浙江高中生物實(shí)驗(yàn)題小專題

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流浙江高中生物實(shí)驗(yàn)題小專題.精品文檔.2020屆高二生物期末復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)小專題復(fù)習(xí)1. 下列諸項(xiàng)均是有關(guān)顯微鏡操作的表述，其中錯(cuò)誤的操作是A標(biāo)本染色較深，應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈B將位于視野內(nèi)左上方的圖象移向中央，應(yīng)向左上方移動(dòng)裝片C若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察，需先升高鏡筒，以免鏡頭碰壞裝片D轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前，應(yīng)先將所要觀察的圖象移到視野的正中央2. 在生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中，下列敘述正確的是A.甘蔗莖、甜菜的塊根都含有較多的糖且近于白色,因此可用于還原糖的鑒定B.西瓜汁含有大量的還原糖，是鑒定還原糖的好材料C.蛋白質(zhì)發(fā)生熱變性后，加入

2、雙縮脲試劑后會(huì)變紫色D.蜂蜜水加入本尼迪特振蕩后即出現(xiàn)紅黃色沉淀3. 下列圖示有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說法中正確的是A秋天用菠菜做色素提取與分離實(shí)驗(yàn)，含量最高的是甲圖中色素帶B若乙圖表示正在發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞，其吸水能力逐漸減弱C丙圖中培養(yǎng)酵母菌的錐形瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間，目的是讓酵母菌繁殖D丁圖表示洋蔥根尖的培養(yǎng)，洋蔥底部必須接觸到燒杯內(nèi)液面4下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)原理、方法或結(jié)論的描述，正確的是A在植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，解離和漂洗的目的是使細(xì)胞分離開B可以用H2O2酶催化H2O2分解的實(shí)驗(yàn)來探究溫度對(duì)酶的活性的影響C檢測(cè)生物組織中脂肪的實(shí)驗(yàn)，酒精的作用是洗去花生子葉薄片上的浮色D探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)

3、輸關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，物質(zhì)運(yùn)輸效率與細(xì)胞大小呈正相關(guān)5生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中，針對(duì)不同的研究對(duì)象需采取相應(yīng)的科學(xué)方法。對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是A研究細(xì)胞有絲分裂周期假說演繹法B研究DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)數(shù)學(xué)模型構(gòu)建方法C赫爾希和蔡斯證明DNA是遺傳物質(zhì)同位素標(biāo)記法D摩爾根證明基因在染色體上類比推理法6關(guān)于光學(xué)顯微鏡的敘述正確的是A通過光學(xué)顯微鏡不能觀察到貓叫綜合征患者的染色體結(jié)構(gòu)變異B借助光學(xué)顯微鏡可以粗略探究紫色洋蔥表皮細(xì)胞液濃度C顯微鏡下所成的像是倒立、放大的虛像，若在視野中看到細(xì)胞質(zhì)順時(shí)針流動(dòng)，則實(shí)際上細(xì)胞質(zhì)是逆時(shí)針流動(dòng)D. 觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中，可用根尖分生區(qū)細(xì)胞代替表皮細(xì)胞7.酵母菌是一種單

4、細(xì)胞真菌,在有氧和無氧的條件下都能生存,屬于兼性厭氧菌,因此便于用來研究細(xì)胞呼吸的不同方式。如圖是某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置(酵母菌利用葡萄糖作為能源物質(zhì)),下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置和結(jié)果的分析,錯(cuò)誤的是A.通過裝置1僅僅能探究出酵母菌是否進(jìn)行需氧呼吸B.用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2,通過裝置2液滴的移動(dòng)情況可以探究出酵母菌是否進(jìn)行厭氧呼吸C.用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2,如果裝置1中液滴左移,裝置2中液滴右移;說明酵母菌既進(jìn)行需氧呼吸,又進(jìn)行厭氧呼吸D.用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2,裝置2中液滴可能向左移8.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是A分離綠葉中色素時(shí)，

5、若色素帶重疊，可能是因?yàn)闉V液細(xì)線畫得過粗B由于蔗糖是非還原糖，故向蔗糖溶液中加入斐林試劑后無顏色變化C高倍鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，可觀察到細(xì)胞核和線粒體均有雙層膜結(jié)構(gòu)D以菠菜葉肉細(xì)胞為材料觀察葉綠體，可觀察到橢球形的葉綠體圍繞在細(xì)胞核周圍9. 下列有關(guān)“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的是A將5克新鮮菠菜葉剪碎后，放入研缽中，加入碳酸鈣、石英砂和無水乙醇后加以研磨B吸取少量濾液，沿鉛筆細(xì)線均勻畫出一道濾液細(xì)線，并連續(xù)快速畫2一3次C把畫好細(xì)線的濾紙條插入層析液中，濾液細(xì)線不能浸沒在層析液中D濾紙上相鄰色素帶間距離最近的是葉綠素a與葉綠素b10.下列關(guān)于“減數(shù)分裂模型的制作研究”活

