統(tǒng)編語文四上第一次月考達標檢測卷(第一二單元)

1、四年級上冊語文第一次月考達標檢測卷(第一、二單元)時間： 90 分鐘 滿分： 100 分第一部分：積累與運用 (42 分 )1根據(jù)語境寫詞語。 (6 分 )(1)清晨，我來到江邊的d 1 n()上散步，只見江面上開始zhuji鼠)地籠罩上一層薄霧。(2)這片地里種的全是pu ta o( ),每到豐收的季節(jié)，一眼望去像紫色的海洋。(3)松鼠用它那蓬松的大尾巴作被子，溫暖而又shush(i)。(4)科學家經(jīng)過反復ym ji u()，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。今年的zhu a ng a ()長勢喜人。2 易錯 下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是 ()。(2 分)A.崩塌(b ©

2、; n)稻福(hu )1 B.妻時(sh為 阿雷(m旬C.潛水(qi n)霸占(zh n) D.窗框(ku a ng)屋檐(y n)3易錯下列詞語書寫完全正確的一項是 ()。 (2分)A 憂如 坑坑洼洼B.橫慣昂首東望C.駕使山崩地烈D.愉快橫七豎八1 / 104 疑難 下列選項中，與“蹇 ”的意思最相近的一項是() 。 (2 分)A.寨B.寒C.跛D.穿5填在下面句中橫線上的成語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。 （2 分）整個會場 ，掉根針都能聽到。A.悄無聲息 B.鴉雀無聲 C. 一聲不響D.萬籟俱寂6填在下面句中橫線上的關(guān)聯(lián)詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。 （2 分）一根極細的電線，它 能靈巧地避開。A

3、.不是而是 B.如果就C.即使也D.不但而且7 易錯 下列句子沒有語病的一項是（）。 （2分）A.繁星的作者是巴金寫的。B.這禮物，是一位即將遠行的朋友送給我的。C.覺得春天的景色十分美麗。D 老師要求同學們明確學習目的和學習態(tài)度。8與句子“錢塘江大潮被人們稱為天下奇觀” 的意思不同的一項是（）。 （2 分）A.人們把錢塘江大潮稱為天下奇觀。B.錢塘江大潮把人們稱為天下奇觀。C.人們難道沒有把錢塘江大潮稱為天下奇觀嗎？D 人們將錢塘江大潮稱為天下奇觀。9下列旅游勝地的宣傳語運用了比喻修辭手法的一項是（） 。（2 分）A 福山福水福州游。（福建福州）B.海上都市，歐亞風情。（山東青島）C.深圳一

4、一每天帶給你新的希望。（廣東深圳）D 天涯芳草，海角明珠。（海南三亞）10下列對課文內(nèi)容理解不正確的一項是（） 。 （2 分）A 走月亮一文展現(xiàn)了 “我 ”和阿媽之間溫馨的親情。B.花牛歌全詩運用了擬人的修辭手法，把花牛描繪得生動有趣。C.繁星一文表達了作者對繁星的喜愛和贊美之情。D 呼風喚雨的世紀告訴我們：人類可以戰(zhàn)勝自然，隨意支配自然。11 “好問則裕，自用則小 ”出自 （） 。 （2 分）A 禮記B 論語C 尚書 D 春秋12下列詩句不屬于景色描寫的一項是（）。 （2 分）A 大漠孤煙直，長河落日圓。B 獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。C.江流天地外，山色有無中。D 須臾卻入海門去，卷起

5、沙堆似雪堆。13下面哪句標語的運用場合不恰當？（）（2 分）A 此時無聲勝有聲一一 圖書館B 留下芳草綠，繞行三五步 一一 公園C.千里之行，慎于足下一一人行橫道旁D 選乘公交，綠色出行一一 飯店14根據(jù)所學知識填空。（12 分）（1）20 世紀的成就，真可以用來形容。 （2 分 ）（2）觀潮一文記敘的是錢塘江的一次觀潮盛況，是按潮來前、 的順序?qū)懙摹?（2 分 ）（3）黃昏，小麗和家人一起到樹林里散步，此時她看到太陽的余暉射入深林，又照在青苔上，她不由得吟誦起詩句：“ ， 。 ” （2分 ）（4）我們在成長的過程中，總會遇到各種問題，人不是生來就知道一切的，誰能沒有困惑呢？正如韓愈所說：“，

