幼兒園大班體育教案20篇優(yōu)秀版

1、幼兒園大班體育教案幼兒園大班體育教案（一）：幼兒園大班體育游戲教案：往返跑活動(dòng)目標(biāo)1 、發(fā)展自身的耐力、速度和靈敏性。2、對(duì)對(duì)跑步感興趣，能體驗(yàn)到跑步活動(dòng)中運(yùn)動(dòng)、競(jìng)賽和交往的樂趣。3、訓(xùn)練往返跑的動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備1 、分別放置1、 2、 3、 4標(biāo)志物。2、設(shè)計(jì)場(chǎng)地，設(shè)置起、終點(diǎn)?；顒?dòng)進(jìn)程一，活動(dòng)開始觀察場(chǎng)地，啟發(fā)幼兒想出玩法：如：跳、跨、繞著跑等。在教師帶領(lǐng)下作熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)全身關(guān)節(jié)。二、游戲活動(dòng)1 、教師組織幼兒學(xué)習(xí)往返跑是動(dòng)作。2、比較動(dòng)作，掌握要領(lǐng)。（ 1 ）教師示范一次，請(qǐng)幼兒看教師是怎樣做的？玩法：先把手放在1 標(biāo)志物上，跑去摸一下2 標(biāo)志物，再跑回摸3 標(biāo)志物，然后跑去摸4 標(biāo)志物

2、，跑回結(jié)束。（ 2）幼兒練習(xí)往返跑動(dòng)作。教師用語言提醒幼兒摸哪個(gè)點(diǎn)，提醒幼兒腳下動(dòng)作，提示幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。（ 3）教師總結(jié)往返跑動(dòng)作要領(lǐng)：到達(dá)轉(zhuǎn)彎處前23步時(shí)步子要大，上體直或后仰，后腿蹬地用力稍小。最后一步腳向轉(zhuǎn)身方向內(nèi)扣，然后轉(zhuǎn)身180，重心移至轉(zhuǎn)身后的前腳，繼續(xù)跑動(dòng)。（ 4）請(qǐng)2 位幼兒和教師一齊跑，比較動(dòng)作的不同。（讓幼兒仔細(xì)觀察：提醒幼兒觀看教師轉(zhuǎn)身時(shí)腳的位置和身體的轉(zhuǎn)動(dòng)）3、比賽激趣，鞏固練習(xí)。（ 1 ）講解比賽規(guī)則：以比賽接力進(jìn)行，先跑完的隊(duì)獲勝。（ 2）進(jìn)行游戲2 遍，隨時(shí)指導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)。三、活動(dòng)結(jié)束師幼做放松活動(dòng)，結(jié)束。講評(píng)游戲。幼兒園大班體育教案（二）：幼兒園大班體

3、育游戲教案：蜈蚣走路活動(dòng)目標(biāo)1 、培養(yǎng)幼兒不怕困難，互相協(xié)作的品質(zhì)。2、學(xué)習(xí)多人合作運(yùn)動(dòng)走的技能，發(fā)展身體的平衡潛力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1 、長(zhǎng)松緊帶墊子，拱形門，椅子。2、音樂：一齊走活動(dòng)過程一、聽音樂做韻律操。二、學(xué)習(xí)多人合作向前走的動(dòng)作。1 、小蜈蚣學(xué)走路兩人為一只小蜈蚣，練習(xí)向前走，并能配上口令：左右左、一二一。2、幼兒連在一齊，沿場(chǎng)地走一圈，并配上兒歌小蜈蚣，學(xué)走路，許多只腳不打架，喊聲口令齊步走，一二一，向前走。3、蜈蚣長(zhǎng)大練習(xí)三人、四人、五人走，要求動(dòng)作協(xié)調(diào)，步伐一致。告訴他們，小蜈蚣能夠站著走，還能夠蹲著走，大家試一試。三、練習(xí)腳受束縛向前走的動(dòng)作。1 、幼兒五人一組，戴上腳環(huán)，練習(xí)走路

4、。要求步伐一致，注意安全。2、出示腳環(huán)，講解戴法。四、蜈蚣練本領(lǐng)1 、幼兒依次練習(xí)，教師給予指導(dǎo)。2、設(shè)計(jì)三個(gè)情景：草地（軟墊）、山洞（拱形門）、樹林（椅子）五、做放松動(dòng)作。坐在墊上，解下腳環(huán)。六、蜈蚣走路比賽五人一組，分成四組，過草地，鉆山洞，繞樹林，比賽哪組走得最快，最穩(wěn)。七、活動(dòng)評(píng)價(jià)幼兒園大班體育教案（三）：幼兒園大班體育活動(dòng)教案：跳繩活動(dòng)目標(biāo)：1 、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。2、 活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造性跳繩的樂趣發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)與合作潛力?；顒?dòng)重點(diǎn)：能探索出繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能，發(fā)展幼兒的身 體動(dòng)作?；顒?dòng)難點(diǎn)：雙人合作

5、花樣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一根長(zhǎng)繩子。短繩若干?；顒?dòng)過程：一、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。二、聽老師口令練習(xí)跳躍及上肢動(dòng)作。師；跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問；還能夠怎 樣跳？引導(dǎo)幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。三、上肢活動(dòng)師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。師問還可怎樣繞引導(dǎo)幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發(fā) 展幼兒動(dòng)作的靈活性。四、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法1 、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)。看一看誰跳的多。2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子，幼兒應(yīng)對(duì)面，兩人同時(shí)雙腳一齊跳，跳得多者為勝。3、幼兒自由結(jié)伴2

6、 人、 3 人或多人合作探索跳繩的玩法。長(zhǎng)繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動(dòng)繩子，其他幼兒2-3 人一齊跳?？凑l跳得多，多者為勝。4、請(qǐng)幼兒相互交流合作玩游戲的方法。五、活動(dòng)結(jié)束隨著老師做整理運(yùn)動(dòng)幼兒園大班體育教案（四）：幼兒園大班體育活動(dòng)教案：一物多玩設(shè)計(jì)意圖：一物多玩中物和玩是兩個(gè)關(guān)鍵詞。在一物多玩的活動(dòng)中即離不開物，也離不開玩。為了讓孩子在活動(dòng)中都能夠有所提高，所我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況選取了許多以球?yàn)橹黧w物的游戲，引導(dǎo)幼兒探索新穎的玩玩法，孩子們從小班開始就能滾球、拍球等技能，到了大班如果還是重復(fù)這些他們已經(jīng)掌握的技能，對(duì)孩子們來說還會(huì)有興趣嗎？所以我在引導(dǎo)孩子們動(dòng)腦筋一球多玩的基礎(chǔ)上，結(jié)合球

7、，讓孩子們理解全新的挑戰(zhàn)。透過本節(jié)課讓孩子學(xué)習(xí)更多的玩法，并且提高孩子們?cè)谟螒蛑械南嗷ズ献鳚摿Γ軌蚋鶕?jù)游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。選取材料：皮球活動(dòng)目標(biāo)：1. 培養(yǎng)孩子用心參與探索游戲活動(dòng)的興趣。2. 透過討論皮球的一物多玩，使幼兒了解并掌握多種游戲的玩法。3. 在游戲中鍛煉孩子的配合潛力和身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展?；顒?dòng)準(zhǔn)備：皮球24 個(gè)、報(bào)紙15 張、球框8 個(gè)、繩子8 根、呼啦圈8 個(gè)、易拉罐 15 個(gè)、球桿、球門、音樂預(yù)設(shè)玩法：你拋我接、夾球跳、頭頂傳球輔助材料：報(bào)紙、易拉罐、球門、球桿、呼啦圈活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入1 .隊(duì)列隊(duì)形展示（兩隊(duì)變兩圓、大二、太陽(yáng)、愛心、變四圓、 YES變四隊(duì)）2 . 熱身活動(dòng)3

