一年級(jí)美術(shù)教案找找方形

1、一年級(jí)美術(shù)教案找找方形教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)方形，尋找、觀察生活中的方形物。2、能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用畫畫、剪剪、貼貼、撕撕玩玩等多種手法來表現(xiàn)方形物，同時(shí)能表現(xiàn)出方形物中有趣的細(xì)節(jié)。3、情感目標(biāo)：體驗(yàn)方形給人的感受，通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活觀察生活和創(chuàng)造美好生活的愿望。教學(xué)重難點(diǎn)：通過學(xué)生尋找、 觀察和表現(xiàn)方形物， 培養(yǎng)他們觀察和表現(xiàn)事物的能力。在方形的基礎(chǔ)上， 鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用不同表現(xiàn)手法大膽想象， 添加有趣的細(xì)節(jié)讓畫面更生動(dòng)、更完整。教具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：若干小皮球、若干小箱子、方形物的欣賞圖片、學(xué)生作品。學(xué)生準(zhǔn)備：彩筆、彩紙、剪刀、糨糊。教學(xué)過程：一導(dǎo)入1學(xué)生參與游戲：請(qǐng)兩組學(xué)生分別幫

2、皮球和箱子搬家，看哪組學(xué)生快。通過游戲，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)小皮球難放穩(wěn)，而箱子一下就放穩(wěn)。由此知道：方形具有穩(wěn)定、對(duì)稱 的美感。2揭示課題：方方的物。今天，老師要和你們一起來尋找、觀察、表現(xiàn)方形物。二新授1啟發(fā)學(xué)生回憶生活中的方形物，拓寬創(chuàng)作的思路：（ 1）你能回憶出生活中有什么物體是方方的呢？（請(qǐng)學(xué)生小組討論并交流。 ）（ 2）老師出示教材中的圖片：請(qǐng)學(xué)生們欣賞生活中的方形物。方形物是我們的好朋友，在生活中無處不在的。（ 3）分組進(jìn)行比賽：在相同的時(shí)間中哪一組學(xué)生繪畫的方形物最多，以激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的興趣。最后評(píng)出哪組數(shù)量最多；哪組刻畫最細(xì)致？哪組紀(jì)律最好（得勝組獎(jiǎng)勵(lì)小星星或小旗等） 。2指導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)方

3、形物，并刻畫出細(xì)節(jié)。（ 1）出示兩幅相同的方形物的作品，請(qǐng)學(xué)生們選擇哪幅完整？（繪畫細(xì)致的完整）（ 2） 出示多幅學(xué)生作品， 著重讓學(xué)生們觀察方形物的細(xì)節(jié)表現(xiàn)。（甚至可以在背景上添加內(nèi)容，讓畫面更充實(shí)，更豐富。 ）3小組討論交流：（ 1）可以用哪些方法來表現(xiàn)方形物（畫畫、剪剪、撕撕、貼貼等）（ 2）你想用什么方法來表現(xiàn)什么方形物呢？4學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。三小結(jié)1作業(yè)展評(píng)：大家欣賞作品。2互相評(píng)論：有哪些獨(dú)特的方形物？有哪些獨(dú)特的表現(xiàn)手法？誰的畫面最完整？對(duì)優(yōu)秀作品給以獎(jiǎng)勵(lì)：小星星、小旗等。3課后拓展：搜集各種方形物的圖片供大家交流，學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：找找三角形教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)

4、：尋找、發(fā)現(xiàn)和觀察生活中有趣的三角形物體，并發(fā)現(xiàn)它們的異同，體會(huì)不同三角形給人的不同感覺。2、技能目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生用畫、剪、撕、帖、折等多種手法來表現(xiàn)生活中有趣的三角形物體。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、熱愛生活和積極創(chuàng)造生活美的美好情感。教學(xué)重難點(diǎn)：尋找、 發(fā)現(xiàn)和觀察三角形的物體， 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和感受能力。采用不同的手法表現(xiàn)生活中有趣的三角形物體， 并添加細(xì)節(jié)組成有趣的畫面進(jìn)一步來美化生活。教具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備三角形生活用品或圖片、 三角形的作業(yè)紙、 繩子。學(xué)生準(zhǔn)備：準(zhǔn)備彩筆、彩紙、剪刀、膠水等工具材料。教學(xué)過程：一導(dǎo)入1教師提問：你們知道三角形是什么樣的嗎？2出示三角形的紙片，教

5、師補(bǔ)充三角形的特征。3揭示課題：今天，我們就來找一找生活中有趣的三角形物體，并且把它們表現(xiàn)出來。二新授一、啟發(fā)學(xué)生了解、尋找、觀察三角形：1 教師出示不同三角形形態(tài)的圖片， 讓他們進(jìn)一步了解三角形。和大師一起畫三角形：米羅、畢加索。他們兩個(gè)都是大畫家。2為激發(fā)學(xué)生們的興趣，教師帶領(lǐng)他們來到操場開展活動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生們用身體的某個(gè)部位或和其他同學(xué)合作表現(xiàn)出不同形態(tài)的三角形，由此感受不同三角形給人產(chǎn)生的不同感覺。3.在學(xué)校中、教室中尋找有趣的三角形：紅領(lǐng)巾、三角尺4欣賞課本中古今中外典型的三角形物體：建筑、玩具、設(shè)施等。 讓學(xué)生們更進(jìn)一步地發(fā)現(xiàn)三角形在生活中的廣泛應(yīng)用及作用， 從而產(chǎn)生表現(xiàn)三角形物體的欲望。二、猜猜看：滑梯為什么要做成三角形呢？引導(dǎo)學(xué)生觀察三角形物體， 嘗試用多種手法來表現(xiàn)有趣的三角形 物體。1 出示三角形物體， 嘗試用多種手法來表現(xiàn)有趣的三角形物體。2教師示范：在實(shí)物投影儀上畫三角形。討論：你們還有什么手法來表現(xiàn)三角形的物體呢？激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)的興趣。3出示圖片：用多種手法表現(xiàn)的有趣的三角形物體：色彩畫、剪貼畫、線條畫等。4以小組為單位交流自己想用什么方法來表現(xiàn)什么