26課時(shí)因數(shù)中間或末尾有0的乘法（例2）

1、第四課時(shí)：因數(shù)中間 或末尾有0的乘法（例2）課題因數(shù)中間 或末尾有0的乘法（例2）課型 新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、使學(xué)生掌握因數(shù)中間或末尾有0的計(jì)算方法，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)0在乘法運(yùn)算中的特性2、培養(yǎng)學(xué)生類(lèi)推遷移的能力和計(jì)算的能力過(guò)程與方法：使學(xué)生經(jīng)歷因數(shù)中間或末尾有0的計(jì)算的過(guò)程，進(jìn)一步掌握算理和計(jì)算的方法 情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)掌握因數(shù)中間或末尾有0的計(jì)算方法難點(diǎn)掌握豎式的簡(jiǎn)便寫(xiě)法教具圖片、教學(xué)過(guò)程教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入；1、 口算4072= 600300= 3023= 5330= 20700= 4022= 4072= 4072= 4072= 20

2、20= 4090= 5027= 6085= 9084= 40050= 2、筆算7086= 7908= 54278=說(shuō)一說(shuō)筆算的方法是什么？3、這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)筆算乘法板書(shū)課題：筆算乘法二、探究新知例2、特快列車(chē)小時(shí)可行160千米。普通列車(chē)小時(shí)可行06千米它們30小時(shí)各行多少千米？。問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)這題如何列式？這是一道什么樣的乘法算式？板書(shū)課題補(bǔ)充；因數(shù)中間 或末尾有0的乘法怎么計(jì)算出結(jié)果？能不能用我們以前學(xué)過(guò)的舊知識(shí)來(lái)解決，自己試一試學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算。請(qǐng)不同算法的學(xué)生說(shuō)一說(shuō)口算的過(guò)程。1）16030= 問(wèn)：寫(xiě)豎式時(shí)，如何處理0和非0數(shù)字的對(duì)位問(wèn)題？怎樣確定積的末尾0的個(gè)數(shù)？復(fù)習(xí)計(jì)算知識(shí)，為學(xué)習(xí)新課作

3、準(zhǔn)備。使學(xué)生通過(guò)自主探索，掌握因數(shù)中間或末尾有0的計(jì)算方法掌握豎式的簡(jiǎn)便寫(xiě)法教學(xué)過(guò)程16030=4800 160 30 48002）10630= 自己試一試學(xué)生反饋時(shí)討論：（1）豎式的簡(jiǎn)便寫(xiě)法，為什么不寫(xiě)成106 30（2）計(jì)算10630時(shí)，既然中間的0與3相乘得0，那么這個(gè)過(guò)程可以不要嗎？如何寫(xiě)這一位的積？10630=3180 106 30 3180計(jì)算時(shí)哪個(gè)豎式更簡(jiǎn)便？小結(jié)：，因數(shù)中間或末尾有0的計(jì)算方法是什么？師生歸納先把0前面的數(shù)相乘，乘完以后再看乘數(shù)末尾共有幾個(gè)0，就在乘得的數(shù)的末尾填寫(xiě)幾個(gè)0三、鞏固練習(xí)：1、書(shū)后第53頁(yè)做一做2、練習(xí)八的1、2獨(dú)立完成四、課堂總結(jié)今天你都學(xué)會(huì)了什么？有什么收獲？五、作業(yè)：練習(xí)八第3、4、7題 通過(guò)對(duì)比，使學(xué)生進(jìn)一步理解，利用0在乘法