8、 小 . 朋友你們都喜歡玩皮球嗎？那誰能說一說皮球能夠怎樣玩呢？、基本部分1. 請(qǐng)小朋友每人到隊(duì)伍前面拿一個(gè)皮球，聽音樂和皮球一齊做游戲，看看誰 的玩法最多，但是不能讓皮球跑出我們的場(chǎng)地，當(dāng)老師吹哨子時(shí)，請(qǐng)小朋友站著原地不動(dòng)，我們一齊看看大家是怎樣玩的，好嗎？（小結(jié)完以后，集合，幼兒站成兩隊(duì)將球放到球框中）2. 剛才小朋友們都玩的十分棒，這天老師想請(qǐng)小朋友互相配合一齊用球進(jìn)行各種游戲，請(qǐng)小朋友們想一想能夠怎樣玩呢？3. 那請(qǐng)小朋友們前后拉開距離，一齊進(jìn)行胯下傳球練習(xí)吧！幼兒聽音樂開始游戲。 （教師小結(jié)）三、游戲環(huán)節(jié)1. 這天老師也為小朋友們，準(zhǔn)備了三個(gè)游戲，我們一齊來看看第一個(gè)游戲規(guī)則吧！教師

9、出示你拋我接規(guī)則圖，進(jìn)行講解，請(qǐng)男孩、女孩分別站成2 縱隊(duì)，進(jìn)行小組游戲你拋我接。教師和孩子先進(jìn)行示范練習(xí)。練習(xí)一遍后，請(qǐng)小朋友們聽音樂進(jìn)行游戲。2. 小朋友你們玩游戲開心嗎？我們一齊來看看第二個(gè)游戲規(guī)則吧！教師出示夾球跳游戲規(guī)則，進(jìn)行講解，教師請(qǐng)小朋友站成4 縱隊(duì)進(jìn)行夾球跳比賽，鍛煉孩子的比賽競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3. 小朋友你們表現(xiàn)的很棒，那誰能猜猜看還能夠怎樣和皮球玩游戲呢？那剛才我們一齊玩了胯下傳球，此刻請(qǐng)小朋友看看圖中的小朋友在進(jìn)行什么游戲呢？請(qǐng)小朋友站成2 縱隊(duì)，一齊聽音樂進(jìn)行頭頂傳球游戲。四、結(jié)束部分1. 這天我們和皮球玩了許多游戲，但是還有的小朋友沒有玩盡興呢？所以老師還特意準(zhǔn)備了4 樣能

10、夠和皮球一齊進(jìn)行游戲的物品，我們一齊來看看都有什么呢？（報(bào)紙、易拉罐、球桿、球門、呼啦圈），接下來請(qǐng)下朋友站成4 隊(duì)變 4 圓，進(jìn)行商討后選取物品，共同合作進(jìn)行游戲。教師巡回指導(dǎo)。（請(qǐng)小朋友將自己手中的物品在哪里拿的歸還到哪里）2. 剛才老師發(fā)現(xiàn)拿報(bào)紙的這一組小朋友玩得個(gè)性棒，我們一齊來玩報(bào)紙運(yùn)球游戲吧！教師講解示范游戲規(guī)則，請(qǐng)小朋友聽音樂開始進(jìn)行過障礙物報(bào)紙運(yùn)球綜合游戲。五、延伸活動(dòng)1. 教師小結(jié)，請(qǐng)小朋友說一說這天我們都和皮球做了哪些游戲？（胯下傳球、你拋我接、夾球跳、頭頂傳球、套球、滾球、拍球等活動(dòng)）2. 這天小朋友們太辛苦了，我們一齊來放松放松我們的小身體吧！教師帶孩子在行進(jìn)中放松身體

11、結(jié)束課堂活動(dòng)。幼兒園大班體育教案（五）：大班體育教案：鉆地籠設(shè)計(jì)意圖：本地是江南魚米之鄉(xiāng)，十月正是吃螃蟹的季節(jié)。一次戶外活動(dòng)，我無意間發(fā)現(xiàn)兩名幼兒叉開雙腿站立著，另一名幼兒快速地從他們胯下鉆趴著。站立者大喊加油的同時(shí)，嘴里念念有詞：小螃蟹，你快點(diǎn)！不然就被我地籠抓住了！上前一問才明白，孩子隨家人劃船親眼目睹過收放地籠、以及抓螃蟹的場(chǎng)景。于是，我為了保護(hù)孩子的用心性、肯定他們的創(chuàng)造性，也為了讓孩子自發(fā)的游戲更加禮貌化，所以，設(shè)計(jì)了這個(gè)體育游戲活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1 、練習(xí)跳、跨、鉆、爬、滾、的基本動(dòng)作。2、增進(jìn)身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，增進(jìn)四肢肌肉的力量。3、能在簡(jiǎn)單愉快的環(huán)境下游戲。活動(dòng)準(zhǔn)備：皮筋、小

12、椅子若干在場(chǎng)地周圍自設(shè)成漁網(wǎng)。音樂磁帶活動(dòng)場(chǎng)地一活動(dòng)重難點(diǎn)：快速鉆爬地協(xié)調(diào)性活動(dòng)過程：1 、熱身運(yùn)動(dòng)。伴隨著音樂三條小魚和螃蟹歌，幼兒復(fù)習(xí)游的動(dòng)作，并和教師一齊學(xué)習(xí)爬行動(dòng)作入場(chǎng)。2、基本動(dòng)作。（ 1 ）基本動(dòng)作練習(xí)。師：我們小螃蟹們長(zhǎng)得多結(jié)實(shí)呀！呀！河面上來了一艘小船還設(shè)下了一個(gè)個(gè)陷阱（手指場(chǎng)地中的椅子、皮筋）！這但是要抓住我們的地籠?。⌒◇π穫?，你們?cè)囍ヌ魬?zhàn)這些地籠吧！幼兒嘗試鉆、爬或跨、跳等不同的玩法，自由玩。師：我們剛才嘗試了不同的玩法，此刻請(qǐng)小螃蟹們告訴我，你是怎樣過地籠的？請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己的玩法，和小朋友一齊分享。（ 2）教師帶領(lǐng)幼兒一齊嘗試各種玩法。提醒規(guī)則：不能夠碰到皮筋變成

13、的地籠，否則就會(huì)被地籠纏住腳，漁民們會(huì)抓住你的?？绲鼗\。將皮固定在小椅子靠背中部，請(qǐng)幼兒跨過去。師：我們小螃蟹們打開你們的長(zhǎng)腿，勇敢地從地籠上跨過去。跳地籠哎呀，我剛才發(fā)現(xiàn)有的小螃蟹是用兩只腳并攏著，一齊跳過去的。（請(qǐng)個(gè)別幼兒演示）你們敢這樣過去嗎？（皮筋能夠相應(yīng)變矮）幼兒練習(xí)跳的動(dòng)作。鉆地籠師：勇敢的小螃蟹們累了，我們得讓我們的長(zhǎng)腳休息一下了（原地坐下，揉揉腿。同時(shí)，請(qǐng)配班老師將皮筋改至椅子頂部靠背）。哎呀！不好！漁民們來了！他們已經(jīng)從水面上來了，為了不讓他們發(fā)現(xiàn)我們，我們得趕緊從地籠下鉆過去。注意：不能碰到皮筋，否則就會(huì)被漁民發(fā)現(xiàn)。幼兒從皮筋下練習(xí)鉆的動(dòng)作。教師在一旁指導(dǎo)，會(huì)鉆的幼兒可加深

14、難度- 速度（以游戲口吻提醒：快！漁民來了，立刻要發(fā)現(xiàn)你了?。?3）師幼一齊探索地籠的其他玩法。師：剛才地籠是橫著放的，此刻，漁民們發(fā)現(xiàn)捉不到螃蟹，他們布下了天羅地網(wǎng)，那我們?cè)撛鯓舆^地籠呢？游戲：小螃蟹過地籠。將皮筋縱橫交錯(cuò)、高矮不等（最高高度高到孩子的平均身高，最低低到孩子鉆爬時(shí)小屁股的高度）地?cái)[放在場(chǎng)地中，供幼兒用不同的方法過地籠。游戲：小螃蟹比賽過地籠。在場(chǎng)地一中練習(xí)。即：兩隊(duì)人數(shù)相等的幼兒，務(wù)必先鉆過三組椅背中部搭的地籠，然后在跨或跳過兩組椅背高處搭的地籠，再由場(chǎng)地外繞回來回到隊(duì)伍最前列，與等待的幼兒接掌后再回到隊(duì)伍最后。而在隊(duì)前等待的幼兒，務(wù)必等過完地籠的幼兒和自己拍過手后，才可出

