高考第三輪復(fù)習(xí)策略完整版

1、高考第三輪復(fù)習(xí)策略高考第三輪復(fù)習(xí)策略甘肅省秦安縣一中 安紅明伴隨著不斷攀升的氣溫，高三最后一輪大復(fù)習(xí)一一第三輪大復(fù)習(xí)（以下簡稱三輪復(fù)習(xí)） 如期而至。作為最后一輪復(fù)習(xí)，三輪復(fù)習(xí)時間雖然不長，但很重要。離高考還有整整30天！ 30天，調(diào)整心態(tài)，梳理知識，查缺補漏，往往能起到事半 功倍的效果，高考時將成績提高數(shù)十分，也并非是神話，關(guān)鍵是要做到科學(xué)備考。最后30天，最重要的是總結(jié)和歸納。不管是哪一門學(xué)科，都要注重收集、整理和反 思，爭取該得的分一分都不丟?；A(chǔ)最重要，難題敢放棄；不做難題，重回教材萬丈高樓平地起，基礎(chǔ)知識最重要。高考對基礎(chǔ)知識的考核占60%70%。東方高中 高三（4）班班主任、化學(xué)教師

2、吳琳說：“如果學(xué)生能把基礎(chǔ)題全部作對，考上三本沒有問 題?！薄霸谶M行三輪復(fù)習(xí)時，基礎(chǔ)知識依然是最重要的?！笔卸懈咭荒昙壗M長、一（12） 班班主任張守明說，教師串講時，照顧的是大部分學(xué)生，學(xué)生應(yīng)在緊跟教師的前提下，結(jié) 合自己的實際情況，查漏補缺，把基礎(chǔ)知識補牢，讓自己的知識網(wǎng)構(gòu)建得更加密實。要學(xué)會取舍，吳琳建議學(xué)生，不要把大量時間花費在應(yīng)付難題、偏題、怪題上。尤 其是成績中等的學(xué)生，應(yīng)敢于舍棄難題，把主要精力放在對基礎(chǔ)知識的再熟悉、再鞏固 上。高考雖然是選拔考試，是對學(xué)生綜合能力的考核，但能力是建立在基礎(chǔ)之上的，沒 有穩(wěn)固的基礎(chǔ)也是難以應(yīng)對高考的。最后30天內(nèi)，考生不要再試圖做難題。高考試題雖

3、然千變?nèi)f化，但“根”在教材， 對教材和基礎(chǔ)知識的熟練程度是制勝的基礎(chǔ)。在復(fù)習(xí)備考時要堅決克服重資料、輕課本，重解題、輕聽課，重深難題、輕基礎(chǔ)題 的傾向?？偟囊笫屈c點落實，板塊清晰，網(wǎng)絡(luò)完善?；貧w課本時，也要注重知識的歸納總結(jié)，構(gòu)建學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò)?？梢哉f，每一道題都 不可能只考一個知識點，而是綜合了相關(guān)聯(lián)的幾個知識點。因此，復(fù)習(xí)備考時要特別注意 知識間的區(qū)別和聯(lián)系，弄清其來龍去脈，同時注重應(yīng)用和理解，以及知識的遷移和創(chuàng)新。反思很關(guān)鍵，總結(jié)要及時；收集錯題，反思錯誤在復(fù)習(xí)備考時要記住做題重在題后反思。收集整理、反思錯誤是為了今后少出錯誤 甚至不出錯誤。知識掌握越準(zhǔn)確、越精細(xì)、越深刻，高考取勝的把握

