綜合實踐活動報告格式

1、共享知識分享快樂珍惜糧食，爭做“光盤小達人”的調(diào)查報告浙江嘉興市嘉善縣大云中心學(xué)校 沈詩逸 繆敏霞 何旭濤 葉鵬程 趙中聰一、調(diào)查背景有些同學(xué)在吃午飯時抱怨飯菜不合味口， 沒吃幾口便一倒了之，沒有珍惜糧 食的意識。這一現(xiàn)象被同學(xué)們看到后心里很不安，同學(xué)們親身在農(nóng)業(yè)未來館體驗 種菜的辛勞，明白這些糧食來之不易，這種現(xiàn)象不僅浪費糧食，而且長此下去對 同學(xué)們的身體有害。如何才能使同學(xué)們的午餐吃得健康又營養(yǎng)，減少不必要的浪 費呢？聯(lián)想到現(xiàn)在流行的“光盤行動”，同學(xué)們決定成立大云中心學(xué)?！肮獗P行 動”小組，展開了針對學(xué)校午餐浪費現(xiàn)象的爭做“光盤小達人”的活動，使同學(xué) 們認識到節(jié)約糧食的重要性。二、調(diào)查課

2、題的目標通過這次調(diào)查報告后，找到學(xué)生浪費現(xiàn)象背后所存在的問題， 并找到解決的 辦法，使學(xué)生能夠珍惜糧食，爭做“光盤”小達人，將中華名族節(jié)儉的美德，深 入同學(xué)心中。三、活動調(diào)查過程(一)調(diào)查問卷我們向四年級同學(xué)們發(fā)放問卷，發(fā)出問卷200份，回收有效問卷174份。結(jié) 果統(tǒng)計如下：(1)你對“光盤行動”的了解有多少？知道的17.14%聽說過26.29%完全不知道 56.57%可見：學(xué)生對于當下流行的一些活動及倡議不是很了解。(2)您平時吃飯大概剩菜多少?(3)您認為，什么因素導(dǎo)致您浪費食物？飯菜太多33.33%食物不好吃43.64%食物不衛(wèi)生10.90%其他 12.13%可見：隨著生活水平的提高，學(xué)

3、生對食物口味的要求也越來越高， 從而導(dǎo)致了浪 費的現(xiàn)象。(4)您身邊的食物浪費現(xiàn)象多嗎？可見：四年級學(xué)生身邊的浪費現(xiàn)象還是比較多見的。非常常平較普遍少見(5)倒掉的食物主要是什么?可見：學(xué)生中對食物還是有偏愛性的，而且口味也有一定的要求，特別是在某些8% 米飯或青菜 肉 某些不愛吃的 其他不愛吃的里面，學(xué)生認為辣的是占主要的原因。(6)每次倒飯之后是什么心情？可見：有些學(xué)生對于浪費，還是有點愧疚的，但是又很無奈，但卻也有部分同學(xué) 竟然說“倒了就倒了唄”根本沒有一點節(jié)約糧食的意識。口有點愧疚，以后不倒了有點愧疚，但是真的吃不完18%18%64%倒了就倒了唄(二)對問卷的分析(1)學(xué)生對現(xiàn)在流行的

4、“光盤行動”這一流行詞不是很了解，對身邊的一些浪 費現(xiàn)象沒有很關(guān)注。(2)學(xué)生對學(xué)校提供的午餐偶爾剩一些，但也有不少同學(xué)剩一半左右，而能每 次吃完的幾乎沒有學(xué)生能做到?jīng)]有實際改變的行為。(3)在學(xué)生心目中食物不好吃、飯菜太多是學(xué)生浪費糧食的主要原因。在浪費 的糧食中，其中占的比例最大的是肉。部分學(xué)生對辣的也很難接受。（ 4）大多數(shù)學(xué)生在浪費糧食后，心里有點愧疚， 但是真的吃不完。 ， 卻還有一小部分，沒有一點節(jié)約意識，認為倒了就倒了，是理所當然。（三）采訪研究（ 1）采訪學(xué)校食堂負責人李老師時間： 9 月 28 日 地點：李老師辦公室 對象：學(xué)校食堂負責人李老師問題1：您覺得什么時候?qū)W生剩下的

