大學(xué)生職業(yè)與學(xué)業(yè)發(fā)展手冊15

1、南陽理工學(xué)院大學(xué)生學(xué)業(yè)與職業(yè)發(fā)展手冊學(xué) 院 電子與電氣工程學(xué)院 專 業(yè) 自動化 班 級 13自動化卓越 姓 名 付育進(jìn) 南陽理工學(xué)院學(xué)生處制 就 業(yè) 教 育 研 究 室 二0一四年六月填表說明與要求1. 自我特點、優(yōu)點分析，主要填寫自己的思維習(xí)慣、做事習(xí)慣和日常行為習(xí)慣，要與職業(yè)要求基本吻合。2.職業(yè)匹配分析，重點是填寫職業(yè)要求，如會計工作要求規(guī)則感強(qiáng)，對數(shù)字感興趣，思維邏輯性強(qiáng)，能夠坐得住等，同時在分析自己的職業(yè)性格、職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)價值觀和所學(xué)專業(yè)知識支撐的基礎(chǔ)上，確定感興趣職業(yè)（可填多個職業(yè)）。3.職業(yè)發(fā)展方向選擇，核心是感興趣的工作崗位選擇。例如，職業(yè)：教師，工作地點：南陽市2

2、2中；工作崗位：初中一年級英語教學(xué)。4.職業(yè)發(fā)展成功的學(xué)業(yè)支持分析，重點是轉(zhuǎn)化為崗位工作能力的專業(yè)課知識。例如，勝任崗位工作需要三個技能，某個技能需要哪些知識支持，通過學(xué)習(xí)什么課程獲得知識等。5.職業(yè)選擇實現(xiàn)的可能性分析，填寫家庭成員對自己工作崗位、工作地點的意見；用人單位招聘條件和自己努力程度（態(tài)度與決心）。6.職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，重點是大學(xué)期間目標(biāo)，要求每個學(xué)年的目標(biāo)支持畢業(yè)時目標(biāo)。如畢業(yè)時目標(biāo)是及時就業(yè)（具體為就什么業(yè)，到什么地方就業(yè)，做什么工作），就要求從入學(xué)開始，了解勝任崗位工作的條件，把應(yīng)具備條件所做的措施分配在大學(xué)期間，制定每個學(xué)年目標(biāo)。7.職業(yè)發(fā)展計劃，重點是大學(xué)期間支撐學(xué)年目標(biāo)實現(xiàn)

3、的應(yīng)做事項。8.計劃完成情況，指應(yīng)做的每一個事項完成的過程和結(jié)果（證明材料齊全）。9.要求：每學(xué)年進(jìn)行一次考核。大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)是一門必修課，32學(xué)時，2學(xué)分。本課程貫穿于大學(xué)全過程，每學(xué)年考核一次成績（每學(xué)年的9月15日至10月15日），計學(xué)分，畢業(yè)時一次計算總成績和總學(xué)分。每位同學(xué)要完成各學(xué)年計劃應(yīng)做的事情，總結(jié)后填寫手冊，才能拿到課程成績和學(xué)分，才能參評獎學(xué)金和助學(xué)金，也才能拿到畢業(yè)證和學(xué)位證，圓滿完成大學(xué)學(xué)業(yè)，順利畢業(yè)。寫在前面恭喜同學(xué)們步入南陽理工學(xué)院大家庭！ 金秋九月，同學(xué)們正式成為南陽理工學(xué)院的一員！入學(xué)教育、軍訓(xùn)、專業(yè)介紹、編班編組、相互認(rèn)識等都在有條不紊地進(jìn)行，這一切

4、都是在幫助同學(xué)們由中學(xué)生迅速向大學(xué)生進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換。然而，“船未到碼頭，車未到站”，新的起點，新的挑戰(zhàn)擺在每個大學(xué)新生面前，大家首要解決的問題-“為什么上大學(xué)，怎樣上大學(xué)”。為什么上大學(xué)？回答這個問題，首先要弄清大學(xué)是做什么的，大學(xué)是幫助大學(xué)生由“準(zhǔn)職業(yè)人”向職業(yè)人角色轉(zhuǎn)換的平臺。職業(yè)對于一個人的意義不言而喻人生的重要階段都與職業(yè)相伴，它是每個人安身立命、實現(xiàn)人生價值的舞臺。高校學(xué)生是未來的職業(yè)者，因此，中學(xué)生上大學(xué)的目的，就是準(zhǔn)備和完善成為職業(yè)人的各種條件。怎樣上大學(xué)？四年大學(xué)生活的主旨和努力方向，就是圍繞著如何成為一個合格“職業(yè)人”的目標(biāo)，樹立職業(yè)意識，提升職業(yè)素質(zhì)，積累職業(yè)經(jīng)驗，具備成為職

5、業(yè)人所需的技能和條件。應(yīng)從以下幾個方面入手：第一，制定學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃。在大學(xué)期間，要求同學(xué)們明確畢業(yè)后就業(yè)的目標(biāo)職業(yè)，找出目標(biāo)職業(yè)實現(xiàn)應(yīng)具備的三個核心技能，列出每個技能需要的措施，制定每個措施的落實計劃，從而形成每個大學(xué)新生的學(xué)業(yè)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃。第二，科學(xué)設(shè)計四年的大學(xué)生活，把專業(yè)課學(xué)習(xí)、社會實踐、職業(yè)體驗等活動，在職業(yè)目標(biāo)的統(tǒng)領(lǐng)下整合起來。從職業(yè)發(fā)展角度來說，大學(xué)新生第一學(xué)年的努力主題是樹立職業(yè)意識，完成職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計；第二學(xué)年努力主題是學(xué)會做人，培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)；第三學(xué)年努力主題是學(xué)會做事，積累職業(yè)經(jīng)驗；畢業(yè)學(xué)年努力主題是就業(yè)和適應(yīng)職業(yè)。第三，根據(jù)學(xué)年努力主題，詳細(xì)、具體地制定每學(xué)年計劃措施