15、發(fā)。3、放松活動(dòng)。小螃蟹們順利地過了地籠。瞧，河面上的漁民們劃著漁船回家了。我們小螃蟹們也累了，也該回家了。來！我們學(xué)著漁民們劃船回家吧。（播放劃船歌音樂）在音樂聲中，幼兒做伸伸手、彎彎腰、甩甩腿的放松動(dòng)作。師：其實(shí)，過地籠還有好多方法，比如，女孩愛玩的那種跳皮筋法、男孩愛玩的翻筋斗法等等，只要我們動(dòng)動(dòng)腦筋就會(huì)有許多好玩的辦法。我們下次再來玩一玩。幼兒園大班體育教案（六）：活動(dòng)名稱：大班體育青蛙捉害蟲活動(dòng)準(zhǔn)備：呼啦圈人手一個(gè)、害蟲兩只、音樂（甩蔥歌）活動(dòng)目標(biāo)：1 鍛煉幼兒的雙腳跳躍潛力。2鍛煉幼兒的臂力及投擲的準(zhǔn)確性。3培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)青蛙愛勞動(dòng)并體驗(yàn)勞動(dòng)后的快樂。活動(dòng)重點(diǎn)：雙腳跳躍、落地要輕活動(dòng)

16、難點(diǎn)：掌握跳躍的方法及動(dòng)作要領(lǐng)活動(dòng)過程：一、開始部分（ 1 ）隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)2）隨音樂熱身活動(dòng)（呼啦圈）（ 3）探索呼啦圈的玩法兩人一組，我們的呼啦圈能夠怎樣玩。（幼兒探索跳法）四人一組，還能怎樣玩。（幼兒探索跳法）總結(jié)：小朋友都有自己不同的玩法。二、基本部分1 魔術(shù)導(dǎo)入（毛巾穿越），其實(shí)老師是一個(gè)魔術(shù)師，此刻請(qǐng)小朋友學(xué)老師說話，學(xué)老師做動(dòng)作看誰學(xué)得快、做得好。師：手叉腰、點(diǎn)點(diǎn)頭、搖一搖、轉(zhuǎn)一個(gè)圈、再轉(zhuǎn)一個(gè)圈。甩甩手、擺一擺、跳一跳、看誰跳得高、轉(zhuǎn)一個(gè)圈、再轉(zhuǎn)一個(gè)圈。小手放在屁股上、扭一扭、轉(zhuǎn)一個(gè)圈、再轉(zhuǎn)一個(gè)圈。雙手放在膝蓋上、蹲一蹲、在蹲一蹲，雙腳開立手摸地。超級(jí)魔術(shù)、變變變，小朋友此刻看看你

17、們都變成什么了？老師說小小青蛙，你們說呱2接下來請(qǐng)求小朋友拿著呼啦圈學(xué)習(xí)青蛙跳，你們看看能夠怎樣玩？總結(jié)：但是小朋友要記住雙腳跳躍，落地要輕。三、游戲青蛙捕捉害蟲剛才已經(jīng)把大家變成青蛙了，你們也學(xué)習(xí)了跳躍的本領(lǐng)。接下來我要帶青蛙去捕捉害蟲你們準(zhǔn)備好了嗎？（游戲2 遍） （將呼啦圈分兩組各擺放七個(gè)，嘩啦圈之間的距離為80 公分， 且每組前面各放一只害蟲。幼兒分成兩隊(duì)跳過去之后再拿呼啦圈套害蟲）四、整理場(chǎng)地、結(jié)束放松游戲：我是機(jī)器人幼兒園大班體育教案（七）：赤足樂設(shè)計(jì)意圖：當(dāng)前，城市中幼兒的生活環(huán)境，遏制了幼兒好玩的天性，精巧的玩具、電視保姆等滿足不了幼兒發(fā)展的需求。幼兒好奇心強(qiáng)，赤足玩耍會(huì)感到稀

18、奇、簡(jiǎn)單、愉快，而且赤足有利于踝關(guān)節(jié)的活動(dòng)和發(fā)展腳趾的靈活性，鍛煉其柔韌性，能促進(jìn)血液循環(huán)，增強(qiáng)體質(zhì)，并有助于改善大腦皮質(zhì)功能，提高對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)潛力。因此，我根據(jù)幼兒的天性和發(fā)展需求，利用廢舊物品和天然材料，設(shè)計(jì)了這 個(gè)赤足活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1 、發(fā)展幼兒腳部肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性。2、體驗(yàn)赤足活動(dòng)的樂趣。3、養(yǎng)成活潑、開朗的性格。4、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 、活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)塑料玩具、石頭、沙包、紙團(tuán)、積木鋪滿地。2、 有塑料玩具、石頭、 沙包、 紙團(tuán)、 積木標(biāo)識(shí)的塑料籃子各一，垃圾筐四個(gè)，充氣氣球和報(bào)紙若干。3、幼兒頭戴小丑，老師扮演小丑媽媽。4、音樂磁帶，錄音機(jī)?；顒?dòng)過程：

19、準(zhǔn)備活動(dòng)師：小丑娃娃們，這天媽媽要帶你們到一個(gè)地方去做一件事情，你們?cè)敢馊?嗎？我們出發(fā)吧！音樂聲中，孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等基本動(dòng)作到達(dá)目的地。幼兒園大班體育教案（八）：大班體育教案：看誰運(yùn)的多游戲目標(biāo)：1 、喜歡推著輪胎比賽。2、練習(xí)繞曲線推輪胎的技能。3、能邊推輪胎也繞過障礙物。游戲準(zhǔn)備小車游戲過程一、教師示范推小車的動(dòng)作，并引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能推得快。二、幼兒練習(xí)推小車?yán)@曲線走的動(dòng)作。三、玩法：幼兒分成三條隊(duì)開始游戲：接力比賽推著小車?yán)@曲線走，到達(dá)終點(diǎn)后把糧食運(yùn)回來，看誰運(yùn)得多又快。四、游戲規(guī)則：1. 聽指令才開始出發(fā)靈活地繞曲線推小車。2. 交換小車時(shí)要注意安全，減慢速度。3.

20、指導(dǎo)幼兒繞曲線走時(shí)注意靠近線圈繞。幼兒園大班體育教案（九）：幼兒園大班體育教案：奪球活動(dòng)目標(biāo)：1 、練習(xí)雙手相互拋接大球，發(fā)展幼兒的投擲潛力和動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大皮球塑料圈活動(dòng)過程：1 、開始部分。聽口令練習(xí)走及變換隊(duì)形：大圓四路開花八路開花大圓四路縱隊(duì)。2、基本部分。（ 1 ）交代游戲名稱后，教師講解游戲的玩法：將全體幼兒分成兩隊(duì)，分別站在相距 3 米的線上，各請(qǐng)一幼兒站在中間做奪球人，每隊(duì)排頭幼兒拿一個(gè)大皮球。游戲開始，兩隊(duì)幼兒用雙手相互拋接大皮球，奪球人在中間奪球，如果奪到球，立即與拋球人交換位置，游戲繼續(xù)進(jìn)行。（ 2）交換規(guī)則：拋、接球

21、時(shí)不得踩線，奪球者只能奪拋出的球，手觸到球即為奪到。（3）幼兒進(jìn)行游戲時(shí)，教師提醒幼兒遵守規(guī)則，如奪球者長(zhǎng)時(shí)間奪不到球，可另?yè)Q人。（4）復(fù)習(xí)游戲過小島，交代過小島的游戲規(guī)則。3、結(jié)束部分。放松整理活動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒做秋風(fēng)吹、樹葉飄落的動(dòng)作，動(dòng)作柔軟，以起到放松作用。教后感：本活動(dòng)發(fā)展了幼兒的投擲潛力和動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性，幼兒能從中養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習(xí)慣。幼兒園大班體育教案（十）：大班體育教案：搞笑的椅子活動(dòng)目標(biāo)：1 、探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)平衡、跳等動(dòng)作。2、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：椅子若干、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲、自制金牌（反面畫有各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)）活動(dòng)過程：一、進(jìn)場(chǎng)1 、