6、動(dòng)的敘述，正確的的是A.用鐵絲把顏色和長(zhǎng)短相同的兩條橡皮泥扎起來代表配對(duì)完成的一對(duì)同源染色體B.模擬過程中被拉向紡錘體兩極的染色體可能含有染色單體C.模擬過程中一共畫了兩個(gè)紡錘體D.模擬含有3對(duì)同源染色體的細(xì)胞的減數(shù)分裂過程需要3種不同顏色的橡皮泥11. 下圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，圖乙表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.該模型能解釋酶的催化具有專一性，其中a代表麥芽糖酶B.限制fg段上升的原因是酶的數(shù)量，故該實(shí)驗(yàn)中“麥芽糖酶的量”是無關(guān)變量C.如果溫度升高或降低5，f點(diǎn)都將下移D.可用本尼迪特試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對(duì)麥芽糖的催化分解12

7、. 將紫色洋蔥鱗片葉表皮浸潤(rùn)在0.3 g/mL的蔗糖溶液中,1分鐘后進(jìn)行顯微觀察,結(jié)果見圖。下列敘述錯(cuò)誤的是A.圖中L是細(xì)胞壁,M是質(zhì)膜及其以內(nèi)部分,N是細(xì)胞質(zhì)B.將視野中的細(xì)胞浸潤(rùn)在清水中,質(zhì)膜及其以內(nèi)部分會(huì)逐漸復(fù)原C.實(shí)驗(yàn)說明細(xì)胞膜與細(xì)胞壁在物質(zhì)透過性上存在顯著差異D.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不宜作為該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)材料13.將剛剛萌發(fā)、帶有小芽的大麥充分研磨后,過濾得到組織樣液。在組織樣液中加入下列試劑后振蕩均勻,下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論的敘述,正確的是A. 加入本尼迪特試劑并水浴加熱,溶液呈紅黃色,說明發(fā)芽的大麥中含有麥芽糖B. 加入碘碘化鉀溶液,溶液呈藍(lán)色,說明發(fā)芽的大麥中含有淀粉C.加入蘇丹染

8、液,溶液呈紅色,證明發(fā)芽的大麥中含有油脂D.加入雙縮脲試劑,溶液呈藍(lán)色,說明發(fā)芽的大麥中含有蛋白質(zhì)14請(qǐng)回答下列有關(guān)高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)問題。(1)葉綠體中色素的提取常用的提取液是_ _。研磨中為保護(hù)色素不被破壞，需要添加_。在層析液中的溶解度最低的色素是_，在濾紙條上擴(kuò)散速度最_。(2)植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的外因是細(xì)胞外的溶液濃度_(大于、小于或等于)細(xì)胞液濃度，內(nèi)因是_。(3)“觀察洋蔥根尖有絲分裂”的實(shí)驗(yàn)中加入鹽酸的作用是_。(4)用蘇丹染液對(duì)花生子葉染色后需要用_ _洗去浮色。15.為了探究某物質(zhì)（X）的作用，研究者提出了以下實(shí)驗(yàn)思路：（1）實(shí)驗(yàn)分組：甲組：培養(yǎng)液+Y細(xì)胞+3H-TdR

9、(3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷)+生理鹽水乙組：培養(yǎng)液+Y細(xì)胞3H-TdR+X（用生理鹽水配制）每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù)樣品。（2）分別測(cè)定兩組的CRD（細(xì)胞內(nèi)的放射性強(qiáng)度），求每組的平均值。 （3）將各樣品在適宜條件下培養(yǎng)合適時(shí)間后，測(cè)定CRD，求每組平均值并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。 （要求與說明：答題時(shí)用X、CRD、3H-TDR表示相關(guān)名詞：Y細(xì)胞是能增殖的高等動(dòng)物體細(xì)胞）請(qǐng)回答：（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?。（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論： 。 (3) 實(shí)驗(yàn)中采用3H-TDR的原因是： 。16欲研究藥物乙對(duì)海拉細(xì)胞增殖的抑制作用，請(qǐng)根據(jù)以下提供的材料與用具，以海拉細(xì)胞的細(xì)胞數(shù)變化為測(cè)定指標(biāo)，完善實(shí)驗(yàn)分組設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)思路，預(yù)

