圖b處連接一塊肌肉。

6、t#設(shè)計(jì)一個(gè)方案，測量電信號(hào)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度（寫出大致思路即可）： 。（9分）下圖為某池塘生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)藻類、植食性魚類和分解者的關(guān)系示意圖，字母表示能量，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。是該生態(tài)系統(tǒng)的基石，藻類用于呼吸作用的能量為 （用圖中字母表示）。根據(jù)示意圖畫出食物鏈 ，能量在藻類和植食性魚類間的傳遞效率為 （用圖中字母表示）。池塘被人承包，增投了多種其他藻類和魚類則該生態(tài)系統(tǒng)的 會(huì)增強(qiáng)。此外還要定時(shí)定量投放餌料，原因是、。養(yǎng)殖中發(fā)現(xiàn)，光照充足的時(shí)間魚類產(chǎn)卵量大，光照屬于 信息，與 相關(guān)。32. (12分)小鼠體色由位于常染色體上的兩對(duì)基因決定，A基因決定黃色，R基因決定黑色，A、R同時(shí)存在則皮毛呈灰

7、色，無A、R則呈白色。一灰色雄鼠和一黃色雌鼠交配，F(xiàn)1代表現(xiàn)型及其比例為：3/8黃色小鼠、3/8灰色小鼠、1/8黑色小鼠、1/8白色小鼠。試問：(1)親代中，灰色雄鼠的基因型為 ,黃色雌鼠的基因型為 。(2)讓F1的黑色雌、雄小鼠交配，則理論上F2黑色個(gè)體中純合子的比例為 。(3)若讓F1中的黃色雌、雄小鼠自由交配，得到的 F2中體色的表現(xiàn)型應(yīng)為 ,其比 例為,黃色雌鼠的概率應(yīng)為 。(4)若小鼠的另一性狀由另外的兩對(duì)等位基因(B和b、F和f)決定，且遵循自由組合定律。讓基因型均為BbFf的雌、雄鼠相互交配，子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，比例為6 ： 3 ： 2 ： 1。請(qǐng)對(duì)比例6 ： 3 ： 2 ： 1

8、 的產(chǎn)生原因做出合理解釋： 。(二)選考題：共15分。請(qǐng)考生從2道題中選一題作答。如果多做，則按所做的第一題計(jì)分。37.生物選彳1：生物技術(shù)實(shí)踐(15分)為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況，某研究小組測定了該河流水樣中的細(xì)菌含量，并進(jìn)行了細(xì)菌的分離等工作?；卮鹣铝袉栴}：(1)該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中的細(xì)菌含量。在涂布接種前，隨機(jī)取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時(shí)間，這樣做的目的是 ;然后，將1mL水樣稀釋100倍，在3個(gè)平板上用涂布法分別接入 0.1mL稀釋液；經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37。據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為 。(2)該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌

9、。操作時(shí)，接種環(huán)通過 滅菌，在第二次及以后劃線時(shí)，總是從上一次的末端開始劃線。這樣做的目的是 。(3)示意圖A和B中，表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果。(4)該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng)，另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長速度快。分析其原因是：振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液的 的含量，同時(shí)可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高 的利用率。38 生物 選修 3：現(xiàn)代生物科技專題 （ 15 分）玉米中賴氨酸的含量較低，原因是賴氨酸合成過程中，天冬氨酸激酶和二氫吡啶二羧酸合成酶的活性受細(xì)胞內(nèi)賴氨酸濃度的影響。為此，有人提出，將天冬氨酸激酶