6、并堅決完成。個人信息姓 名 付育進(jìn) 性 別 男 年 齡 23 籍 貫 河南濮陽 所在學(xué)院 電子與電氣工程學(xué)院 專 業(yè) 自動化 班 級 13自動化卓越 職業(yè)目標(biāo) 自動化工程師 工作崗位 自動化工程師兼攝影師 聯(lián)系地話 郵 箱 3038156652qq 一、 學(xué)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃（一） 自我優(yōu)點、特點分析沉著穩(wěn)定，認(rèn)真謹(jǐn)慎，動手能力強(qiáng)，思維邏輯性強(qiáng)，興趣廣泛，喜歡交朋友，誠信有責(zé)任心，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)（二） 職業(yè)匹配分析自動化工程師要求認(rèn)真謹(jǐn)慎，動手能力強(qiáng)，思維邏輯性強(qiáng)，攝影師要求細(xì)心認(rèn)真，視角獨特（三）職業(yè)發(fā)展方向選擇1. 期望職業(yè)自動化工程師兼攝影師2. 期望做什么工作（工作崗位）在自動化公司從事自動

7、化工作業(yè)余時間開一間攝影工作室3. 期望從業(yè)地點廣東/上海（四）職業(yè)發(fā)展成功的學(xué)業(yè)支持分析1. 知識支撐知識支持點大學(xué)所學(xué)專業(yè)課應(yīng)學(xué)習(xí)課程PLC等專業(yè)課課程2. 綜合素質(zhì)支撐綜合素質(zhì)主要形式德智體美全面發(fā)展，鍛煉自己的人際關(guān)系處理能力、協(xié)調(diào)組織能力和問題解決能力。給自己創(chuàng)造出更多的實踐機(jī)會，既能培養(yǎng)綜合素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能，也能創(chuàng)造展示自我的新的舞臺。積極參加各種活動（五）職業(yè)選擇實現(xiàn)的可能性分析1、父母及其他家庭成員對自己職業(yè)選擇的意見希望我畢業(yè)后找到一個好的工作 2、畢業(yè)時自己是否能達(dá)到用人單位的招聘要求能（六） 職業(yè)發(fā)展目標(biāo)1、大學(xué)及階段目標(biāo)一年級目標(biāo)順利完成各個課程的學(xué)習(xí)，完成英語

8、四級考試二年級目標(biāo)順利完成各個課程的學(xué)習(xí)，實驗室學(xué)習(xí)知識三年級目標(biāo)順利完成各個課程的學(xué)習(xí)，實驗室學(xué)習(xí)知識畢業(yè)年級目標(biāo)順利完成各個課程的學(xué)習(xí)，完成答辯，實習(xí)2、就業(yè)后目標(biāo)就業(yè)1-5年多學(xué)點知識，好好工作積累工作經(jīng)驗就業(yè)5-10年及以上到更好的公司就業(yè)（也有可能回家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)）（七）職業(yè)發(fā)展計劃（大學(xué)期間）一年級計劃應(yīng)做事項（要求：應(yīng)做事項支撐學(xué)年目標(biāo)實現(xiàn)）學(xué)業(yè)規(guī)劃應(yīng)做事項順利完成各個課程的學(xué)習(xí)完成英語四級考試職業(yè)規(guī)劃應(yīng)做事項多學(xué)東西，在各個方面鍛煉自己，為以后更好的就業(yè)做準(zhǔn)備二年級計劃應(yīng)做事項（要求：應(yīng)做事項支撐學(xué)年目標(biāo)實現(xiàn)）學(xué)業(yè)計劃應(yīng)做事項順利完成各個課程的學(xué)習(xí)多在實驗室，做到理論知識與實踐相結(jié)合

9、職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)應(yīng)做事項職業(yè)素質(zhì)1：英語事情1：英語四級證書事情2：英語口語能力事情3：自動化專業(yè)英語術(shù)語 職業(yè)素質(zhì)2：PLC編程能力事情1：熟悉可編程控制器編程軟件 事情2：能熟練編寫各種程序事情3：掌握編程技巧職業(yè)素質(zhì)3：團(tuán)隊精神事情1：團(tuán)結(jié)隊友，培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力 事情2：擁有很好的團(tuán)隊意識事情3：做一些關(guān)于團(tuán)隊的活動其他想做的事項三年級計劃應(yīng)做事項（要求：應(yīng)做事項支撐學(xué)年目標(biāo)實現(xiàn)）學(xué)業(yè)計劃應(yīng)做事項順利完成各個課程的學(xué)習(xí)多在實驗室，做到理論知識與實踐相結(jié)合崗位工作技能養(yǎng)成應(yīng)做事項崗位工作技能1：自動化專業(yè)知識事情1：認(rèn)真學(xué)習(xí)每一節(jié)自動化專業(yè)課 事情2：認(rèn)真完成每一次作業(yè)并按時復(fù)習(xí)，溫故而知新事

