Unit1ClassroomLesson1教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

1、Unit 1 ClassroomLesson1教學(xué)設(shè)計(jì)鐵嶺經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)九年一貫制學(xué)校小學(xué)部 周芙蓉2016 年 2 月 25 日Unit 1 Classroom Lesson1教學(xué)設(shè)計(jì)一、 教材分析本單元以“Classroom ”為題，使新入學(xué)的小朋友認(rèn)識(shí)學(xué)校，教材貼近學(xué)生的生活，以激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣為主，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)張自主學(xué)習(xí)的能力，建立了以任務(wù)型、活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，符合教學(xué)規(guī)律，全面體現(xiàn)了素質(zhì)教育的教學(xué)思想。二、單元教學(xué)目標(biāo)分析1. 能夠在本單元涉及的情景條件下聽(tīng)懂并說(shuō)出與教室有關(guān)的單詞。2. 能夠在本單元涉及的情景條件下出不使用本單元

2、所學(xué)的句型。3. 能夠用 in, on, under 初步表達(dá)物品所在的位置。4. 能夠聽(tīng)懂本單元涉及的課堂用語(yǔ)并做出相應(yīng)的反應(yīng)。三、學(xué)情分析從上學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看，一年級(jí)學(xué)生注意力容易分散，學(xué)習(xí)習(xí)慣較難培養(yǎng)，本續(xù)期應(yīng)該繼續(xù)以培養(yǎng)小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣為主， 培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)能力的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)讀能力，特別對(duì)于“潛能生” ，教師要耐心采取鼓勵(lì)的方法創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活波的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。四、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)能夠在本課涉及的情景條件下聽(tīng)懂并說(shuō)出與教室有關(guān)的單詞 chair 、 desk 、 blackboard. 能夠用 in, on, under 初步表達(dá)物品的所在位置。2能力目標(biāo)能夠用 i

3、n, on, under 初步表達(dá)物品的所在位置。能夠聽(tīng)懂并理解運(yùn)用本課涉及的課堂用語(yǔ)并做出相應(yīng)的反應(yīng)。3情感目標(biāo)采用聽(tīng)、做、說(shuō)、唱、玩、演的方式，能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生初步的興趣并積極參與課堂上的各種活動(dòng)。珍惜校園生活、愛(ài)惜學(xué)校公共物品。五、教學(xué)重點(diǎn)能夠在本課涉及的情景條件下聽(tīng)懂并說(shuō)出與教室有關(guān)的單詞 chair 、 desk 、 blackboard.六、教學(xué)難點(diǎn)能夠用 in, on, under 初步表達(dá)物品的所在位置。七、課前準(zhǔn)備PPT、教材。八、教學(xué)過(guò)程(一)熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up / Revision )1 .GreetingT: Hello,boys and girls. I

4、m very glad to see you all. What about you ?Are you happy to see me ?Ss: Yes.T: Ok ,class begins.2 . Listen to a songT: Ok,today I bring a song as a present for you . would you like to listen to it?Ss: Yes.T: Ok ,Let s go!（二）呈現(xiàn)新課（Presentation ）1 .教師把一張畫有教室的大圖貼到黑板上，說(shuō)： This is a classroom. Whats in th

5、e classroom?學(xué)生聽(tīng)懂后，教師可先試著讓學(xué)生回答，能說(shuō)出英文的學(xué)生給與表?yè)P(yáng)T : Ok ,read after me .Practise classroom ”（全班齊跟讀 一單人小火車一開(kāi)小組火車一全班）2 . T: You all do very good job!Look,look,look,100karound! What can you see in ourclassroom?S1 : deskT: wow, You are so clever!（出示圖片）Practise desk ”（全 班齊跟讀一單人小火車一開(kāi)小組火車一全班）T: S1 ,touch your des

6、k , please.S1 doT : Thank you very much! 以 chant 的形式來(lái)說(shuō)“desk desk Its my desk. ”3. 其他單詞的學(xué)習(xí)基本上同“ desk”的學(xué)習(xí)4. Play a game教師出示以上學(xué)的幾個(gè)單詞圖片，然后在拿出其中的幾張，讓學(xué)生說(shuō)出what s missing? ”鞏固所學(xué)單詞。5. T: ok, look,what s on the desk?使學(xué)生理解in、on、under物品所在位置。（三）趣味訓(xùn)練（Practice ）1 . play a game I“say you point&say教師出示圖片，試著讓學(xué)生去說(shuō)，Angel on the schoolbag inthe schoolbagunder the schoolbag2 .聽(tīng)指令。教師指導(dǎo)學(xué)生做 B部分 能聽(tīng)懂弁作出相應(yīng)指令Put yourschoolbag the 3 .小游戲：教師或者一個(gè)學(xué)生發(fā)指令，其他的學(xué)生跟著指 令做動(dòng)作?？稍谛〗M內(nèi)開(kāi)展比賽，看看誰(shuí)做得又好又快。每個(gè)小 組的優(yōu)勝者還可以再進(jìn)行比賽，看看哪個(gè)