4、才會越大。反思最好的形式是建立錯題本。錯題本的建立應(yīng)注意以下幾點：一是分類整理；二 是勤于回頭；三是整理細(xì)節(jié)；四是拓展延伸。對每一道錯題的整理，至少包括：這是什么 問題，我為什么出錯，應(yīng)該怎樣做，還會有哪些變化等部分。如果把會做的題全部作對，分?jǐn)?shù)會更高一些。經(jīng)常聽到學(xué)生這樣感嘆。東方高中高 三(5)班班主任、地理教師王輝說：“越是容易的題，學(xué)生越容易做錯，一定要審清題意 再作答?！痹谡J(rèn)真審題的前提下，還要學(xué)會對做過的題進行反思。王輝認(rèn)為，很多學(xué)生就是為 了做題而做題，過分在乎所做題的數(shù)量、正確率，不對知識進行反思，缺少對解題思路、 解題技巧的總結(jié)和歸納，沒有構(gòu)建起自己的解題模式。教師講題時，有

5、些學(xué)生只是被動地聽。自己的答案和教師的一致了，就高興，不一 致，就沮喪。僅是對照答案，而沒有認(rèn)真理解教師的解題思路、方法和技巧。答案只是參照物，題目做錯了也沒關(guān)系，只要能把題目和課本知識相結(jié)合，找到題 目考核的知識點，分析題目，找出做錯的原因，反思出一類題的解題方法和技巧，也是一 種進步和提高?？此瀑M時，實則有助進步。王輝建議學(xué)生，不要怕耽誤時間，一定要用些時間來進 行思考、總結(jié)。不能只等著教師來“喂飯”，還要學(xué)會自己“做飯”。復(fù)習(xí)有計劃，演練經(jīng)常化；天天要做題，“手感”不能丟三輪復(fù)習(xí)時間雖短，卻不能沒有計戈上有些學(xué)生常感高考臨近，時間不夠用，卻乂 無從下手。張守明建議學(xué)生，列一個時間表，這樣

6、就能目的明確，條理清晰，使自己的復(fù)習(xí)進度 和時間同步，心中不慌亂。去年，有個女生就做得非常好。在距離高考還有35天的時候，她訂了自己的復(fù)習(xí)計 劃一一把知識過三遍。第一遍，用15天時間，第二遍、第三遍各用10天時間。她把復(fù)習(xí) 任務(wù)細(xì)化到了每一天，列了一個計劃表，貼在課桌上。每完成一項，她就畫一個。 高考前，她順利完成了自己的復(fù)習(xí)計劃。三輪復(fù)習(xí)時，模擬訓(xùn)練是家常便飯。但是，能與高考的時間完全吻合的訓(xùn)練并不 多。高考上午考試時間在9點，而高三學(xué)生上午的模擬訓(xùn)練時間大多從8點就開始了。學(xué)生最好能利用“高考時間”做高考模擬題。比如做語文模擬題時，時間卡在9 點11點半，在這個時間段內(nèi)，認(rèn)真答題，包括作文

7、，要認(rèn)真寫完。有些學(xué)生做模擬題時，喜歡拖拖拉拉，一套題能做3個多小時丁還有些學(xué)生，只做 客觀題，不做主觀題。這都算不上是真正的模擬。平時要養(yǎng)成用黑色水筆的習(xí)慣。張守明說，有些學(xué)生平時喜歡用鉛筆、圓珠筆答 題，說等高考時再用水筆，這個習(xí)慣不好。去年，有個學(xué)生，平時喜歡用圓珠筆，高考時，換成了黑色水筆。因為平時沒用習(xí) 慣水筆，加上高考答題紙乂硬，他覺得寫起來很費勁，心情立馬不好了。心情不好，就影 響了考試的發(fā)揮。曾經(jīng)有個女生，成績在班里名列前茅，三輪復(fù)習(xí)時，把大量時間花費在了文綜上，數(shù) 學(xué)題只是看看，想想解題思路，就放一邊了。高考后，她只走了一個二本學(xué)校，讓周圍人 頗感意外?？粗菀鬃鲋y，三天不