10、情3：多看一些關(guān)于自動化的書籍，上網(wǎng)多查閱了解相關(guān)知識崗位工作技能2：動手能力事情1：熟練操作可編程控制器事情2：在實驗室多搞一些項目事情3：多實踐，多總結(jié)崗位工作技能3：編程能力事情1：熟悉各種編程軟件，各種指令及監(jiān)控軟件 事情2：能熟練的編寫各種程序事情3：能熟練的技巧性的完成項目其他想做的事項畢業(yè)年級計劃應(yīng)做事項（要求：應(yīng)做事項支撐學(xué)年目標(biāo)實現(xiàn)）學(xué)業(yè)計劃應(yīng)做事項順利完成各個課程的學(xué)習(xí)多在實驗室，做更多的項目，完成畢業(yè)答辯職業(yè)獲取計劃應(yīng)做事項二、計劃完成情況第一學(xué)年第一學(xué)期計劃完成情況總結(jié)第一學(xué)年規(guī)劃目標(biāo)：應(yīng)做事項概述順利完成各門課程的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了攝影每件事情完成過程與結(jié)果順利完成各門課程的

11、學(xué)習(xí)并取得優(yōu)異的成績能獨自對學(xué)校各種大型晚會等活動的拍攝規(guī)劃完成情況小結(jié)收獲與不足大學(xué)是一個小社會，在學(xué)習(xí)，生活，人際交流，活動參與等各個方面鍛煉了自己，但是還是感到太稚嫩，還要更加磨練，不斷提高改進(jìn)方面與措施繼續(xù)磨練，做最好的自己第一學(xué)年第二學(xué)期計劃執(zhí)行情況總結(jié)應(yīng)做事項概述順利完成各門課程的學(xué)習(xí)參加英語四級考試學(xué)習(xí)了制作視頻每件事情完成過程與結(jié)果順利完成各門課程的學(xué)習(xí)并取得優(yōu)異的成績通過了大學(xué)英語四級考試能獨立制作各種視頻第一學(xué)年規(guī)劃完成情況總結(jié)順利完成了各門課程的學(xué)習(xí)，并獲得學(xué)院三等獎學(xué)金。但是這一學(xué)年理論與實踐結(jié)合不夠，只有在攝影這一塊實踐的比較多，大一所學(xué)的理論課程缺乏實踐。希望在下一

12、學(xué)年不驕不躁，更好地完成學(xué)業(yè)，并且在實驗室多動手做一些實驗，沒事的時候多到實驗室學(xué)習(xí)，多學(xué)點東西，不斷積累自己。職業(yè)指導(dǎo)教師建議課程考核課程成績學(xué)分 第二學(xué)年第三學(xué)期計劃完成情況總結(jié)第二學(xué)年規(guī)劃目標(biāo)：應(yīng)做事項概述順利完成各門課程的學(xué)習(xí)在GE 實驗室學(xué)習(xí)各個PLC 模塊學(xué)習(xí)組態(tài)軟件每件事情完成過程與結(jié)果順利完成各門課程的學(xué)習(xí)并取得優(yōu)異的成績能熟練的操作GE實驗室的各個PLC模塊能熟練的運行和操作組態(tài)軟件對可編程控制器監(jiān)控規(guī)劃完成情況小結(jié)收獲與不足通過對實驗plc各個模塊及組態(tài)軟件的學(xué)習(xí)，對它們有了更深的認(rèn)知改進(jìn)方面與措施下學(xué)期把遠(yuǎn)程監(jiān)控學(xué)習(xí)下（proficy portal）,實現(xiàn)遠(yuǎn)程監(jiān)控，更有利

13、于自動化設(shè)備的運行與管理職業(yè)發(fā)展方向是否調(diào)整，怎么調(diào)整第二學(xué)年（第四學(xué)期）計劃完成情況總結(jié)應(yīng)做事項概述順利完成各門課程的學(xué)習(xí)參加大學(xué)英語六級考試參加計算機(jī)二級考試（C語言）學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程監(jiān)控（proficy portal）,實現(xiàn)遠(yuǎn)程監(jiān)控， 在孵化園申請工作室參與完成了泡沫混凝土遠(yuǎn)程項目每件事情完成過程與結(jié)果順利完成各門課程的學(xué)習(xí)并取得優(yōu)異的成績沒有通過大學(xué)英語六級考試和計算機(jī)二級考試學(xué)習(xí)了遠(yuǎn)程監(jiān)控（proficy portal）,實現(xiàn)遠(yuǎn)程監(jiān)控，更有利于自動化設(shè)備的運行與管理跟學(xué)長一塊在孵化園成立了南陽中衡智能科技規(guī)劃完成情況總結(jié)順利完成了各門課程的學(xué)習(xí)，并在GE實驗室學(xué)習(xí)了關(guān)于PLC，組態(tài)軟件，pr

