自己去吧 (2)

1、己所不欲，勿施于人榆陽區(qū)中小學(xué)語文課時(shí)計(jì)劃年級(jí) 一年級(jí) 學(xué)期 一 設(shè)計(jì)者 劉艷 執(zhí)教者： 課 題自己去吧第五單元第14課共2課時(shí)課型精讀檢 查記 錄初備13年12月2日復(fù)備年月日年月日年月日年月日導(dǎo) 學(xué)目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫“自、己、東、西”四個(gè)字。認(rèn)識(shí)新偏旁。能力目標(biāo)：正確、流利的朗讀和背誦課文。情感態(tài)度價(jià)值觀：懂得從下就要樹立自主的思想，不依賴父母，自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。重 點(diǎn)難 點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)字和練習(xí)朗讀。難點(diǎn)：從讀中領(lǐng)悟小鴨子和小鷹的媽媽為什么要它們的孩子自己去學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。導(dǎo) 學(xué)方 法練習(xí)法 朗讀法 合作學(xué)習(xí)法導(dǎo) 學(xué)準(zhǔn) 備小鴨子、小鷹貼圖、頭飾、課文插圖、教學(xué)課件。榆陽區(qū)中

2、小學(xué)語文活頁教案 第1頁導(dǎo) 學(xué) 流 程備 注第一課時(shí)（一）、揭示課題1、導(dǎo)入：我們知道，鴨子會(huì)游泳，老鷹能飛得很高很高。這樣的本領(lǐng)是怎么來的？（板書課題）2、齊讀課題，認(rèn)“自、己、吧”，讀準(zhǔn)音。3、質(zhì)疑：“自己去吧”這話是誰說的？去干什么？（二）、初讀課文1、師范讀。2、學(xué)生自由讀，要求看拼音讀準(zhǔn)字音，找出生字作上記號(hào)。3、讀通句子，讀正確、注意停頓，詞句連接。（三）、識(shí)字1、檢查生字讀音。（1）同桌相互指讀生字。（2）出示生字卡片拼讀，指名讀，開火車讀。2、小組合作學(xué)習(xí)，說說用什么方法記住生字。3、擴(kuò)展詞匯活動(dòng)。4、小組合作：找出帶有生字的句子，畫一畫，讀一讀。（四）、指導(dǎo)寫字1、學(xué)生觀察“

3、自”、“己”、在田字格的位置。2、先描一描，發(fā)現(xiàn)字的特點(diǎn)，說說怎么寫。3、比較字形。4、教師范寫。5、學(xué)生練寫，教師巡視，糾正寫字姿勢(shì)。第二課時(shí)（一）、放歌曲母鴨帶小鴨，學(xué)生做動(dòng)作1、 導(dǎo)語：同學(xué)們，我是誰??？今天老師變成了鴨媽媽，你們就變成鴨寶寶了。（把準(zhǔn)備好的貼圖貼起來，每人一個(gè)。）2、 向?qū)W生介紹有關(guān)鴨子的科普知識(shí)，讓學(xué)生知道鴨子扁平的身體，蹼、都是適應(yīng)水中生活的。師：小鴨子們，你們現(xiàn)在知道自己有什么本事了嗎？學(xué)生自由回答師：我的鴨寶寶們真棒??！你們還有只鴨弟弟要出生了！3、 出示一個(gè)剛剛出殼的小鴨子課件，再出示課文插圖，伴著音樂老師講述：在一個(gè)陽光明媚的春天，鴨媽媽的孩子出世了。他睜著

4、一雙好奇的眼睛看著這個(gè)美麗的世界，啊！有花、有草、還有小溪，太美了。小鴨子高興的“嘎嘎”的叫。他看到清清的小溪會(huì)想什么呢？ 學(xué)生自由回答。 4、 師：這只小鴨子到底說了些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們打開語文書第十四課，小聲地讀課文，把小鴨子說的話畫出來。（二）、 學(xué)習(xí)第一自然段 1、 師：誰找到小鴨子的話了？ 指名讀。 師：原來這只小鴨子想去游泳啊，你們想不想去游泳呢？讓我們把小鴨子很想去游泳的心情讀出來。（重點(diǎn)指導(dǎo)讀出懇求的語氣，“您”的發(fā)音。） 2、師：鴨媽媽聽了小鴨子的話說什么呢？ 生回答。 師：這只鴨媽媽真狠心啊，一點(diǎn)都不愛自己的孩子。要是我啊，才舍不得自己的孩子去吃苦，去冒險(xiǎn)呢！小鴨子們，你們喜

5、歡哪只鴨媽媽呢？ 學(xué)生自由回答 3、 師：說得真好，我真是受到教育了。我們來分角色朗讀吧！ 4、 師：大家讀得真好，要是一邊讀一邊表演就更好了，對(duì)嗎？請(qǐng)大家先在小組里表演，我看哪一組表演的好，就請(qǐng)哪一組的同學(xué)帶上老師這里漂亮的頭飾上臺(tái)表演。 5、 小組自由表演 6、 匯報(bào)表演。 7、 師：表演得真好，獎(jiǎng)給你一條小魚吃。 8、 師：小鴨子們，你們不僅就學(xué)會(huì)了本領(lǐng)，還懂得了很多知識(shí)，現(xiàn)在啊，又有一個(gè)小動(dòng)物遇到難題了，你們想不想幫助他呀？（出示小鷹的圖片）（三）、 學(xué)習(xí)第二自然段 1、師：小鷹和鷹媽媽之間發(fā)生了什么事情呢？請(qǐng)各小組帶著問題表演讀或者合作讀。（學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)方式。）1）小鷹怎樣對(duì)媽媽說什么？2）、媽媽怎么回答？3）、最后，小鷹怎么樣呢？4）、小鷹會(huì)對(duì)媽媽說些什么呢？ 2、匯報(bào)。 3、總結(jié)：鴨媽媽對(duì)小鴨子說什么？請(qǐng)學(xué)生上來板書：自己去游。鷹媽媽說什么呢？學(xué)生上來板書：自己去看。 同學(xué)們，你們?cè)谌粘Ｉ钪幸惨趺礃幽兀ㄗ约旱氖虑樽约鹤觯┱l說一說你自己學(xué)會(huì)了