8、練會手生。張守明建議學(xué)生，在三輪復(fù)習(xí)時，要保證每天 做一定量的題，保證“手熱”，不能把一輪、二輪復(fù)習(xí)時掌握熟練的知識、技能“放涼” 或“整丟”。高考時間緊迫，考場上學(xué)生心理緊張，需要有非常熟練的做題“手感”，才能在有 限的時間內(nèi)，高質(zhì)量地完成考試。沒有做題“手感”，在分秒必爭的高考考場上，勢必影 響做題速度，影響考試發(fā)揮。情緒要穩(wěn)定，不要早回家；規(guī)范答題，調(diào)整心態(tài)急躁是高三學(xué)生在三輪復(fù)習(xí)時最易出現(xiàn)的情緒。運動可以幫助舒緩情緒，減輕壓 力。去年，張守明給學(xué)生支出的減壓妙方是跑步。男生每天跑10圈，女生每天跑7圈。跑跑步，聊聊天，喊一喊，蹦一蹦，滿身大汗之后，沖個澡。再進教室的時候，個 個精神飽滿

9、、狀態(tài)極佳。不能提早回家復(fù)習(xí)。家里環(huán)境雖好，但是沒氛圍。實踐證明，提早回家復(fù)習(xí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)效率低下。一會兒喝杯水，一會兒上趟廁 所，一會兒吃個蘋果，或者干脆躺著看書，看著看著，就睡著了。一個人在家復(fù)習(xí)，還會產(chǎn)生孤獨感，對學(xué)習(xí)并沒有幫助。張守明建議學(xué)生，不要提 早回家，應(yīng)留在學(xué)校，緊跟老師的進度，有序復(fù)習(xí)。卷面質(zhì)量不高，潦草、涂改、不條理、不整齊、用筆顏色不美等現(xiàn)象比較突出。失 分有時往往不是知識遺漏，而是答題不夠規(guī)范。不少考生在高考后的估分與實際分?jǐn)?shù)相差 較大，就是吃了解題不規(guī)范的虧。規(guī)范答題的習(xí)慣靠平時養(yǎng)成，考生們可以學(xué)習(xí)近幾年高考評分細(xì)則，熟悉各科規(guī)范 答題的要求。平時答題時要糾正“會而不

10、對、對而不全、全而不快、快而不準(zhǔn)”的壞習(xí) 慣，爭取高考時該得的分一分都不丟。研究表明，影響高考成績的二十個因素中，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的重要性居第四位，學(xué)習(xí) 方法的重要性居第三位，考前心態(tài)的重要性居第二位，而臨考心態(tài)的重要性居第一位。由 此可見，好心態(tài)才會有好成績。這段時間，考生應(yīng)矯正自我認(rèn)識上的偏差，正確評價自己，提高自信心。同時要樹 立正確的考試觀，確定恰當(dāng)?shù)目荚嚻谕?，以“平常心”對待考試。瓦倫達是美國走鋼索的雜技演員。鋼索一般懸在離地幾十米的高空，沒有任何人身 安全保護措施，還有來自風(fēng)雨等不利因素的干擾，人在上面行走，其現(xiàn)象可見一般，但他 始終能獲得成功。對此，瓦倫達說：“我走鋼索時從不想到目

11、的地，只想著走鋼索這件 事，專心專意地走好鋼索，不管得失?！焙髞?，心理學(xué)上把這種專注于做自己的事情，不 為賽事以外雜念所動的心理現(xiàn)象稱為“瓦倫達心態(tài)。”面對高考，我們所能做的不是給自己加壓，而是減壓，既不要考慮高考成功后的鮮 花和掌聲，也不要過于關(guān)注考試的失敗，要保持一種穩(wěn)定的瓦倫達心態(tài)，使自己在復(fù)習(xí)、 應(yīng)考階段，能夠盡可能熟練地掌握所學(xué)知識，在高考中高水平發(fā)揮，考出理想的成績。張 揚過度的關(guān)注成績和結(jié)果反而會適得其反。她可以把今天的自己和昨天的自己做個對比， 只要今天的自己比昨天的自己有收獲，那她就是進步的，她就沒有虛度光陰。在這最后的階段主要是通過做幾套高考的真題，準(zhǔn)確把握高考的出題方向.