14、oficy portl等相關(guān)知識并都全部應(yīng)用于實踐，并跟學(xué)長們一塊去河南華泰建材開發(fā)參與完成了泡沫混凝土遠(yuǎn)程項目。跟學(xué)長一塊在孵化園通過各種評選最終成立了南陽中衡智能科技，確實也在各個方面鍛煉了自己，無論是專業(yè)知識方面還是社會常識以及人際交流等各個放main都有了很大提高，同時也發(fā)現(xiàn)自己欠缺的東西很多，還需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實自己。職業(yè)指導(dǎo)教師建議課程考核課程成績學(xué)分第三學(xué)年第五學(xué)期計劃完成情況小結(jié)第三學(xué)年規(guī)劃目標(biāo)：應(yīng)做事項概述順利完成各門課程的學(xué)習(xí)參加大學(xué)英語六級考試參加計算機(jī)二級考試（C語言）做項目，積累經(jīng)驗每件事情完成過程與結(jié)果規(guī)劃完成情況小結(jié)收獲與不足改進(jìn)方面與措施 第三學(xué)年第六學(xué)

15、期計劃完成情況小結(jié)應(yīng)做事項概述每件事情完成過程與結(jié)果規(guī)劃完成情況總結(jié)職業(yè)指導(dǎo)教師建議課程考核課程成績學(xué)分畢業(yè)學(xué)年第七、第八學(xué)期計劃完成情況總結(jié)畢業(yè)學(xué)年規(guī)劃目標(biāo)：應(yīng)做事項概述每件事情完成過程與結(jié)果畢業(yè)學(xué)年計劃完成情況總結(jié)大學(xué)：“學(xué)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃”執(zhí)行情況總結(jié)（收獲與遺憾）課程考核課程成績學(xué)分總考核總成 績總學(xué) 分 附一手冊使用說明一、新生入校發(fā)放手冊，11月30日前填寫完畢（第一次填寫用電子版）上交班級職業(yè)發(fā)展委員，由各學(xué)院學(xué)生會職業(yè)發(fā)展部收全后，存放學(xué)院職業(yè)咨詢室。第二學(xué)期上完大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程，用印制版（手寫）填寫。二、以班級為單位，對學(xué)生手冊填寫情況進(jìn)行統(tǒng)計分析，主要內(nèi)容：（1）學(xué)生職業(yè)

16、發(fā)展方向選擇、期望工作崗位、期望就業(yè)地點、專業(yè)對口率等；（2）每學(xué)年大多數(shù)學(xué)生都要做的事情；（3）學(xué)生完成計劃事情需提供哪些支持幫扶條件，各學(xué)院職業(yè)發(fā)展部、班級職業(yè)發(fā)展委員應(yīng)采取的措施；（4）“分析”完成后存檔于學(xué)院職業(yè)咨詢室；（5）各學(xué)院職業(yè)發(fā)展部以專業(yè)為單位撰寫分析，內(nèi)容同上，交就業(yè)教育研究室匯總；（6）此工作12月20日前完成。三、每學(xué)年開學(xué)初將手冊返還學(xué)生，由學(xué)生填寫上一學(xué)年規(guī)劃執(zhí)行總結(jié)（同時完成學(xué)生學(xué)年自我鑒定，歸入學(xué)生檔案）和下學(xué)年目標(biāo)計劃與應(yīng)做事項，參加“督導(dǎo)月”活動，10月20日前收回，存放學(xué)院職業(yè)咨詢室。四、各班級職業(yè)指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生規(guī)劃執(zhí)行情況（含實踐指導(dǎo)書項目完成情況），

17、評定學(xué)生學(xué)年課程成績和學(xué)分，提出學(xué)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃實施的指導(dǎo)建議。并指導(dǎo)各學(xué)院職業(yè)發(fā)展部將學(xué)生成績、學(xué)分統(tǒng)一制表、匯總和存檔。此工作11月30日前完成。五、每位學(xué)生須將手冊上計劃事項存底，隨時督導(dǎo)和提醒自己。在執(zhí)行過程中：（1）如遇填寫或?qū)嵤├щy，及時向班級職業(yè)發(fā)展委員反映，尋求幫助；或與班級職業(yè)指導(dǎo)教師、輔導(dǎo)員聯(lián)系，通過咨詢解決疑難；（2）積極參加職業(yè)實踐社團(tuán)組織，利用團(tuán)體力量完成計劃事項；（3）立足于獨立自主地完成規(guī)劃，不要等靠。六、本手冊給新生免費發(fā)放，如發(fā)生遺失、填錯或需要更換時，報班級職業(yè)發(fā)展委員，由各學(xué)院職業(yè)發(fā)展部統(tǒng)一組織領(lǐng)新。附二大學(xué)生手冊填寫說明一、職業(yè)發(fā)展方向選擇職業(yè)發(fā)展方向選擇

18、是南陽理工學(xué)院新生在第一學(xué)年必做的功課，它關(guān)系到自己上大學(xué)目的的實現(xiàn)程度，從長遠(yuǎn)來看，也關(guān)系著自己未來的生存方式和生命質(zhì)量，也就是能否有尊嚴(yán)地活著。職業(yè)發(fā)展方向選擇包含四個方面的內(nèi)容，即：期望從事的職業(yè)；準(zhǔn)備在從業(yè)時做什么工作（工作崗位）；職業(yè)發(fā)展目標(biāo)；期望的從業(yè)地點。 希望大學(xué)畢業(yè)后考研的同學(xué)，要注意目的和手段的聯(lián)系與區(qū)別，考研是自己未來職業(yè)發(fā)展成功的手段，并不與職業(yè)發(fā)展方向選擇相矛盾，相反，職業(yè)發(fā)展方向明確使考研更具有針對性，同時，一旦考研失敗，可以及時就業(yè)。（一）期望從事的職業(yè)從人的特性上說，人可以做多種職業(yè)，但由于人的生命有限性和職業(yè)成功規(guī)律要求，又不允許人一生中從事許多種職業(yè)，大學(xué)生

