語文園地二教學(xué)設(shè)計(jì)教案

1、語文園地二教學(xué)設(shè)計(jì)教案文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于語文園地二教學(xué)設(shè)計(jì)教案，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！語文園地二教學(xué)設(shè)計(jì)教案教學(xué)目的：1、復(fù)習(xí)漢語拼音中的平翹舌音和鼻韻母。2、通過比較、做游戲等，復(fù)習(xí)穩(wěn)固生字詞，增加語言積累。3、通過仿說，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)句子的構(gòu)造，并鼓勵(lì)學(xué)生說完好話，激發(fā)學(xué)生樂說的熱情。4、通過各種形式的朗讀和背誦古詩，激發(fā)學(xué)生讀古詩的興趣，初步培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：比較形近的字和復(fù)習(xí)學(xué)過的字的偏旁。教學(xué)難點(diǎn)：讀句說句。教學(xué)準(zhǔn)備：字母卡片，相關(guān)的漢字卡片，詞語卡片。課時(shí)安排 2課時(shí)第一課時(shí)總65一、教學(xué)目的：1、復(fù)習(xí)漢語拼音中的平翹舌音和鼻韻母。2、通過比較、做游戲

2、等，復(fù)習(xí)穩(wěn)固生字詞，增加語言積累。二、教學(xué)重點(diǎn)：比較形近的字和復(fù)習(xí)學(xué)過的字的偏旁。三、教學(xué)難點(diǎn)：讀句說句。四、教學(xué)過程：一、我會(huì)連1、談話激趣：小朋友們，今天教師帶大家來到語文園地，里面有許多游覽區(qū)，咱們先來到我會(huì)連這個(gè)游覽區(qū)，誰連得又快又對(duì)，我就把五角星送給誰。2、開火車讀準(zhǔn)、，、，、，、。重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)鼻音和邊音3、在字母下面出示漢字，指導(dǎo)連線。1學(xué)生自己連一連。2同桌對(duì)一對(duì)，連得不一致的請(qǐng)教生字表，教師巡視。3連錯(cuò)的同學(xué)哪個(gè)字連錯(cuò)了，請(qǐng)小朋友幫助，教師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。4、做找朋友的游戲，穩(wěn)固漢字的讀音。1師生合作。出示相關(guān)的漢字2學(xué)生與學(xué)生合作。在同桌或四人小組進(jìn)展二、讀讀比比

3、1、談話激趣：請(qǐng)你先讀一讀，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)了什么機(jī)密？2、學(xué)生邊讀邊觀察，與同桌交流自己的發(fā)現(xiàn)。3、比較形近字的差異，練習(xí)說完好話。1共同完成了子、十葉音形義的比較，再分別組詞。2四人小組合作，完成其余局部。3小組派代表，自選一組讀讀、比比、說說，教師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)。5、出示這些漢字組成的詞，全班齊讀。三、我會(huì)找1、創(chuàng)設(shè)情境：出示蘋果園圖瞧，蘋果園到了，小朋友提著籃子摘蘋果，你們還發(fā)現(xiàn)了什么？2、同桌分工，幫圖上的小朋友撿蘋果。每人先找同一個(gè)偏旁的字做上記號(hào)，再互相檢查，找其它字。3、同桌展示找的蘋果，并讀一讀。4、讀字。把10個(gè)紅蘋果貼在果樹上，學(xué)生做摘蘋果游戲，帶讀生字。配讀兒歌：秋天到，秋

4、天到，果園里真熱鬧，蘋果紅，蘋果香，小朋友們摘果忙五、作業(yè)布置：回家復(fù)習(xí)漢語拼音中的平翹舌音和鼻韻母。六、板書設(shè)計(jì)：一棵蘋果樹七、課后反思：語文園地二教學(xué)設(shè)計(jì)教案第二課時(shí)總66一、教學(xué)目的：1、通過仿說，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)句子的構(gòu)造，并鼓勵(lì)學(xué)生說完好話，激發(fā)學(xué)生樂說的熱情。2、通過各種形式的朗讀和背誦古詩，激發(fā)學(xué)生讀古詩的興趣，初步培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)：比較形近的字和復(fù)習(xí)學(xué)過的字的偏旁。三、教學(xué)難點(diǎn)：讀句說句。四、教學(xué)過程：一、我會(huì)讀1、談話激趣：上節(jié)課，咱們?cè)谔O果園里摘了生字蘋果，收獲真不少！如今我們做個(gè)過獨(dú)木橋，奪紅旗的游戲。橋上有許多攔路虎詞語，只有讀準(zhǔn)它們，才能過橋奪紅旗2、出示

5、詞語，學(xué)生自己練讀，四人小組互讀，教師巡視。3、做過橋奪紅旗的游戲。1指名過橋。一人讀一排詞語2四人小組接力過橋。兩排詞語3男女接力比賽過橋。所有的詞語二、讀讀說說1、談話激趣：過了獨(dú)木橋，我們又來到我會(huì)讀讀說說游覽區(qū)。讓我們讀什么？說什么呢？讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)2、讀句子。學(xué)生練讀，指名讀。3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)什么地方有什么的句型。1問：第一句講什么？我家門口有什么呢？一棵小樹2請(qǐng)同學(xué)把第二句的什么地方用波浪線畫出來，用橫線把有什么畫出來。3指導(dǎo)讀句子。用聲音的輕重、長(zhǎng)短讀出什么地方有什么。4、練習(xí)說話。1把第一、二句變一變、說一說。2把第三句補(bǔ)充完好：屋子里有 。指導(dǎo)用準(zhǔn)數(shù)量詞3擴(kuò)展練習(xí)。三、讀讀背背1、看圖，說說這只公雞美嗎？你喜歡它嗎？為什么？2、讀古詩?畫雞?。1學(xué)生借助拼音讀古詩。2四人小組互相讀一讀。3指名讀，學(xué)生評(píng)價(jià)。4教師范讀，學(xué)生評(píng)價(jià)。5小組范讀，男女生比賽讀。3、背誦古詩。4、表演朗讀。四、練習(xí) 語文園地二教學(xué)設(shè)計(jì)教案挑戰(zhàn)題：補(bǔ)充句子。 有 。 有 ，有 ，還有