最新三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

1、學(xué)習(xí)-好資料三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)楊通芝2015-7-8時(shí)光飛逝，歲月如流，三年級(jí)一年的教學(xué)一晃而過(guò)。作為三（4）班的語(yǔ)文教 師，在學(xué)生考試之后，靜下心來(lái)，收拾一下一年的忙亂，反思一下今年工作的得 失，感到力不從心，付出和收獲是那么的不相等，就本期教學(xué)做如下總結(jié)： 一、學(xué)生基本情況：本學(xué)期三（4）班有學(xué)生40人，其中男生27人，女生13人，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年 的教育教學(xué)，師生都取得了一定的成績(jī)，學(xué)生的素質(zhì)能力得到了不同程度的提高。 但是，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念，不求進(jìn)取之心，沒(méi)有良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分男學(xué)生懶惰，有一定的逆反心理，平時(shí)布置的作業(yè)多數(shù)沒(méi) 有好好完成，學(xué)習(xí)沒(méi)有主

2、動(dòng)性，學(xué)生素質(zhì)參差不齊基本能力、 基礎(chǔ)知識(shí)差距逐步 拉大等。這些都是我應(yīng)該注意而必須認(rèn)真研究的問(wèn)題。二、對(duì)教材做好分析：本冊(cè)教材共有32篇課文，其中精讀課文32篇，略t課文9篇。全書(shū)共分8 個(gè)單元，每個(gè)單元包括導(dǎo)語(yǔ)、課文、和語(yǔ)文百花園三個(gè)部分。課文由三篇精讀課 文和一篇略讀課文（第八單元兩篇課文）組成。其中，精讀課文后面有要求認(rèn)識(shí) 的字和要求學(xué)會(huì)的字，還有課后練習(xí)題和詞語(yǔ)花籃。略讀課文后面有要求認(rèn)識(shí)的 字，有思考練習(xí)和詞語(yǔ)花籃。在部分課文的練習(xí)題后還安排有“學(xué)習(xí)鏈接” ，分 別編排了張衡，陶行知，阿蘭。圖靈、宋慶齡幾個(gè)人物的簡(jiǎn)介，還介紹了清明節(jié)、 雪頓節(jié)的來(lái)歷及民俗等。在第一、七單元各安排了：

3、“指南針”，分別講了 “在觀察中展開(kāi)想象，使說(shuō)話寫(xiě)文章更生動(dòng)精彩”和“結(jié)合課文內(nèi)容閱讀、搜集資料”。本冊(cè)教科書(shū)繼前五冊(cè)仍以專(zhuān)題組織單元， 設(shè)計(jì)了八個(gè)單元。他們依次是：多 彩的世界、人與動(dòng)物、科學(xué)精神、人與自然、親情關(guān)愛(ài)，意志品質(zhì)、愛(ài)國(guó)精神、 中外文化。每個(gè)單題內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵著豐富的教育價(jià)值， 可使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)生活的思想感情； 受到高尚情操與愛(ài)美情趣的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界；可激發(fā)學(xué)生 追求理想，崇尚科學(xué)，為實(shí)現(xiàn)理想而努力。三、完成的學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)8個(gè)專(zhuān)題的思想。2 .認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫(xiě) 300個(gè)字。累計(jì)

4、認(rèn)識(shí) 2200個(gè)字，會(huì)寫(xiě) 1600個(gè)字。3 .會(huì)使用字典、詞典， 有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。 繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字，用毛筆仿影。4 .用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。5 .繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。6 .學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。7 .初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。8 .繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。9 .積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，練習(xí)復(fù)述課文。10 .繼續(xù)培養(yǎng)讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。11 .留心周?chē)挛铮瑯?lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞

5、、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。12 .能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不理解的意見(jiàn)與人商討。 繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事， 努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。 能逐步清楚明白地講述一件事情。13 .結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然、觀察社會(huì)，書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。四、教學(xué)措施方法1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。2、扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，著重進(jìn)行段的訓(xùn)練 讀懂一段話，寫(xiě)好一段話，繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、 寫(xiě)字給予重視， 幫助他們積累詞匯和句式， 掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、 默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。 要擴(kuò)大訓(xùn)練面，使全

6、體學(xué)生參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間，訓(xùn)練應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。3、注意聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫(xiě)。在作文訓(xùn)練中， 要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法， 鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)自己熟悉的事， 提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。4、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，要根據(jù)課文特點(diǎn)，選擇學(xué)法指導(dǎo)的時(shí)機(jī)，有的可以在學(xué)習(xí)課文前，如查字典確定字義、多音字確定讀音等；有的宜在學(xué)習(xí)課文中，如連句成段的兩種方法（總分和并列），有的可在學(xué)完課后再次總結(jié)，如說(shuō)一段話的 意思。在學(xué)法指導(dǎo)時(shí)不必過(guò)多地講道理，應(yīng)多讓學(xué)生運(yùn)用這種方法練習(xí)，在實(shí)踐 中達(dá)到熟練的程度。我在本學(xué)期以來(lái)始終堅(jiān)持了課前認(rèn)真鉆研教材， 掌握