12、注意一下 規(guī)范的答案，以便自己在高考時能把答案做到規(guī)范、簡練。我們必須科學(xué)、合理的安排好 復(fù)習(xí)時間，當(dāng)時間的主人。忌為趕進度而“開夜車” “煮生飯”，也忌“老牛拉破車”， 考試日期到了還未復(fù)習(xí)完一個循環(huán)；更忌無計劃無目的，聽其自然，復(fù)習(xí)到哪里算哪里， 我在這里衷心的希望在高考的列車開來時，大家都能搭個順風(fēng)車。題海戰(zhàn)術(shù)不理智無數(shù)高三學(xué)子正在題海中拼殺、苦熬，耗費了大量時間和精力，效果卻不好。如何 走出高三習(xí)題的“海洋”，提高學(xué)習(xí)效率？某中學(xué)高級教師王中偉根據(jù)自己多年高三教學(xué) 的經(jīng)驗，為高三學(xué)子提出了相關(guān)建議。四個誤區(qū)導(dǎo)致陷入題海王中偉老師不僅分析了陷入題海的四個認(rèn)識誤區(qū)，還對這些誤區(qū)逐一做了點評

13、：誤區(qū)L用在學(xué)習(xí)上的時間越多成績越好。這是最大誤區(qū)，保證學(xué)習(xí)時間并不能保證成績。不在于學(xué)了多少時間，而在于學(xué)會 了多少。不少高三學(xué)子“挑燈夜戰(zhàn)”，經(jīng)常熬到凌晨，此時大腦已經(jīng)很疲勞，效率可想而 知。懂得勞逸結(jié)合、適時休息和鍛煉的人，是高三學(xué)子中的智者，也是能否走出題海的標(biāo) 志。誤區(qū)2：課堂上聽明白了就認(rèn)為自己會了。老師講過的題目，考試時類似，可條件變一變，很多人就乂不會了。就像高考題， 學(xué)生會覺得似曾相識，但不一定能考高分。問題就在于“聽明白了”是老師的講授，學(xué)生 聽課時被動地接受，沒有經(jīng)過自己積極主動的思考。因此，只知其然不知其所以然，貌似 聽明白了，碰到新問題新情境還是不會。誤區(qū)3：做習(xí)題追

14、求答案，重結(jié)果不重過程。一些學(xué)生做題，得出答案就結(jié)束了，沒有反思，沒有歸納，沒有總結(jié)，沒有舉一反 三，過分追求結(jié)果，不重視解題的思維過程。其實，把思維過程整理和展示出來是學(xué)習(xí)的 好方法。要學(xué)會用慢鏡頭展示思維的關(guān)鍵處，學(xué)會用放大鏡放大思維的細(xì)節(jié)。平時在這些 地方花時間“感悟” 一下，使這種思維方法形成習(xí)慣，復(fù)習(xí)效果妙不可言。誤區(qū)4：題目做得多收獲多，重數(shù)量輕質(zhì)量。不少學(xué)生潛意識中認(rèn)為習(xí)題多做多得，其實不然。反思一下，歷屆高三學(xué)子一年里 要做多少題有多少題目是白做的這里要學(xué)會舍棄，偏題、難題、怪題對大多數(shù)學(xué)生來說要 果斷拋棄，要重視做題的質(zhì)量而非數(shù)量。走出題海的六種方法王中偉老師認(rèn)為，提高深度思

15、維能力，造就一個有強大分析能力的大腦，不論什么 題目，就都能兵來將擋，水來土掩。這種能力只有在思維訓(xùn)練中才能得到提高。必須自己 “悟"。"悟"是一種深度思維的習(xí)慣，堅持多想一下，也許就會“頓悟”。不妨從以下 六方面嘗試：1、編織知識網(wǎng)絡(luò)“悟”的前提和基礎(chǔ)是弄清基本概念和規(guī)律，編織系統(tǒng)和立體的知識網(wǎng)絡(luò)，這也是 高三復(fù)習(xí)的首要任務(wù)。一道題不會做有兩種情況，一是知識點不會，概念和規(guī)律的理解有 漏洞；二是概念和規(guī)律都知道，但不會運用，這些都是要在做題中逐步補充完善的。所以 復(fù)習(xí)的第一步是重視看課本或者教輔材料里面對知識點的歸納。2、研究高考題型各省高考題目已經(jīng)定型，研究高