10、的第352 位的蘇氨酸變成異亮氨酸，將二氫吡啶二羧酸合成酶的第 104 位的天冬酰胺變成異亮氨酸，使玉米葉片和種子游離的賴氨酸分別提高5 倍和 2 倍。請(qǐng)回答下列問題：（1） 上述材料中， 賴氨酸的高產(chǎn)，是通過蛋白質(zhì)工程來實(shí)現(xiàn)的，它通過基因修飾或合成，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)改造后形成的。除此外，還可通過 育種，獲得賴氨酸的高產(chǎn)，它是在 、 等物理因素或亞硝酸、堿基類似物等化學(xué)因素的作用下改變基因的堿基對(duì)排列順序，經(jīng)選育而得。（2）在基因改造時(shí)，需要用到2種工具酶。其中一種酶，如： EcoliDNA連接酶，T4DNA連接酶，后者可以縫合雙鏈DNA 片段的 末端。除工具酶外，還需要的工具有（3） 將改造后的

11、基因?qū)胗衩讜r(shí)， 常用 法， 它與常見的雙子葉植物的導(dǎo)入方法不同。導(dǎo)入目的基因后，是否可以穩(wěn)定維持和表達(dá)其遺傳特性，還需要進(jìn)行檢測與鑒定，檢測對(duì)象有 （填一種合理的對(duì)象 ） ，有時(shí)還要進(jìn)行個(gè)體生物學(xué)水平的鑒定。（4） 有人認(rèn)為轉(zhuǎn)基因植物可以通過花粉傳播， 會(huì)使周圍植物受到基因污染， 為此， 他們建議導(dǎo)入的目的基因需整合在受體的 上，而不是染色體。備戰(zhàn) 2020 高考全真模擬卷答案及解析生物（考試時(shí)間： 45 分鐘 試卷滿分： 90 分）注意事項(xiàng)：1 .本試卷分第I卷（選擇題）和第H卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2 .回答第I卷時(shí)，選出每小題答案后，

12、用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫在本試卷上無效。3 .回答第H卷時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4 考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第I卷一、選擇題：本題共6 個(gè)小題，每小題 6 分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1 下列關(guān)于線粒體與葉綠體的敘述,正確的是A. 線粒體內(nèi)膜上的蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值小于外膜B. 通常利用甲基綠對(duì)線粒體進(jìn)行染色觀察C. 葉綠體類囊體薄膜屬于生物膜D. 葉綠體產(chǎn)生的 ATP 主要用于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)冗^程【答案】 C【解析】 【命題意圖】本題考查線粒體和葉綠體的結(jié)構(gòu)和組成成分、線粒

13、體的觀察以及光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP 的去路。【正確項(xiàng)分析】葉綠體的類囊體薄膜屬于細(xì)胞器膜,因此屬于生物膜,C 正確。【錯(cuò)誤項(xiàng)分析】催化有氧呼吸第三階段的酶位于線粒體內(nèi)膜上 ,使線粒體內(nèi)膜上蛋白質(zhì)含量比外膜高一些,因此內(nèi)膜上蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值大于外膜,A 錯(cuò)誤 ;用健那綠對(duì)活細(xì)胞中的線粒體進(jìn)行染色觀察 ,B 錯(cuò)誤;葉綠體光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP 只能用于暗反應(yīng),不能用于其他生命活動(dòng),D 錯(cuò)誤。2 下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)方法的敘述,錯(cuò)誤的是A. 探究酵母菌的呼吸方式 對(duì)比實(shí)驗(yàn)法B. 人鼠細(xì)胞融合證明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性 同位素標(biāo)記法C. 孟德爾提出遺傳規(guī)律 假說演繹法D. 薩頓推測基因位于染色體上 類比推理法【答案】 B