7、教材體系、基本內(nèi)容及 聯(lián)內(nèi)在聯(lián)系，注重抓住主線、明確重點(diǎn)難點(diǎn)，搞清要點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，把握 教材的關(guān)鍵，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量；了解他們 趣興趣、需要、方法、習(xí)慣；了解他們學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難。并爭(zhēng)對(duì)學(xué) 生實(shí)際認(rèn)真選擇教法，采取相應(yīng)的預(yù)防措施解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué) 生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，如何安排每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，注 重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的突出和每一個(gè)難點(diǎn)的突破，精心地進(jìn)行備課，保證了課堂教學(xué)的正常、有序的進(jìn)行。5、堅(jiān)持認(rèn)真上課，向課堂要質(zhì)量。課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地， 語(yǔ)文又是一門(mén)充滿思想、充 滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。

8、在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué) 生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的 主流。這一學(xué)期，我在課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，力求做到讓學(xué)生變得 鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣， 從而發(fā)展學(xué) 生的語(yǔ)文素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率。6、嚴(yán)格要求學(xué)生，做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。本班學(xué)生存在著差異，學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不 能按時(shí)完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，促使每位學(xué)生能在原有的 基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，本學(xué)期以來(lái)我仍然堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué) 生的培優(yōu)輔差工作。在學(xué)生的輔導(dǎo)工作中，我主要采用“抓兩頭，扶中

9、間”的方 法，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，同時(shí)，在班中成立“互助”小組 ？，利用結(jié)對(duì)子形式， 以優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生，對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。教師也在課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工 作，在教育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始， 從贊美著手，對(duì)他的處境、 想法表示深刻的理解和尊重，注重鼓勵(lì)他們，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們?cè)?學(xué)習(xí)上、品行上也能取得進(jìn)步，讓他們慢慢對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。 并在課堂中 積極為他們創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹(shù)立信心。課后布置作業(yè)也力求少而精，努力更多精品文檔學(xué)習(xí)-好資料做到既減輕學(xué)生的過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，又能提高學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和教師的教育教學(xué)效 率。我班的許多學(xué)生有課外閱讀的興趣，但在“讀”什么和如

10、何“讀”的問(wèn) 題上，并不很明確。他們大多只憑興趣，凡有生動(dòng)情節(jié)的就走馬觀花地讀讀；有 的讀了好的文章，也不懂得積累知識(shí)，吸取技巧，用到作文上。因此，我的做法 主要是結(jié)合閱讀教學(xué)，向他們介紹行之有效的讀書(shū)方法，進(jìn)一步引導(dǎo)他們不但要 愛(ài)“讀”，而且會(huì)“讀”，要讀得更好更有收獲。五、學(xué)科教學(xué)滲透法制教育法制教育滲透點(diǎn)1 .第5課翠鳥(niǎo)可滲透的法制內(nèi)容中法人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法。2 .第7課一個(gè)小村莊的故事可滲透的法制內(nèi)容中華人民共和國(guó)森林法 實(shí)施條例。3 .第18課她是我的朋友可滲透的法制內(nèi)容中華人民共和國(guó)獻(xiàn)血法 。4 .第26課一面五星紅旗可滲透的法制內(nèi)容中華人民共和國(guó)國(guó)旗法 。上述法律知識(shí)有一個(gè)

11、初步的了解，并能初步應(yīng)用于學(xué)習(xí)生活中，養(yǎng)成學(xué)法、 守法的良好習(xí)慣，向家長(zhǎng)宣傳自己了解和學(xué)到的法律知識(shí)。 緊密結(jié)合課文，合理 使用課程資源，尊重教材，努力做到與教材有機(jī)統(tǒng)一，達(dá)到順理成章、一箭雙雕的效果。六、課題“小學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的障礙及矯正對(duì)策研究”經(jīng)過(guò)兩年讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，我班同學(xué)已對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了興趣，為了進(jìn)一步營(yíng)造 健康文明的校園文化氛圍，我班將繼續(xù)開(kāi)展“讀書(shū)”活動(dòng)，在班里成立“隱形圖書(shū)角”。發(fā)動(dòng)孩子們從家里拿來(lái)課外書(shū)和同學(xué)們一起分享，選出認(rèn)真負(fù)責(zé)的圖 書(shū)管理員對(duì)所有圖書(shū)進(jìn)行登記然后在班內(nèi)借閱， 使學(xué)生都能沉浸在濃郁的讀書(shū)氛圍中。布置學(xué)生每天讀不少于半小時(shí)的課外書(shū)。尊重孩子的獨(dú)特感受的前

12、提下，指導(dǎo)孩子們?cè)陂喿x中摘抄一些好詞、 好句、名人名言或?qū)懴伦约旱母惺?。每月最后一周的閱讀課讓學(xué)生交流讀書(shū)心得。七、小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)以教師職業(yè)道德規(guī)范為培訓(xùn)的主要內(nèi)容， 結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí) 生 個(gè)代表”重要思想。牢固確立 三個(gè)代表”，構(gòu)建和諧校園重要思想在教育工作中 的指導(dǎo)地位。要求教師自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，依法施教， 以自身良好的師德師風(fēng)去感染學(xué)生， 潛移默化，培養(yǎng)更多的思想健康、行為規(guī)范 的學(xué)生。 根據(jù)課程改革工作要求，進(jìn)一步學(xué)習(xí)義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)、課改理論， 用新的教育教學(xué)觀念指導(dǎo)教學(xué)行為， 積極探索教法的改進(jìn)和學(xué)法的指導(dǎo)， 探索課 堂發(fā)展性評(píng)價(jià)和對(duì)學(xué)生個(gè)體發(fā)展性評(píng)價(jià)的管理體制。積極參加國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培