19、應(yīng)從個人興趣、專業(yè)知識支持程度、家庭允許程度、人脈條件四個方面綜合考慮來確定。（二）準(zhǔn)備在從業(yè)時做什么工作（工作崗位） 工作崗位選擇是職業(yè)選擇的核心要素，是職業(yè)發(fā)展方向、職業(yè)目標(biāo)實現(xiàn)的載體和依托，沒有工作崗位的確定，其他選擇都是空中樓閣。大學(xué)生應(yīng)從個人興趣、專業(yè)知識支持程度、學(xué)習(xí)能力三個方面綜合考慮來確定。（三）職業(yè)發(fā)展目標(biāo)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)分為長、中、短三個方面，長期目標(biāo)是十年以上的目標(biāo)，呈現(xiàn)輪廓性的特點；中期目標(biāo)是五年左右的目標(biāo)，是職業(yè)規(guī)劃的重點。作為大學(xué)生來說，就是大學(xué)畢業(yè)時實現(xiàn)的目標(biāo)；短期目標(biāo)是年度目標(biāo)，是支撐中期目標(biāo)實現(xiàn)的主要手段。一般來說，大學(xué)生的學(xué)年目標(biāo)內(nèi)容為：一年級職業(yè)發(fā)展方向選擇；

20、二年級職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成；三年級崗位工作技能的獲得；四年級職業(yè)獲?。ㄋ哪昙壞繕?biāo)即為大學(xué)目標(biāo)）。（四）期望的從業(yè)地點 從業(yè)地點確定受個人興趣和家庭成員意見兩個主要因素的影響，大學(xué)生應(yīng)多方征求意見后，綜合考慮確定。二、學(xué)業(yè)規(guī)劃學(xué)業(yè)規(guī)劃包含知識學(xué)習(xí)計劃和綜合素質(zhì)培養(yǎng)計劃。它與職業(yè)規(guī)劃是相互支持、互為因果的關(guān)系。專業(yè)知識學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)養(yǎng)成是支撐職業(yè)發(fā)展方向選擇的主要依據(jù)，也是職業(yè)成功的重要基礎(chǔ)和條件。 （一）專業(yè)知識學(xué)習(xí)計劃計劃制定程序：首先，明確自己的職業(yè)發(fā)展方向；其次，列舉出支撐職業(yè)目標(biāo)實現(xiàn)的知識點；第三，了解本專業(yè)大學(xué)期間的課程設(shè)置、授課方式、師資配置、實驗條件、實踐安排等，規(guī)劃出學(xué)習(xí)的重點課程及時間

21、；第四，如果本專業(yè)未開設(shè)某個知識點的課程，應(yīng)了解其課程在哪個專業(yè)開設(shè)，開設(shè)的時間及授課具體安排；第五，對于目標(biāo)職業(yè)新出現(xiàn)的知識點，應(yīng)向班級職業(yè)發(fā)展委員反映，由校學(xué)生會職業(yè)發(fā)展部匯總后，聯(lián)系學(xué)校教務(wù)處或本學(xué)院教務(wù)辦，統(tǒng)一安排教師或企業(yè)專家授課；最后，在計劃執(zhí)行中，主動與專業(yè)課教師、職業(yè)指導(dǎo)教師溝通，咨詢自己在專業(yè)學(xué)習(xí)中的疑點和困難，尋求教師的幫助。（二）綜合素質(zhì)養(yǎng)成計劃 綜合素質(zhì)養(yǎng)成的關(guān)鍵在于參加各種實踐活動，建議同學(xué)們在校期間必做三件事： 1、做學(xué)生干部 做學(xué)生干部的優(yōu)勢是負(fù)責(zé)某一方面的工作，做事情時，尤其是突發(fā)事情，需要預(yù)案、組織、溝通與處理，這能夠鍛煉自己的人際關(guān)系處理能力、協(xié)調(diào)組織能力和

22、問題解決能力。 2、參加學(xué)生社團(tuán) 根據(jù)職業(yè)發(fā)展方向選擇，參加某一社團(tuán)的活動，給自己創(chuàng)造出更多的實踐機(jī)會，既能培養(yǎng)綜合素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能，也能創(chuàng)造展示自我的新的舞臺。 3、積極參加各種校園活動 參加各種校園活動，如明德修身大賽、形象大使大賽、職業(yè)規(guī)劃大賽、創(chuàng)業(yè)大賽、主持人大賽、演講賽、辯論賽和各種專業(yè)技能大賽等，校園活動是對綜合素質(zhì)訓(xùn)練的最好平臺，對思維能力、語言表達(dá)能力、團(tuán)體精神、動手能力、反應(yīng)能力，及職場禮儀等，有著重要的養(yǎng)成作用。三、學(xué)年目標(biāo)與應(yīng)做事項學(xué)年職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn)，需要做多種事情來支撐。同學(xué)們在確定做什么事情時，要注意：做什么事情，做多少事情，由職業(yè)發(fā)展目標(biāo)實現(xiàn)的需要來決定