14、【解析】 【命題意圖】本題考查探究酵母菌呼吸方式實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞膜流動(dòng)性實(shí)驗(yàn)、薩頓推測基因在染色體上、孟德爾遺傳定律的研究方法?！窘忸}思路】 探究酵母菌呼吸方式實(shí)驗(yàn)中設(shè)置有氧組和無氧組形成對(duì)比 ,A 正確 ;人鼠細(xì)胞融合用紅綠熒光染料分別標(biāo)記人和鼠的膜蛋白 ,證明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性,B 錯(cuò)誤;孟德爾以豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料運(yùn)用假說演繹法提出了基因的分離定律和自由組合定律 ,C 正確;薩頓將基因與染色體的行為進(jìn)行類比 ,提出基因位于染色體上的假說,運(yùn)用的方法是類比推理法 ,D 正確。3 下列有關(guān)人體細(xì)胞生命歷程的敘述正確的是A. 細(xì)胞癌變過程中 ,多個(gè)基因發(fā)生突變,細(xì)胞膜上的糖蛋白減少B. 細(xì)胞生長過程中,體

15、積增大,物質(zhì)交換的效率顯著增強(qiáng)C. 細(xì)胞凋亡過程中,酶活性均下降,但有利于個(gè)體的生長發(fā)育D. 細(xì)胞分化后,核遺傳物質(zhì)保持不變,但全能性更高【答案】 A【解析】 【命題意圖】本題考查細(xì)胞癌變、凋亡、分化的相關(guān)知識(shí)及細(xì)胞體積變化與物質(zhì)交換效率的關(guān)系?！菊_項(xiàng)分析】 癌細(xì)胞細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,使得癌細(xì)胞彼此之間的黏著性降低,容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移 ,細(xì)胞癌變是細(xì)胞內(nèi)多個(gè)基因發(fā)生突變造成的 ,A 正確?！惧e(cuò)誤項(xiàng)分析】細(xì)胞生長過程中體積增大,相對(duì)表面積減小,物質(zhì)交換效率降低,B 錯(cuò)誤 ;細(xì)胞凋亡過程中 ,與凋亡有關(guān)的酶的活性增強(qiáng),細(xì)胞凋亡有利于個(gè)體的生長發(fā)育,C 錯(cuò)誤;細(xì)胞分化程度越高,細(xì)胞的全能性越低

16、,D 錯(cuò)誤。4 下列關(guān)于育種的說法正確的是A. 多倍體育種和單倍體育種的最終目的分別是得到多倍體和單倍體B. 單倍體育種相對(duì)雜交育種的優(yōu)勢是更易獲得隱性純合子C. 三倍體無子西瓜培育時(shí)使用的秋水仙素作用于細(xì)胞有絲分裂的過程D. 自然狀態(tài)下基因突變是不定向的,而誘變育種時(shí)基因突變是定向的【答案】 C【解析】 【命題意圖】本題考查育種的目的、育種原理的應(yīng)用、不同育種方式的優(yōu)勢以及基因突變的不定向性?！窘忸}思路】多倍體育種得到的是多倍體,但是單倍體育種中得到的單倍體還需用秋水仙素處理使染色體加倍，A錯(cuò)誤；單倍體育種相對(duì)于雜交育種的優(yōu)勢是明顯縮短育種年限，B錯(cuò)誤；秋水仙素作用于細(xì)胞有絲分裂前期 ,原理

17、是抑制紡錘體形成,使染色體不能移向細(xì)胞兩極從而使染色體數(shù)目加倍,C正確; 自然狀態(tài)下和誘變育種時(shí)基因突變都具有不定向性,D 錯(cuò)誤。【走出誤區(qū)】單倍體育種包括花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍,花藥離體培養(yǎng)得到的是單倍體植株 ,經(jīng)秋水仙素誘導(dǎo)后得到的是具有正常染色體組的個(gè)體。5 下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述正確的是A. 生殖隔離是物種形成的必要條件,突變決定了生物進(jìn)化的方向B. 如果環(huán)境條件保持穩(wěn)定,種群就不會(huì)發(fā)生進(jìn)化C. 殺蟲劑的長期使用導(dǎo)致害蟲抗藥性變異的產(chǎn)生D. 物種都不是單獨(dú)進(jìn)化的,共同進(jìn)化在自然界普遍存在【答案】 D【解析】 【命題意圖】本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的相關(guān)知識(shí)及概念。【正確項(xiàng)分