22、師：寶寶們，在我們開始鍛煉身體以前，大聲的喊出我們的運(yùn)動(dòng)口號(hào)吧！我運(yùn)動(dòng)，我健康，我- 快 - 樂，耶！2、師：跟著老師快速的跑過來吧！每個(gè)小朋友找一個(gè)點(diǎn)站好。3、老師簡(jiǎn)短迅速的整隊(duì)集合。二、熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)興趣師：我為你們準(zhǔn)備了一首十分美妙動(dòng)聽的樂曲，跟著老師在音樂中一齊運(yùn)動(dòng)吧，好嗎？老師帶領(lǐng)幼兒熱身，包括頭、肩、臂、原地 快跑、旋轉(zhuǎn)、下蹲、腿的活動(dòng)和調(diào)整呼吸。三、探索椅子的玩法（將椅子當(dāng)作跨欄、跳臺(tái)、杠鈴、平衡木）1 、導(dǎo)入活動(dòng)老師出示金牌，看，這是什么？這是我為你們準(zhǔn)備的，要送給這天表現(xiàn)得最認(rèn)真、最勇敢的孩子。看看，戴上它，像不像奧運(yùn)會(huì)冠軍?。磕銈兠靼走\(yùn)動(dòng)會(huì)上都有哪些項(xiàng)目？運(yùn)動(dòng)員們可棒了，在

23、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上獲得了很多金牌，我們也來學(xué)學(xué)他們。（引導(dǎo)幼兒與師一齊學(xué)做運(yùn)動(dòng)員的跳水、舉重、游泳等動(dòng)作）。2、探索椅子的玩法：師：小朋友們來幼兒園的時(shí)候每一天都會(huì)和椅子一齊，小椅子是我們的好伙伴，我們要好好愛護(hù)他們。那這天老師我來帶大家和你們的小椅子一齊玩游戲好不好？小朋友們能夠告訴我你們平常怎樣玩椅子，或者你們覺得椅子能夠怎樣來玩，明白的小朋友舉手告訴我？教師仔細(xì)聽孩子們的發(fā)言，有創(chuàng)新的加以表?yè)P(yáng)。帶給幼兒每人一只小椅子，自主地進(jìn)行探索，走、跑、跳等動(dòng)作。教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表?yè)P(yáng)，加強(qiáng)安全保護(hù)。再集中問問孩子都是怎樣玩的。3、正式開始玩，由老師先選取幾個(gè)孩子講的動(dòng)作來做，然后補(bǔ)充示范然別的

24、動(dòng)作后，叫小朋友們一齊來做。（做之前說小朋友友們要認(rèn)真做，做得好的小朋友老師有小獎(jiǎng)品哦）動(dòng)作的順序：坐在椅子上先把雙手舉起- 再舉雙腳- 同時(shí)舉起雙手雙腳- 坐在椅子上躺下來腳能夠先碰地- 之后把腳抬離地面- 然后仰起來坐好 - 再來是區(qū)分左右的問題，舉起左右手，讓手抓住腳（這時(shí)能夠給做得好的孩子鼓勵(lì)，最后能夠獎(jiǎng)勵(lì)）然后，讓孩子們先站起來活動(dòng)一下，然后告訴他們，把椅子想象成小山，我們要在小山上雙腳站，單腳站，再?gòu)男∩缴咸聛恚ㄌ臅r(shí)候問他們就應(yīng)怎樣跳，然后告訴他們從高處跳下時(shí)要屈膝彎一下，這樣才不會(huì)傷到，不能夠直直的下來）最后，加一個(gè)情景：小朋友們一齊去郊游，突然面前出現(xiàn)一條河，要過橋（長(zhǎng)凳搭

25、起來），走完之后全體坐下休息，放松活動(dòng)。三、 游戲： 運(yùn)動(dòng)員大奪金幼兒跨過跳欄、走過平衡木（椅子搭成）， 摘取金牌。（播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲）四、整理場(chǎng)地、結(jié)束。幼兒園大班體育教案（十一）：幼兒園大班體育活動(dòng)教案運(yùn)水【設(shè)計(jì)意圖】：在平時(shí)幼兒戶外活動(dòng)中，會(huì)時(shí)常發(fā)現(xiàn)大班的孩子們對(duì)放在器材角里的梯子個(gè)性感興趣，他們會(huì)自主的組織與梯子有關(guān)的活動(dòng)，有在梯子上跳的、走的、爬的等等?？梢姾⒆訉?duì)一把普通的梯子有著濃厚的興趣。瑞士心理學(xué)家皮亞杰，美國(guó)學(xué)者杜威認(rèn)為：興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式。幼兒只有對(duì)事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會(huì)注意力集中，參與主動(dòng)，投入用心，從而獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。因此，我把孩子們感興趣的梯子引用到我的體育活

26、動(dòng)中來，設(shè)計(jì)了借用梯子鍛煉孩子平衡潛力為主要目標(biāo)的活動(dòng)。在整個(gè)活動(dòng)過程中，讓孩子用心、自主的去摸索、去發(fā)現(xiàn)，教師作為活動(dòng)的參與者、支持者、合作者有效的加以引導(dǎo)?！净顒?dòng)目標(biāo)】：1 、透過游戲發(fā)展幼兒的平衡潛力以及動(dòng)作的靈敏性。2、讓幼兒充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)造各種玩法。3、培養(yǎng)幼兒勇敢頑強(qiáng)的作風(fēng)以及相互配合、團(tuán)結(jié)共進(jìn)的合作精神?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】：音樂、大竹梯一把、平衡木4 個(gè)、小橋2 座、 1 桶水、兩個(gè)盆子、若干杯子。【活動(dòng)過程】：一、準(zhǔn)備部分：2 、集合幼兒，師生問好。2、聽音樂，幼兒跟著教師一齊跳兔子舞。二、基本部分：3 、根據(jù)老師的要求，在已經(jīng)布置好的場(chǎng)地內(nèi)，幼兒聽著音樂跟教師一齊到場(chǎng)地內(nèi)運(yùn)用各

27、種方法進(jìn)行過小橋、走梯子和平衡木。2、充分發(fā)揮幼兒想象力，用心提倡幼兒所想出來的各種玩法，請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范，并共同進(jìn)行練習(xí)。3、游戲：大竹梯上運(yùn)水（1 ）創(chuàng)設(shè)一個(gè)游戲情景，激發(fā)幼兒的游戲興趣。（ 2）教師講解示范游戲的方法，并提出游戲的要求。（ 3）讓幼兒體驗(yàn)游戲，等幼兒熟練游戲方法后，組織幼兒進(jìn)行比賽。4、游戲：嘴咬紙杯運(yùn)水。1 ）幼兒進(jìn)行運(yùn)水活動(dòng)，教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)，給幼兒發(fā)現(xiàn)問題解決問題的空 間。（ 2）要求：把幼兒分成人數(shù)等同的四隊(duì)，要求幼兒又快又穩(wěn)地把水從對(duì)面送到終點(diǎn)，那組最快的一隊(duì)就為獲勝的隊(duì)。三、結(jié)束部分：1 、放松練習(xí)：聽音樂，跟著老師一齊做放松運(yùn)動(dòng)。2、收拾器材，師生再見。幼兒園