16、考考什么、怎么考，平時復(fù)習(xí)就不會盲目，復(fù)習(xí)內(nèi) 容才能學(xué)會取舍。拿來幾套歷年的高考題，周末的時候研究一下，極其必要，這比做多少 重復(fù)勞動的效果好得多。3、課上頭腦風(fēng)暴高效率的復(fù)習(xí)方法是緊緊抓住課堂，積極開動大腦主動思維，帶著質(zhì)疑聽老師的講 解：老師推理嚴(yán)密嗎還有更簡單的方法嗎老師是怎么想到的要大膽參與課堂討論，勇敢說 出自己的想法。只有經(jīng)歷了自己的深度思維，才能對一道題目的來龍去脈了如指掌，才能 以不變應(yīng)萬變，出什么題都會做。4、課下獨立悟題精選一道老師所留的高考模擬題，先不動筆，而是先閱讀這道題，然后按下面的步 驟來“悟”。(1)悟題意：閱讀題目，審題，然后確定題目中的研究對象是誰，找出已知條

17、件，思 考有沒有隱含條件，未知條件是什么，題目要求什么結(jié)果等，判斷出題者的考察意圖。(2)悟情景過程：想象題目中敘述的情景，嘗試描述這個情景，說出變化的過程。通 過這種訓(xùn)練，使題目情景在頭腦中像放電影一樣清晰，有助于問題的解決。(3)悟解題思路方法，悟一題多解：悟解題的整體思路，找出列方程的依據(jù)，總結(jié)解 題的方法，努力尋求更多的解法及其中最簡單的解法，在此環(huán)節(jié)中充分展開自己的發(fā)散思 維，形成頭腦風(fēng)暴。(4)悟題目變式：思考如果改變題目中的條件，題目乂該如何解，解法有何不同。通 過改變題目的條件、提高靈活處理問題的能力、使自己對這一類問題理解更為深刻。通過思考“改變題目的條件”，此題實質(zhì)變成了很

18、多道同類型的題，看起來只在一 道題上做文章，實質(zhì)解決了一大類題型的問題，真正實現(xiàn)走出題海的理想。此環(huán)節(jié)關(guān)鍵是 悟“變”，變解法，變條件，一道題，要充分利用它的價值，做到不管以后它穿什么“馬 甲”出來，都能認(rèn)識它，都能解決它。(5)悟解題收獲：做完一道題目，還沒有結(jié)束，還要總結(jié)解題的收獲，總結(jié)解題的方 法，重溫解題的思路。沒有舉一反三和觸類旁通，就沒有達到做題訓(xùn)練的最終目的。5、在錯題中淘金在考試中，做錯題很正常，而且暴露出問題是好事，因為這是解決問題的良機。關(guān) 鍵要尋找為什么錯、錯在哪里、正確的思路是什么，要把走過的彎路其至是錯誤的道路梳 理一遍，在錯題中淘金。改錯切不可只在卷面上改正答案，那

19、并沒有解決問題。6、及時回顧“三清”要學(xué)會反思和回頭看，每天都要花一定的時間復(fù)習(xí)課堂上講過的習(xí)題，重復(fù)老師的 思路，自己再把老師講的題“悟” 一遍，窮盡一道題的來龍去脈，當(dāng)天的問題當(dāng)天解決， 這叫“天天清”；每周六都對這一周的內(nèi)容回頭看，做到?jīng)]有疑問點，這叫“周周清”； 每月再鞏固一次，這叫“月月清”。三輪復(fù)習(xí)各科關(guān)注點語文：重點關(guān)注閱讀和寫作最后30天，復(fù)習(xí)要參照考綱，明確復(fù)習(xí)和訓(xùn)練的具體對象。同時還必須研究近三年 的高考語文題，找準(zhǔn)高考題型的演變軌跡和發(fā)展趨向，以增強訓(xùn)練的針對性和時效性。對語文學(xué)科來說，閱讀、寫作是重點。閱讀鑒賞能力的提高需要循序漸進，先閱讀一 些鑒賞文章，再嘗試答題，總