18、析】 種群是生物進(jìn)化的基本單位,物種都不是單獨(dú)進(jìn)化的,生物與環(huán)境、 生物與生物之間相互作用、共同進(jìn)化 ,D 正確?！惧e(cuò)誤項(xiàng)分析】生殖隔離是物種形成的必要條件,進(jìn)化的方向是由自然選擇決定的 ,A 錯(cuò)誤 ;環(huán)境條件保持穩(wěn)定 ,但如果種群發(fā)生基因突變,種群的基因頻率也會(huì)發(fā)生改變,從而發(fā)生進(jìn)化,B 錯(cuò)誤 ;害蟲抗藥性變異在使用殺蟲劑前已經(jīng)發(fā)生了,殺蟲劑的使用只會(huì)淘汰沒有抗藥性和抗藥性弱的個(gè)體,起到篩選抗藥個(gè)體的作用 ,C 錯(cuò)誤?！咀叱稣`區(qū)】生物的變異在先,而選擇在后,殺蟲劑起選擇作用,而不是誘導(dǎo)生物發(fā)生基因突變。6 由于農(nóng)田的存在，某種松鼠被分隔在若干森林斑塊中。人工生態(tài)通道可以起到將森林斑塊彼此連接

19、起來的作用。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.農(nóng)田的存在，減少了松鼠的活動(dòng)空間B 生態(tài)通道有利于保護(hù)該種松鼠遺傳多樣性C.不同森林斑塊中的松鼠屬于不同種群D 林木密度相同的不同斑塊中松鼠的種群密度相同【答案】 D【解析】農(nóng)田的存在，將松鼠分隔在若干森林斑塊中，即形成了地理隔離，因此減少了松鼠的活動(dòng)空間， A 正確；人工生態(tài)通道可以起到將森林斑塊彼此連接起來，有利于保護(hù)該種松鼠遺傳多樣性， B 正確；不同森林斑塊中的松鼠屬于不同種群，存在地理隔離， C 正確；林木密度相同的不同斑塊中，不能確定松鼠的種群密度是否相同，因?yàn)樗墒蟮姆N群數(shù)量還和天敵的數(shù)量等有關(guān)， D錯(cuò)誤。第口卷二、非選擇題：本卷包括必考題和選考

20、題兩部分。第 2932 題為必考題，每個(gè)試題考生都必須作答。第 3738 題為選考題，考生根據(jù)要求作答。（一）必考題（共39 分）29. (10分)下圖為甲、乙兩種植物 CO2吸收量隨光照強(qiáng)度變化的曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:(1)甲、乙兩種植物細(xì)胞呼吸較強(qiáng)的是 植物。在A、C點(diǎn)時(shí)，植物細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有 。當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到 E點(diǎn)后，限制甲植物光合作用的主要環(huán)境因 素有。(2)如果在圖中F點(diǎn)突然停止光照，短期內(nèi)葉綠體中C3化合物的含量將 ,其主要原因是發(fā)生在 停止，使 減少，影響 ； 同時(shí)過程仍繼續(xù)進(jìn)行。(3)當(dāng)平均光照強(qiáng)度在 B和D之間，光照和黑暗的時(shí)間各為12 ho實(shí)驗(yàn)前后，甲植

21、物中有機(jī)物總量將,乙植物中有機(jī)物總量將 ?！敬鸢浮?1。分，每空1分)(1)甲線粒體、葉名體CO2濃度和溫度(2)增加類囊體薄膜(上)的光反應(yīng) ATP和NADPH C3化合物的還原CO2與C5化合物結(jié)合減少 增加【解析】(1)由圖可知，甲植物的呼吸速率為2 mg/(m2 h),乙植物的呼吸速率為 1 mg/(m2 h),故甲植物的細(xì)胞呼吸較強(qiáng)。A、C點(diǎn)細(xì)胞既進(jìn)行光合作用，又進(jìn)行細(xì)胞呼吸，產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體和口f綠體。E點(diǎn)時(shí)光照強(qiáng)度不再是限制甲植物光合作用強(qiáng)度的因素，此時(shí)限制因素主要是CO2濃度和溫度。(2)F點(diǎn)時(shí)突然停止光照，在類囊體薄膜(上)的光反應(yīng)停止，ATP和H的產(chǎn)生減少，使暗反