28、大班體育教案（十二）：大班體育教案：走大鞋【設(shè)計(jì)意圖】幼兒對(duì)大鞋很感興趣，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)歷，但對(duì)于兩人或三人同時(shí)穿同一雙大鞋一齊走路會(huì)怎樣樣？幼兒很想親身體會(huì)一下，因此我設(shè)計(jì)了走大鞋這一活動(dòng)?！净顒?dòng)目標(biāo)】1 、嘗試兩人、三人合作平移走大鞋，發(fā)展幼兒平衡潛力及互相協(xié)作的精神。2、選取自己喜歡的方式，進(jìn)行小組循環(huán)的大鞋游戲，充分體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的愉悅?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】用木版和寬牛筋自制的大鞋若干雙，可供兩至三個(gè)幼兒一齊玩，大鞋上分別寫有數(shù)字1、 2?！净顒?dòng)過程】1 、熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)活動(dòng)筋骨。2、兩人合作走大鞋。第一次嘗試（ 1 ）幼兒自由組合，兩人一組分別選取一雙大鞋進(jìn)行合作走大鞋的嘗試

29、。（ 2）教師巡視觀察，注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題，如：兩人邁步不協(xié)調(diào)，步速不一致等，并引導(dǎo)幼兒用心探索。（ 3） 請(qǐng)幼兒說說自己走得怎樣？如何才能走得更好？能夠用動(dòng)作配合語言表達(dá)自己的想法、做法。（ 4）師幼共同總結(jié)走大鞋的好方法，即動(dòng)作要領(lǐng)：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀；走的時(shí)候先出有數(shù)字1 的鞋，再出有數(shù)字2 的鞋，同時(shí)兩人一齊喊 1 、 2， 1、 2，的號(hào)子。這樣就不會(huì)摔倒，兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。第二次玩走大鞋的游戲（1） 在踏浪樂聲的伴奏下，幼兒再次玩走大鞋的游戲。（2） 教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與幫忙。（3） 請(qǐng)合作走大鞋成功的幼兒展示，并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新。3、 三人合

30、作走大鞋品嘗到成功滋味的、身體平衡潛力較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人務(wù)必密切配合、步調(diào)一致才能走好。4、放松運(yùn)動(dòng)幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松?！净顒?dòng)延伸】：1 、將幼兒按人數(shù)分為兩組進(jìn)行pk 賽。2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲（母子、父子或三口之家）進(jìn)行?！净顒?dòng)反思】：孩子們?cè)诨顒?dòng)中，走得很認(rèn)真，玩的很開心。游戲提高了幼兒的平衡潛力，使幼兒體會(huì)到了合作運(yùn)動(dòng)的愉悅，也增進(jìn)了他們之間的感情。幼兒園大班體育教案（十三）：幼兒園大班體育教案：小老鼠鉆山洞活動(dòng)目標(biāo)：1 能鉆過山洞，發(fā)展鉆的潛力。2結(jié)合幼兒鉆、跳和走多種玩法，發(fā)展幼兒的動(dòng)

31、作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。3萌發(fā)幼兒相互合作的精神，透過比賽讓幼兒感受勝利的喜悅情緒。活動(dòng)準(zhǔn)備：1. 圈、獨(dú)木橋、沙包、尾巴等。2. 音樂：三首曲子。3. 胸飾 21 個(gè)。活動(dòng)過程：（一）開始部分師：這天天氣真好，寶貝們，和媽媽一齊鍛煉身體吧?。ǘ┗静糠謳? 快過年了，我們要到外面找食物準(zhǔn)備過冬，路途要鉆過山洞才能找到食物。所以我們要先練好本領(lǐng)才行，媽媽為你們準(zhǔn)備了一些聯(lián)系器材，寶貝們請(qǐng)開動(dòng)你們的小腦筋想辦法怎樣鉆山洞？（ 1 ）幼兒自由練習(xí)。（ 2）群眾討論師：誰來說說剛才你是怎樣鉆山洞的？請(qǐng)個(gè)別幼兒示范并講解鉆的方法師：他說的辦法真好，誰來示范下？師：請(qǐng)寶貝們用剛才的好辦法再去練習(xí)下吧。（

32、3）自由分散練習(xí)練習(xí)側(cè)面鉆師：小手放膝蓋，一蹲，二跨，三起，山洞鉆過啦。（ 4）群眾練習(xí)師：寶貝們，練習(xí)的怎樣樣了??？我們一齊來練習(xí)下側(cè)面鉆的本領(lǐng)好嗎？（5） 比賽練習(xí)師：寶貝們學(xué)本領(lǐng)的速度可真快，為了檢驗(yàn)?zāi)銈兊木毩?xí)效果，我們來場(chǎng)比賽好嗎？師：看，我們的比賽場(chǎng)地都有哪些東西?。繋煟何覀儽荣愐殖伤年?duì)，紅隊(duì)、黃隊(duì)、藍(lán)隊(duì)、綠隊(duì)。比賽規(guī)則是：要跳過小河，鉆過山洞，走過平衡木，來到樹林里找過冬的糧食，找到后再把它們搬到我們家的糧倉(cāng)里。再拍小老鼠的手后，第二只小老鼠才能夠出發(fā)，如果途中犯規(guī)的話，就要扣分，明白了嗎？（6） 游戲：鉆山洞師：看看哪隊(duì)運(yùn)的糧食最多？速度最快？獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗！我們祝賀他們！說明

33、他們組不但本領(lǐng)學(xué)的棒，而且團(tuán)結(jié)合作的精神不錯(cuò)?。ㄈ┙Y(jié)束部分師：寶貝們! 這天你們真能干！為媽媽準(zhǔn)備了這么多的過冬糧食！必須都很累了吧，我們坐下來休息一下吧。師：爸爸回來了，我們一齊到門口去迎接爸爸好嗎？活動(dòng)延伸：在戶外活動(dòng)時(shí)，老師能夠繼續(xù)組織小老鼠鉆山洞的游戲，能夠增加其他障礙物，例如：圈、墊子、長(zhǎng)筒等。幼兒園大班體育教案（十四）：大班體育教案：好玩的跳跳袋活動(dòng)目標(biāo)：1 、透過多種方式玩布袋，提升體育器材的趣味性。2 、發(fā)展幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)性，提高幼兒的下肢力量及有氧耐力。2、培養(yǎng)幼兒自我調(diào)節(jié)潛力和不怕困難的品質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：3 、人手一個(gè)跳跳袋2、錄音機(jī)、磁帶活動(dòng)重點(diǎn)：透過多種方法玩布袋，

34、保護(hù)自身安全活動(dòng)難點(diǎn)：在活動(dòng)中，自我調(diào)節(jié)潛力的提升。活動(dòng)過程：1 、熱身活動(dòng)1 ）教師自我介紹，和孩子們相互認(rèn)識(shí)。2）游戲：聽口令做動(dòng)作2、好玩的跳跳袋（ 1 ）分發(fā)布袋，用身體的各部位玩一玩，相互模仿頭、肩、脖子、后背、前胸（2）游戲：聽聲音，找一找幼兒將布袋套到頭上，聽老師的拍手聲，決定教師的所在位置。拍手聲停止后，拿下布袋確認(rèn)是否找到老師。（3）貓頭鷹的游戲。幼兒將布袋披在身上，蹲下當(dāng)貓頭鷹，教師隨音樂把老鼠灑在空地上，音樂結(jié)束，貓頭鷹飛起將老鼠抓回。（4）小袋鼠學(xué)跳遠(yuǎn)。幼兒將布袋撐開，跳進(jìn)去，并提拉袋口，雙腳向前跳。（5）毛毛蟲的夢(mèng)想幼兒用布袋變毛毛蟲，幼兒套進(jìn)布袋中，在地面上爬行，跟

