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1、 精選公文范文四年級(jí)上英語(yǔ)教學(xué) 工作總結(jié)各位讀友大家好,此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),歡迎您下載,謝謝四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)的英語(yǔ)教 學(xué)工作,由于是小學(xué)低段的教學(xué)工作, 我注重培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,從各 個(gè)方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽(tīng)說(shuō)能力,利 用一切機(jī)會(huì)讓孩子們練習(xí)聽(tīng)說(shuō)能力,創(chuàng) 造說(shuō)英語(yǔ)的一切機(jī)會(huì),盡可能多地讓他 們了解西方的風(fēng)土人情,文化色彩,增 強(qiáng)語(yǔ)感,擴(kuò)大知識(shí)面。本學(xué)期,我還虛心 向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的 努力,我獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 現(xiàn)將本學(xué)期四年級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)工作總結(jié) 如下:一、營(yíng)造活躍的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣,能提高教學(xué)效率。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò):興

2、趣是最好的老 師”。托爾斯泰也曾說(shuō)過(guò): 成功的教學(xué) 精選公文范文 精選公文范文需要的不是強(qiáng)制而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣”。的確如此,如果一個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)的 科目有了濃厚的興趣,那么就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng) 烈的求知欲,就會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),反之,沒(méi) 有興趣,被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)會(huì)扼殺他們掌 握知識(shí)的意愿。因此,培養(yǎng)、提高、保 持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī) 的首要條件?;谶@一點(diǎn),我在教學(xué)中 比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過(guò)運(yùn) 用各種教學(xué)方法、設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng), 比如說(shuō),設(shè)置一些學(xué)生比較感興趣的游 戲,像” what' smissing?”'找卡片”等, 為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)比較寬松的學(xué)習(xí)氛圍, 讓學(xué)生在這種

3、氛圍中充分發(fā)揮自己的智 慧,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,從而積極快 樂(lè)地投入到學(xué)習(xí)中去。二、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言最重要的是在實(shí) 際中運(yùn)用,因此,除了課堂練習(xí)外,還需要 讓學(xué)生在平常生活中多讀,多講,多練。另 外,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取組長(zhǎng)監(jiān)督 的方式,以確保他們不落后,提高他們的精選公文范文5朗讀能力。在批改作業(yè)方面,要求學(xué)生 的作業(yè)及時(shí)完成,我也按時(shí)地批改,并 詳細(xì)地做好批注,對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全 班重點(diǎn)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作 業(yè)就采取面批方法,單獨(dú)地分析講解、 幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,提高教學(xué)質(zhì)量三、講求方法,豐富課堂。在教學(xué)過(guò)程中老師是教學(xué)的引導(dǎo)者 和參與者。講求方法,豐富課

4、堂是教師 在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中首要的任務(wù)。英語(yǔ)作 為一門(mén)交際性語(yǔ)言,需要多運(yùn)用。困此, 除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀, 多講,多練。為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持 到班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。 課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及 時(shí)講清楚,讓學(xué)生及時(shí)消化。上課內(nèi)容 豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難 易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué) 生。所以,老師每天都要有充足的精神, 讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授 課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感 到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地 精選公文范文做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W, 違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并 且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的

5、講課 受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平以致影 響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研 究方法,采取有利方法解決課堂中的問(wèn) 題。四、培優(yōu)轉(zhuǎn)差,快樂(lè)教學(xué)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中由于學(xué)生的掌握情 況不同,出現(xiàn)了優(yōu)差分層,一方面,有 的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng),說(shuō)的能力相對(duì)較弱,授 課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能 適應(yīng)。另一方面,有的同學(xué)們比較活躍, 上課氣氛積極,成績(jī)較好。因此,講得 太淺,沒(méi)有照顧到整體,所以教學(xué)效果 不理想。從而可以看出,了解及分析學(xué) 生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體 分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直 接影響。所以。我利用課余時(shí)間對(duì)優(yōu)秀 生進(jìn)行課外的知識(shí)補(bǔ)充,對(duì)差生根據(jù)實(shí) 際情況進(jìn)行相對(duì)應(yīng)輔導(dǎo),使學(xué)生

6、成績(jī)整 體提高。從而建立學(xué)生自信心。提高學(xué) 精選公文范文 精選公文范文 習(xí)興趣。五、挖掘?qū)W生潛力,培養(yǎng)學(xué)生自信O德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō):教學(xué)的藝 術(shù)不在于傳授適應(yīng),而在于激勵(lì)、喚醒、 鼓舞?!泵慨?dāng)學(xué)生用英語(yǔ)講完后,我就給 予他們鼓勵(lì),讓他們感到自豪,有一種 成就感。對(duì)于不同程度的同學(xué),在課堂 上給予不同程度的問(wèn)題,讓他們回答, 他們的一丁點(diǎn)進(jìn)步也及時(shí)得到鼓勵(lì),從 而使他們都覺(jué)得,只要自己認(rèn)真跟著老 師學(xué),就能學(xué)得好,樹(shù)立起學(xué)好英語(yǔ)的 心理優(yōu)勢(shì)。在課堂教學(xué)中要求學(xué)生人人 參與,加強(qiáng)交際的互動(dòng)性。在課堂交流 中,少批評(píng),多表?yè)P(yáng);少指責(zé),多鼓勵(lì), 努力找到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),常以“Verygood!、”“Gr

7、eat!、” “Excellent!、 welldone!、” “ youareveryclever等等來(lái)鼓勵(lì)他們的積 極參與,充分喚起他們說(shuō)英語(yǔ)的自豪感。六.今后努力的方向。1、作業(yè)布置方面的缺失。沒(méi)能抓好作業(yè)的檢查,對(duì)于組長(zhǎng),課代表缺少表精選公文范文9 精選公文范文 揚(yáng)和監(jiān)督機(jī)制,致使有部分學(xué)生常不按 時(shí)完成作業(yè),一些口頭作業(yè)實(shí)效不大。2、在教學(xué)方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一 種定式,沒(méi)有創(chuàng)新以及大膽實(shí)踐的勇氣。 我應(yīng)該多看教學(xué)方面的理論以及多聽(tīng)?zhēng)?位有經(jīng)驗(yàn)教師的課,進(jìn)行學(xué)習(xí),不斷提 升自己,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。3、對(duì)教材的把握不夠,很多優(yōu)秀老 師的優(yōu)點(diǎn)沒(méi)有學(xué)到,聽(tīng)課的次數(shù)也還不 夠多,有些缺乏與其他教師的溝通,希 望在下個(gè)學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標(biāo),多吸取 他人經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教學(xué)水平。4、學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)也是我下學(xué)期 要進(jìn)行探索的內(nèi)容,在這方面我做得還 不夠,希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累 豐富的經(jīng)驗(yàn),也能取得良好的效果。總之,本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出 了很多,收到的回報(bào)也不少。總的來(lái)說(shuō), 在其中,我積累了不少經(jīng)驗(yàn),當(dāng)然在今 后的教學(xué)

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