22、應(yīng)中C3的還原受影響，此時(shí)C3的消耗減少，C5的產(chǎn)生減少，即C3含量增加， C5含量減少。(3)以乙植物為例，光照大于B點(diǎn)光強(qiáng)時(shí)，每小時(shí)的有機(jī)物堆積量(以CO2吸收量來衡量)大于1 mg/(m2 h),因此光照12小時(shí)的有機(jī)物堆積量大于12 mg/(m2 h),而夜晚每小時(shí)的呼吸量為1 mg/(m2 h),因此12小時(shí)呼吸量為12 mg/(m2 h),再根據(jù)關(guān)系式：12小時(shí)中有機(jī) 物總量=光照12小時(shí)有機(jī)物的積累量一夜晚12小時(shí)的呼吸量，得出結(jié)果大于零，說明實(shí)驗(yàn)前后乙植物有機(jī)物總量將增加，同理分析甲植物的有機(jī)物總量將減少。30. (8分)分別將靈敏電流計(jì)按下圖連接，據(jù)圖回答下列問題。| 神經(jīng)纖

23、維(1)電流計(jì)按照甲乙圖所示的方法連接(2)甲乙圖最主要的區(qū)別是 。(3)若h=k,同時(shí)在甲、乙圖中a、c處給予一個(gè)刺激，觀察指針偏轉(zhuǎn)，指針反應(yīng)時(shí)間落后的是 圖, 原因是。(4)神經(jīng)纖維受刺激時(shí)，刺激部位的電位變化情況是： 。(5)如果在甲圖b處連接一塊肌肉。t#設(shè)計(jì)一個(gè)方案，測量電信號(hào)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度(寫出大致思路即可)： 。【答案】(8分，除標(biāo)明外，每空 1分)(1)不能 甲、乙圖中電流計(jì)電極均連接在神經(jīng)纖維膜外(2)甲圖只有神經(jīng)纖維，乙圖含有突觸結(jié)構(gòu)(3)乙甲的沖動(dòng)只在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)的方式傳導(dǎo)，乙的沖動(dòng)經(jīng)過了突觸處的電信號(hào)一化學(xué)信號(hào)一電信號(hào)”轉(zhuǎn)換(4)由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正(5

24、)在甲圖神經(jīng)纖維不同兩點(diǎn)給予刺激，并記錄肌肉收縮的時(shí)間差，用距離差除以時(shí)間差，即可測出電信號(hào)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度(2分)【解析】【命題意圖】本題借助電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)情況考查靜息電位的檢測、興奮的傳導(dǎo)、神經(jīng)纖維 的電位變化及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等?！窘忸}思路】(1)靜息電位是神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)外的電位差，而甲、乙兩圖電流計(jì)電極連接的都是膜外，因此不能測出該神經(jīng)纖維的靜息電位。(2)甲圖中只是一個(gè)神經(jīng)元的神經(jīng)纖維，而乙圖中包含兩個(gè)神經(jīng)元，存在突觸結(jié)構(gòu)。(3)由于乙圖中興奮在突觸處傳遞時(shí)需要突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)，作用于突觸后膜，中間發(fā)生電信號(hào)到化學(xué)信號(hào)再到電信號(hào)的轉(zhuǎn)變，而甲圖中只是傳導(dǎo)電信號(hào)，因此乙圖指針偏轉(zhuǎn)落后。

