XX學校核心素養(yǎng)提升暨校本培訓計劃

1、XX學校核心素養(yǎng)提升暨校本培訓計劃一、指導思想認真貫徹落實教育部中小學教師繼續(xù)教育工程，探索有效的提高教師素質(zhì)的校本培訓模式、方法，堅持注重實效，立足校本的原則，充分發(fā)揮校本培訓的功能和優(yōu)勢，營造有利全體教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，特制定本學期校本培訓工作計劃。二、研修目標（一）更新教師教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，加強學校師德建設，優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)，聚焦課堂，直面問題，增強教師執(zhí)教能力，提高教師教育教學水平，提高校本培訓的質(zhì)量（二）堅持理論聯(lián)系實際原則，堅持“教學做合一” 圍繞教育教學工作，以解決問題為目的，講求課堂教 學有效性，結(jié)合學校特色，多途徑多形式開展

2、校本培 訓。（三）以教師發(fā)展為本，調(diào)動教師積極性，提高教師 的整體素質(zhì)，滿足教師發(fā)展需要。（四）注重資源整合，加強教學、科研、培訓的有機 統(tǒng)一；注重校際合作與交流，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù) 手段。（五）建立配套制度，完善激勵機制，進一步實現(xiàn)校本培訓規(guī)范化。三、研修對象及內(nèi)容（一）研修對象：全校教師（二）研修內(nèi)容1 專業(yè)精神。大力弘揚“敬業(yè)、愛生、奉獻”的師德風尚，貫徹執(zhí)行新修訂的中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，開展政治思想和師德修養(yǎng)教育，教育政策和法規(guī)教育，組織教師學習先進教師的經(jīng)驗，樹立科學教育觀、教學觀、人才觀。2 專業(yè)知識與技能。圍繞教學基本環(huán)節(jié)、基本能力和基本技能，針對教師實際，學習先進教育教學理

3、論，拓寬和更新專業(yè)知識， 以課堂教學問題為突破口， 訓練教育教學技能，研討教育教學方法，交流改革經(jīng)驗，扎實提高教師課堂教學能力和水平。3 專題培訓。結(jié)合學校實際，開展德育工作、教科研、信息技術(shù)、心理健康等方面的專題培訓。四、研修形式1、 專題指導。 邀請教學專家進行教學調(diào)研和教學技能指導。2、優(yōu)秀教師講座。結(jié)合本校、本學科的實際，以優(yōu)秀教師講座的方式，針對日常教學中有針對性的問題進行研討。3、 觀摩活動。 展示教師在課堂中運用的先進教學方式，滲透、落實新課程理念，組織觀摩，并進行有針對性的討論交流。4、 案例分析。 將收集到的各種資料以案例的形式展示，供教師們研究、交流。5、 課題研究。 開展

4、以校本為主的課題研究， 解決實際問題，提高教師的教科研能力。6、集體備課。集思廣義，取長補短，共同提高教育教學能力。五、具體措施：（一）進一步深化對校本培訓的認識，加強學習，把校本培訓與教師的專業(yè)發(fā)展結(jié)合起來，切實做好培訓工作。（二）加強校本培訓的組織領(lǐng)導，加強過程監(jiān)控管理和考核評價工作， 做好相關(guān)紀錄， 認真落實培訓方案。（三）發(fā)揮優(yōu)秀教師的帶頭作用，指派他們承擔校本培訓任務，使其在理論與實踐得到雙層面提高，促其向研究型教師發(fā)展。（四）校本培訓與教研活動相結(jié)合。圍繞教研組活動, 把每一位一線教師依據(jù)任教學科和專業(yè)特長編入活動 小組，定期開展活動，加強交流，互幫互學，共同提 局。（五）巧用校內(nèi)

5、能人。內(nèi)部挖潛，發(fā)現(xiàn)本校能人，培 養(yǎng)本校教師。繼續(xù)開展“師徒結(jié)對”活動。啟用校內(nèi) 實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培 訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，或開展講座 傳授課堂教學經(jīng)驗，或通過示范課展示教學技能，充 分發(fā)揮資深教師“傳、帶、幫、扶”，使年輕教師迅 速成長。（六）實現(xiàn)資源共享。為教師學習培訓提供有力保障, 讓其根據(jù)自身的需要參加個性化培訓。學校選派教師 外出學習、培訓考察，回校歸來要求書寫學習匯報材 料，并利用校本培訓時間，采用作專題講座、經(jīng)驗交 流、上匯報課等多種形式，對全員教師進行培訓，傳 達學習精神，以求產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應。（七）做好資料整理。根據(jù)上級規(guī)定的培訓內(nèi)容，結(jié) 合本校教師實際，選擇培訓內(nèi)容和培訓方式。不斷總 結(jié)師訓工作經(jīng)驗，對培訓中積累的材料認真整理、分 類，形成規(guī)范的師訓工作檔案。六、領(lǐng)導小組：組 長： XX具體負責人： XXX XXX組 員：我校全體在職教師六、校本培訓的保障措施（1） 教師參加學習培訓并取得規(guī)定學時是年度考核、職務評聘和評先評優(yōu)的必備條件之一。每位教師每學年必須取得48 學時， 其中必須參加學校校本培訓 （被教育行政部門、 教師培訓部門派出長周期培訓的除外）不少于 24 學時。（2） 學年內(nèi)參加學習培訓累計不足48 學時， 其中校本培訓不足24 學時者， 當年年度考核、 高級教師履職