5、飯菜會比較少呢？答：學(xué)生喜歡的油炸的、香腸、番茄湯這些菜時，剩下的飯菜比較少。問題2：學(xué)校準備全校的飯菜，工作量很大，一般所有的工人需要工作多久，會來的及嗎？答：一般我早上6： :00 就到學(xué)校檢查當天運進來的菜，工人們工作量是很大的， 每天都趕著中午的飯菜， 下午要對食堂的餐具進行消毒， 衛(wèi)生進行打掃。 （我們參觀了食堂工作人員為學(xué)生準備伙食的地方）問題3：學(xué)校安排的菜會進行定期的換嗎？答：學(xué)校的菜在網(wǎng)頁上都有反映，學(xué)校的菜考慮到營養(yǎng)，還有學(xué)生的喜愛度，會進行換的。 （李老師還拿出了菜單給我們看）（ 2）采訪四年級班主任采訪對象：四年級四個班班主任采訪記錄：1. 學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了這樣的生活，喜

6、歡的多吃一點，不喜歡的一倒了之。2. 在有一個班中， 班主任要求學(xué)生兩個菜一定要吃掉一個菜， 三個菜就要吃完兩個菜，飯要吃完的硬性規(guī)定下，學(xué)生也能夠很好的遵守。3. 學(xué)生如果吃了很多零食的情況下，午餐浪費現(xiàn)象明顯嚴重。（四）手抄報比賽目的： 為了讓學(xué)生了解糧食的來之不易， 使學(xué)生明白珍惜糧食的重要性， 弘揚中華歷來傳承下來的美德。作品主題： “珍惜糧食”設(shè)計要求：紙張A4紙或A3紙，富有創(chuàng)意參賽優(yōu)秀作品：（五）勞作體驗通過學(xué)?？衫玫馁Y源農(nóng)業(yè)未來館， 讓部分沒有節(jié)約意識的同學(xué)進行勞作， 通過自己的親身體驗， 明白糧食蔬菜的來之不易， 從而達到教育學(xué)生節(jié)約糧食的目的，為活動的順利開展做好教育工作

7、。（六）宣傳語征集（活動延伸）目的：通過設(shè)計宣傳語，學(xué)生更加了解節(jié)約的可貴，這也是爭做“光盤小達人”的其中一項，本次活動在四年級中進行，宣傳語的選拔，意在與可以進行全校宣傳，將本次活動延伸至整個學(xué)校。友情提示：能夠簡潔明了，容易記憶，富有創(chuàng)新。四、調(diào)查成果通過這次小課題調(diào)查活動，在學(xué)生中掀起了一場“珍惜糧食 爭做光盤小 達人”的活動，節(jié)約意識在學(xué)生心中鞏固，學(xué)生在手抄報制作，農(nóng)業(yè)未來館體 驗，廣告語征集中明白了節(jié)儉的可貴之處， 更加了解每一個人是這個大家庭的一 員，只要以身作則，就能夠把浪費現(xiàn)象降到最低，希望終有一天，能和浪費說再 見。在調(diào)查活動中，我們還評出了 “光盤小達人” 五、研究感想這

8、幾個星期以來，我們快樂的收獲著，雖然遇到過各種困難，但在老師的指 導(dǎo)下，我們的堅持下，也將活動辦得有聲有色，看到同學(xué)們的一個個“光盤”，我們臉上露出了笑容，因為這次活動，我們覺得自己的力量也能影響身邊的同學(xué)。六、學(xué)生的收獲同學(xué)們更加注重中華名族的傳統(tǒng)美德一一節(jié)約糧食。沈詩逸在寫活動感想時 寫道：”通過這次活動，我成長了很多，懂得了團結(jié)的重要性，也知道怎么和組 員交流，作為組長的我，不僅僅是發(fā)號施令，更應(yīng)該想他們所想，所有事情都做 在他們前面，自己做好榜樣”。繆敏霞也在活動感想中說道：”這次活動讓我獲益 良多，我以為活動只需要去做做就好了，所以在一開始，并沒有特別的放在心上， 但在活動中，我卻發(fā)現(xiàn)自己的疏忽拖累了整組的進度，明白了團隊的含義”。何旭濤也說道：“我以前也是對吃不完的食物熟視無睹，但現(xiàn)在，只要看到?jīng)]吃完 的，總覺得犯了錯一般難受，從心中明白了珍惜糧食的重要性”在活動開展之余，不僅學(xué)生中“光盤行動”深入人心，在教師中，也頻頻提 到“光盤”這個詞。通過這次活動，我們了解到活動的順利開展，是需要付出很 多努力的，我們忙碌著卻也快樂著，收獲的是喜悅，更是一些方法