35、隨教師吃樹葉，然后結(jié)繭，最后蛻變?yōu)楹诓即車w翔4、放松活動(dòng)（ 1 ）師和幼兒一齊做放松運(yùn)動(dòng)。（2）用變魔術(shù)的方式，將布袋收拾好。幼兒園大班體育教案（十五）：幼兒園大班體育活動(dòng)：小小飛行員設(shè)計(jì)背景：幼兒園的教學(xué)活動(dòng)務(wù)必緊密聯(lián)系幼兒的生活實(shí)際，使他們切實(shí)感受到自身的價(jià)值和需要，使幼兒對(duì)所學(xué)資料興趣盎然，從而樂于探究與嘗試。6 月 11 日神州十號(hào)發(fā)射成功了，孩子們歡呼雀躍，個(gè)個(gè)爭(zhēng)著要當(dāng)飛行員。基于以上認(rèn)識(shí)，為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了體育活動(dòng)- 小小飛行員，把紙飛機(jī)投擲設(shè)計(jì)成飛行- 空戰(zhàn)主題模擬活動(dòng)，試圖透過這種幼兒喜聞樂見的形式，激發(fā)幼兒興趣，讓他們?cè)谧灾?、合作的氛圍中學(xué)習(xí)、活動(dòng)，引導(dǎo)他們透過玩中學(xué)、

36、玩中練，在主動(dòng)探究中掌握投擲的正確動(dòng)作?；顒?dòng)目標(biāo)：1 、透過幼兒喜聞樂見的主題模擬活動(dòng)，激發(fā)幼兒用心創(chuàng)想，主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣。2、透過紙飛機(jī)的投擲系列活動(dòng)，了解投擲的基本要領(lǐng)，發(fā)展幼兒的投擲潛力和活動(dòng)潛力。3、引導(dǎo)幼兒嘗試編隊(duì)飛行、伏擊空戰(zhàn)、共同訓(xùn)練提高等合作性活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和互助合作的習(xí)慣與潛力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 、紙飛機(jī)、各種飛行編隊(duì)飛行的圖片。2、場(chǎng)地布置：各小組飛行的空域和野戰(zhàn)機(jī)場(chǎng)?；顒?dòng)過程：（一） 、開始部分：激趣導(dǎo)入、準(zhǔn)備活動(dòng)師：小朋友們，神州十號(hào)飛船發(fā)射成功了，你們想不想像聶海勝、張小光叔叔和王亞平阿姨一樣，當(dāng)飛行員呢（幼兒歡呼雀躍、躍躍欲試）那好，老師帶大家開飛機(jī)好嗎？1

37、 、師幼共同模擬飛機(jī)飛行的各種動(dòng)作：爬升、俯沖、翻金斗2、出示各種飛機(jī)編隊(duì)飛行的圖片，告訴幼兒想當(dāng)飛行員就務(wù)必學(xué)會(huì)編隊(duì)飛行，下面我們比一比哪個(gè)飛行小隊(duì)飛得最棒。3、讓幼兒自由討論進(jìn)行分組編隊(duì)，嘗試按圖片模擬飛行。（評(píng)析：興趣是最好的老師，如果教師有意識(shí)地加以引導(dǎo)，讓幼兒在躍躍欲試的狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)、練習(xí)， 幼兒必須能用心主動(dòng)投身活動(dòng)中，成為活動(dòng)的主人。）（二）基本部分：體驗(yàn)探索、提高展示師：剛才小朋友的模擬飛行真不錯(cuò)！此刻老師宣布我們的地面訓(xùn)練成功，大家能夠進(jìn)行正式飛行了！下面各個(gè)飛行小隊(duì)到各自的空域去比一比，誰的飛機(jī)飛得最高最遠(yuǎn)。2 、幼兒到各自事先劃分好的空域嘗試飛行，教師分別參與各組活動(dòng)，

38、引導(dǎo)幼兒互相比較、互相觀察，尋找合理的投擲方法。2、各小組集中野戰(zhàn)機(jī)場(chǎng)，比一比誰是特技飛行員，幼兒再次進(jìn)行集合。3、各小組推薦幼兒進(jìn)行展示。4、師幼共同評(píng)議從中選出投得好的幼兒命名為特技飛行員，并給予鼓勵(lì)。5、師：想當(dāng)特技飛行員的小朋友請(qǐng)舉手！噢，大家都想當(dāng)，那么必須要有好 的飛行技巧。各組不同投擲方法的幼兒進(jìn)行展示，讓幼兒尋找總結(jié)正確的投擲方 法，師幼共同歸納出好的投擲方法。6、幼兒分組學(xué)練好的投擲方法，教師巡回到各組引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)，共同提7、再次集中到野戰(zhàn)機(jī)場(chǎng)，進(jìn)行特技飛行小隊(duì)比賽，師幼共同評(píng)議。8、師：飛行員表現(xiàn)得真棒！此刻我宣布飛行訓(xùn)練圓滿完成，接下來我們進(jìn)行演習(xí)。教師說明演習(xí)規(guī)則：

39、由四五名幼兒扮演偵查機(jī)沖過幼兒伏擊的陣地。9、教師緊張地宣布：一架不明國(guó)家的超大飛機(jī)向我們國(guó)家飛來，請(qǐng)各小組趕快進(jìn)入陣地，準(zhǔn)備打擊敵人，幼兒回到陣地。10、教師持大型紙飛機(jī)扮演敵機(jī)與幼兒空戰(zhàn)，鞏固投擲的方法。（評(píng)析：比賽是幼兒喜歡的方式，有助于培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。先讓幼兒練習(xí)再進(jìn)行總結(jié)指導(dǎo)，體現(xiàn)了幼兒是真正的活動(dòng)主體?？諔?zhàn)形式新穎，幼兒情緒激昂，樂此不疲，這樣在不知不覺中幼兒的投擲潛力得到了鍛煉和提高。）（三）結(jié)束部分：簡(jiǎn)單愉快、交流分享1 、勝利嘍！師幼隨著歡快的音樂進(jìn)行歡呼，并做放松小游戲- 犒勞飛行員。2、指著墜毀的飛機(jī)說：我們的飛行員真棒！敵機(jī)被我們擊毀了。3、幼兒相互交流飛

40、行經(jīng)驗(yàn)。4、一張張汗盈盈的小臉洋溢著成功的喜悅，回活動(dòng)室。（評(píng)析：讓幼兒進(jìn)行大膽地評(píng)議、交流，使他們?cè)隗w育鍛煉中學(xué)會(huì)分析問題、解決問題，主動(dòng)尋找快樂與成功，他們的潛力必須會(huì)逐步的增強(qiáng)和提高。）自我評(píng)析：本次活動(dòng)采用主題模擬情境教學(xué)，比較充分的發(fā)揮了幼兒的主體作用，師幼共同營(yíng)造了一個(gè)和諧、充滿樂趣的情景，幼兒在自主的空間里，用心練習(xí)、交流感悟、合作探究。事先擔(dān)心沒有進(jìn)行預(yù)演會(huì)出洋相，其實(shí)只要讓幼兒插上想象的翅膀，給他們帶給自主的空間，他們就會(huì)將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果。還擔(dān)心紙飛機(jī)的破損會(huì)影響投擲的效果，其實(shí)擔(dān)心是剩余的，相反還激起了幼兒的好奇心，相同的投擲動(dòng)作，紙飛機(jī)的飛行高度和遠(yuǎn)度不同。整個(gè)活動(dòng)中

41、，幼兒手腦并用，身心真正活動(dòng)了起來。幼兒園大班體育教案（十六）幼兒園大班體育活動(dòng)教案：轉(zhuǎn)身接球一、活動(dòng)背景：本節(jié)課為大班體育課，設(shè)計(jì)這節(jié)課的目的是讓孩子去發(fā)現(xiàn)球的不同玩法，培養(yǎng)孩子孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。讓孩子體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣。大班孩子基本上都會(huì)拍球，我又根據(jù)幼兒園綜合活動(dòng)課程中大家來運(yùn)動(dòng)這一主題資料，選取了球這個(gè)運(yùn)動(dòng)器械，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了本節(jié)課的教學(xué)資料。讓孩子在玩一玩，動(dòng)一動(dòng)，游戲化的課堂中去發(fā)現(xiàn)，讓他們得到更好的鍛煉。二、活動(dòng)目標(biāo)：1. 透過嘗試，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身接球的技能。2. 透過層層遞進(jìn)的轉(zhuǎn)身接球練習(xí)，培養(yǎng)孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。3. 透過活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂

42、趣，能自覺遵守體育活動(dòng)的規(guī)則，培養(yǎng)幼兒敢于挑戰(zhàn)的精神。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂兩首，皮球20 個(gè)，標(biāo)記20 個(gè)，圓圈若干，小椅子4 把。四、活動(dòng)過程：（一）熱身活動(dòng)（3 分） （ 1） 、每人抱球聽哨音踏步進(jìn)場(chǎng)。師：孩子們這天和球玩一玩，你們?cè)敢鈫幔恳积R出發(fā)吧?。?2） 、聽哨音隊(duì)列練習(xí)，站好原點(diǎn)，游戲開始之前，我們一齊做球操。上肢運(yùn)動(dòng)，腰部運(yùn)動(dòng)，體側(cè)運(yùn)動(dòng)，下蹲運(yùn)動(dòng)，跳躍運(yùn)動(dòng)，整理運(yùn)動(dòng)（音樂）（二）基本部分 1. 第一次玩球，揭示課題。（ 3 分）師：你們會(huì)玩球嗎？（會(huì)）就在原地玩一玩，看誰的方法與眾不同。（吹哨結(jié)束，幼兒坐在球上）你是怎樣玩球的？教師有針對(duì)性地指名2-3 個(gè)幼兒說一說，玩一玩（玩拋

43、球接球的幼兒最后一個(gè)演示。）師：我們能夠有多種方法來玩球，能夠拍球，滾球，運(yùn)球這天老師給小朋友帶來一種新的玩球方法，仔細(xì)看，我是怎樣玩的？師示范轉(zhuǎn)身接球。提問：我是怎樣玩的？指名潛力較強(qiáng)的幼兒回答。總結(jié)：先拋球后轉(zhuǎn)身再接球，這叫轉(zhuǎn)身接球。2. 第二次玩球，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)身接球（6 分）師：你想玩一玩嗎？請(qǐng)你在老師的周圍找個(gè)空地試一試。（吹哨收回）師：你轉(zhuǎn)身接球成功了嗎？幼兒回答。師：一齊來玩一次。請(qǐng)成功的小朋友往后退一步，沒成功的，站在原點(diǎn)上。我們?cè)俳o沒成功的小朋友一次機(jī)會(huì)，讓他們?cè)賮碓囈淮?。一次給他們加油！請(qǐng)小朋友說一說他們?yōu)槭裁礇]成功或者演示（老師給他再一次機(jī)會(huì)，你可要好好把握哦） 。 （引導(dǎo)說出

44、關(guān)鍵點(diǎn)：拋球不能離自己身體太遠(yuǎn)，否則接不到；也不能太近，否則會(huì)撞到自己，球就會(huì)滾掉。）再玩一次，成功的小朋友回原位。師：回到圓點(diǎn)，我們一齊聽口哨來玩轉(zhuǎn)身接球。群眾來2-3 次。3. 第三次玩球，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)兩圈接球（4 分）師：你們的轉(zhuǎn)身接球玩得很棒，老師要加深難度了，你能轉(zhuǎn)兩圈接住球嗎請(qǐng)你找一個(gè)好朋友，兩個(gè)人去比一比，看看怎樣才能轉(zhuǎn)兩圈接住球。（口哨收回，坐在球上）師：轉(zhuǎn)兩圈接球你挑戰(zhàn)成功了嗎？請(qǐng)成功的小朋友示范，教師為其點(diǎn)圈數(shù)，讓其說一說為什么能成功？（這個(gè)小朋友用了一個(gè)好聽的詞你們可要記住這個(gè)方法哦。） 師 : 球要拋得高，轉(zhuǎn)身要快，才能穩(wěn)穩(wěn)接住球。4. 第四次玩球，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)多圈接球（4 分）師

45、：轉(zhuǎn)兩圈接球也沒難住大家，你們真棒！還想繼續(xù)挑戰(zhàn)碼？你想挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)幾圈接住球？幼兒說一說。師：老師十分期盼小朋友能挑戰(zhàn)成功。小朋友4 人一組趕緊去試一試吧！幼兒玩球，教師巡視幼兒是否都在挑戰(zhàn)三圈及以上接球，跟幼兒一齊玩一玩。口哨收回師：你轉(zhuǎn)了幾圈接住球的？請(qǐng)你站中間表演給我們看一看。（師幼一齊點(diǎn)圈數(shù)，表?yè)P(yáng)）5. 分組玩球，體驗(yàn)成功（5 分）師：這是什么標(biāo)記？要我們做什么？（交代游戲規(guī)則，以幼兒理解為主）幼兒分組游戲，教師巡視，鼓勵(lì)幼兒不斷調(diào)整新高度。6. 課堂小結(jié)：這天我們學(xué)習(xí)了轉(zhuǎn)身接球，轉(zhuǎn)身接球時(shí)球要拋得高，轉(zhuǎn)身要快，還要穩(wěn)穩(wěn)地接住球。小朋友們表現(xiàn)都很棒?。ㄈ┓潘蛇\(yùn)動(dòng)（3 分）五、教學(xué)反思：本

46、節(jié)課為大班體育課，我選取了孩子們常玩的運(yùn)動(dòng)器械：球，在游戲化的課堂中讓孩子去發(fā)現(xiàn)，去嘗試，去鍛煉。整節(jié)課教師和幼兒用心互動(dòng)，課堂氣氛活躍，教師帶動(dòng)幼兒，幼兒感化教師。本節(jié)課，我從五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)：自由摸索結(jié)示課題嘗試練習(xí)加深難度自由挑戰(zhàn)。教學(xué)過程一步步遞進(jìn)，由簡(jiǎn)到難，孩子們玩得不亦樂乎。課堂中，孩子們透過教師的引導(dǎo)，自己發(fā)現(xiàn)了球的不同玩法，也學(xué)會(huì)本節(jié)課的新授資料。孩子們也根據(jù)自己的潛力自由選取不同難度進(jìn)行挑戰(zhàn)，最后都體會(huì)到了成功挑戰(zhàn)的喜悅。課堂中，我采用了示范法、實(shí)踐法進(jìn)行教學(xué)，讓課堂充滿歡樂。另外，我在設(shè)計(jì)和進(jìn)行教學(xué)時(shí)，思考到了個(gè)別差異性，每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都思考了孩子的年齡特點(diǎn)，以孩子為主體，

47、給孩子機(jī)會(huì)，給孩子鼓勵(lì)，給孩子嘗試。把課堂還原給孩子，讓他們?cè)诳鞓返姆諊袑W(xué)習(xí)。當(dāng)然，課堂教學(xué)中也存在不足，如果在最后一個(gè)自由挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)中，讓孩子的說和做聯(lián)系起來，可能效果會(huì)更加，對(duì)于孩子完美品德的養(yǎng)成也是更有利的。整堂課的教學(xué)，孩子得到了鍛煉，教師也得到了提高，學(xué)會(huì)及時(shí)調(diào)整和反思，把握課堂教學(xué)。幼兒園大班體育教案（十七）：幼兒園大班體育活動(dòng)教案：快樂拍拍拍活動(dòng)目標(biāo)：1 、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的玩球，進(jìn)一步提高幼兒對(duì)球類活動(dòng)的興趣。2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)換拍球的玩法。透過玩球，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每人一個(gè)皮球，音樂磁帶，錄音機(jī)?；顒?dòng)過程：1 、準(zhǔn)備活動(dòng)幼兒與老師隨音樂抱球

48、入場(chǎng)。熱身運(yùn)動(dòng)：師生在加油操中做球操！2、花樣玩球（1） 看誰玩得花樣多師：小朋友你們喜歡玩球嗎你平時(shí)都是怎樣玩的？生：?jiǎn)问峙那?、左右手交替拍球、轉(zhuǎn)身拍球、跨腿拍球、兩腳夾球前后跳、自拋?zhàn)越印⒎磸椊拥?。師：剛才這些都是我們一個(gè)人玩球。那如果是兩個(gè)人合作，是不是又會(huì)有許多的新玩法呢？那此刻我們就自己找朋友試試吧？幼兒兩兩合作玩球，教師進(jìn)行指導(dǎo)。（在活動(dòng)中，幼兒開始有意識(shí)的合作，教師的提醒拓寬了幼兒玩球的思路）（ 2）合作玩球：搭火車玩球聽口哨聲集中！好了，孩子們，剛剛你和你的伙伴都是怎樣玩球的？誰愿意上來說一說？幼兒說一說，并表演不同的玩球方法。有一對(duì)幼兒的玩法很新穎：兩名幼兒同方向前后站立，后