23、；每件事情要考慮時間、條件等各種因素制約，確保每件事情是可以完成的；要學(xué)會事前計劃（包括目的、時間、條件、人物、過程、總結(jié)等）、事中控制（意外情況出現(xiàn)及應(yīng)對）和事后總結(jié)（收獲與不足、啟迪與思考）。（一）一年級職業(yè)發(fā)展方向選擇 事情1：讀大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)一書 過程與結(jié)果：讀書筆記。 事情2：職業(yè)發(fā)展方向網(wǎng)上測評 方法：測評方法和結(jié)果咨詢職業(yè)指導(dǎo)教師。 結(jié)果：測評報告。 事情3：與父母和其他家人商討從事的職業(yè)和從業(yè)地點。 結(jié)果：商討記錄與結(jié)論。 事情4：了解一家心儀的用人單位 了解內(nèi)容：用人單位的地點、規(guī)模、企業(yè)文化、主打產(chǎn)品（服務(wù)）、近期用人情況（崗位）、用人條件、薪資水平等。 結(jié)果：調(diào)

24、研報告。 事情5：參加一次學(xué)校組織的招聘會 調(diào)查內(nèi)容：自己感興趣的工作地點、工作崗位、薪資情況、工作的社會價值；感興趣崗位的工作環(huán)境、主要工作任務(wù)、崗位需要的素質(zhì)與技能、崗位工作的發(fā)展前景、薪資情況、食宿條件、崗位實習(xí)情況等。 結(jié)果：調(diào)研報告。 事情6：參加學(xué)校舉辦的“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計大賽” 結(jié)果：職業(yè)生涯規(guī)劃書和參賽成績。 事情7：咨詢職業(yè)指導(dǎo)教師（輔導(dǎo)員、專業(yè)導(dǎo)師、就業(yè)指導(dǎo)教師等） 方式：將自己想法報班級職業(yè)發(fā)展委員請求幫助，或自己約定教師。 結(jié)果：咨詢總結(jié)。 事情8：訪問一次高年級學(xué)長或畢業(yè)校友 方式：將自己想法報班級職業(yè)發(fā)展委員請求幫助，或自己約定高年級學(xué)長；利用假期到家鄉(xiāng)所在地

25、校友會訪問畢業(yè)校友。 要求：訪問前要做好準(zhǔn)備，包括訪問主題、過程問哪些問題、訪問約定方式及約定、禮儀準(zhǔn)備等。 結(jié)果：訪談報告。（二）二年級職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成 職業(yè)素質(zhì)是在職業(yè)行為中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì)。大學(xué)生要實現(xiàn)自己的職業(yè)理想，鋪平自己的職業(yè)發(fā)展道路，就需要根據(jù)一年級的職業(yè)選擇，研究勝任職業(yè)（工作崗位）必須具備的從業(yè)素質(zhì)。 職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)容很多，比如溝通交往、團(tuán)隊精神、創(chuàng)新意識、誠信、心理素質(zhì)、責(zé)任意識、執(zhí)行力、自律意識、職業(yè)態(tài)度等，由于受時間等條件的限制，要求同學(xué)們采用“1+3+3模式”， 即：1指職業(yè)發(fā)展方向選擇中的工作崗位選擇，第一個“3”指勝任崗位工作必須具備的自我感覺欠缺的三個職業(yè)素質(zhì)，第二

26、個“3”指把某一職業(yè)素質(zhì)轉(zhuǎn)化為自身能力要做的三件事。 事情1：選擇成功人士（與自己職業(yè)或工作崗位選擇相符）進(jìn)行訪談 要求：擬定訪談計劃，內(nèi)容包括：訪談對象概況；訪談安排；訪談主題（做好崗位工作應(yīng)具備的素質(zhì)）；訪談過程設(shè)計；訪談報告撰寫等。 方式：將自己想法報班級職業(yè)發(fā)展委員請求幫助，或自己（與職業(yè)選擇相同的幾個同學(xué)一起）約定訪談對象，進(jìn)行訪談。 結(jié)果：撰寫訪談報告，內(nèi)容包括：訪談對象概況；訪談安排及實施情況；訪談過程記錄；啟迪與思考。 事情2：選擇職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成的校園活動 要求：參加一次或多次校園活動，如職業(yè)規(guī)劃大賽、創(chuàng)業(yè)大賽、演講賽、辯論賽等，選擇時要與自己的職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成方向相一致。 結(jié)果：參

27、加活動的總結(jié)或成績。 事情3：參加12次職業(yè)素質(zhì)拓展訓(xùn)練 要求：選擇時要與自己的職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成方向相一致。 方式：同學(xué)們根據(jù)心理咨詢中心和就業(yè)教育研究室公布的素質(zhì)訓(xùn)練項目（到班級職業(yè)發(fā)展委員處了解），將自己需要參加訓(xùn)練的項目名稱報班級職業(yè)發(fā)展委員，各學(xué)院職業(yè)發(fā)展部匯總后，統(tǒng)一安排訓(xùn)練事宜。 結(jié)果：訓(xùn)練記錄和訓(xùn)練總結(jié)。 事情4：聯(lián)系企業(yè)進(jìn)行工作崗位實習(xí) 要求：同學(xué)們利用暑假、休息日或第二課堂，到企業(yè)相關(guān)工作崗位上進(jìn)行實習(xí)，是職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成的必做科目，因為職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成是“做”出來的，不是“學(xué)”出來的。 方式：（1）自己聯(lián)系；（2）同學(xué)們將自己需要實習(xí)的工作崗位報班級職業(yè)發(fā)展委員，各學(xué)院職業(yè)發(fā)展部匯總后