25、(4)受刺激時(shí)，刺激部位發(fā)生膜電位反轉(zhuǎn)，即由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正。(5)在甲圖神經(jīng)纖維的不同部位給予刺激，記錄肌肉收縮的時(shí)間差，然后用兩個(gè)不同部位間的距離除以記錄到的時(shí)間 差，則是電信號(hào)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度。，字母表示能量，請(qǐng)據(jù)31. (9分)下圖為某池塘生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)藻類、植食性魚類和分解者的關(guān)系示意圖圖回答問題。藻類光普作用 有機(jī)物生成抗4(1)是該生態(tài)系統(tǒng)的基石，藻類用于呼吸作用的能量為 (用圖中字母表示)。(2)根據(jù)示意圖畫出食物鏈 ，能量在藻類和植食性魚類間的傳遞效率為 (用圖中字母表示)。(3)池塘被人承包，增投了多種其他藻類和魚類，則該生態(tài)系統(tǒng)的 會(huì)增強(qiáng)。此外還要定時(shí)定量投放餌料，

26、原因是、。養(yǎng)殖中發(fā)現(xiàn)，光照充足的時(shí)間魚類產(chǎn)卵 量大，光照屬于 信息，與 相關(guān)。【答案】(9分，每空1分)藻類B(或A-C)(2)藻類一植食性魚類D/A X100%(3)抵抗力穩(wěn)定性能量流動(dòng)逐級(jí)遞減保證魚類獲得較高的能量輸入物理生物種群的繁衍【解析】【命題意圖】本題借助池塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的示意圖，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能和生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性等相關(guān)知識(shí)?！窘忸}思路】(1)生態(tài)系統(tǒng)的基石是生產(chǎn)者，即圖中的藻類。呼吸作用消耗量=光合作用有機(jī)物生成量- 光合作用有機(jī)物積累量，即圖中的B或A-C。(2)食物鏈由生產(chǎn)者和消費(fèi)者構(gòu)成 ，圖中的食物鏈為 藻類一植食性魚類。營養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為下一營養(yǎng)級(jí)與上一

27、營養(yǎng)級(jí)同化量的比值，藻類的同化量即為有機(jī)物生成量，故能量在藻類和植食性魚類間的傳遞效率為D/AX100%o (3)一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中物種種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高，因此增投藻類和 魚類的池塘其抵抗力穩(wěn)定性會(huì)增強(qiáng)。能量流動(dòng)逐級(jí)遞減，為保證魚類獲得較高的能量輸入，需投放一定的餌料。光照屬于物理信息，光照充足時(shí)魚類產(chǎn)卵量大，可見光照與種群的繁衍有關(guān)。32. (12分)小鼠體色由位于常染色體上的兩對(duì)基因決定，A基因決定黃色，R基因決定黑色，A、R同時(shí)存在則皮毛呈灰色，無 A、R則呈白色。一灰色雄鼠和一黃色雌鼠交配，F(xiàn)1代表現(xiàn)型及其比例為：3/8黃色小鼠、3/8灰色小鼠、1

28、/8黑色小鼠、1/8白色小鼠。試問：(1)親代中，灰色雄鼠的基因型為 ,黃色雌鼠的基因型為 。(2)讓F1的黑色雌、雄小鼠交配，則理論上F2黑色個(gè)體中純合子的比例為 。（3） 若讓 F1 中的黃色雌、雄小鼠自由交配，得到的 F2 中體色的表現(xiàn)型應(yīng)為 ，其比例為 ，黃色雌鼠的概率應(yīng)為 。（4）若小鼠的另一性狀由另外的兩對(duì)等位基因（B和b、F和f）決定，且遵循自由組合定律。讓基因型均為BbFf的雌、雄鼠相互交配，子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，比例為6 ： 3 ： 2 ： 1。請(qǐng)對(duì)比例6 ： 3 ： 2 ： 1 的產(chǎn)生原因做出合理解釋： 。【答案】 （ 12 分，除標(biāo)明外，每空2 分）（1） AaRr （ 1