49、面的幼兒用左手搭住前面幼兒的肩膀，邊右手拍球邊往前走。師：你們剛剛是怎樣玩的？再表演一次能夠嗎？（幼兒表演了一遍。）師：你們這樣玩真有意思，能不能再讓多一些小朋友參加呢？幼兒又去邀請(qǐng)其他幼兒的加入，這時(shí)很多幼兒都想?yún)⒓?，人?shù)發(fā)展成了4 個(gè)、5 個(gè)多個(gè)，孩子們都高興極了，并把這種拍球的方法稱為搭火車拍球。（ 3）換位接球發(fā)現(xiàn)有兩名幼兒應(yīng)對(duì)面站立，拍球后將球拍傳給對(duì)方，對(duì)方接住球。但是由于步調(diào)的不同意，不能連續(xù)進(jìn)行下去，幼兒有點(diǎn)煩躁，失去了信心。師：我們同時(shí)接球進(jìn)行不了這是什么原因呢？幼：有的人拍的一下，有的人拍兩下，不統(tǒng)一，顧但是來！師： 那小朋友們想一想怎樣才能同時(shí)接到球呢？我們和身邊的朋友討

50、論一下！幼：都拍兩個(gè)或者是三個(gè)再同時(shí)傳！師：那按你們想的方法試一試吧！結(jié)果還是有的孩子傳的快，有的孩子傳的慢，教師適時(shí)介入，我們能夠用數(shù)數(shù)的方法，拍兩個(gè)球數(shù)兩下，邊拍球邊數(shù)：在說接的時(shí)候把球傳給對(duì)方。用這樣的方法，兩人的步調(diào)達(dá)成了一致，換接球能夠連續(xù)進(jìn)行了，幼兒的興趣大增，都雙雙結(jié)合，玩得很高興，有的幼兒還自發(fā)的三個(gè)人一齊玩。師：能不能讓更多的人參加進(jìn)來呢？生：能夠師：為什么會(huì)亂呢？這是什么原因呢？幼：傳球時(shí)沒有想到傳給誰，就出錯(cuò)了! 有的時(shí)候兩個(gè)人都傳給同一個(gè)人！球打架了！師：那有什么辦法讓我們大家都能參加，而且又不亂呢？幼：提前定好傳給給就不亂了！幼兒實(shí)驗(yàn)，結(jié)果還是很亂，怎樣辦？孩子們都想

51、不出好方法。師：我們剛才兩個(gè)人傳球，是讓球換地方，但是拍球的人沒有動(dòng)，如果，我們的球不換地方，還要接住別人的球！那就應(yīng)怎樣玩？幼兒都試了起來，有一組幼兒發(fā)現(xiàn)能夠人動(dòng)球不動(dòng)（在喊口令一、二、三，接時(shí)球不往外傳，人迅速向同一方向移動(dòng)一個(gè)位置，繼續(xù)接住相鄰幼兒的球）師：那我們其他小朋友想不想也來試一試？幼兒很快掌握了在口令的支配下，進(jìn)行了人動(dòng)球不動(dòng)的換拍球游戲玩球的場(chǎng)面很熱烈！師：剛才我轉(zhuǎn)了一圈發(fā)現(xiàn)好多好朋友都基本掌握了這種換接球的方法，相信我們以后多多練習(xí)，肯定能又快又準(zhǔn)地接到旁邊小朋友的球的！好了，我們玩得也有點(diǎn)累了，球兒也有些累了，我們坐在球上休息一下吧！3、結(jié)束在簡(jiǎn)單地音樂聲中，幼兒隨教師坐

52、在球上做放松運(yùn)動(dòng)！幼兒園大班體育教案（十八）：大班體育教案：跳長(zhǎng)繩活動(dòng)目標(biāo)：1 讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂趣。2 引導(dǎo)幼兒能變換多種花樣玩繩，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)潛力、增強(qiáng)身體機(jī)能。3教幼兒掄長(zhǎng)繩，跳大繩，鍛煉孩子的跳躍潛力以及孩子的節(jié)奏感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 兩條長(zhǎng)繩2每人一條短繩活動(dòng)過程：一、開始部分。整隊(duì)帶幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地，檢查幼兒的穿戴、鞋帶是否系好。讓幼兒聽音樂做小兔跳的動(dòng)作。教師朗誦兒歌，激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望。附兒歌：小繩小繩真搞笑，天天和我做游戲，單腳跳、雙腳跳、帶人跳、挽花跳，正著跳，反著跳，跳呀跳、跳呀跳，你也跳，我也跳，蹦蹦跳跳身體好。、基本部分。（一）自由玩繩。幼兒每人一條短繩，自由玩

53、繩，教師觀察并引導(dǎo)幼兒探索繩子的不同玩法：1 跳繩：?jiǎn)文_跳、雙腳跳、兩腳交替跳、正跳、反跳、挽花跳2兩名幼兒拉直繩子，其他幼兒站成一路縱隊(duì)，跑到繩下，用頭頂繩。3幼兒兩手拿繩，將繩踩在雙腳下，念兒歌學(xué)小兔跳。4請(qǐng)兩名幼兒拉直繩子的兩端，讓幼兒練習(xí)跳高。（高度約15-20cm ）5走鋼絲：將繩子放在地上，讓幼兒腳踩繩子走，注意腳不能離開繩子。（二）教幼兒學(xué)習(xí)跳長(zhǎng)繩：1 教師出示長(zhǎng)繩、讓幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)繩，教師講述長(zhǎng)繩與短繩的不同：短繩是一個(gè)小朋友玩的，最多帶著一個(gè)小朋友跳，長(zhǎng)繩能夠有幾個(gè)小朋友一齊跳，但是繩子的兩端要有兩個(gè)小朋友掄著，這樣小朋友就能夠一齊玩了。2教師講述長(zhǎng)繩的掄法：兩人可握住繩子的一頭

54、，向同一個(gè)方向甩動(dòng)，并且兩人的用力要一致，然后教師示范掄繩方法。3教師講述掄繩子的規(guī)則：甩繩者甩繩子時(shí)應(yīng)有節(jié)奏且用力要適中，注意不要打到跳繩者的頭。4讓幼兒練習(xí)掄繩方法。5讓幼兒念著兒歌跳長(zhǎng)繩。讓幼兒隨繩子的甩動(dòng)而跳躍，當(dāng)念到手摸地時(shí)，跳繩者要迅速向繩外跑去，應(yīng)盡量避免被繩子甩著或套住。在旁邊等候的幼兒應(yīng)之后跳入繩中繼續(xù)跳。讓幼兒反復(fù)練習(xí)跳繩。（附兒歌）一根長(zhǎng)繩兩頭搖，小朋友們中間跳，小紅小紅蹦一蹦，小紅小紅跳一跳，小紅小紅請(qǐng)下去。6讓幼兒分成兩組進(jìn)行比賽，教師提醒幼兒要注意安全。三、結(jié)束部分。放音樂讓幼兒做放松動(dòng)作，教師小結(jié)幼兒活動(dòng)狀況，對(duì)個(gè)別潛力差的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)游戲中表現(xiàn)好的的幼兒。幼兒園大班體育教案（十九）幼兒園大班體育教案：乒乓運(yùn)動(dòng)會(huì)一、活動(dòng)目標(biāo)：1 能借助不同的輔助材料練習(xí)平穩(wěn)的運(yùn)球、顛球、對(duì)墻擊球。2用心參與活動(dòng)并遵守游戲規(guī)則。3在競(jìng)賽活動(dòng)中學(xué)會(huì)小組合作，體驗(yàn)小組合作取得成功的自豪感。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：2 人手一只乒乓球、一只乒乓板。3