28、，通過人力資源或勞務(wù)公司幫助聯(lián)系實習(xí)事宜。 結(jié)果：撰寫實習(xí)報告（報告內(nèi)容：實習(xí)目的、對象、地點、起止時間、實習(xí)過程、注意事項、收獲與體會）。 事情5：參加職業(yè)選擇澄清與調(diào)整項目訓(xùn)練 要求：需要對職業(yè)選擇調(diào)整的同學(xué)參加。 方式：將自己需要對職業(yè)選擇進(jìn)行調(diào)整的情況報班級職業(yè)發(fā)展委員，各學(xué)院職業(yè)發(fā)展部匯總后，聯(lián)系分包學(xué)院的職業(yè)指導(dǎo)教師，統(tǒng)一安排實訓(xùn)事宜。 結(jié)果：調(diào)整后的職業(yè)選擇及規(guī)劃。（三）三年級崗位工作技能獲得 崗位工作技能獲得是大學(xué)生提升就業(yè)競爭力、勝任工作和職業(yè)成功的先決條件。崗位工作技能具有不能轉(zhuǎn)移的特點，它只能通過具體實習(xí)來取得。 事情1：寫一篇自己期望從事的工作崗位概況總結(jié) 要求：總結(jié)內(nèi)

29、容包括：從業(yè)地點、企業(yè)名稱、崗位職責(zé)與任務(wù)、崗位工作環(huán)節(jié)與標(biāo)準(zhǔn)、崗位人員與條件配置、上崗要求和途徑、勝任崗位工作必備技能（三個）、崗位薪資情況、崗位發(fā)展前途、食宿安排等。方式：將自己需要了解的情況報班級職業(yè)發(fā)展委員，各學(xué)院職業(yè)發(fā)展部匯總后，聯(lián)系學(xué)院學(xué)工辦、就業(yè)辦、輔導(dǎo)員或分包學(xué)院的職業(yè)指導(dǎo)教師尋求幫助，采取邀請企業(yè)派員介紹；舉行專家講座；到企業(yè)考察等形式，為同學(xué)們創(chuàng)造條件。結(jié)果：工作崗位概況總結(jié)事情2：進(jìn)行三個崗位工作技能的模擬訓(xùn)練要求：每個崗位工作技能以熟練使用為標(biāo)準(zhǔn)，校內(nèi)有條件的以校內(nèi)訓(xùn)練為主；校內(nèi)無條件的以用人單位的崗位實習(xí)為主。方式：將自己需要的技能訓(xùn)練情況報班級職業(yè)發(fā)展委員，各學(xué)院職

30、業(yè)發(fā)展部匯總后，聯(lián)系學(xué)院學(xué)工辦、就業(yè)辦、輔導(dǎo)員或分包學(xué)院的職業(yè)指導(dǎo)教師尋求幫助，進(jìn)行安排。事情3：參加13次期望就業(yè)地點的企業(yè)舉辦的推介活動要求：了解企業(yè)10月份（本人的四年級）招聘崗位及人數(shù)情況，有就業(yè)意愿的填寫就業(yè)意向調(diào)查表，根據(jù)企業(yè)安排進(jìn)行面試、確定崗位工作技能訓(xùn)練計劃、暑假實習(xí)等事宜。方式：一是學(xué)院職業(yè)發(fā)展部發(fā)放的某地某企業(yè)用人情況宣傳單，有就業(yè)意愿的同學(xué)到班級職業(yè)發(fā)展委員處報名，由學(xué)院職業(yè)發(fā)展部安排企業(yè)推介活動；二是將自己希望到某地某企業(yè)工作的情況報班級職業(yè)發(fā)展委員，各學(xué)院職業(yè)發(fā)展部匯總后，聯(lián)系企業(yè)到學(xué)校進(jìn)行推介活動。結(jié)果：寫出“入職計劃書”事情4：提出“就業(yè)困難申請”要求：根據(jù)自己

31、能否畢業(yè)時及時就業(yè)的情況，有困難的同學(xué)提出申請。申請要說明就業(yè)困難的形式，如經(jīng)濟(jì)困難、與用人單位對接困難、崗位工作技能困難、職業(yè)資格證困難、就業(yè)歧視困難等；需要幫扶的措施等。方式：就業(yè)困難申請交班級職業(yè)發(fā)展委員處，由學(xué)院職業(yè)發(fā)展部統(tǒng)一安排幫扶活動。（四）四年級職業(yè)獲取 四年級是大學(xué)生大學(xué)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)實現(xiàn)的關(guān)鍵時間點，不同職業(yè)發(fā)展方向選擇的同學(xué)要做好就業(yè)前的準(zhǔn)備工作。需要指出的是，選擇考公務(wù)員、特崗教師、參軍、考研的同學(xué)，除了做好第一選擇的準(zhǔn)備外，到企業(yè)就業(yè)應(yīng)作為第二選擇進(jìn)行準(zhǔn)備。 事情1：了解用人單位招聘信息方式：根據(jù)學(xué)校發(fā)布的用人單位招聘信息，自己聯(lián)系用人單位或?qū)で髮W(xué)院職業(yè)發(fā)展部幫助，商定面