20、結(jié)答題思路，做到有觀點有分析，這樣就可以盡量避免方向 性的錯誤，保證得分率。作文方面，可廣泛閱讀各類文章，大量積累寫作素材。在中學(xué)生的作文中，存在一種 較普遍的不良現(xiàn)象：一味追求選材、手法和語言的新、奇、特，而忽略對文章立意的推 敲、斟酌和提煉。要舍得在立意上下功夫，也就是說要仔細(xì)揣摩、領(lǐng)會出題人的意圖，從 而確立最佳的立意角度。應(yīng)試技巧：作文減少非智力失分拿到試題后，可先大致瀏覽一下，初步摸清題情，估計時間，并認(rèn)真做好頭一兩個題 日，讓思維很快進入最佳狀態(tài)。在組織答案的過程中，必須注意句子的簡明、連貫、得 體，注意保留命題者的原意，注意滿足題旨。值得注意的是，卷面要整潔美觀，無把握的主觀題須

21、打草稿（或腹稿），嚴(yán)禁在答題卡 上亂涂亂改，否則既影響答題空間，乂影響卷面。在不違反考紀(jì)的情況下，充分利用試題 卷，可在上面作一些必要的閱讀標(biāo)記或痕跡，并可直接在相關(guān)句子上進行修改、概括等工 作。同時，要盡量減少非智力因素的失分。如有的考生因超過字?jǐn)?shù)而扣分，有的因作文不 寫標(biāo)題而扣分，有的因字?jǐn)?shù)不夠而扣分等。英語：后期復(fù)習(xí)重點是閱讀和填空在最后30天里，要想掌握更多新的知識和大幅提高成績已不太可能，應(yīng)做的主要是 復(fù)習(xí)鞏固和深化已學(xué)知識、熟練掌握應(yīng)試技巧、調(diào)整心理和生理狀態(tài)。后期的復(fù)習(xí)重點應(yīng)轉(zhuǎn)移到完型填空和閱讀理解上來，因為閱讀理解和完型填空本身就 是對英語知識的綜合，通過閱讀可以加深理解也可以

22、幫助記憶。同時還要強化應(yīng)考能力，建議每周應(yīng)安排一次時間，每次兩個小時，完全模擬高考的 形式進行訓(xùn)練。所使用的題目最好以湖北高考英語真題為主，適當(dāng)搭配其他省市的高考真 題。且每周聽力訓(xùn)練不能少于三次，每次20分鐘左右。應(yīng)試技巧：相信第一語感沖刺最后階段，要注意生物鐘的調(diào)節(jié)，建議學(xué)生每晚11點鐘準(zhǔn)時睡覺，保證睡眠質(zhì) 量，以確保白天的精力。6月8日下午考英語，學(xué)生在6月7日晚上和6月8日午休后考 前讀兩篇文章，這樣英語的思維在大腦中熱起來，考試就會很快進入狀態(tài)。在應(yīng)考過程中，在閱讀上求穩(wěn)和書寫上求清楚，并相信自己的第一語感?？忌B(yǎng)成 完成一道大題、填涂一道大題的習(xí)慣，避免出現(xiàn)錯行或者是漏填涂的情況。數(shù)學(xué)：不要強記題型死背結(jié)論截至目前，高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)已經(jīng)完成了兩輪，對整個知識結(jié)構(gòu)已經(jīng)進行了一個大致的梳 理。后期一個月的時間，應(yīng)進行綜合性的練習(xí)，查漏補缺，保持狀態(tài)。盡管剩下的復(fù)習(xí)時間已經(jīng)不多，但仍要注意回歸課本。只有吃透課本上的例題、習(xí) 題，才能全面、系統(tǒng)