聽課反思聽課反思

1、百度文庫-讓每個人平等地提升自我聽課反思-聽課反思【各位讀友，本文僅供參考，望各位讀 者知悉，如若喜歡或者需要本文，可點 擊下載下載本文，謝謝！】祝大家工作順利】聽課反思聽課反思陳麗君美國心理學家波斯納曾提出教師成 長的公式：成長=經驗+反思。我國心里 學家林崇德也提出了優(yōu)秀教師成長的公 式：優(yōu)秀教師=教學經驗+反思。如果一 個教師僅僅滿足于獲得經驗，而不對經 驗進行深入的反思，那么即使有幾十年 的教學經驗，也許只是一年工作的幾十 次重復而已；除非他善于從經驗反思中 吸取教訓，否則就不能有什么改進，而 永遠只能停留在一個新手型教師的水準 上，當然就不可能有高效率的教學。由 此可見，教學環(huán)節(jié)中，

2、一系列的反思是 我們提高教學能力和教育水準的基礎，11百度文庫-讓每個人平等地提升自我是增強學生學習收益的有力保障。針對 我們學校前段時間開展的骨干教師上一 堂公開課的實踐活動，我也進行了反思?？v觀這幾堂課，可以明顯感到：1.準備充分各位老師不僅在課前對 教具做了充分的準備，而且，在深入研 究學生和教學內容的基礎上，形成了囊 括教學目標，教學活動組織，教學方式 等的教學設計。2目標正確老師們能根據 具體的教學內容，選擇最為切合，能夠 充分、有效發(fā)展學生知識，能力，個性的教學目標。3組織教學科學的課堂組織形式，保 證了教學內容活動有序、合理、高效地 開展。雖然我們的孩子由于自'身的缺陷，

3、在很多方面受到了限制，/ 但是，因為老師們想盡良方組織的課堂， 能夠針對學生揚長避短，使教學效果大 大增強了。4結構清晰老師們教學內容清晰明 了，教學重難點突出，教學活動要求明 確，促進了學生正確理解，牢固掌握和23百度文庫-讓每個人平等地提升自我順利應用或遷移。例如荷花一課，老 師在教學重難點的突出上，利用多媒體 為學生呈現(xiàn)出不同姿態(tài)的荷花，使學生 理解起來非常順暢。而對文中作者的想 象，老師設計了 flash的動畫使學生一 目了然，減少了理解的難度，把聯(lián)想的 部分直觀形象地展示出來了，效果明顯。 特別是對重點詞 挨挨擠擠”的理解,' 采 用畫面呈現(xiàn)的方式，使學生不僅理解了 詞義，而

4、且能夠活學活用，使課堂氣氛 輕松而愉悅。5關注學生整體評價這幾堂課，我能 明顯感到各位老師在師生關系的處理 上，非常融洽。能夠運用多樣化教學方 法感染、激勵和影響學生。比如針對一 年級學生，采用發(fā)糖果的方式獎勵和鼓 勵，使學生的疲倦感頓消，能更認真、 更有欲望投入下一堂課。不言而喻，我們從這幾堂課中，吸 取精華，取長補短，使我們在教學中減 少了走彎路、錯路。、但我們也要反思， 以后再某些方面是不是還有值得改進的34百度文庫-讓每個人平等地提升自我地方呢？根據新課程改革理念：一堂好課的 評價標準：學生主動參與學習；師生、 生生之間保持有效互動；學習材料、時 間/和空間得到充分保障；學生形成對 知

5、識真正的理解；學生自我監(jiān)控和反思 能力得到培養(yǎng)；學生獲得積極地情感體 驗；以及在教學過程中，建立促進學生 全面發(fā)展的評價體系；更重要的是改善 學生的學習方式，倡導學生主動參與， 樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和 處理信息的能力；獲得新知識的能力； 分析和解決問題的能力以及交流與合作 的能力。以上這些，在我們的教學中， 是不是還有加大創(chuàng)造性教學的空間呢？ 我相信，我們還有很大的拓展空間。以此類推到自己今后的教學中不是 不是更該好好反思、檢討自省呢？由于 現(xiàn)在教自閉癥孩子，教學中需要借鑒、 舉一反三、取長補短的地方就更多了。 聽課反思想想各位老師扎實的功底，我44百度文庫-讓每個人平等地提升自我還要多花時間在專業(yè)知識的學習上，教 育方法的探究上以及教育理念的更新 上。教學相長，教無定律，'但互相取鑒, 有助于自我更快地抓住要領，更好的融 入今后的工作中。原學校