29、 分） Aarr （ 1 分）（2） 1/3（3）黃色或白色8 ： 14/9（4）B 或 F 純合致死【解析】（1） 由題意知，親本分別為灰色和黃色，子代出現(xiàn)四種體色，所以親本基因型分別為AaRr和Aarr。（2）F1的黑色鼠基因型為 aaRr,所以讓F1的黑色雌、雄小鼠交配，則理論上 F2黑色 個(gè)體的基因型及其比例為 aaRr： aaRR= 2 ： 1,其中純合子的比例為 1/3。（3）F1中的黃色鼠基因 型為Aarr ： AArr =2 ： 1, F1中的黃色雌、雄小鼠自由交配，其子代基因型及其比例為Aarr ： AArr ： aarr= 4 ： 4 ： 1,即黃色（Aarr和AArr）:

30、白色（aarr） = 8 ： 1,其中黃色雌鼠的概率為8/9 12=4/9。（4）基因型均為BbFf的雌、雄鼠相互交配，正常情況子代出現(xiàn)的四種表現(xiàn)型及其比例為B_F_ : B_ff : bbF_ ： bbff = 9 ： 3 ： 3 ： 1，題中子代出現(xiàn)表現(xiàn)型比例為6 ： 3 ： 2 ： 1 ,貝U BB_或_ _FF不存在，即B或F純合致死。（二）選考題：共15 分。請(qǐng)考生從 2 道題中選一題作答。如果多做，則按所做的第一題計(jì)分。37 生物 選修 1 ：生物技術(shù)實(shí)踐 （15 分）為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況，某研究小組測定了該河流水樣中的細(xì)菌含量，并進(jìn)行了細(xì)菌的分離等工作。回答下列問題：（1）

31、該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中的細(xì)菌含量。 在涂布接種前， 隨機(jī)取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時(shí)間，這樣做的目的是；然后，將1mL 水樣稀釋 100倍，在 3個(gè)平板上用涂布法分別接入 0.1mL 稀釋液；經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后， 3 個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為 39、 38 和 37 。據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為 。（2） 該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌。 操作時(shí)， 接種環(huán)通過滅菌， 在第二次及以后劃線時(shí)，總是從上一次的末端開始劃線。這樣做的目的是 。（3） 示意圖 A 和 B 中， 表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果。AB(4)該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分

32、進(jìn)行靜置培養(yǎng)，另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長速度快。分析其原因是：振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液的 的含量，同時(shí)可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高 的利用率?！敬鸢浮?15分，除標(biāo)明外，每空 2分)(1)檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格3.8 107(2)灼燒將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個(gè)菌落(3分)B(4)溶解氧營養(yǎng)物質(zhì)【解析】(1)微生物培養(yǎng)過程應(yīng)該進(jìn)行無菌操作，配制的培養(yǎng)基要進(jìn)行高壓蒸汽滅菌，可以將滅菌后的空白平板進(jìn)行培養(yǎng)以檢測培養(yǎng)基滅菌是否徹底；由題意知1ml水樣中的菌落數(shù)是(39+38+ 37)與式.1 >100= 3.8 M04個(gè)，每升水樣中的活菌數(shù)為3.8 ¥04X103= 3.8 ¥07。(2)對(duì)接種環(huán)常用的滅菌方法是灼燒滅菌；在第二次及以后的劃線時(shí)，總是從上一次劃線的末端開始劃線的目的是：將聚集的菌體逐漸稀釋分散以便獲得由單個(gè)細(xì)胞繁殖而來的菌落。(3)分析題圖可知，A培養(yǎng)皿采用的接種方法是平板劃線法，B培養(yǎng)皿采用的接種方法是稀釋涂布平板法。(4)由題意可知，振蕩培養(yǎng)比靜置