6、 ？ ” （2分 ）（5）科學家從蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明了 。在我們的生活中， 還有哪些發(fā)明是受動物啟發(fā)的？請你寫一寫。 （至少寫 1種， 4 分 ）第二部分 閱讀與欣賞（28 分 ）（一）生物是天然保護網(wǎng) （13 分）植物是天然的 “凈化器 ”“消聲器 ”“除塵器 ”“制氧機 ”“預報員 ”“防疫員 ” ，在環(huán)境保護中具有重要的作用，同時，植物還有防風固沙、涵養(yǎng)水分、保持水土、美化環(huán)境的作用。由于植物廣泛分布于地面、水面等一切有生命的環(huán)境中， 這就形成了一個將整個地球都網(wǎng)住的巨大的環(huán)境保護網(wǎng)。微生物能把地球上的全部動植物遺骸分解而被土壤吸收， 是地球上的 “清潔工” 。且微生物也廣泛分布于地

7、球上，也形成了一個“清潔網(wǎng)”。益鳥能捕食害蟲， 保護益鳥就可以減少農(nóng)藥的使用， 也就保護了環(huán)境。 一只灰喜鵲一年可消滅15000 多條松毛蟲， 可保護十多畝松林不受蟲害。 兩只大斑啄木鳥一天能消滅600 多條害蟲的幼蟲， 可以保護幾十畝人工林免受蛀食樹干的害蟲的危害。 各種不同環(huán)境下生活著 不同的鳥類，也形成了保護環(huán)境的網(wǎng)絡。生物確實是環(huán)境的天然保護網(wǎng)。 只要我們植樹造林，栽花種草，保護害蟲的天敵，充分發(fā)揮植物和益鳥等生物在環(huán)境 保護方面的作用，人類生存的環(huán)境就會更加美好。15微生物被稱為（） 。 （2 分）A.凈化器 B.清潔工 C.預報員 D.防疫員16文章第三自然段使用的說明方法不包括（

8、）。 （2 分 ）A 打比方B 列數(shù)字17下列不屬于益鳥的一項是（A 灰喜鵲B 啄木鳥18這篇文章主要說明的內(nèi)容是（A 植物是地球的環(huán)境保護網(wǎng)。C.生物是環(huán)境的天然保護網(wǎng)。C.舉例子D.下定義）。 （2分）C.貓頭鷹D.蝙蝠）。 （2分）B 微生物能分解動植物遺骸。D 益鳥能捕食害蟲保護環(huán)境。19 “微生物能把地球上的全部動植物遺骸分解而被土壤吸收 ” 中的全部 ”可以去掉嗎？為什么？ （3 分 ）20請結(jié)合文章內(nèi)容，為保護環(huán)境設(shè)計一條宣傳標語。（2 分 ）（二）風的故事（15 分）冬天的風衰老而疲憊， 他的心正在變得越來越冷漠， 他的脾氣則一天比一天暴躁， 冬天的風氣呼呼地喘著粗氣， 一路上

9、將妨礙他的東西摔摔打打， 弄得到處乒乓作響。 人們都不理睬這個吹胡子瞪眼的怪老頭。風的心里很凄涼， 也很憤怒， 他追趕著那些來不及躲進家里的人，狠狠地揚起灰塵，迷住他們的眼睛那時的風是多么年輕啊， 遠遠地聽見人們的呼喚， 便忙不迭地從東方奔來了。 他四處傳遞著春天的信息， 用自己溫暖厚實的手把人們從寒冷中解救出來。 重新獲得了生機的人們虔誠地感激他。 春風得意，不辭勞苦，又將大地吹得煥然一新。夏季來臨，烈日炎炎。人們煩悶焦慮，見面就打聽：咦？風到哪里去了呢？ ”風來了！ 他推來了云，云里吸了水， 沉得要命。 風顧不得勞累，仗著自己有的是力氣，他把云攥在手里，使足了勁擠啊擠。雨嘩嘩地落下來，干巴