32、試、簽定就業(yè)協(xié)議等就業(yè)事宜。結(jié)果：撰寫求職安排及實施記錄。事情2：參加求職技能模擬訓(xùn)練要求：有意愿的同學(xué)申請參加方式：有意愿的同學(xué)把申請交班級職業(yè)發(fā)展委員處，由學(xué)院職業(yè)發(fā)展部統(tǒng)一安排模擬訓(xùn)練活動。事情3：參加就業(yè)權(quán)益保護(hù)和就業(yè)協(xié)議簽定團(tuán)體輔導(dǎo)要求：有意愿的同學(xué)申請參加方式：有意愿的同學(xué)把申請交班級職業(yè)發(fā)展委員處，由學(xué)院職業(yè)發(fā)展部匯總后聯(lián)系職業(yè)指導(dǎo)教師，統(tǒng)一安排團(tuán)體輔導(dǎo)活動。附三大學(xué)生參加職業(yè)實踐課應(yīng)知應(yīng)會實踐課一：“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書制定”（4學(xué)時）1、上課時間第二學(xué)期 2、實踐項目 項目一：職業(yè)發(fā)展方向選擇（2學(xué)時）（1）目的：確定自己從業(yè)的方向和工作崗位（2）選擇標(biāo)準(zhǔn)：職業(yè)方向選擇的理想

33、結(jié)果是個人興趣點、性格匹配度、專業(yè)知識支持度和用人單位要求之間的緊密結(jié)合。（3）學(xué)生應(yīng)做事項：崗位工作信息收集與分析、聽取企業(yè)推介講座、資深職工訪談、職業(yè)指導(dǎo)教師咨詢、參加招聘會等。（4）認(rèn)知與選擇：自己感興趣的工作地點、工作的社會價值；感興趣崗位的工作環(huán)境、主要工作任務(wù)、崗位需要的素質(zhì)與技能、從事該崗位工作的發(fā)展前景、薪資情況、食宿條件、崗位工作經(jīng)驗積累等。（5）要求：本項目在5月1日前完成；構(gòu)成職業(yè)生涯規(guī)劃書的組成部分；寫出“我的職業(yè)選擇”報告交指導(dǎo)教師。 項目二：大學(xué)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2學(xué)時）（1）目的：制定科學(xué)、合理和可操作的大學(xué)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。（2）做法：確定畢業(yè)時的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和各學(xué)年

34、目標(biāo)，各學(xué)年目標(biāo)支撐和保障畢業(yè)時職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn)；確定各學(xué)年應(yīng)做事項，各學(xué)年應(yīng)做事項支撐和保障學(xué)年目標(biāo)實現(xiàn)。（3）要求：確定各學(xué)年應(yīng)做事項時參考大學(xué)生學(xué)業(yè)與職業(yè)發(fā)展手冊的“應(yīng)做事項參考”，編寫應(yīng)做事項實施計劃。本項目在5月10日前完成。實踐課二：“職業(yè)規(guī)劃設(shè)計的講評與指導(dǎo)”（4學(xué)時）1、上課時間第三學(xué)期 2、實踐項目 項目一：可行、可操作職業(yè)生涯規(guī)劃主要板塊撰寫標(biāo)準(zhǔn)（參考）與自我對照分析（2學(xué)時）（1）目的：完善大學(xué)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2）對照主要內(nèi)容：職業(yè)定位；大學(xué)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)；支撐目標(biāo)實現(xiàn)的各學(xué)年應(yīng)做事項；上學(xué)年目標(biāo)實現(xiàn)情況；職業(yè)路徑可行性。（3）要求：本項目在10月10日前完成；指導(dǎo)教師采用

35、抽查方式約談學(xué)生；抽查學(xué)生學(xué)業(yè)與職業(yè)發(fā)展手冊中下學(xué)年計劃應(yīng)做事項的科學(xué)性和可行性。項目二：職業(yè)發(fā)展方向選擇澄清（2學(xué)時）（1）目的：通過職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成實踐，明確職業(yè)定位。（2）做法：第一步：在自己選擇目標(biāo)職業(yè)和工作崗位的基礎(chǔ)上，了解勝任崗位工作必須具備的職業(yè)素質(zhì)（列出明細(xì)單）；第二步：在職業(yè)素質(zhì)類型中，選擇最重要、自己比較欠缺的三個職業(yè)素質(zhì)（列出每個素質(zhì)優(yōu)良的表現(xiàn)形式），作為第二學(xué)年素質(zhì)養(yǎng)成的努力目標(biāo)；第三步：找出每個素質(zhì)養(yǎng)成的應(yīng)做事項，列出應(yīng)做事項明細(xì)單；第四步：在應(yīng)做事項明細(xì)單中，選擇三件事作為獲取某種職業(yè)素質(zhì)的必做事項（其中，利用假期到企業(yè)的工作崗位上實習(xí)最重要）；第五步：制定事項實施計劃并落實；第六步：總結(jié)并澄清職業(yè)選擇。（3）要求：本項目在12月20日前完成，學(xué)生向指導(dǎo)教師提交“職業(yè)定位說明書”（注意：教師應(yīng)在第一學(xué)年結(jié)束時，提醒學(xué)生在寒、暑假進(jìn)行崗位工作實習(xí)）。實踐課三：“修訂職業(yè)生涯規(guī)劃書”（2學(xué)時）1、上課時間第四、五學(xué)期2、實踐項目：職業(yè)實踐與職業(yè)生涯規(guī)劃修訂（1）目的：完善職業(yè)生涯規(guī)劃，形成明確的職業(yè)定位（2）做法與要求：制定崗