10、測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析與討論。材料與用具：海拉細(xì)胞懸液，藥物甲溶液(對(duì)細(xì)胞增殖有影響)，藥物乙溶液，培養(yǎng)液、培養(yǎng)瓶，血細(xì)胞計(jì)數(shù)板，顯微鏡等。(要求與說明：細(xì)胞計(jì)數(shù)的具體操作過程不做要求，不考慮加入溶液對(duì)體積的影響，實(shí)驗(yàn)條件適宜)回答下列問題：(1)實(shí)驗(yàn)分組設(shè)計(jì)：A組：海拉細(xì)胞懸液培養(yǎng)液B組：海拉細(xì)胞懸液培養(yǎng)液藥物甲溶液C組：海拉細(xì)胞懸液培養(yǎng)液藥物甲溶液，培養(yǎng)一段時(shí)間后，加入_。(2)完善實(shí)驗(yàn)思路：(3)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(以坐標(biāo)曲線圖形表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并標(biāo)出加入藥物的時(shí)間)。(4)分析與討論：藥物甲的作用是_。17. (10分)欲進(jìn)行小鼠肝細(xì)胞在不同濃度NaCI溶液中發(fā)生體積和數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)， 請(qǐng)根據(jù)以

11、下提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具，提出實(shí)驗(yàn)思路，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析。 材料與用具:小鼠肝細(xì)胞懸液(用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0. 9%NaCI溶液配制)、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1. 3% NaCI溶液、蒸餾水、試管若干支、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板、顯微鏡(具有測(cè)距功能)等。 (要求與說明:對(duì)NaCI溶液的具體稀釋過程、細(xì)胞計(jì)數(shù)的具體操作過程不作要求。不考慮 細(xì)胞體積變化對(duì)計(jì)數(shù)的影響。繪制曲線時(shí)的細(xì)胞體積指細(xì)胞的平均體積。) 請(qǐng)回答:(1)實(shí)驗(yàn)思路:(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(在以下坐標(biāo)系中，繪制細(xì)胞體積和細(xì)胞數(shù)量變化示意曲線): (3)分析與討論: 當(dāng)NaCI溶液濃度大于0. 9%時(shí)，細(xì)胞體積與數(shù)量發(fā)生的變化及其原因是什么? 基于上述實(shí)驗(yàn)，怎樣

12、才能用肝細(xì)胞分離得到純度較高的細(xì)胞膜? 18. 現(xiàn)提供以下實(shí)驗(yàn)材料、試劑與用具：新制備的數(shù)條5cm長(zhǎng)的蘿卜條、蒸餾水、蔗糖、三角尺、燒杯等，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，探究植物細(xì)胞在不同濃度的蔗糖溶液中的滲透現(xiàn)象。(1)實(shí)驗(yàn)思路：(2)預(yù)期結(jié)果：建立一個(gè)坐標(biāo)系，用曲線圖預(yù)測(cè)蘿卜條長(zhǎng)度的變化情況（至少畫出四種蔗糖濃度的變化曲線）(3)分析與討論通過本實(shí)驗(yàn)的探究，如何估測(cè)蘿卜的細(xì)胞液濃度？請(qǐng)說明其依據(jù)?實(shí)驗(yàn)說明成熟的植物細(xì)胞產(chǎn)生滲透現(xiàn)象的條件是:_。1-5:CCDCC 6-10:BDABB 11-15:DAB14. (1)95%乙醇碳酸鈣葉綠素b慢(2)大于細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層(3)解離根尖(或者

13、使組織中的細(xì)胞相互分離) (4)(50%的)酒精15. （1）探究X對(duì)Y細(xì)胞增殖的影響 （2）如果乙組CRD明顯高于甲組，說明X對(duì)Y細(xì)胞增殖有促進(jìn)作用 如果乙組CRD與甲組基本相同，說明X對(duì)Y細(xì)胞增殖無影響 如果乙組CRD明顯低于甲組，說明X對(duì)Y細(xì)胞增殖有抑制作用 （3）3H-TDR是DNA合成的原料之一，可根據(jù)CRD變化判斷細(xì)胞增殖情況16. (1)適宜濃度的藥物乙溶液(2)將培養(yǎng)瓶平均分為3組，編號(hào)為A、B、C。分別向三組培養(yǎng)瓶中加入等量的海拉細(xì)胞懸液和等量的培養(yǎng)液，在相同且適宜的條件下培養(yǎng)，分別用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板測(cè)定各組的海拉細(xì)胞數(shù)；在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，向B組和C組加入藥物甲，A組不做處理，繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間，每隔一段時(shí)間測(cè)量各組細(xì)胞數(shù)；在相同且適宜的條件下繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間后，向C組加入藥物乙，繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間，每隔一段時(shí)間測(cè)量各組細(xì)胞數(shù)；統(tǒng)計(jì)并分析數(shù)據(jù)。(3)如右圖。(4)促進(jìn)細(xì)胞分裂17.答案：(1)取試管若干支,將質(zhì)量