10、巴的土地得到了滋潤，汗流浹背的人感到一身清爽。他們欣喜若狂地擁出房門， 爭先恐后地邀風兒到家中做客。 風忙得不可開交，夏天的風真是寶，到哪兒都受歡迎。秋天，風到了中年，他既不是柔情萬千的春風，也不是熱情洋溢的夏風。秋天的風沉靜和煦，他在陽光和藍天下悠然漫步，受到大家的愛戴和敬佩， 人們嘖嘖稱贊金風送爽， 他走上了自己生命最光輝的頂點！冬天漸漸到來，風一天一天老了，他抵御不住嚴寒，在冰冷的空氣中瑟瑟發(fā)抖，氣喘吁吁。人們不再感激他、歡迎他，因為人們不再需要他。孤獨的風、衰老的風四處流浪，他不時氣惱地推揉著屋門，搖晃著窗欞。人們裝聾作啞，置之不理。風在房檐下嗚咽，在曠野上怒吼，在天空中嘶喊，在樓宇間

11、悲號。終于有一天， 冬天的風停止了暴怒， 也不再哭泣， 他擁來了雪，雪靜悄悄地落著，不動聲色地掩蓋了大地上曾經(jīng)發(fā)生過的一切21本文講述風的故事，內(nèi)容親切感人，主要運用的修辭手法是（）。 （2 分）A.比喻 B.排比 C.擬人 D.夸張22把描寫四季的風的特點的詞語填入相應的橫線上。（填序號 ）（4 分）A.孤獨衰老B.熱情洋溢C.沉靜和煦D.柔情萬千春風： 夏風： 秋風： 冬風： 23 “每當風傷心悲泣的時候，便不由自主地想起了往事。 ”這是原文（） 自然段之前。 （2 分）A. B. C. D.24文章結(jié)尾省略號的作用是（）。 （2 分 ）A 表示重復詞語的省略。 B 表示說話斷斷續(xù)續(xù)。C.

12、表示語意含蓄，讓讀者去想象。D.表示話題的轉(zhuǎn)換。25 人們對待四季的風的態(tài)度各不相同， 請仿照例子， 結(jié)合文章內(nèi)容，進行概括。 （3 分 ）例：人們對春風感激。人們對夏風，對秋風 ，對冬風。26讀了風的故事后，你喜歡哪個季節(jié)的風？為什么？（2 分 ）第三部分表達與交流（30 分 ）27 你的家鄉(xiāng)一定很美吧？請推薦一個你的家鄉(xiāng)最有特色的景點， 并寫明你推薦的理由?？梢灾v景點風光，也可以講有關(guān)故事。11 / 10第一次月考達標檢測卷(第一、二單元)第一部分：積累與運用1 (1)堤岸 逐漸 (2)葡萄 (3)舒適(4)研究(5)莊稼2 C 3.D 4.C 5.B 6.C 7.B 8.B9 .D 10.D 11.C 12.B 13.D14 (1)忽如一夜春風來千樹萬樹梨花開(2)潮來時潮去后(3)返景入深林復照青苔上(4)人非生而知之者孰能無惑(5)雷達 示例：科學家根據(jù)青蛙眼睛的特點發(fā)明了電子蛙眼。第二部分：閱讀與欣賞(一 )15.B 16.A 17.D 18.C19 不能去掉。因為“全部 ”的意思是所有，說明了微生物可以把地球上的所有動植物遺骸分解而被土壤吸收。 如果去掉會改變句意。 “全部 ”體現(xiàn)了說明文用詞的準確性、嚴謹性。2